关于梦的幼儿园诗歌教案
诗歌《梦》教案5篇
诗歌《梦》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诗歌《梦》教案5篇通过教案的编写，教师可以更好地安排学习任务的时间和时长，在正式开始教案任务之前，我们最好先准备好详细的教案，下面是本店铺为您分享的诗歌《梦》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班语言教案诗歌《梦》
幼儿园大班语言教案诗歌《梦》一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材中的诗歌《梦》进行教学。
诗歌内容如下：月儿朦胧，梦开始飘动，小鸟睡在枝头，轻轻摇晃。
星星闪烁，像是夜的灯笼，我在梦里，轻轻飞翔。
二、教学目标1. 让学生通过学习《梦》这首诗歌，培养对语言的感知和表达能力。
2. 引导学生理解诗歌的意境，培养学生的想象力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够熟读并理解诗歌的内容。
难点：引导学生体会诗歌的意境，激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：晚上，孩子们都进入了梦乡，你们知道梦里都有什么呢？让我们一起来欣赏一首关于梦的诗歌《梦》。
2. 诗歌欣赏：教师带领学生一起朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。
3. 内容理解：教师引导学生理解诗歌的内容，让学生描述诗歌中出现的画面。
4. 意境体会：教师通过图片、挂图等教具，帮助学生形象地理解诗歌的意境，激发学生的想象力。
5. 随堂练习：让学生发挥想象，画出自己梦中的画面。
6. 诗歌背诵：教师引导学生熟读并背诵诗歌。
六、板书设计板书诗歌《梦》的和关键画面描述。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长讲述诗歌《梦》的内容。
2. 请学生发挥想象，画出自己梦中的画面，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对诗歌《梦》的内容理解和意境体会都比较到位，但在诗歌背诵方面，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的诗歌背诵能力。
拓展延伸：引导学生创作自己的诗歌，培养学生的创作能力。
可以以“我的梦”为主题，让学生发挥想象，编写属于自己的诗歌。
重点和难点解析1. 教学内容的选择和编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的设计6. 板书设计7. 作业设计的合理性8. 课后反思及拓展延伸的策略一、教学内容的选择和编排教学内容的选择应符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
幼儿园大班语言教案诗歌《梦》
幼儿园大班语言教案诗歌《梦》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言课程中的诗歌《梦》。
该诗歌选自教材的第六章节，详细内容主要包括对梦境的描绘、对梦想的表述以及通过梦境激发幼儿的想象力与表达欲望。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并背诵诗歌《梦》，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对美好事物的感知能力，激发他们的想象力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同情心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌中一些抽象词汇的理解，如“梦想”、“飘荡”等。
2. 教学重点：通过诗歌的学习，让幼儿学会表达自己的情感和愿望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌卡片、梦境配乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过询问幼儿们昨晚的梦境，引导他们分享自己的奇妙经历，激发他们对诗歌《梦》的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）逐句解析诗歌，让幼儿理解诗歌的内涵。
（3）针对难点词汇进行讲解，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行诗歌接龙，巩固记忆。
（2）邀请个别幼儿上台表演朗诵，提高他们的表达能力。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩纸制作自己的梦境。
（2）分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己的梦境。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点词汇和表达技巧。
六、板书设计1. 诗歌《梦》醒目地写在黑板的中央。
2. 诗歌内容以卡片形式贴在黑板两侧。
3. 重点词汇用不同颜色的粉笔进行标注。
七、作业设计2. 答案示例：我的梦想是成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙的奥秘。
八、课后反思及拓展延伸1. 开展“我的梦想”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享自己的梦想。
2. 组织幼儿参加社会实践活动，如参观科技馆、博物馆等，激发他们的探索欲望。
3. 家园共育，让家长参与幼儿的诗歌学习和创作过程，共同促进幼儿全面发展。
语文教案-诗歌《梦》
语文教案－诗歌《梦》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案：《梦》
幼儿园大班语言教案：《梦》幼儿园大班语言教案：《梦》10篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案：《梦》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言教案：《梦》1活动目标：1．引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、指导幼儿学习词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。
3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。
2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。
活动准备：ppt、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。
教学过程：一、引发幼儿兴趣（一）教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗？幼：梦师：谁会用梦字组词？幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么？幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……（二）引出散文诗。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。
（一）第一遍欣赏：播放ppt，老师配乐朗诵散文诗。
大班诗歌《梦》教案精选5篇
大班诗歌《梦》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案诗歌《梦》
幼儿园大班语言教案诗歌《梦》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言教材第四章《诗歌乐园》中的《梦》一课。
详细内容包括：理解诗歌的意境，感受诗人对美好事物的向往；学习并掌握诗歌中的生词和句式；通过朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
二、教学目标1. 理解并感受诗歌《梦》的意境，培养幼儿对美好事物的向往。
2. 学习并掌握诗歌中的生词和句式，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过参与课堂活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌意境的理解，生词和句式的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生词卡片、诗歌录音、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于梦的故事，引发幼儿对梦的好奇心和兴趣。
2. 新课展示：出示挂图，引导幼儿观察并讲述诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌意境。
3. 生词学习：学习并掌握诗歌中的生词，如“翩翩起舞”、“璀璨”等。
4. 句式练习：通过朗读和替换句式中的关键词，让幼儿熟悉并运用诗歌句式。
5. 实践活动：分组进行诗歌表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
六、板书设计1. 诗歌梦2. 生词：翩翩起舞、璀璨、闪耀、奇妙3. 句式：如同……一般……七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的生词和句式，写一段关于梦境的描述。
答案示例：在梦里，我如同翩翩起舞的仙子，来到了一个璀璨闪耀的世界。
那里的花儿五颜六色，如同彩虹般奇妙。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，不少于50字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学诗歌，并进行家庭表演，提高幼儿的自信心和表现力。
同时，家长可引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：诗歌意境的理解，生词和句式的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高审美情趣。
中班诗歌《梦》教案7篇
中班诗歌《梦》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班诗歌《梦》教案7篇编写完善的教案能够提高教师的教学效率，贴合课程要求的教案是教师提高学生学习效果的重要保障，以下是本店铺精心为您推荐的中班诗歌《梦》教案7篇，供大家参考。
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关于梦的幼儿园诗歌教案
1．理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系。
2．学会倾听，感受诗歌优美的意境。
3．学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。
1．小草、小花、白云、小女孩图片各一张；
2．各种颜色的卡片若干；
3．水果磁铁若干
理解诗歌内容并学习朗诵。
感受诗歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。
1．创设情境，激发兴趣
观看背景图
师：今天张老师带小朋友来到了一个美丽的地方——梦幻谷。
你们都看到了什么？他们都闭着眼睛在干什么呢？
小朋友的梦
师：那就让它们先睡一会吧。
小朋友们喜欢睡觉吗？你们做过什么样的梦？
出示小朋友图片：小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。
引导说诗歌里的句式：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
小结：你们的梦真有趣，梦里面出现了丰富多彩的颜色。
看，小草、小花和白云也睡醒了，它们都做了什么样的梦呢？
2．理解诗歌，感知事物与色彩的关系
小草的梦
师：小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，一起来问问它吧。
师：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花的梦
师：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，听听它是怎么说的？
师：小花的梦是什么颜色？为什么？
引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
白云的梦(出示白云图片)
师：白云也爱做梦，小朋友猜白云的梦是什么样的？
师：白云的梦是什么颜色的？
引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
3．朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美
老师有感情的朗诵诗歌。
老师领诵，幼儿跟诵。
提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。
4．创造想象，仿编诗歌
师：梦幻谷还有许多水果呢。
它们玩累了，轻轻地闭上了眼睛睡着了，你们知道它们做了什么梦吗？
完整地朗诵诗歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子请到大树
妈妈的怀抱里，进入甜甜的梦里吧。
5．活动结束。
师：你们觉得梦幻谷有趣吗？把这里的故事告诉你们的爸爸妈妈去吧！给爸爸妈妈朗诵一下这首优美的诗歌，好让他们也做个快乐的、甜美的梦。
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小朋友爱做梦，梦是彩色的。
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件、摇篮曲音乐。
3、诗歌的图谱
4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。
老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。
我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
2、理解诗歌内容
播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。
提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。
小草爱做梦，梦是怎么样的？为什么？
小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？
露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？
小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？
3、幼儿看图谱完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。
1、结合课件，启发幼儿仿编
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。
)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样
子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。
你们愿意念给爸爸妈妈听吗？。