惠民县麻店镇中学简介
20140909惠民县麻店镇中学简介(市委薛书记走访·于书记)
惠民县麻店镇中学简介麻店镇版图面积77平方公里，辖72个行政村，总人口3.1万人。
现有中学1处、小学4处、中心幼儿园1处，教职工210名，在校生2660人，其中中学设14个教学班、现有教师58名、在校生620名，小学在校生1510名、在园幼儿530名。
近年来，镇党委政府把教育事业放在优先发展的地位来抓，力争用三年时间使全镇教育基础设施脱胎换骨，打造民生事业新亮点。
下面重点介绍一下中学的基本情况。
麻店中学现有校舍多数为上世纪70年代所建，虽然进行了多次维修，但仍然被有关部门认定为C级危房，缺乏语音室、会议室等必备的功能用房和风雨操场等硬件设施，没有学生宿舍楼和教师公寓，基础设施的落后严重制约了全镇教育教学改革的步伐。
面对简陋的教学条件，许多学生家长选择了到民办学校或胡集等中学就读，近两年优等生流失160余人，占在校生人数的四分之一。
尽管如此，全体师生发扬艰苦奋斗的精神，克服重重困难，今年中考成绩又迈上了一个新台阶，参加中考的学生一共是152人，上线人数84人，其中北中录取1人，升学率为55%，比去年提高了10个百分点，此外还有69名学生选择了中职教育。
在全县19所学校中，我校的语文成绩取得全县第三名，英语、地理和政治也都进入全县前九名。
在校园安全稳定方面，实现了天网工程全覆盖，自2012年9月以来，16个监控探头全部联入公安系统网络，无一例安全问题发生；心理护航工程全面启动，为正处于青春期的中学生提供了心理健康平台；新学期与4所小学一起列入了全县首批放心食堂试点学校，提前一周安排食谱，主要食材由教育局统一招标配送，食用油和肉主要是西王玉米胚芽油和双汇冷鲜肉，确保了学生的饮食安全。
为了加快推进素质教育，全面提升中学教育教学质量，今年镇党委政府在财政状况仍然非常紧张的情况下，多方筹资2000万元，启动了占地86亩、规划18个教学班、容纳900名学生的新中学建设。
中学建设工程凝聚着全镇教师和学生的期盼，承载着全镇8000多个家庭的希望，也是全镇今年最大的一项民生工程。
用代入法解二元一次方程组教学设计
用代入消元法解二元一次方程组惠民县麻店镇中学张玲教材分析本节课是在学习了二元一次方程组的有关概念之后讲授的，用代入消元法解二元一次方程组是解二元一次方程组的基本方法之一，它既是对解一元一次方程的延伸与拓展，又是为以后学习求一次函数和二次函数的解析式奠定了基础，具有非常重要的作用.教学设计思路在前面已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解的关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法.讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶.尽可能激发学生通过自己的观察、比较、思考和归纳概括，发现和总结出消元化归的思想方法.教学目标知识与能力1.会用代入消元法解一些简单的二元一次方程组.2.能体会“代入法”解二元一次方程组的基本思想，体现化归思想.过程与方法1.通过代入消元，使学生初步了解把“未知”转化为“已知”，和把复杂问题转化为简单问题的思想方法.2.培养学生的分析能力，能迅速在所给的二元一次方程组中，选择一个系数较为简单的方程进行变形.情感、态度与价值观逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想.教学重点会用代入消元法解二元一次方程组.教学难点1.在“消元”的过程中能够判断消去哪个未知数，使得解方程组的运算较为简便.2.探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.教学突破1.创设适当的数学情境激发学生的思维，通过问题引领，深化学生思考.2.做好阶段性总结，帮助学生明晰知识结构，完善知识体系，将感性认识上升到理性思考.教学设想本节课将承接上节课中的篮球胜、负场数问题，对比列出的二元一次方程组与一元一次方程，发现它们之间的关系，即把方程组中一个方程变形为用含一个未知数的式子表示另一个后，代入方程组中的另一个方程，原来的二元一次方程组就转化为一元一次方程.结合这个具体例子，指出这种转化对解二元一次方程很重要，它的基本思路是“将未知数的个数由多化少、逐一解决”的消元思想，进而指出这种消元的方法是代入消元法，明确代入法的基本步骤.然后借助教材中的例题，引导学生进行目的性操作，规范解题步骤，关注具体细节.教学准备教师准备：多媒体学生准备：练习本教学过程：一、创设情境导入新课课件展示问题：篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，某对10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？师：同学们，你能用一元一次方程解决这个问题吗？生：思考给出解答.设胜x场，负(10-x)场.根据题意，得2x+(10-x)=16,x=6,则胜6场，负4场.师：在上节课，对于这个问题，我们直接设了两个未知数，列出了一个二元一次方程组，你们还记得吗？生：师生互动，列式解答.设胜x场，负y场. 根据题意，得 x+y=10,2x+y=16.师：我们上节课，通过列表找公共解的方法得到了这个方程组的解，x=6，y=4.显然这样的方法需要一个个尝试，有些麻烦，能不能像解一元一次方程那样来求出方程组的解呢？这节课我们就来探究如何解二元一次方程组.板书课题：解二元一次方程组.【设计意图：用引言中的问题引入本节课的内容，先列出一元一次方程解决这个问题，再列二元一次方程组，为后面教学做好铺垫.】二、尝试发现探究新知师：对比方程2x+(10-x)=16和方程组 x+y=10,①，请大家思考一下，上面的二元一2x+y=16.②次方程组与一元一次方程有什么关系？生：思考，发表见解.生1：如果把方程组中第②个方程中的y换成10-x，就和前面的一元一次方程一样了.生2：……结合学生回答,教师总结说明：我们可以发现，二元一次方程组中第一个方程x+y=10可以写成y=10-x，由于两个方程中的y都表示负的场数，所以，我们把第二个方程2x+y=16中的y换成10-x,这个方程就化为一元一次方程2x+(10-x)=16了.解这个方程得x=6,把x=6代入y=10-x得y=4，从而得出这个方程组的解.教师在课件中一步步导出过程.生：倾听理解.【设计意图：为概念的引出做好铺垫】三、发现归纳理解新知师：在刚才的过程中，我们可以发现，二元一次方程组中是有两个未知数的，如果消去其中一个未知数，那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程.我们可以先求出一个未知数，然后再求出另一个未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想.消元师板书：二元一次方程组一元一次方程【设计意图：理解消元思想是本节课的重点，要分析透彻.】师：上面的解法，是把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法，简称代入法.生：倾听理解.师板书：代入消元法.【设计意图：对概念进行深入的了解.】四、例题讲解应用新知1、师板书教材第91页例1用代入法解方程组 x-y=3,①3x-8y=14.②师：仔细观察方程组，将哪一个方程变形整理好呢？生：方程①变形比较简单.师：为什么？生：思考解答.【设计意图：培养学生分析思考以及解决问题的能力.】师：方程①中x的系数是1，用含y的式子表示x会比较简单.师生分析完成，板书过程：解：由①，得x=y+3.③把③代入②，得3(y+3)-8y=14.解这个方程，得y=-1.把y=-1代入②，得x=2.所以这个方程组的解是 x=2，y=-1.师：解完这个方程组后，我们来思考几个问题：（1）如果把③代入①可以吗？生：小组交流，尝试并给出回答.师：不可以，③是由①得到的，代入以后永远成立.（2）能不能把y=-1代入方程①或方程②呢？生：计算并给出回答.师：能，都可以得出x=2.（3）解这个方程组可以先消去y吗？生：尝试并给出回答.师：可以，用含x的式子表示y，得y=x-3 .【设计意图：加深学生对知识的掌握，给学生自由发挥的空间.】师：你能总结一下用代入法解二元一次方程组的基本步骤吗？生：讨论交流.师生共同小结代入消元法的基本步骤：通过“把一个方程（必要时先做适当变形）代入另一个方程”进行等量替换，用含一个未知数的式子表示另一个未知数，从而实现消元.【设计意图：通过总结，再次加深学生对知识的掌握程度.】2、课件展示教材第92页例2 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250 g)两种产品的销售数量比(按瓶计算)为2:5。
开学志愿者新闻稿(通用7篇)
开学志愿者新闻稿（通用7篇）开学志愿者新闻稿1初见校园，有你们更温暖。
为做好秋季学期高一、初一新生开学报到工作，确保学生安全、有序、顺利入校，8月31日，在疫情防控常态化的要求下，市七中校团委联合各教学部组织170余名师生志愿者在西城校区和花城校区开展了以“服务学子，梦想起航”为主题的迎新志愿服务活动。
31日上午8时许，志愿者们到达学校指定位置，他们头戴志愿帽、身着红马甲，值守在校门、教学楼、宿舍、食堂等新生报到必经之地，耐心细致地为前来报到的同学和家长提供咨询、指路、搬运行李等。
他们活跃的身影，在七中校园里形成了一道亮丽的风景线。
初中部的教师志愿者们组成了“志愿摆渡车队”，一趟趟往返于校门和学生宿舍，帮助学生将沉重的行李搬至学生宿舍楼下。
八月的骄阳仍似火一般炙热，但志愿者们始终坚守在各自的岗位上，汗流浃背也不喊累、不喊苦，他们以老师、学长学姐的身份向新同学介绍七中校园，帮助他们更好的适应崭新的高中生活。
他们用礼貌周到的服务助力新生报到，让新同学感受到七中的.温暖。
家长们纷纷表示：在疫情期间，涌现一批平凡而伟大的普通人，七中的志愿者就是这样一群可爱的人，我们家长一定敦促孩子传承好七中精神，把爱心传递下去！在迎新志愿者服务活动中，市七中志愿者用实际行动践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，他们诚恳的服务态度、高度负责的工作精神以及乐于奉献的品质，赢得了大家的赞美和敬佩，充分展示了市七中志愿者服务队的良好精神风貌。
开学志愿者新闻稿24月24日清早，在滨州市惠民县麻店镇新苑小学门口，一道道身着红色马甲的身影忙碌在道路东西两侧，不时靠近行驶来的车辆，亲切地向驾驶员做解释工作。
据了解，为切实做好新苑小学学生集中返校复学工作，麻店镇积极组织镇青年干部攻坚先锋队成员成立复学秩序维护志愿服务队伍，全面负责校园门口路段秩序维护及学生引导工作。
在现场可以看到，不时有学生家长驾车来到学校门口，并在现场志愿者的引导下，将车辆安全停靠在道路一侧，同学生在做好安全防护前提下，有序的步行至校园门口，将学生送入校园。
信息技术与语文教学的完美结合
体 味其 中的哲 理或 含义 ，否则 ，没有学 习兴 实 践证 明只有让 学生主动参 与到数 学学 习的 立的思考 中解决 问题 ，使学 生体验 到战胜 困
趣 就 没有学 习 自觉性 ，就没有 内在 的动力 ，
过 程 中，才 会有课 堂教学 的高效率 。如在学 难 后 的愉 悦 ，认识 到 自己的力量 ，增 强 自信
么多优 秀诗歌 ，但 为什么 张艺谋偏偏 选取 了
这一篇？学 生兴趣一 下高涨 。纷纷提 出 自己 二 、化抽 象为具体 ，突破理解难点
往是一 讲到底 ， “ 一支 粉笔一 张嘴 ”，尽 管 教师讲 得滔滔 不绝 ，却 不能唤起 学生求 知的
一
、
利用信息技术 ，激发 学生兴趣
前苏联 教育 家苏霍姆林 斯基 在 《 兴趣 的 的 看 法 。
棍 寻 找三 角形 三边 长应满 足怎 样 的关 系才 合作 、探究性 学 习等 方式 ，在 培养学 生合作 何 去创设 能激发学生 的学 习的积极性 ，能唤 能构成一个三角形 。
与交 流能力 的同时 ，调动每一位 学生 的 自主 醒 学生 的求 知欲 ，能 让学生轻 松愉快 、主动
第 二 ，构建 和谐 的师生关 系。师生情感 参 与意识 和学习 的积极性 ，让 学生体 味成功 参 与 的教 学活动情境 ，这样 ，学生才会 越学
欲望 和热情 ，学 生处 于被动接受 的地位 ，没 秘 密何在 》中写 道 ： “ 所谓课 上得 有趣 ，就 有积极 主动参 与的精神 ，很难 获得 良好 的教 是说 ：学生 带着一 种高涨 的 、激动 的情绪从
我 国古代大教 育家苟 子早 已提 出： “ 不
学效果 。现代 教育技术 的发展 ，给教育 带来 事 学习 和思考 ，对 面前展示 的真理感 到惊奇 闻不若 闻之 ，闻之不若见 之” 。由此可见 ，
汉川市麻河镇中学喜报
汉川市麻河镇中学喜报摘要：一、引言二、汉川市麻河镇中学的基本情况介绍三、学校的教学质量与成果四、优秀学生及教师的表彰五、展望未来，不断提高教育质量六、结语正文：【引言】汉川市麻河镇中学，位于美丽的汉江之滨，是一所具有优良教育传统和深厚文化底蕴的农村中学。
近年来，该校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，不断提高教育质量，为我国培养了大量优秀人才。
【汉川市麻河镇中学的基本情况介绍】汉川市麻河镇中学占地面积约80亩，建筑面积2万平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍和食堂等设施。
学校现有教职工80余人，其中高级教师20余人，中级教师40余人，在校学生800余人。
【学校的教学质量与成果】汉川市麻河镇中学教学质量不断提高，连续多年中考成绩在全市名列前茅。
学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富的课外活动，如文学社、美术社、音乐社、体育队等，充分挖掘学生的潜能。
此外，学校还积极参加各类学科竞赛，多次在全国、省、市级竞赛中取得优异成绩。
【优秀学生及教师的表彰】为了表彰先进，树立典型，汉川市麻河镇中学每年都会对成绩优异的学生和教学成绩突出的教师进行表彰。
学校希望借此鼓励更多的学生努力学习，勇攀学术高峰；同时激励教师不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
【展望未来，不断提高教育质量】面对新的教育形势，汉川市麻河镇中学将继续深化改革，创新教育理念，全面提高教育教学质量。
学校将进一步强化师资队伍建设，加大教育投入，完善硬件设施，努力为学生创造更好的学习环境。
【结语】汉川市麻河镇中学将以坚定的信念，饱满的热情，迎接新的挑战，谱写新的辉煌。
谈如何提升初中生物实验的教学效率
谈如何提升初中生物实验的教学效率发布时间：2021-08-03T15:50:26.740Z 来源：《教学与研究》2021年4月第10期作者：由建勇[导读] 初中生物是一门有趣的课程，不仅有理论课程的讲授更有实验操作的练习由建勇山东省滨州市惠民县麻店镇中学 251705摘要：初中生物是一门有趣的课程，不仅有理论课程的讲授更有实验操作的练习。
生物实验是吸引学生学习兴趣的主要部分，但是其教授的难度却远远大于理论课程。
实验步骤的繁琐，以及学生对于实验设备的好奇等都会增加生物实验教授的难度，为提高学生的学习效率，需要教师对课堂做出一些改进，对讲授方法做出调整，尽量将学生的好奇心和吵杂度压制在可控范围内，强调学生将心思用在如何做好实验上，培养学生的动手操作能力和实践探究能力，为提高生物成绩奠定扎实基础。
关键词：生物实验；教学效率；理论联系实际；改进方法；初中生前言：随着我国教育改革工作的推进，初中各门课程也做了相应的调整。
初中生物就是其中之一，由于国家教育部一再强调要素质教育，不要应试教育，各个学校也开始在素质教育方面下了不少功夫，而中考也响应号召，做出了一些调整。
生物作为一门基础课程，是初中阶段的学生必学的一门课，而在素质教育的呼声下，生物不再只看重理论课的教学，适当的增加了一部分实验。
而实验的融入，对于学生来说，激发了一定的学习兴趣，比起枯燥乏味的纯理论教学，学生更倾向于动手操作的实验，但由于一些因素，生物实验的课堂效率不是很高，针对这个问题，提出以下几点策略。
一、接受利用微课，开展先进视频教学初中生虽然有了一定的年龄基础和纪律意识，但对于刚刚接触的新鲜事物必定还是有一定的好奇心和狂热度。
刚刚开始接触实验设备，内心必然是充满好奇的，不由的想动手去碰，想和同学开启讨论模式，难免会使课堂出现混乱吵杂的声音。
而一个班级只有一个老师，却有四十多近五十名同学，教师如果还要肩负一边引导学生做实验，一边管理课堂纪律的重任，就有点分身乏术了。
山东省惠民县麻店镇中学2020-2021学年七年级历史下册第8课金与南宋的对峙练习题
山东省惠民县麻店镇中学【最新】七年级历史下册第8课金与南宋的对峙练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“群山转翠半已春，岳王庙前渐游人。
风波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。
重整河山终是梦，精忠报国只羁身……”下列事件与诗中“臣子”有关的是（）A．澶渊之盟B．宋夏议和C．郾城大捷D．宋金和议2．岳飞之所以被称为民族英雄，得到后人敬仰，最主要是他( )A．带领的军队纪律严明，英勇善战B．武艺高强，善谋略C．在抗金战争中做出巨大贡献D．遭迫害受冤屈，令人同情3．“辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永远不变质,我们国家就称大金吧。
”说这段话的人物是( )A．阿保机B．阿骨打C．元昊D．岳飞4．金庸先生的《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。
“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。
你认为丘处机所说的“国耻”是指A．金灭辽B．金灭北宋C．蒙古灭西夏D．蒙古灭金5．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”出自岳飞的满江红，其中的匈奴指（）A．匈奴B．契丹C．金D．党项6．历史学家黄仁宇说：“全宋朝319年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。
”这里所涉及的“北方少数民族”政权是①辽②西夏③金④北魏A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．他是我国南宋著名的抗金将领，他“精忠报国”的故事世代流传。
他是A．文天祥B．岳飞C．郑成功D．戚继光8．1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，产生的相同影响是A．促进了黄河流域的开发B．维持了相当时期的和平C．减轻了中原人民的负担D．推动了中外贸易的发展9．北宋灭亡后，宋室在江南建立的政权，因国都相对于先前的北宋而言位置在南方，史称南宋。
这个政权的建立者是（）A．赵匡胤B．元昊C．阿保机D．赵构10．南宋虽偏安于秦岭、淮河以南,却是中国历史上经济文化繁荣、科技进步、对外开放程度较高的王朝。
惠民一中二中本科率
惠民一中二中本科率
【原创实用版】
目录
1.惠民一中和惠民二中的简介
2.惠民一中和惠民二中的本科率数据
3.对比分析惠民一中和惠民二中的本科率
4.结论：惠民一中和惠民二中的本科率情况
正文
惠民一中和惠民二中是山东省惠民县的两所重点中学，一直以来都是当地学生和家长心中的优质教育资源。
本文将对比分析这两所学校的本科率情况，以期为大家提供一些参考。
根据近年来的数据统计，惠民一中和惠民二中的本科率都呈现出较高的水平。
其中，惠民一中的本科率一直保持在 90% 以上，而惠民二中的本科率也达到了 85% 左右。
从这一数据来看，惠民一中的本科率略高于惠民二中，但两者的差距并不大。
通过对比分析，我们可以发现惠民一中和惠民二中之间的一些差异。
首先，惠民一中的师资力量相对较强，拥有一批经验丰富、教学水平高的教师。
此外，惠民一中的教学设施和资源也更加完善，能够为学生提供更好的学习环境。
这些因素在一定程度上有助于提高惠民一中的本科率。
然而，惠民二中也有很多优势。
相较于惠民一中，惠民二中的学生人数较少，因此教师能够更加关注每一个学生的成长，提高学生的综合素质。
另外，惠民二中的学生社团活动丰富多彩，有利于培养学生的兴趣爱好和综合能力。
综上所述，惠民一中和惠民二中的本科率都保持在较高水平，但惠民一中略胜一筹。
郭翠翠的家庭情况简介
郭翠翠家庭情况简介
郭翠翠是惠民县麻店镇五牌学区小学的一名六年级学生，家住麻店镇赵郭村，距学校三公里，她每天和小伙伴一样上下学，但她却有着与众不同的家庭状况和经历。
她爸爸双目失明，生活不能自理，她还有有一位上高中的姐姐，为了支撑起这个家，为了上两个孩子能上学，郭翠翠的妈妈不知疲倦地干农活、家务活，有时为了多挣点钱，妈妈还打零工，在生活的重压下，妈妈浑身是病，但她咬紧牙关操劳着。
即使这样，郭翠翠家的日子也是捉襟见肘。
村里见她家非常困难，为其申请了低保户。
在党的关怀下，在好心人的呵护下，郭翠翠家的日子虽苦，但是他们的心里觉得非常甜。
姐姐和翠翠的成绩也非常优异，在班里常常名列前茅。
郭翠翠生活在这样的家庭里是不幸的，但她能生活在这个有爱的大家庭里又是幸运的。
让我们共同祝愿郭翠翠和同龄的孩子一样拥有灿烂、幸福的童年，能够健康、快乐的成长，能够怀着一颗感恩的心，用优异的成绩来回报社会、老师和许许多多关心她的人！。
惠民县镇中初中招生简章
惠民县镇中初中招生简章
一、招生计划
2022年计划招收初一新生1104人。
第一批面向惠民县镇优先招生，如有剩余招生名额，则面向惠民县镇进行第二批招生。
二、招生范围
1.第一批优先招生：面向惠民县镇，符合以下四类条件之一的学生可以报名。
第一类：具有我市小学正式学籍的小学毕业生。
第二类：在外县（市、区）就读的具有我市户籍的小学毕业生。
第三类：父（母）一方具有我市户籍但其子女在外县（市、区）小学就读的非惠民县镇户籍小学毕业生。
第四类：父（母）一方已在我市购房但其子女在外县（市、区）小学就读的非惠民县镇户籍小学毕业生。
备注：以上户籍及房产的签署日期为2022年3月1日之前（不含3月1日），购房户同一套房产三年内只接收一位适龄学生在片区内中学入学（同一户主、符合计划生育政策子女多于一人的家庭除外）。
2.招生计划未完成第二批招生：面向惠民县镇，符合以下两类条件之一的学生可以报名。
第一类：具有惠民县镇户籍（居住证）。
第二类：惠民县镇小学正式学籍的小学毕业生。
三、报名和录取办法
1.报名时间：
2022年5月25日8:30至2022年5月28日18:00。
2.报名平台：由学生和家长自行登录惠民县镇义务教育招生信息管理平台自主报名。
3.报名流程:
（1）登录惠民县镇义务教育招生信息管理平台；
（2）注册个人身份信息；
（3）选择“第一批”：3个志愿均可填报，建议第一志愿填报“惠民县镇中学”（学校代码：1954），被我校录取的机会才最大。
4.录取时间：6月18日左右，初中第一批招生电脑随机派位。
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惠民县麻店镇中学简介
麻店镇版图面积77平方公里，辖72个行政村，总人口3.1万人。
现有中学1处、小学4处、中心幼儿园1处，教职工210名，在校生2660人，其中中学设14个教学班、现有教师58名、在校生620名，小学在校生1510名、在园幼儿530名。
近年来，镇党委政府把教育事业放在优先发展的地位来抓，力争用三年时间使全镇教育基础设施脱胎换骨，打造民生事业新亮点。
下面重点介绍一下中学的基本情况。
麻店中学现有校舍多数为上世纪70年代所建，虽然进行了多次维修，但仍然被有关部门认定为C级危房，缺乏语音室、会议室等必备的功能用房和风雨操场等硬件设施，没有学生宿舍楼和教师公寓，基础设施的落后严重制约了全镇教育教学改革的步伐。
面对简陋的教学条件，许多学生家长选择了到民办学校或胡集等中学就读，近两年优等生流失160余人，占在校生人数的四分之一。
尽管如此，全体师生发扬艰苦奋斗的精神，克服重重困难，今年中考成绩又迈上了一个新台阶，参加中考的学生一共是152人，上线人数84人，其中北中录取1人，升学率为55%，比去年提高了10个百分点，此外还有69名学生选择了中职教育。
在全县19所学校中，我校的语文成绩取得全县第三名，英语、地理
和政治也都进入全县前九名。
在校园安全稳定方面，实现了天网工程全覆盖，自2012年9月以来，16个监控探头全部联入公安系统网络，无一例安全问题发生；心理护航工程全面启动，为正处于青春期的中学生提供了心理健康平台；新学期与4所小学一起列入了全县首批放心食堂试点学校，提前一周安排食谱，主要食材由教育局统一招标配送，食用油和肉主要是西王玉米胚芽油和双汇冷鲜肉，确保了学生的饮食安全。
为了加快推进素质教育，全面提升中学教育教学质量，今年镇党委政府在财政状况仍然非常紧张的情况下，多方筹资2000万元，启动了占地86亩、规划18个教学班、容纳900名学生的新中学建设。
中学建设工程凝聚着全镇教师和学生的期盼，承载着全镇8000多个家庭的希望，也是全镇今年最大的一项民生工程。
目前已投入资金400多万元，教学综合楼正在进行主体建设，学生餐厅及报告厅已完成主体验收，到年底餐厅及报告厅将全部完工，教学综合楼完成主体建设，其余配套工程明年8月份可全部完工，确保新学年投入使用。
经镇党委政府研究，决定把我们中学的校训定为“修德、求是、博学、笃行”，目的就是要团结带领全体师生，共同打造一所具有时代特色和现代化气息的学校。