历史第五课
初一第五课历史总结知识点
初一第五课历史总结知识点第五课的主要内容是中国古代的封建社会。
我们学习了封建制度的形成和特点，了解了封建社会的经济、政治、文化等方面的情况，同时也了解了封建社会的兴衰和对后世的影响。
1. 封建制度的形成和特点封建制度是在中国古代逐渐形成的，它是一种特定的社会制度。
在封建制度下，国家的最高统治者是君主，而君主会把大片土地拥有者分给亲信的王公，王公再分给亲信的地主，地主再分给农民，农民则为地主做农活。
这种主仆关系，形成了封建制度的基本特点。
这种主仆关系又表现为君臣关系、父子关系、夫妻关系、长幼关系和朋友关系等。
2. 封建社会的经济情况在封建社会中，土地是最重要的生产资料。
土地的所有权和使用权都掌握在地主手中。
农民以耕种地主的土地为生，地主则通过收取农民的田租来获取利益。
同时，手工业者和商人的生产和交易都受到了封建制度的约束。
整个社会的生产和交易都受到了封建制度的影响，造成了经济的低效率和社会的不平等。
3. 封建社会的政治情况在封建社会中，君主拥有最高统治地位。
君主会通过任命官员来管理国家。
地方的管理者分为王公和地主两个阶层。
王公只对君主负责，而地方的地主则对王公负责。
这种上下级的主仆关系，构成了封建政治的特点。
4. 封建社会的文化情况在封建社会中，文化的传承是通过家族的辈分和宗族制度来完成的。
同时，宗族制度也成为了社会管理和文化传承的一个重要手段。
除此之外，形式主义和重礼节的传统也对封建社会的文化产生了深远的影响。
5. 封建社会的兴衰和对后世的影响在封建社会中，随着经济的发展和社会结构的变化，封建制度逐渐出现了一些矛盾和裂痕。
这些矛盾在后来的历史发展中逐渐加剧，最终导致了封建社会的崩溃。
封建制度的衰落，为后来的社会发展提供了一些启示和借鉴，也留下了丰富的历史遗产和文化传统。
通过这一课的学习，我们了解了封建社会的特点，明白了封建制度的形成和发展，对中国古代的历史有了更深入的认识。
同时也能够从中汲取经验和教训，为我们的发展提供一些借鉴和指导。
高一历史知识点第五课
高一历史知识点第五课高一历史知识点第五课主要讲述了中国古代史上的一个重要时期——春秋战国时期。
这个时期是中国历史上分封制和封建国家割据的时期，也是诸侯争霸、兵戎相见的时期。
本文将围绕这一主题，分为几个部分进行介绍和论述。
一、背景与概述春秋战国时期，公元前770年至公元前221年，是中国封建社会发展的特殊时期。
在春秋战国时期，诸侯国之间，城邦之间，争雄夺权，战争频繁。
这个时期存在着七个霸权，也就是齐桓公、晋文公、晋悼公、荀子、老子、墨子和孟子。
这些领袖在政治、军事、文化等方面都有较大的影响力。
二、春秋时期春秋时期，指的是公元前770年至公元前476年之间的时期，是战国时期的前身。
这个时期出现了分封制度，周王朝开始衰落，诸侯国逐渐崛起。
春秋时期的主要事件有鲁国学宫的创建、鲁国礼乐的发展、齐桓公的霸权、晋国内部的斗争等。
春秋时期的经济繁荣和文化进步为后来战国时期的出现奠定了基础。
三、战国时期公元前475年至公元前221年的战国时期是春秋时期的延续。
这个时期是中国封建社会分封制度最为发达的时期，各个诸侯国割据一方，你争我夺。
战国时期是中国历史上统一战争最频繁的时期，也是诸子百家思想鼎盛的时期。
在这个时期，六国争霸，最终以秦国统一中国。
四、战国时期的思想文化战国时期是中国思想文化发展的高潮期。
对于世界上其他文明而言，几乎所有意义上的文化都已经问世。
各种学派纷争，诸子百家齐立。
儒家、道家、兵家、墨家、法家、名家等思想家各执一词，形成了各自独特的学说。
五、战国时期的政治军事战国时期兵戎相见，战争频繁。
六国争霸，若干次大规模的战争爆发，例如木牛流马、合纵连横等战术在这个时期应用广泛。
而各诸侯国之间也相互联盟，以削弱强国的势力。
这个时期也出现了一些受到后来军事思想家崇尚的军事家，如孙武、吴起、庞涓等。
综上所述，高一历史的第五课主要讲述了春秋战国时期，介绍了这个时期的背景与概述，春秋时期与战国时期的区别，战国思想文化以及政治军事等方面的内容。
高一历史必修一第五课三国两晋笔记
高一历史必修一第五课三国两晋笔记高一历史必修一第五课：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融。
一、三国鼎立。
1. 形成背景。
- 东汉末年，政治腐败，外戚与宦官交替专权，黄巾起义沉重打击了东汉统治。
地方豪强并起，形成许多割据势力。
- 在镇压黄巾起义过程中，一些地方势力不断壮大，如袁绍占据冀州，曹操占据兖州等。
2. 三国形成过程。
- 曹操统一北方。
- 曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势。
他招募流民、屯田，解决了军粮问题，势力逐渐壮大。
- 公元200年，曹操与袁绍在官渡进行决战，曹操采用许攸奇袭乌巢之计，烧毁袁绍粮草，大破袁绍，基本统一了北方。
- 赤壁之战与三国鼎立局面的形成。
- 曹操企图进一步统一天下，于公元208年南下，荆州刘表之子刘琮不战而降。
刘备在当阳长坂坡被曹操击败后，退往夏口，与孙权联合。
- 孙刘联军在长江赤壁一带大破曹军。
赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了重要基础。
- 公元220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备称帝，国号汉（史称蜀汉），定都成都；222年，孙权称吴王，229年称帝，国号吴，定都建业（今江苏南京）。
二、两晋的政权更迭。
1. 西晋的建立与统一。
- 西晋建立。
- 曹魏后期，司马懿父子逐渐掌握了军政大权。
公元265年，司马炎代魏称帝，建立西晋，定都洛阳。
- 西晋统一全国。
- 西晋建立后，于公元280年灭掉吴国，结束了三国鼎立的局面，实现了全国统一。
2. 西晋的统治危机与灭亡。
- 统治危机。
- 西晋统治集团内部腐朽，政治黑暗。
晋武帝大封同姓诸王，这些诸侯王势力强大，手握重兵。
- 西晋时期，土地兼并严重，大量农民沦为流民。
少数民族内迁后，受到西晋统治阶级的压迫，民族矛盾激化。
- 八王之乱。
- 晋惠帝时，发生了皇族内部为争夺中央政权而引发的内乱，史称“八王之乱”。
这场战乱历时16年，严重破坏了社会经济，西晋统治力量大为削弱，也给少数民族起兵反晋提供了机会。
- 西晋灭亡。
部编版七年级历史下册--第5课 安史之乱与唐朝衰亡(精品课件)
中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请
问这场动乱是（B ）
A．大泽乡起义
B．安史之乱
C．黄巢起义
D．黄巾起义
2.907年，后梁政权的建立，标志着唐朝的灭亡。 后梁的开国皇帝是（ B ） A. 黄巢 B. 朱温 C. 安禄山 D. 史思明
3.城市发展见证历史变迁。下列古代城市中,
作为当时王朝的都城, 被黄巢起义军占领的
2.时间：755年－763年
3.人物：
边将：安禄山、史思明
平叛将领：郭子仪、李光弼
安禄山
郭子仪
4.路 线
《 玄 宗 幸 蜀 图 》
安史之乱爆发后，唐玄宗仓皇逃往四川，途中士兵拒绝前行，迫使玄宗赐杨 贵妃自缢。后来，在大将郭子仪和李光弼的努力之下，唐朝借助回纥兵平定了安 史之乱。
材料展示
材料一：安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。“寂寞天 宝后，园庐但蒿藜…存者无消息，死者为尘泥……四邻何所有，一二 老寡妻。”
忆昔
杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
……
岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。 为什么会出现
洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。 伤心不忍问耆旧，复恐初从乱离说。
这种变化呢？
……
人教版 七年级下
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为 到宋朝统一十国剩余政权为止。
根据课本知识，回答五代十国的历史根源？
唐朝藩镇割据
五代十国的历史影响？
北方：战事不断，政局动荡不安。 南方：地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。
八年级历史第5课笔记
八年级历史第5课笔记以下是关于人教版八年级历史第5 课的笔记，希望对你有所帮助：第五课洋务运动一、洋务运动的兴起1. 背景：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
2. 时间：19 世纪60 年代到90 年代3. 目的：“师夷长技以自强”4. 代表人物：中央以奕䜣为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
二、洋务运动的内容1. 前期：以“自强”为口号，发展近代军事工业，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
2. 后期：以“求富”为口号，开办了一些民用工业，主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3. 从70 年代到80 年代中期，洋务派筹建了南洋、北洋和福建三支海军。
4. 为了适应洋务运动的需要，洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译和军事人才，还派遣留学生出国深造。
三、洋务运动的评价1. 性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
2. 积极作用：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
它在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
3. 局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，它并没有使中国走上富强的道路。
四、洋务运动失败的原因1. 洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，而不是把中国引向资本主义。
2. 洋务派内部的腐败和外国势力的挤压。
3. 洋务派只学习西方先进技术，没有从根本上触动封建制度。
以上是关于人教版八年级历史第5 课的笔记，具体内容可以根据你所使用的教材版本和教师的讲解进行适当调整。
七年级历史第5课知识点
七年级历史第5课知识点七年级历史第5课的知识点主要涉及到了中国古代的政治制度和思想文化。
在这篇文章中，我们将会对这些内容做进一步的探讨和阐述。
一、中国古代的政治制度1.封建制度中国的封建制度起源于周朝，一直延续到清朝，是中国传统社会的重要特征。
封建制度有天子、诸侯、将相、士大夫、庶民五个阶层。
天子是最高统治者，诸侯是属地领主，将相是国家官员，士大夫是读书人的阶层，庶民是最下层的人民。
2.科举制度科举制度起源于隋唐时期，是中国古代的选拔人才的制度。
根据科举制度，只有通过考试的人才有资格担任官员，这样可以保证人才的选拔和政治的稳定。
3.官僚制度官僚制度是中国古代政治制度的重要组成部分。
官僚可以分为两种：一种是官吏，负责治理地方；另一种是文官，负责编纂典籍和担任学校教师。
二、中国古代的思想文化1.儒家思想儒家思想是中国古代的思想文化之一，儒家经典《四书五经》对中国社会和文化产生了深远的影响。
儒家思想强调仁义礼智信，使得许多文人学者成为了儒家的拥护者。
2.道家思想道家思想认为人们应该遵从自然而不是人为的规则，提倡“无为而治”的理念。
道家思想的代表人物是老子。
3.墨家思想墨家思想强调爱和公正，反对战争和攻击。
墨家的创始人墨子认为应该推崇爱的和平而不是用战争来解决问题。
4.法家思想法家思想主要强调制度和法律的重要性，并且主张用法律来约束人们的行为。
法家思想的代表人物是韩非子。
以上是中国古代政治制度和思想文化的部分知识点，在学习历史的过程中，了解这些内容可以更好的理解和掌握中国古代的历史和文化。
八年级上册历史第五课知识点
八年级上册历史第五课知识点八年级上册历史第五课知识点考点1、八国联军侵占北京：1900年春，义和团势力发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。
6月为镇压义和团反帝国主义斗争，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军2000多人，由英国海军西摩尔率领，从大沽到天津向北京进犯。
义和团奋起狙击侵略军，在廊坊一带把侵略军围困，经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。
1900年8月，八国联军攻占北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，充分暴露了帝国主义凶恶本质。
2、《辛丑条约》：时间1901年签订国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥主要内容：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重伤害了中国的主权。
从此清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
八年级上册历史知识点人教版第1课鸦片战争1.林则徐虎门销烟原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难时间：1839年6月3日过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。
6月在虎门海滩销毁鸦片。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。
影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。
P32.鸦片战争的爆发英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
P1。
P1时间：1840年6月-1842年P3结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》其内容是：割让香港岛给英国：赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
七年级历史第五课笔记
七年级历史第五课笔记
一、商朝的起源和发展
1. 起源：商朝是中国历史上的一个重要王朝，起源于黄河流域的商丘地区，约公元前1600年，商部落首领商汤灭夏，建立商朝。
2. 发展：商朝在政治、经济、文化等方面都有很大的发展，成为当时世界上最先进的文明之一。
商朝时期，农业、手工业、商业等方面都取得了巨大的进步。
二、商朝的政治制度
1. 世袭制：商朝实行世袭制，即王位由其子孙或亲属继承。
2. 官制：商朝设有各种官职，包括卿、大夫、士等，负责管理国家事务。
3. 刑法：商朝有较为完善的刑法制度，对各种犯罪行为进行了规定和惩罚。
三、商朝的经济文化
1. 农业：商朝的农业已经相当发达，人们开始使用青铜农具，种植多种农作物，并采用了灌溉技术。
2. 手工业：商朝的手工业也非常发达，尤其是青铜器制造、玉器加工和纺织业等领域。
3. 商业：商朝的商业也有很大的发展，人们通过交换物品来满足各自的需求。
4. 文化：商朝的文化非常丰富，出现了甲骨文、金文等文字，以及各种艺术形式，如雕刻、绘画等。
四、商朝的衰落
1. 外患：商朝晚期，周边地区的少数民族不断侵扰，如西戎、东夷等，给商朝带来了很大的威胁。
2. 内忧：商朝内部也出现了很多问题，如贵族之间争权夺利、百姓负担沉重等。
3. 迁都：商朝晚期，为了躲避外患和内忧，不得不频繁迁都。
4. 亡国：公元前1046年，周武王联合其他诸侯进攻商朝，最终导致商朝灭亡。
高中历史知识点总结第五课必修一
高中历史知识点总结第五课必修一一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明- 尼罗河流域的农业文明- 法老制度与社会结构- 金字塔的建造与意义- 象形文字的发展与使用2. 古代两河流域文明- 苏美尔、阿卡德、巴比伦等城邦的兴起- 汉谟拉比法典的制定- 楔形文字的发明与传播3. 古代印度文明- 印度河流域的哈拉帕文明- 吠陀时期的社会与宗教- 种姓制度的形成与发展4. 古代中国文明- 黄河流域的仰韶文化与龙山文化- 夏、商、周三代的更迭- 青铜器的铸造技术- 甲骨文的发现与研究二、希腊与罗马的古典文明1. 古希腊文明- 城邦制度的特点与影响- 斯巴达与雅典的对比- 希腊哲学的发展（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德） - 希腊神话与文学艺术2. 古罗马文明- 罗马共和国的政治制度- 罗马法律的创立与发展- 罗马帝国的扩张与衰落- 基督教的产生与传播三、中世纪的欧洲1. 封建制度的形成与发展- 封建社会的土地关系- 骑士文化与城堡建筑- 教会的权力与影响2. 拜占庭帝国与东正教- 拜占庭帝国的兴衰- 东正教的形成与特点- 拜占庭艺术与建筑3. 伊斯兰文明的扩张- 伊斯兰教的起源与基本教义- 阿拉伯帝国的建立与文化成就- 伊斯兰艺术与科学的贡献四、文艺复兴与宗教改革1. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的革新（达芬奇、米开朗基罗、伽利略）- 地理大发现的影响2. 宗教改革- 马丁·路德与新教的产生- 加尔文主义与宗教战争- 宗教改革对欧洲社会的影响五、近代早期的科学与哲学1. 科学革命- 哥白尼的日心说- 牛顿力学体系的建立- 科学方法的发展2. 哲学思想的变革- 启蒙运动的兴起- 洛克、孟德斯鸠、卢梭等哲学家的贡献- 社会契约论与民主思想的发展以上是对高中历史第五课必修一内容的知识点总结。
这些知识点涵盖了从古代文明的起源到近代早期科学与哲学的重要历史事件和人物，为学生提供了一个全面的历史学习框架。
人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)
图片资料：
甲骨文：
三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造 字方法。
象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文40%是象形字。
指事：用一种指示符号表示某一事物或概念。 会意：把两个或两个以上的独体字组合起来表
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
2.熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打 破模型进行加工、修整，这样， 便制成了各种青铜器。
• 青铜工艺
1、组成成分： • 铜 （85%）锡 （12%）铅（3% ） 2、特点： • 硬度高、耐磨、锋利、青灰色
青铜如此贵重，拿这样多的青铜 铸这么大的一个鼎说明了什么？
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
舟 车
象形
甲骨文、金文的发展
涉及各个领域
毛公鼎
毛公鼎铭文
毛公鼎传为清道光末年于陕西岐山出土，鼎腹 内刻有铭文32行499字，是现存最长的金文铭 文。全文追述周代文王武王的丰功伟绩，接着 叙述宣王委任毛公管理内外事务，并附告诫勉 励之词，赏赐器物。毛公将此事铸于鼎上，流 传后世。这是一篇典型的西周册命铭文，是研 究西周晚年政治史的重要史料。此铭文也是成 熟的西周金文书法典范，书法家李瑞清曾写下： 毛公鼎为周庙堂文字，其文则尚书也，学书不 学毛公鼎，犹儒生不读尚书也。现藏于台北故 宫博物院。
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第5课灿烂的青铜文明
学习目标1、掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点。
2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。
教学重点夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况
教学过程
备注栏教学改进
一、导入:图片司马戊鼎
二、基础闯关
1、我国出现青铜器的时间是（），（）是我国青铜文化的灿
烂时期。
其中著名的青铜器代表是巨大的（）和造型奇特的
（）。
2、与商周同期，我国（）的成都平原，也盛行一种独特的青铜文
化，这就是举世闻名的（“”）文化，那里出土的（）、（）、
青铜神树等，引起中外人士瞩目。
3、除青铜制造业外，商周时期的（）业和（）业也很发达。
4、农业、（）、（）和商业的发展，形成我国夏、商、西周灿
烂的青铜文化。
5、夏、商、西周时期我国主要的生产方式是业，主要劳动力是。
6、奴隶的悲惨的生活是怎么样？
青铜器：出现时间（），灿烂时期特点是（）、（）、（）。
手工业：代表（）、（）。
成都平原的（）文化
商朝（）业发达：玉虎、玉象
农业：“五谷”齐全；知道（）、（）、（）技术，使用一定量的青
铜工具。
畜牧业：现在的主要家禽品种时已有，并建有，商王室有专门牧
场
7、思考：“动脑筋”（第26页）
三、能力提升
1、为什么说商朝时期是我国青铜文化的灿烂时期？
2、迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎应属于下列哪一个朝代（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.西汉
3、下列四个青铜器中，我国古代青铜工艺的突出代表是（）
A.兽纹扁足鼎
B.人面纹方鼎
C.司母戊方鼎
D.四羊方尊
4、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）
A.青铜工艺水平高超
B.原始农耕文明出现
C.畜牧业发达
D.铁器开始使用
5、我国青铜工艺鼎盛时期是在（）
A.夏朝
B.商朝
C.春秋
D.战国
6、我国青铜器中的珍品是（）
A．四羊方尊 B、乳丁纹平底爵 C.司母戊方鼎 D. 人面纹方鼎
7、下列青铜器中，属于三星堆文化的是（）
A.司母戊鼎
B.青铜立人像
C.四羊方尊
D.大盂鼎
8、与商周同时期的三星堆文化遗址在（）
A.长江三角洲
B.华北平原
C.三江平原
D.成都平原
9、我国夏商周时期使用的主要劳动力是（）
A.奴隶
B.农民
C.工人
D.农奴
四、巩固提升
优化设计的20页读图简答题9题。
教学反思。