小班督导《半日活动》计划
幼儿园半日活动督导方案
幼儿园半日活动督导方案
幼儿园半日活动督导方案如下：
1. 督导前准备：督导员应提前了解当天的活动计划和目标，熟悉幼儿园的规章制度和安全措施。
确保所需的工具和设备已准备就绪。
2. 到岗签到：督导员应按时到岗并与工作人员签到，确保所有人员都在岗位上。
3. 活动前会议：督导员与幼儿园老师和工作人员开会，了解当天的活动计划和目标，并对需要特别注意的事项进行提醒和说明。
4. 规范活动进行：督导员应监督活动的进行，确保活动按照计划进行，并及时进行调整和改进。
同时，督导员应确保活动场所的安全、卫生和环境的整洁。
5. 督导互动：督导员应与幼儿互动，观察和记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、合作能力等。
督导员还应与幼儿园老师和工作人员进行交流，了解他们对活动的评价和反馈。
6. 问题处理：若在活动中发现任何违反规章制度或可能导致危险的行为，督导员应及时介入并采取适当的措施，保护幼儿的安全和利益。
7. 活动总结：活动结束后，督导员与幼儿园老师和工作人员进
行总结，评估活动的效果和改进的方向。
同时，督导员还可以向幼儿园提供相关建议和意见，帮助他们提升活动质量。
8. 撰写督导报告：督导员应根据督导情况，撰写督导报告并提交给幼儿园，包括活动的整体评估和改进意见。
以上是幼儿园半日活动督导方案的基本内容，可以根据具体情况进行调整和补充。
2024年幼儿园小班半日活动计划书
2024年幼儿园小班半日活动计划书活动目的：1. 提供有趣而有意义的学习机会，促进儿童的综合发展；2. 培养幼儿的合作意识、社交能力和团队精神；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的观察和思考能力。
活动时间：每周五 08:00-12:00活动地点：幼儿园活动人数：小班所有学生活动内容：1. 晨间活动 (08:00-09:00)a. 活动目的：通过简单的游戏和活动，帮助幼儿们自然地过渡到学校环境。
b. 活动内容：- 问候和自我介绍游戏；- 音乐活动：唱歌、跳舞，放松身心、培养音乐感；- 手工制作：让幼儿动手制作简单的手工作品，增强他们的创造力；- 自由玩耍：让幼儿自由选择游戏和玩具，培养他们的自主性。
2. 课堂学习活动 (09:00-10:30)a. 活动目的：通过有针对性的学习活动，促进幼儿的智力发展和学习兴趣。
b. 活动内容：- 语言活动：通过故事、歌曲和游戏，培养语言表达能力；- 数学活动：使用游戏和实物教具，帮助幼儿理解数字和数量的基本概念；- 科学活动：进行简单的科学实验，引发幼儿对自然科学的兴趣；- 艺术活动：绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的艺术审美和创造力。
3. 户外活动 (10:30-11:30)a. 活动目的：让幼儿亲近大自然，锻炼身体，培养观察和探索能力。
b. 活动内容：- 游戏活动：进行各类团队游戏，培养合作意识和团队精神；- 探索活动：引导幼儿观察和探索周围的自然环境，培养他们的好奇心和观察力；- 体育活动：进行简单的运动和健身活动，锻炼幼儿的身体素质。
4. 整理活动和回顾 (11:30-12:00)a. 活动目的：培养幼儿的自理能力，总结和回顾当天的学习内容。
b. 活动内容：- 整理活动：让幼儿一起整理教室和玩具，培养责任心和整齐意识；- 课堂回顾：回顾当天的学习内容，帮助幼儿巩固知识点；- 自我评价：鼓励幼儿自己评价自己的表现和进步。
活动评估：每次活动结束后，教师将对幼儿园小班半日活动进行评估。
小班半日活动方案
小班半日活动方案一、活动背景在小班教育中，半日活动是培养幼儿综合发展能力的重要环节。
通过半日活动，可以帮助幼儿锻炼身体、培养社交能力、提升认知能力，促进其全面发展。
因此，制定一份适合小班幼儿的半日活动方案是非常重要的。
二、活动目标1. 促进幼儿身体发育：通过各种运动和体操活动，培养幼儿的体能和协调能力。
2. 发展幼儿社交能力：引导幼儿积极参与集体活动，培养他们与他人合作的意识。
3. 提升幼儿认知能力：通过游戏、手工等活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
四、活动方案1. 活动一：体育运动活动时间：10:00-10:30活动内容：进行简单的体育运动，如跑步、跳绳、球类游戏等。
引导幼儿积极参与，锻炼他们的身体协调能力和爆发力。
活动目标：促进幼儿的身体发育，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 活动二：小组合作游戏活动时间：10:30-11:00活动内容：将幼儿分成小组进行合作游戏，如搭积木、拼图等。
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
3. 活动三：手工创作活动时间：11:00-11:30活动内容：指导幼儿进行手工创作，如折纸、剪纸等。
引导他们发挥想象，培养他们的观察力和创造力。
活动目标：提升幼儿的认知能力和动手能力，培养他们的艺术兴趣。
4. 活动四：音乐活动活动时间：11:30-12:00活动内容：通过唱歌、跳舞等音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。
活动目标：增强幼儿的音乐素养，培养他们的审美能力和表达能力。
五、活动总结通过以上的一系列半日活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养社交能力、提升认知能力。
这些活动不仅能够让幼儿快乐地度过半日时间，还能够促进他们的全面发展。
希望通过这份小班半日活动方案，能够为幼儿的教育提供一些建议和参考。
2024幼儿园小班半日活动计划
2024幼儿园小班半日活动计划为了帮助幼儿适应幼儿园生活，促进其全面发展，我们制定了2024年小班半日活动计划。
以下是一个典型的半日活动计划，每天的活动都具有一定的连贯性和循序渐进的特点。
8:30 - 9:00 晨间活动每天早上开始，我们会有一段晨间活动时间。
这个时间段会有一些简单的体能活动，如晨间操、跳绳、运动游戏等，旨在让孩子们活跃起来，提高体能。
同时，这个时间段也能让孩子们互相认识和交流，增进彼此之间的感情。
9:00 - 9:30 自由活动接下来是自由活动时间，孩子们可以自主选择他们感兴趣的活动进行参与。
这个时间段可能包括图画、玩具、角色扮演、积木等等，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
老师会提供必要的指导和支持，同时也会观察孩子们的兴趣和能力。
9:30 - 10:00 主题活动我们会设置不同的主题活动来引导孩子们参与。
这些主题活动可能包括手工制作、绘画、游戏等，都与当前的季节和节日有关。
通过这些主题活动，孩子们可以学习一些基础的技能，如剪纸、画画、动手制作等，并且能够培养他们的创造力和想象力。
10:00 - 10:20 早餐时间早上活动结束后，孩子们会进行早餐时间。
我们会为孩子们提供均衡和营养的早餐，鼓励他们养成良好的饮食习惯。
在早餐的同时，孩子们还会培养自理能力和社交技巧，如排队、用餐礼仪等。
10:20 - 10:50 室内游戏和探索活动接下来的时间段，孩子们会进行一些室内游戏和探索活动。
这些活动可能包括拼图游戏、室内足球、迷宫探险等。
通过这些活动，孩子们能够增强动手能力、空间意识和逻辑思维能力。
老师会提供适当的指导和支持，确保孩子们的安全。
10:50 - 11:20 户外活动户外活动是幼儿园生活中非常重要的一部分。
这个时间段，孩子们会进行户外游戏、运动和探索活动。
我们会提供丰富多样的游戏设施，如秋千、滑梯、踏板车等，让孩子们体验自由、自主和团队合作的乐趣。
11:20 - 11:50 转换准备时间在结束户外活动后，孩子们会进行换洗和准备时间。
小小班期中检查半日活动计划幼儿园托班教案
小小班期中检查半日活动计划幼儿园托班教案一、活动主题：快乐半日，共享成长二、活动目标：2. 通过丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
三、活动时间：半天四、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地五、活动流程：1. 开场活动：欢迎幼儿参加半日活动，介绍活动流程，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学活动：a) 故事分享：《小猪快跑》b) 手工制作：制作小猪佩奇家庭c) 音乐游戏：学习儿歌《小猪佩奇之歌》3. 户外活动：a) 体育游戏：小猪佩奇家庭运动会b) 亲子游戏：爸爸妈妈协助幼儿完成游戏任务5. 午休环节：安排幼儿午休，确保下午活动精力充沛。
6. 教学活动：a) 科学实验：探索小猪佩奇家庭用品的奥秘b) 美术活动：画出心中的小猪佩奇家庭c) 数学游戏：学习数字和小猪佩奇家庭用品的关联8. 离园环节：家长接幼儿回家，结束愉快的半日活动。
1. 故事课件：《小猪快跑》2. 手工材料：小猪佩奇家庭制作包3. 音乐课件：《小猪佩奇之歌》4. 体育器材：小猪佩奇家庭运动会道具5. 亲子游戏道具七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
八、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的饮食卫生，确保午餐质量。
4. 教师要以亲切、耐心的态度对待幼儿，营造温馨的活动氛围。
九、活动后的反思：2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，提高活动效果。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
十、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成手工制作，增进亲子关系。
2. 课后跟进：教师通过、电话等方式与家长保持联系，了解幼儿在家的表现。
3. 主题延伸：开展更多关于小猪佩奇家庭主题的活动，如角色扮演、故事续编等。
小小班期中检查半日活动计划幼儿园托班教案1. 教室内外环境布置，营造活动氛围。
2. 准备相关教学资源，确保活动顺利进行。
小小班期中检查半日活动计划幼儿园托班教案
小小班期中检查半日活动计划幼儿园托班教案一、活动主题：快乐期中检查二、活动目标：1. 让学生在轻松愉快的氛围中参与期中检查，体验学习的乐趣。
2. 了解学生在语言、数学、美术等方面的学习情况，提高学生的综合素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增进学生之间的友谊。
三、活动时间：半天四、活动地点：幼儿园教室五、活动内容：1. 语文活动：检查学生对儿歌、故事等的掌握程度，让学生在朗诵、讲述中展示自己的才华。
2. 数学活动：通过游戏、竞赛等形式，检查学生对数字、形状、颜色等的认知能力。
3. 美术活动：让学生发挥想象力，创作出属于自己的绘画作品，展示学生的艺术天赋。
4. 团队游戏：组织学生参与团队游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 才艺展示：给学生提供一个展示自己才艺的舞台，增进学生之间的了解和交流。
六、活动准备：1. 语文活动：准备儿歌、故事等相关材料。
2. 数学活动：准备数字卡片、颜色卡片等相关教具。
3. 美术活动：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 团队游戏：准备游戏道具和相关奖品。
5. 才艺展示：准备舞台、音响等设备。
七、活动步骤：1. 开场：教师介绍活动主题和内容，引导学生积极参与。
2. 语文活动：学生朗诵儿歌、讲述故事，教师点评并给予鼓励。
3. 数学活动：学生进行数字游戏、竞赛，教师指导并点评。
4. 美术活动：学生自由创作绘画作品，教师巡回指导。
5. 团队游戏：学生参与团队游戏，教师组织并点评。
6. 才艺展示：学生展示自己的才艺，教师点评并给予鼓励。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生表现：评价学生在各个环节中的表现，如语文、数学、美术等方面的掌握程度。
3. 团队协作：评价学生在团队游戏中的协作能力和沟通能力。
九、活动反馈：1. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的表现，共同促进学生的全面发展。
幼儿园小班半日活动计划范文（3篇）
幼儿园小班半日活动计划范文一、晨间活动入园：1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。
室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一水果树活动目标：1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。
2、学会使用浆糊的技巧。
3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。
活动准备：1、PPT（苹果树和梨树的图片）2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。
（1）观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。
（2）观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。
2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。
（1）请小朋友在树上贴上苹果和梨子（2）教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。
（3）教师提出要求，幼儿操作。
3、师幼共同欣赏作品，教师评价。
幼儿园小班半日活动计划范文（二）一、接待宝宝来园：（播放欢快的音乐）教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。
进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。
（播放《弟子规》）二、宝宝音乐律动：（律动音乐）教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。
活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。
将小手铃送回老师处。
三、宝宝语言____认知____小肌肉活动：（轻音乐）1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手。
左一只，右一只，都有五个手指头。
大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。
挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。
攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。
2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里？”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”3、蒙氏活动：听筒训练宝宝听觉、判断、检验对错的能力。
幼儿园小班半日活动计划书
幼儿园小班半日活动计划书一、活动目标1.培养幼儿的社交能力，提高与人沟通、合作的能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
二、活动主题快乐成长，携手共进三、活动时间2022年10月15日上午9:0011:30四、活动地点幼儿园操场、教室五、活动对象小班全体幼儿及家长六、活动流程1.9:009:20签到、集合活动主持人组织家长和幼儿在操场集合，进行签到。
家长和幼儿按照指定位置站好，等待活动开始。
2.9:209:30开场舞由教师带领幼儿进行开场舞，活跃气氛，调动大家的积极性。
3.9:3010:00游戏环节（1）捉迷藏：家长和幼儿一起玩捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
（2）拔河比赛：家长和幼儿分成两队，进行拔河比赛，增强团队精神，培养幼儿的拼搏精神。
4.10:0010:20亲子互动环节（1）亲情传递：家长和幼儿互相拥抱、亲吻，表达对彼此的爱意。
（2）快乐涂鸦：家长和幼儿共同完成一幅画作，培养幼儿的创造力和想象力。
5.10:2010:40休息、零食分享家长和幼儿回到教室，休息片刻，分享零食，增进彼此的感情。
6.10:4011:10生活自理能力培养环节（1）叠衣服：教师示范叠衣服的方法，幼儿在家长的帮助下学习叠衣服的过程中培养幼儿的自理能力。
七、活动注意事项1.活动过程中，确保幼儿安全。
2.家长在活动过程中，积极参与，以身作则，为幼儿树立榜样。
3.教师在活动过程中，密切关注幼儿的表现，适时给予指导。
5.活动中，注重培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
通过本次半日活动，让幼儿在愉快的氛围中，锻炼各种能力，为他们的全面发展奠定基础。
同时，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法，增进家园沟通，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园小班半日活动计划书一、活动目标1.培养幼儿的社交能力，提高与人沟通、合作的能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
小班半日活动实施方案
小班半日活动实施方案一、活动目标。
本次小班半日活动的目标是通过丰富多彩的活动，促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间。
活动时间，每周一次，上午9:00-11:30。
三、活动内容。
1. 亲子互动游戏。
活动形式，家长和幼儿一起参与的游戏。
活动内容，家长和幼儿一起进行亲子互动游戏，增进亲子感情，促进家庭教育。
2. 主题故事阅读。
活动形式，集体故事时间。
活动内容，老师为幼儿讲述生动有趣的故事，引导幼儿进行想象和联想，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 创意手工制作。
活动形式，集体或小组制作。
活动内容，老师指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
4. 体能发展活动。
活动形式，户外活动。
活动内容，在户外进行各类体能活动，如跑步、跳绳、游戏等，促进幼儿的身体发育和运动能力。
5. 艺术表演。
活动形式，小型表演。
活动内容，幼儿进行小型艺术表演，如舞蹈、歌唱、朗诵等，培养幼儿的表现欲和自信心。
四、活动流程。
1. 9:00-9:30 亲子互动游戏。
2. 9:30-10:00 主题故事阅读。
3. 10:00-10:30 创意手工制作。
4. 10:30-11:00 体能发展活动。
5. 11:00-11:30 艺术表演。
五、活动准备。
1. 教室环境布置，根据活动内容准备好教室环境，包括游戏区、阅读区、手工制作区、体能活动区和表演区。
2. 老师准备，老师提前准备好故事、手工材料、活动道具等。
3. 安全防护，保证活动场地的安全，对活动中可能出现的安全隐患进行预防和处理。
六、活动评估。
1. 老师对幼儿的参与情况进行观察和记录，包括幼儿的表现、态度和进步情况。
2. 家长对活动效果进行反馈，包括家长对活动内容和形式的评价，以及对幼儿在活动中的表现的观察和反馈。
七、活动总结。
通过本次小班半日活动，幼儿在亲子互动游戏中增进了与家长的感情，通过主题故事阅读培养了语言表达和逻辑思维能力，通过手工制作激发了创造力和艺术天赋，通过体能发展活动促进了身体发育和运动能力，通过艺术表演培养了表现欲和自信心。
幼儿园小班半日活动计划(6篇)
幼儿园小班半日活动计划7：30~8：15来园接待1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50运动与生活活动区域名称：三号场地观察与指导要点：分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。
集体游戏：小动物快躲好游戏目标：1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
游戏材料：大喇叭一个游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。
妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。
点心自由活动观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10幼儿学习活动活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，2、愿意说说这些声音。
活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)与声音相对应的画面活动过程：一、导入活动今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗，学学狗叫)小狗见面汪汪汪。
我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大?你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)二、找声音1老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?小结：原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音：门铃、闹钟、电话、汽车) 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸小耳朵的本领真大!能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
10：10~11：05角色游戏活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地重点观察：1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
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小班（贝贝）半日活动计划表
（第九周）日期：2011.4.14（周四）7：15——7:45 来园活动，种植饲养活动
观察和指导：
1、引导幼儿给需要“喝水”的植物浇水（观察植物表面泥土的干燥程度）。
2、由幼儿轮流做值日生，避免一天多次浇水，影响植物生长。
3、引导幼儿观察植物角中“赤豆”、“黄豆”、“绿豆”等豆类发芽情况。
7：45——8:55 盥洗、生活活动（自主点心）、区域活动
盥洗：
观察和指导：养成文明的如厕习惯
①女孩小便后要用便纸。
②便后抽水冲洗厕所。
③小便不玩耍，便后要洗手。
④不随地大小便
生活活动（自主点心）
观察与指导：
1、根据自己的需要和喜好自主选择点心，享用点心前小便洗手。
2、不狼吞虎咽，也不浪费点心。
3、注意保持桌面的整洁，用完点心能及时做好标记。
区域活动（个别化学习活动）：
1、贝贝书屋：
材料提供：彩色小图书若干、导读版面一张。
观察与指导：
在书屋看书时要养成良好的阅读行为和习惯：（1）不喧哗，不争抢，不损坏图书。
（2）坐在海绵垫上，将书放在膝盖上，看一页翻一页，看好之后将书放回书架上或和同伴交换。
2、美工区：
《动物花花衣》：
材料提供：动物简笔画若干（附带白纸），勾线笔，蜡笔，黑色剪字贴，固体胶，双面胶，剪刀，橡皮泥，手工纸等美工材料
观察与指导：
1、幼儿可以根据所提供材料为动物添色，鼓励幼儿使用多种方式，如蜡笔涂、剪字贴贴、用橡皮泥蘸等。
2、能力强的幼儿可以将画剪下贴在“美工区作品展示”中，能力弱的可以在老师的帮助下将作品展示出来。
《折纸——碗》
材料提供：手工纸、折纸步骤图解。
观察与指导：
1、指导幼儿按照老师提供的折纸步骤，尝试独立或合作完成作品，并将成果展示。
3、生活区：
《小猫不冷了》
材料提供：毛线若干，小猫头像若干
观察与指导：
（1）幼儿是否会根据我们教师所提供的材料绕毛线，是否感兴趣。
（2）引导孩子不要急，一圈一圈的进行绕。
《小动物喂食》
材料提供：自制小动物张嘴盒子（小猫、小兔、小狗），提供“鱼”、“胡萝卜”、“肉骨头”等食物。
观察与指导：
（1）观察幼儿有无语言交流，如“我请小猫吃鱼，喵喵喵”、“我请小狗吃骨头，汪汪汪”、“我请小兔吃胡萝卜，啊呜啊呜”。
（2）幼儿在喂食过程中是否仔细、温柔，让幼儿了解在喂食过程中要做到有序、温柔、爱怜小动物，这样小动物吃得才舒坦。
《扣钮扣》
材料投放：有纽扣的衣服。
观察指导：
（1）扣眼和纽扣要一一对应。
（2）幼儿要做到扣扣子时仔细、认真，扣好之后能够检查是否扣对。