景弘中学《隋唐的文学艺术》word教案
《隋唐的文学艺术》教案(1)
《隋唐的文学艺术》教案教学目标一、知识与能力唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。
①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。
③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。
通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
教材分析本课许多内容学生已有一定的了解，应充分调动学生的学习主动性，充分体现学生的主体地位，本课的重点是唐诗、书法及石窟艺术，李白、杜甫、白居易是重点中的重点。
难点在于知识点较多，难于掌握。
教学过程中，既要抓住重点，又要顾及全面。
教法简介依据“自主探究”教学要求，充分发挥学生的自主性。
利用历史知识的生动性，趣味性引发学生的兴趣。
指导和要求学生搜集资料，在课堂上提供相应的讲述时间，加强学生的课外学习能力。
七年历史《隋唐的文化艺术》教案(中华书局版)
七年历史《隋唐的文化艺术》教案(中华书局版)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的文化艺术特点及其在我国历史上的地位。
（2）掌握隋唐时期的代表性艺术形式，如绘画、书法、诗歌等。
（3）了解隋唐时期的文化交流与传播，以及对后世的影响。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏图片、视频等资料，提高学生的审美鉴赏能力。
（2）运用比较、分析等方法，深入探讨隋唐时期文化艺术的特点。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国优秀传统文化的自豪感。
（2）培养学生对历史文化的尊重和保护意识。
（3）引导学生正确认识文化差异，培养跨文化交流的能力。
二、教学内容1. 隋唐时期的绘画艺术（1）了解隋唐时期绘画艺术的特点。
（2）学习隋唐时期的代表性绘画作品，如阎立本、吴道子等人的作品。
2. 隋唐时期的书法艺术（1）了解隋唐时期书法艺术的特点。
（2）学习隋唐时期的代表性书法作品，如王羲之、颜真卿等人的作品。
3. 隋唐时期的诗歌（1）了解隋唐时期诗歌的特点。
（2）学习隋唐时期的代表性诗人，如李白、杜甫、白居易等人的作品。
4. 隋唐时期的文化交流与传播（1）了解隋唐时期的文化交流特点。
（2）学习隋唐时期的文化传播途径，如丝绸之路等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）隋唐时期的绘画艺术特点及代表性作品。
（2）隋唐时期的书法艺术特点及代表性作品。
（3）隋唐时期的诗歌特点及代表性诗人。
（4）隋唐时期的文化交流与传播。
2. 教学难点：（1）隋唐时期绘画、书法、诗歌艺术的特点及相互关系。
（2）隋唐时期的文化交流与传播对后世的影响。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解隋唐时期文化艺术的基本概念、特点及代表性作品。
（2）欣赏法：欣赏隋唐时期的绘画、书法作品，提高学生的审美鉴赏能力。
（3）讨论法：开展小组讨论，探讨隋唐时期文化艺术的特点及文化交流与传播的意义。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示隋唐时期的绘画、书法作品，增强学生的直观感受。
第七课隋唐的文学艺术学案
章节小组：姓名：
后人更将二人称为诗仙和诗圣。
）李、杜二人在我国文学史上地位如何？【知识链接】李白逸闻趣事
据天宝遗事记载，李白年少之时，曾梦见自己所用之笔，头上生花，后来果然天才横溢，名闻天下。
又记载李白嗜酒，不拘小节，但沉酣中所撰写之文章，未曾错误；与人议事，也多半不出李白所论，所以时人称之为醉圣。
除了高力士脱靴，杨国忠磨墨的有名传说外，天宝遗事亦有记载李白曾于便殿为明皇撰诏诰，时十月大寒，笔冻莫能书写，明皇命妃嫔数十人侍立在旁，各执笔呵之，李白再取笔书写，可见他颇受皇帝
宠信。
〖个性导学〗【我的问题】
●合作探究
1、唐代最杰出的文学成就是什么？其繁荣的原因有哪些？
2、李白、杜甫、白居易诗歌的主要艺术特色是什么？这与他们生活的时代有何关系？
我说：
同伴说：
①唐朝是诗歌的黄金时代，涌现了许多优秀的诗人，________、________、________是其中杰出的代表。
②阎立本的《步辇图》属于（）
A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟画
③被后世称为“画圣”的是（）
A、展子虔
B、阎立本
C、吴道子
D、顾恺之
④敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于（）
A、魏晋时期
B、前秦时期
C、隋唐时期
D、宋元时期
我的收获：
我的疑惑：。
隋唐文学艺术-教学设计
隋唐的文学艺术——教学设计一.新课导入复习上一节课，隋唐的科学技术在建筑、科技、文学、医药学方面有哪些举世闻名的成就，引出隋唐文学的另一方面成就---隋唐的文学艺术。
二.讲授新课1．诗歌的黄金时代让同学回忆从小学到现在学过哪些唐诗，多媒体展示画面让同学猜猜出自那首唐诗这对学生来讲比较容易回答出，有利于激发学生的兴趣。
引出唐诗的空前繁荣。
阅读教材分析唐朝为什么会出现这种黄金时代。
以培养学生的概括能力。
唐代三位代表性的大诗人李白、杜甫、白居易，这部分知识通过鉴赏他们各自的名篇名句并结合他们所处时代背景总结出各自的诗歌内容及写作艺术特点。
2.书法绘画让学生回忆上学期讲的三国两晋南北朝时期有哪些著名的画家和书法家，这样既复习了学过的知识又可以引出隋唐时期又出现了那些书法家和画家。
设置小问题：隋唐时期哪两种书体艺术得到了发展？各书体有哪些著名大书法家?各大书法家分别由哪些书法代表作？学生阅读后方可回答。
教师进行总结并以板书形式展现给学生。
多媒体再展示书体艺术培养学生对书法的奖赏能力和审美能力。
教师之处这些大书法家也是经过不懈的努力学习，才达到这样的艺术境界。
意图是对学生进行意志教育和勤奋学习。
唐代绘画创作达到新的高峰。
最著名画家有那两个？他们各擅长画什么种类的画？各有哪些著名画品？学生看书回答然后老师讲评，锻炼学生对资料的搜集整理能力。
3.敦煌莫高窟上学期我们历史学过那两大石窟？复习问题导出隋唐时期出现了我国最大的石窟群---莫高窟莫高窟被称作是我过最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝，它主要有哪两反面的成就？为什么有这么高的评价？引出塑像和绘画是它的两大成就。
再通过多媒体展示莫高窟的塑像壁画。
让学生欣赏感受我国古代艺术成就，并要加强对文物的保护，增强学生的民族自豪感。
4.音乐和舞蹈隋唐的音乐舞蹈，在社会高度繁荣和开放的基础上，通过吸收西域和外国音乐舞蹈的精华，也形成了空前的发展。
提问：隋唐时有哪个著名音乐家？隋唐的舞蹈主要有哪两个种类？著名的舞蹈作品是什么？指导学生看书回答教师总结。
教案：第22课 隋唐时期的文学艺术
璀璨的文学艺术课程标准以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
教学内容分析唐代的文学和艺术在我国古代灿烂的文化王国中占有相当重要的地位，对世界的影响也是极其深远。
唐代的文学和艺术既是唐代繁荣的重要表现，又是唐朝国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣、中外交往频繁的结果。
这节课以唐诗、乐舞和敦煌艺术为代表展示了唐代文学艺术的伟大成就。
学习和了解本课的内容能更好地帮助我们全面完整地了解唐朝。
学情分析总体来说，学生对本课的学习内容还是比较熟悉的。
他们在以前的学习生活中应该已经接触了不少唐诗，也熟知李白、杜甫这样的名家。
至于唐代的乐舞，在《唐明皇》、《大明宫词》、《武则天》等影视剧中都有所反映，学生不会感到生疏。
更不要说举世文明的敦煌艺术宝库了，有些同学甚至还有机会徜徉其中，接受了灵魂的洗礼！但是，他们中的大多数还只是停留在“知道”或者“了解”的层面上。
如何在有限的45分钟里通过我们的教学活动，提升他们对文学和艺术的鉴赏能力，并培养他们对文学艺术、对生活、对祖国和人民的爱，既是我们的最高目标，也是最难的目标。
教学目标情感态度与价值观通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。
通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习、能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。
通过本课的学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了巨大贡献，这是中国人的自豪和骄傲。
通过本课的学习，在学生心中播下爱的种子——爱生活，爱文学，爱艺术，爱祖国的大好河山，爱自己的祖国和人民，并努力做到让这种最富感染力的爱永远地传承下去。
知识与能力掌握李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句，进而感受唐代诗歌所取得的伟大成就。
了解唐代乐舞的基本情况，培养自己的艺术细胞。
历史岳麓版七年级下第7课隋唐的文学艺术教案.doc
第7课隋唐的文学艺术[课标内容]①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。
②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
[教学目标]一、知识与能力唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。
①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。
③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。
通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
[重点和难点]重点：1、诗歌的黄金时代。
2、隋唐的书法与绘画成就。
[教学方法]采用问题导学探究法[教学纲要]一、诗歌的黄金时代1、唐代诗歌的空前繁荣2、“诗仙”李白及其诗歌成就3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就4、白居易及其诗歌成就二、书法与绘画1、颜真卿、柳公权的楷书2、张旭、怀素的草书3、阎立本和吴道子的绘画三、敦煌莫高窟四、音乐和舞蹈1、音乐家万宝常和李龟年2、隋唐的健舞和软舞[课堂练习]学生独立完成课本上练习，教师讲评。
第7课《隋唐的文学艺术》
川北地区残存的千年古蜀道
“诗圣”杜甫 诗歌特色：感情真 挚，沉郁雄浑，忧 国忧民。
说说下列诗句表达了作者 什么样的思想感情？
1．朱门酒肉臭， 路有冻死骨。
2．安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜。
白居易 诗歌特色：通俗易懂， 重在揭露社会黑暗。
“野火烧不尽， 春风吹又生。”
美流畅（直白 如话，通俗易 懂）
《 白居易 唐朝中期 . 《
“诗仙”李白
诗歌特色：豪迈奔放， 想象丰富，手法夸张。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
蜀道难
（唐 ·李白） … … 蜀道之难难于上 青天。 … … 黄鹤之飞尚不得 过，猿猱欲度愁 攀援。
第7课 隋唐文化艺术（二）
第7课 隋唐的文学艺术
一、诗歌的黄金时代
二、书法与绘画 三、敦煌莫高窟
四、音乐和舞蹈
唐朝最杰出的文学成就——唐诗
唐朝——我国诗歌创作的黄金时代
今天，能读到唐朝两千多位诗人的近五万 首诗歌。成就最高、影响最大的诗人 有 、 、 。作品最多的诗人是 ? 列表归纳：诗人．生活的时期．
精美的壁画、彩色的泥塑为主
敦煌莫高窟
莫高窟第285窟，就连地上的 土砖，也是刻有莲花图案
菩萨 第45窟
这尊菩萨上身全 裸，饰以璎珞批 帛。高髻、蛾眉、 红唇，身段婀娜， 肌肤柔软，手臂 修长，神态端庄 温情。她的形象 是人间眷恋有情 的多情人。（传 说这是观世音菩 萨的塑身）
敦煌壁画：张骞出使西域
诗仙李白 “三吏、三别” -----”诗史” 朱门酒肉臭，路有冻死骨---《自京赴奉先咏怀五百字》 国破山河在，城春草木深 … … 《春望》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜----《茅屋为秋风所破歌》
七年历史《隋唐的文化艺术》教案(中华书局版)
一、教学目标1. 让学生了解隋唐时期的文化艺术成就，认识这一时期在我国文化艺术发展史上的重要地位。
2. 通过学习，使学生掌握隋唐时期的主要文化成果，提高的历史文化素养。
3. 培养学生热爱民族文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 隋唐时期的文学艺术成就2. 隋唐时期的科技发展三、教学重点与难点1. 教学重点：隋唐时期的文学艺术成就。
2. 教学难点：隋唐时期的科技发展。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考隋唐时期文化艺术的特点和成就。
2. 运用案例分析法，深入剖析隋唐时期的代表性文化成果。
3. 利用多媒体展示，增强学生对隋唐时期文化艺术的认识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对这一时期文化艺术的好奇心。
2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学艺术成就，包括诗歌、书法、绘画等。
3. 分析：分析隋唐时期科技发展的原因，介绍其主要成果。
4. 讨论：组织学生讨论隋唐时期文化艺术的特点和影响。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调隋唐时期在我国文化艺术发展史上的重要地位。
6. 拓展：布置课后作业，引导学生深入研究隋唐时期的文化艺术。
六、教学评价1. 结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，评价学生对隋唐时期文化艺术的理解和掌握程度。
2. 关注学生在讨论中的参与程度，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 鼓励学生在课后进行深入研究，提高学生的自主学习能力。
七、教学资源1. 教材：《七年历史《隋唐的文化艺术》》2. 参考书籍：关于隋唐时期文化艺术的历史著作和论文。
3. 多媒体资源：图片、视频、音频等，用于展示隋唐时期的文化艺术成果。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍隋唐时期的文化艺术成就。
2. 第3-4课时：讲解隋唐时期的科技发展。
3. 第5-6课时：分析隋唐时期文化艺术的特点和影响。
4. 第7-8课时：组织学生进行讨论和总结。
5. 第9-10课时：进行教学评价和布置课后作业。
第7课隋唐的文学艺术教学设计稿
第7课隋唐的文学艺术教学设计稿黑龙江安达八中聂丽丽一、本课课程标准以唐诗为例，了解唐代的文学成就；列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
二、教学目标1、知识与能力：了解隋唐时期的诗歌、书法、绘画、石窟、音乐和舞蹈，分析唐朝诗歌高度繁荣的原因。
2、过程与方法：通过了解隋唐时期的文学艺术，培养学生的文学欣赏能力；通过学习隋唐时期的名人事迹的学习，培养学生勤奋学习的精神；通过讲故事、表演小品的形式，培养学生的语言表达能力；通过分析敦煌莫高窟出现和保存至今的原因，培养学生学会跨学科综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过了解隋唐时期的文学艺术，激发学生的民族自豪感。
学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操三、教学重点诗歌的黄金时代，尤其是唐诗高度繁荣的表现原因，以及隋唐时期书法与绘画成就。
四、教学难点敦煌莫高窟出现和保存至今的原因。
五、教学手段多媒体课件六、学生活动讲故事、历史短剧、讨论七、教学过程：1、复习提问：隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？2、导入新课: 隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，也取得了辉煌的成就。
（课件展示课题）3、新课学习从我们刚刚会说话起，父母就教我们背背“离离原上草，一岁一枯容”这样的古诗，其中唐朝的诗歌最多。
师：我们来看诗歌的黄金时代（课件展示）师：请大家回顾一下，我们都读过哪些唐诗？下面我们分小组比赛，看看哪一组背的唐诗最多？生：比赛回答师：请同学们把教材翻到31页，给大家几分钟的时间来了解本课的内容。
分组讨论“为什么唐代被称为诗歌的黄金时代？”师：“为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？”生：①诗人众多②诗歌形式和风格多样③题材广泛④传世作品多，流传下来的就有5万首师：为会什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？生：①政治大一统，经济高度繁荣，生活丰富多彩②社会风气开放③国内民族融合④中外交流加强和外国文化传入⑤科举考试注重诗赋⑥前代诗歌的成就提供了历史基础。
中华书局版初中历史七年级下册第7课隋唐的文化艺术word教案
学习活动二
教师展示李白杜甫画像作品，要求学生记忆诗人作品及特点，出示问题，“思考与讨论：根据李白和杜甫各自的经历和所处的社会背景，想一想，他们的诗歌为什么有不同的风格？”
指导学生分析探究。
学生组内交流，提出各自观点，说明根据，可以上网查找。组内协调达成一致意见，把本组讨论结果记录下来，成为电子文档。形成探究成果2。
学习活动三
教师展示李白杜甫白居易颜真卿柳公权吴道子像及作品名称，要求学生记忆，出示问题1、“为什么他们能取得这么高的成就？”2、“分析隋唐文化成就辉煌的原因。”
1、给出提示信息（1）、只要功夫深，铁杵磨成针。（2）、读书破万卷，下笔如有神。（3）、会当凌绝顶，一览众山小。教师引导学生分析他们成功原因，激励学生立志有所作为，进行情感教育，突出重点。
作品：现存900多篇，代表作有《静夜思》《送孟浩然之广陵》《夜宿山寺》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《乌夜啼》《将进酒》《天马歌》《上留田行》《夜坐吟》等，他是唐朝杰出的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。
内容：讴歌祖国大好河山，反映了盛唐时期的社会生活和精神面貌。
诗的特点：热情洋溢，豪迈奔放，想像瑰丽，充满自信，富有浪漫主义色彩。
B杜甫字子美，生活在中唐时期，出生于儒学世家，自幼好学，知识渊博，曾困居长安十年，对黑暗社会有比较深刻认识。他是唐朝杰出的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。
作品：现存1400多篇，代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》“三吏”“三别”等。他的诗歌反映了唐朝由盛转衰的历史巨变，诗歌被称为“诗史”。
内容：关注国家人民命运，关心民间疾苦，忠实记录时代风貌。
2、结合本单元所学到的隋唐政治、经济、民族关系、对外交往等内容，引导学生探究，形成各组的意见。形成探究成果3。
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艺 术
绘 画
___________：大部分开凿于隋唐时期，内有大量雕塑和壁画。 是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝 音 乐 舞 蹈 特点：吸收西域和外国音乐的精华 隋朝的______和唐朝的______是当时著名的音乐家 ______________和______________是健舞和软舞的代表
一 预习导航： 一）知识框架
隋 唐 的 表人物：______，______和________ 书 法 ______：创立雄浑敦厚 的“颜体” ______：创立骨力劲健的“柳体” ______和_____的草书，各成一体 ______：唐初画家，以人物故事画著名 ______：晚唐画家，擅长人物画和山水画，被称为画圣
景弘中学七年级历史学科学教导航
第 4 周 课题 教学目标 重点 总课时 主备人 七年级 班 组 姓名 课型 新授课 第 7 课 隋唐的文学艺术
1、 以唐诗为例，了解唐代的文学成就 2、列举隋唐时期书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就 唐代诗歌及其繁荣的原因 难点 对文学艺术作品的理解和鉴赏
7 2010-3-16 教具准备 多媒体 备课时间 邓涌涛， 易浩翔 审核人 戴永红 预习是前提，教材我有底 请同学们认真阅读教材 31-35 页，勾画重要知识，在 课本上写下自己的疑问，上课积极质疑，并完成以下作业：
★ 家校的共同努力才能成就孩子完美的人生，请检查孩子是否认真阅读教材标 记重要知识和完成“预习导航”相关内容，并签字，谢谢合作！
家长签字：
二、课堂抽测
三、教师精讲：
四、学生活动
【专题一】李白，杜甫和白居易的诗歌各有什么特色？你还读过他们哪些诗歌？
【专题二】阅读下列材料 “颜公变法出新意，细筋入骨如秋水” （1） 材料中的“颜公”是谁？生活在什么朝代？ （2） 材料中的“变法出新意”是什么意思？他创立了什么字体？有何特点？
（3） 与他齐名的同时代的书法家是谁？他创立了什么字体？
【专题三】为什么唐代会出现诗歌的黄金时代？
五、质量检测
1．隋唐时期的音乐舞蹈中，歌颂唐太宗功绩的是（ ） A． 《胡旋舞》 B． 《秦王破阵舞》 C． 《霓裳羽衣舞》 D． 《高山流水》 2．张华要去参观敦煌艺术宝库，请你能告诉他应该去今天的哪个省份吗？ （ ） A．陕西 B．甘肃 C．山西 D．青海 课后反思