幼儿园小班古诗草教案
古诗草幼儿园小班教案(一)
古诗草幼儿园小班教案(一)教案：古诗草幼儿园小班主题：古诗草欣赏与学习学习目标：•了解古诗草的特点和韵律•学习一些简单的古诗草作品•理解并朗读古诗草的意义教学准备：•课堂环境布置：准备一些与古诗草相关的图片和书籍，让学生对古诗草有初步了解•教具准备：黑板、彩色粉笔、纸张、绘画工具教学过程：导入：1.用图片或实物引入古诗草，让学生猜测是什么。
2.引导学生观察古诗草，询问学生对古诗草的认识和感受。
正文：1.介绍古诗草的特点和韵律，简要解释古诗草是一种书法艺术，常用于书写诗词。
2.向学生展示一些简单的古诗草作品，让学生尝试猜测其中的内容。
3.逐字逐句地讲解古诗草的作品，帮助学生理解其中的意义。
4.分发纸张和绘画工具，让学生尝试模仿古诗草的笔画和结构，写下自己感兴趣的诗句。
拓展：1.给学生展示更多的古诗草作品书籍和资料，鼓励他们对古诗草有更深入的了解。
2.鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏古诗草的应用，例如在宣传画、书法作品等中。
总结：1.合理安排时间，回顾本节课的学习内容。
2.鼓励学生分享自己喜欢的古诗草作品。
3.强调古诗草的美感和文化价值，鼓励学生积极参与古诗草的学习和欣赏。
评估方式：•观察学生在课堂上的参与度和表现•收集学生自己绘制的古诗草作品教学延伸：•鼓励学生自行搜索并学习更多的古诗草作品•组织学生参与古诗草书法比赛或展览活动，展示他们的学习成果教学反思：•本节课设计了多种教学方法，旨在激发学生对古诗草的兴趣和学习热情。
•可根据学生的学习情况，适当调整教学内容和深度。
•教师在课堂上要有耐心和鼓励学生，不断激发他们对古诗草的探索和创造力。
古诗草的小班教案
古诗草的小班教案一、教学目标1.让学生了解古诗草的基本概念和特点。
2.培养学生对古诗草的欣赏能力和创作能力。
3.增加学生对传统文化的了解和兴趣。
二、教学准备1.相关古诗草的资料和范例。
2.幻灯片或黑板、彩色粉笔。
3.学生的作品展示区。
三、教学内容及步骤步骤一：引入1.利用幻灯片或黑板上展示一些古诗草的范例，让学生了解古诗草的外观特点和基本构造。
2.向学生解释古诗草的定义和起源，以及古诗草在中国传统文化中的重要地位。
步骤二：讲解基本笔画1.讲解古诗草的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
2.示范如何运用这些基本笔画来书写古诗草。
步骤三：练习写字1.让学生在幻灯片或黑板上模仿老师的书写，练习写古诗草的基本笔画和常用字。
2.可以设立一定的竞赛活动，鼓励学生积极参与和练习。
步骤四：欣赏和分析古诗草作品1.展示一些优秀的古诗草作品给学生观摩和欣赏。
2.分析这些作品的特点，例如线条的流畅、简洁和平衡等。
3.引导学生发表自己对这些作品的意见和感受。
步骤五：创作古诗草1.让学生尝试创作自己的古诗草作品。
2.提供一些字词给学生，以帮助他们开始创作，同时也鼓励学生自由发挥。
3.鼓励学生在创作中表达自己的情感和想法。
步骤六：作品展示和评价1.让每位学生展示自己的古诗草作品。
2.全班同学对每位同学的作品进行评价和点评，鼓励学生给予建设性的反馈和意见。
四、教学总结1.总结古诗草的基本概念和特点。
2.点评学生在创作中的亮点和可改进之处。
3.鼓励学生继续深入学习和欣赏古诗草，不断提升自己的创作水平。
五、课后作业1.继续练习写古诗草，逐渐掌握更多的字词和表达方式。
2.每周选取一首古诗，用古诗草的形式书写下来。
3.准备一个古诗草作品展示，与同学分享。
以上是《古诗草的小班教案》的内容，通过这节课的学习，相信学生们将对古诗草有更深入的认识和兴趣，同时也能培养学生们的创作能力和审美能力。
小班古诗《草》的教案5篇
小班古诗《草》的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班古诗《草》的教案5篇教案应当充分考虑学生的学习背景和经验，教案能够帮助教师更好地组织课堂教学活动，本店铺今天就为您带来了小班古诗《草》的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
古诗草教案幼儿园小班教案
古诗草教案-幼儿园小班教案一、教学目标1.让幼儿了解古代诗词的魅力和内涵。
2.培养幼儿对古诗草书的兴趣和审美能力。
3.提高幼儿的观察力和注意力，培养他们的写字技能。
4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1.导入：引出本节课的主题，并通过图片或实物展示古代诗词和草书的特点。
2.课堂讨论：展示一些常见的古代诗词和草书作品，帮助幼儿了解其背景和作者。
3.观察练习：引导幼儿仔细观察古代诗词和草书的字形特点，尝试模仿书写。
4.创作活动：组织幼儿分组合作，选取一首短诗，用草书书写在宣纸上。
5.展示和分享：每个小组展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的心得体会。
三、教学过程1.导入（10分钟）–老师引导幼儿观察一些古代诗词和草书的图片，并提问：•这些字看起来跟我们现在写的字有什么不同？•你们认识这些古代诗词吗？–通过互动交流，激发幼儿对古代诗词和草书的好奇心。
2.课堂讨论（10分钟）–老师展示一些常见的古代诗词和草书作品，并解释其背景和作者。
–激发幼儿对古代文化的兴趣，并鼓励他们提问和表达自己的看法。
3.观察练习（15分钟）–老师展示一些草书字形的特点，并让幼儿仔细观察。
–引导幼儿尝试模仿草书字形，可以使用纸和笔，也可以使用盐、沙子或其他材料进行练习。
4.创作活动（30分钟）–老师将幼儿分成小组，每个小组选取一首短诗，可以是古代的名句或自己编写的小诗。
–引导幼儿用草书书写选定的诗句，可以提供一些范例和指导。
–鼓励幼儿在创作过程中相互合作和交流，互相帮助。
5.展示和分享（15分钟）–每个小组展示他们的作品，并简单介绍他们选择的诗句和创作的心得。
–鼓励其他幼儿提问和给予反馈，共同欣赏和学习。
四、教学评估1.教师观察：观察幼儿在观察练习和创作活动中的表现，包括注意力、观察力和书写技巧。
2.小组分享：评价幼儿的创作成果和分享表达的能力。
3.对幼儿的个别辅导和鼓励，帮助他们克服困难并提高自己的书写技能。
五、教学领域1.语言与沟通能力：通过观察练习、讨论和分享，培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
小班古诗《草》的教案7篇
小班古诗《草》的教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小班古诗《草》的教案7篇，希望能够帮到您！小班古诗《草》的教案篇1活动领域：语言、科学活动目标：1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。
2、观察春天的季节特征。
3、探索春天大自然的各种声音。
活动准备：有关春天的图片活动过程：一、教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。
二、请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容早上醒来的时候，常听到什么声音？春天的早上，我们会听到什么声音？三、播放磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声音。
四、请幼儿想象一下听到的各种声音，用语言简单叙述声音表达的情境。
区域活动1、语言活动区配有图画的故事图书，鼓励幼儿阅读。
2、美工活动区投放多种美工材料，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。
如彩笔和纸，幼儿可以绘画；彩色皱纹纸和树枝，幼儿可以撕贴、制作春天的花树；油泥，幼儿可以制作小蝌蚪等。
活动1、能说出家居生活中各种声音的来源。
古诗草教案幼儿园小班教案
古诗草教案 - 幼儿园小班教案一、教学目标1.培养幼儿对古诗草的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿对古诗草的写作能力；3.提高幼儿的审美能力和创造力；4.培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.古诗草的书籍、图片等教材；2.课堂展示材料，如幼儿制作的古诗草作品；3.笔、纸、彩色笔、墨等写作工具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.教师通过展示图片或翻阅古诗草书籍等方式，引起幼儿对古诗草的兴趣；2.教师向幼儿展示一些古诗草作品，并邀请他们谈谈自己对古诗草的第一印象。
步骤二：欣赏（15分钟）1.教师向幼儿朗读一首简单的古诗草，并帮助他们理解诗意；2.引导幼儿观察古诗草的特点，如笔画的曲线和结构等；3.让幼儿分组欣赏古诗草的作品，并讨论他们的感受和想法。
步骤三：模仿（20分钟）1.教师示范一首简单的古诗草写作，注重慢速书写的过程和笔画的曲线；2.引导幼儿模仿教师的笔画，练习写古诗草；3.教师和助教巡回指导，帮助幼儿克服困难，提供表扬和建议。
步骤四：创作（20分钟）1.给幼儿提供纸和写作工具，让他们自由发挥，创作自己的古诗草作品；2.鼓励幼儿尝试不同的字体和布局，展示个性和创造力；3.教师和助教适时地给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
步骤五：展示与分享（15分钟）1.指导幼儿整理和展示自己的古诗草作品；2.鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，并分享自己的体验和感受；3.教师总结本节课的学习内容，并对幼儿的努力和成果给予肯定和赞扬。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们在欣赏古诗草作品的过程中感受到了古诗草的美感和独特之处。
通过模仿和创作，幼儿们逐渐掌握了古诗草的写作技巧，并展示了自己的个性和创造力。
在展示与分享环节中，幼儿们互相欣赏和评论作品，增强了团队合作和集体意识。
同时，本节课也培养了幼儿的审美能力和创造力，提高了他们的专注力和手眼协调能力。
在今后的教学中，可以结合古诗草与其他艺术形式相融合，进一步拓展幼儿的艺术创造力和表达能力。
小班语言草古诗教案7篇
小班语言草古诗教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言草古诗教案7篇教案的编写需要充分的研究和准备，以确保教师具备足够的知识和资源来支持教学活动，教案中的活动和任务应该有助于学生的参与和互动，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言草古诗教案7篇，供大家参考。
小班古诗《草》教案
小班古诗《草》教案教案标题：小班古诗《草》教案一、教学目标1. 让学生了解古诗《草》的内容和意境。
2. 培养学生对古诗的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 帮助学生感受自然之美，培养学生的环保意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解古诗《草》的意境，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：让学生理解古诗中的抒情意境，培养学生对自然的感悟和情感表达能力。
三、教学准备1. 教材：古诗《草》2. 教具：图片、音乐、手工制作材料等四、教学过程1. 创设情境：播放自然风景的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己置身于一片郁郁葱葱的草地中。
2. 导入诗歌：教师朗读古诗《草》，让学生跟读，感受古诗的韵律和意境。
3. 分析诗歌：教师引导学生分析古诗《草》的内容和意境，让学生自由发挥，描述自己对古诗的理解和感受。
4. 情感体验：教师组织学生进行手工制作活动，让学生用纸张、颜料等材料制作草地的立体画，让学生通过动手的方式感受自然之美。
5. 表达情感：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对自然的感悟和情感表达，培养学生的情感表达能力。
6. 总结反思：教师引导学生回顾整节课的学习内容，让学生总结自己的收获和体会，培养学生的自我反思能力。
五、教学延伸1. 继续学习其他古诗，拓展学生的文学视野。
2. 组织户外活动，让学生亲身感受自然之美，培养学生的环保意识。
六、教学评价通过观察学生的课堂表现、听取学生的情感表达和收获总结，对学生的学习情况进行评价。
同时，教师也可以通过学生的手工作品和小组讨论的表现来评价学生的学习效果。
七、教学反思教师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗，达到预期的教学目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班古诗草教案【篇一：小班古诗教案2】1、静夜思（阅读）活动名称：《静夜思》活动目标：1、能理解图片的内容，学会背古诗：静夜诗。
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：《静夜思》图片、大挂图活动过程：一、导入1、出示图片师：小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？（出示图片）幼：自由回答师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人。
是不是啊？幼：是二、展开：1、朗诵古诗：师：老师这有一首古诗，看看他想家乡的时候是什么样做的？静夜思床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
2、理解字词。
师：疑：怀疑，误认为的意思。
举头：抬起头，举是抬的意思。
思：思念，想念、3、讲解古诗含义。
（根据古诗内容做简单动作）师：那我们在来看一下这首古诗的意思。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！4、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。
（最少朗读3-4遍）师：老师给古诗编上动作，我们加上动作来念古诗。
4、利用多种形式反复练习诵读（如男生女生分组读）。
三、结束：师：“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。
教师讲评，为幼儿颁发奖品。
2、静夜思（认字）活动名称：《静夜思》活动目标：1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。
2、认识字卡：“床、霜、故、望”3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：课件：字卡：“床、霜、故、望”、床、霜的图片活动过程一、导入1、复习古诗师：上节课我们学了古诗《静夜思》，你们能够背下来吗？幼：能二、展开1、教师朗诵古诗，认识字卡：（出示的字卡挂在黑板上）静夜思床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
师：这首诗的第一句是什么？第一个字又是什么？幼：床前明月光，“床”师：对，第一个字是床，小朋友看这个字宝宝就是床、（出示字卡）幼：跟读“床”2-3遍师：第二句是什么？最后一个字是什么？幼：疑是地上霜，“霜”师：你们真棒，这个字宝宝是霜（出示字卡）幼：跟读“霜”2-3遍师：第三句是什么呢？幼：举头望明月。
师：这句诗里有一个字宝宝，你们看字宝宝来了，它是望（出示字卡）幼：跟读“望”2-3遍师：还有一句诗，你们告诉我好吗？幼：低头思故乡师：哦，最后一个字宝宝也来了，它是故（出示字卡）幼：跟读：“故”2-3遍2、游戏巩固字卡：师：老师这有两张图片，我们一起来看一下。
（出示第一张图片）这是什么？幼：“床”师：好，这张图片呢？幼：自由回答师：有的小朋友回答对了。
它是“霜”幼：幼儿跟读“霜”师：你们看老师在干什么？（做向外看的动作）幼：“望”师：古诗里说望什么？幼：举头望明月师：低头思什么？幼：思“故乡”三、结束师：这首古诗的字宝宝你们都记住了吗？幼：记住了。
师：请小朋友们加上动作来给老师背一下吧！3、绝句（阅读）教学名称：《绝句》教学目标：1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
教学准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、白鹭、黄鹂鸟图片各一张教学过程：一、导入师：小朋友们你们见过黄鹂鸟、白鹭吗？幼：自由回答师：今天老师这有两张图片，我们看一下。
二、展开1、认识飞禽：师：我们先来看一下这张图片是什么？（出示黄鹂图片）幼：自由回答师：这个是黄鹂鸟，黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。
它的羽毛漂不漂亮？幼：漂亮师：我们再来看一下，这张图片是什么鸟？（出示白鹭图片）幼：自由回答师：有的小朋友回答对了。
这是白鹭，白鹭是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
2、讲解古诗意思师：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，就是两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成行，飞上晴朗的蓝色的天空。
“窗含西岭千秋雪”。
西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
“门泊东吴万里船”。
东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3、师幼一起朗诵《绝句》。
（出示大挂图）师：现在我来领读一句，小朋友跟读一句，好不好？（最少3-4遍）幼：好绝句两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
4、幼儿反复朗读（分组朗读）三、结束师：今天我们见过两种飞禽，是什么？幼：黄鹂、白鹭师：节假日的时候小朋友可以和爸爸、妈妈一起到动物园去看一下这两种飞禽好吗？幼：好【篇二：幼儿园小班悯农教案】篇一：幼儿小班古诗悯农公开课教案幼儿小班古诗：悯农公开课教案活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜别人的劳动成果，萌发幼儿热爱农民的情感。
3、理解“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。
活动准备：挂图四幅、视频朗读古诗、小孩用餐照片、。
活动过程：一、幼儿复习古诗引出主题。
师：我们已经学过好几首古诗了，小朋友还记得吗？幼：记得。
师：哪我们一起来朗读一遍吧，《春晓》、《咏鹅》、《七步》。
师：小朋友真棒，都已经记得这么多的古诗了，今天啊罗老师还想交小朋友一首古诗你们想不想学啊？幼：想。
师：好，在我们学古诗之前我们先来看看罗老师给小朋友带来了什么？（出示挂图）师：小朋友请看挂在天空中红红的是什么？幼：太阳。
师：哪小朋友知不知道什么时候的太阳最红、最热呢？比如早晨、中午、还是晚上。
幼：中午师：对了，中午的太阳是最红最热的。
晒得禾苗都弯下了腰。
（出示第二幅图）篇二：小班语言活动：古诗《悯农》小班语言活动：古诗（悯农）设计意图：这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。
为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。
从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。
活动目标：1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发幼儿学习古诗的兴趣。
2.通过诵读，让幼儿感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。
3.渗透爱惜粮食的思想教育。
教学重点：培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。
教学难点：感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地朗读活动准备：1.古诗悯农图一张，小朋友吃饭图一张（做成幻灯片）2.古诗《悯农》朗读视频3.适量的米和面活动过程：一、谈话，引入课题1、提问：宝宝们每天肚子饿了，都吃什么呀？引导幼儿说出米饭和馒头等；2、出示米和面，让幼儿观察和体验，区分米和面。
然后提问：（1）、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？（米和面）（2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言（3）、教师总结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。
今天我们就来学习古诗《悯农》。
二、学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容。
1.出示图片，引导幼儿观察后说说图片上的内容。
2.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
3.教师有感情的朗读古诗，解释古诗的含义，中午的太阳，红红的照在地上，农民在地里松土除草，汗水一点一点落在禾苗下面的土地里，可有谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动得来的。
4.播放古诗朗读视频，让幼儿完整欣赏一遍，感受古诗的节奏美和韵律美。
5.出示古诗图片，让幼儿看着图片，跟着教师朗读古诗。
6.指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗。
三、背诵古诗，情景表演1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗。
2、集体背诵。
指导幼儿进行情景表演四、课堂小结1.教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。
2.我们应该如何做才算爱惜粮食？（让幼儿说说吃饭时的常规。
）篇三：悯农教案《悯农》教案活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜别人的劳动成果，萌发幼儿热爱农民的情感。
3、理解“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。
活动准备：音频朗读古诗、小孩用餐照片。
活动过程：一、幼儿看图片引出主题。
师：小朋友们，你们看看这福图上是什么？幼：米饭。
师：那你们知道米饭是从哪里得来的吗？师：小朋友真棒，现在我们来看看miss chen给小朋友带来了什么？（出示图片）师：小朋友请看挂在天空中红红的是什么？幼：太阳。
师：那小朋友知不知道什么时候的太阳最红、最热呢？比如早晨、中午、还是晚上。
幼：中午。
师：对了，中午的太阳是最红最热的。
晒得禾苗都弯下了腰。
（出示第二幅图）师：小朋友请看这是谁？他又在干什么？幼：农民伯伯，他在种地。
师：你们看他脸上一滴一滴的是什么啊？幼：汗水。
师：哦，他的汗水都掉到禾苗下的泥土里去了。
（出示第三幅图）师：好我们在来看这幅图，上面是谁？她在干什么？幼：小朋友在吃饭。
师：哪谁知道她碗里的米饭是从哪里来的啊？幼：是农民伯伯种出来的。
师：（出示第四幅图）对了，它就是农民伯伯从田里一粒一粒辛辛苦苦的收回来的。
二、朗读古诗。
师：从前有一个名叫李绅的老爷爷，他也看了这几幅画立马就写了一首古诗。
小朋友想不想知道这首古诗是怎样写的。
幼：想。
师：好,miss chen来告诉你们，古诗的题目叫《悯农》。
（小朋友跟教师一起读两遍题目）好先听miss chen来说读一遍。
（手指画读古诗再翻译）这首诗说的是，天气晴朗，中午的太阳当空照，农民伯伯还在地里干活，他很辛苦汗水一滴滴落入禾苗下的泥土里。
可是有谁知道那盘子里的每一粒饭，都是农民伯伯辛辛苦苦换来的。
好不好听啊？幼：好听。
师：现在miss chen教小朋友一起学。
（教两遍，师幼共读一遍）三、听读古诗《悯农》课件。
师：告诉你们有个阿姨读这首古诗读的非常好听，我们一起来听听，跟她一起学学。
（放课件古诗《悯农》）读两遍，好我们来学阿姨读古诗，老师读一遍你们再读一遍（读两遍）。
四：引导幼儿爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
师：刚才我们学习了这首古诗，了解农民伯伯种粮食很不容易。
哪我们小朋友平常要注意什么呢？可能你们还不怎么明白，哪我们一起来看看这两张照片吧。
（出示幼儿吃饭照片）师：看看这个男小朋友他在干嘛？幼：吃饭。
师：看他的桌子上有很多的什么啊？幼：米粒。
师：我们在再来看看这个女孩, 她也在吃饭，但是她的桌面上却是干干净净的。
说明啊这个女孩知道了农民伯伯种粮食的辛苦，她从不掉一颗米粒。