大班社会公开课教案《我是勇敢的孩子》+PPT课件
幼儿园大班早谈《我是勇敢的孩子》教案
幼儿园大班早谈《我是勇敢的孩子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我是勇敢的孩子》，主要内容是让幼儿通过故事和小游戏，培养勇敢、自信的品质。
教材涵盖了第3章第4节《我是勇敢的孩子》这一部分，主要包括了故事《小兔子乖乖》和相关的活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力；2. 通过故事和活动，培养幼儿的勇敢和自信品质；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解勇敢的含义，并在生活中表现出勇敢的品质；难点：让幼儿在游戏中自主表现出勇敢和自信，克服困难。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小兔子手偶；学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿进入勇敢的主题。
故事讲述小兔子们在森林里遇到了大灰狼，但他们勇敢地应对，最终成功克服困难。
2. 活动一：勇敢的小兔子（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的勇敢的小兔子，并鼓励幼儿分享自己的作品。
3. 活动二：勇敢接力赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员手持小兔子手偶，进行接力赛。
设置一些障碍物，要求幼儿在接力过程中，勇敢地跨越障碍物。
4. 活动三：我是勇敢的孩子（10分钟）教师引导幼儿进行角色扮演，让每个孩子都有机会扮演勇敢的角色。
例如，模拟在幼儿园遇到困难时，如何勇敢地面对和解决。
教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
同时，鼓励幼儿在课后生活中，勇敢地面对困难和挑战。
六、板书设计板书内容：我是勇敢的孩子1. 勇敢的含义2. 勇敢的表现3. 勇敢的品质七、作业设计作业题目：请小朋友画出自己在课堂上的勇敢表现，并写上自己的想法。
答案：根据每个孩子的课堂表现，答案可能有所不同。
例如，有的孩子可能在接力赛中表现勇敢，有的孩子在角色扮演中表现勇敢。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、活动和角色扮演，有效地引导幼儿理解了勇敢的含义，并在实践中表现出勇敢的品质。
幼儿园大班《勇敢》教案
幼儿园大班《勇敢》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们都是勇敢的孩子》。
具体内容包括：理解勇敢的含义，培养孩子面对困难、挑战的勇气，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。
2. 培养幼儿在遇到困难时，能够保持冷静，勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。
3. 培养幼儿关心同伴，乐于助人的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的真正含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。
教学重点：通过实例让幼儿感受勇敢的重要性，学会关心和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：勇敢主题的故事书、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引导幼儿关注故事中勇敢的行为，讨论勇敢的含义。
2. 讲解：结合教材内容，讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。
3. 实践情景引入：设置一个模拟场景，让幼儿在场景中体验勇敢，如：帮助同伴捡起掉落的物品、勇敢地站起来回答问题等。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导幼儿分析和讨论如何在实际生活中展现勇敢。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个勇敢的行为，并进行分享。
7. 表扬：对在课堂上表现出勇敢行为的幼儿进行表扬，鼓励他们继续保持。
六、板书设计1. 板书主题：我们都是勇敢的孩子2. 板书内容：勇敢的含义勇敢的行为关心和帮助他人七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种勇敢的行为，并简单描述一下。
2. 答案示例：画面为一个幼儿帮助另一个摔倒的幼儿站起来，描述为：“我画的这个小朋友很勇敢，因为他看到同伴摔倒了，立刻跑过去帮忙。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对勇敢含义的理解程度，针对不足之处进行改进。
【幼教】大班教案：做个勇敢的人(四篇)
教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。
2．使幼儿学会遇事不慌。
活动准备有关游戏"过关"的场地布置。
活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。
(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。
(2)讨论勇士应具备哪些品质。
2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。
(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。
动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。
(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。
和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。
小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。
活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。
大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。
这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。
幼儿园大班社会教案：我是勇敢的大班娃
一、教案背景教案名称：幼儿园大班社会教案：我是勇敢的大班娃章节：第一章我是勇敢者教学目标：1. 让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现。
2. 培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和自信心。
教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。
2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。
3. 设置小挑战，让幼儿尝试勇敢。
教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。
2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。
3. 游戏法：设置游戏情境，让幼儿实践勇敢。
教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等二、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。
教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。
2. 培养幼儿勇敢的品质。
教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。
2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。
教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。
2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。
教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等三、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。
教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。
2. 培养幼儿勇敢的品质。
教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。
2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。
教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。
2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。
教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等四、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。
教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。
2. 培养幼儿勇敢的品质。
教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。
2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。
教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。
6《做个勇敢的孩子》课件
己。
课堂小结 困难面前不退缩，辨别是非不逞强。做个勇敢好孩子！
亲子互动
和爸爸妈妈一起去书 店买几本与勇敢有关 的故事书。读后与爸 爸妈妈分享心得体会。
6做个勇敢的孩子
1. 勇敢的作用 2. 我的勇敢事迹 3. 什么是真勇敢 4. 怎样变勇敢
学游泳的时候，我一直害怕下水，在教练 的鼓励下，我总算鼓起勇气去尝试了，结 果我很快就学会了游泳。
小提示
勇敢，是一个人重要的品质。勇敢能够给 我们带来更多新奇的体验、带来难以言喻 的快乐、带来更多的收获和成长。
什么是“勇敢”呢？你怎样理解“勇敢”这个词语？是遇事就冲上去，还是遇到 困难不退缩？看看下面的行为中，哪些是真勇敢，哪些是假勇敢，为什么？
平分生命
• 男孩与妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱 自己。
• 然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但 医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费 用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
• 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽 血时的疼痛。男孩稍一犹豫，略略思考后就郑重而又严肃地点了点头，脸上满 是勇敢与责任。
√
敢于承认错误是真勇敢。
什么是“勇敢”呢？你怎样理解“勇敢”这个词语？是遇事就冲上去，还是遇到 困难不退缩？看看下面的行为中，哪些是真勇敢，哪些是假勇敢，为什么？
翻墙我最 在行！
×
我一定要坚持 跑到终点！
√
攀爬翻墙把自己置于危险境地是不顾后果。
坚持不懈是真勇敢。
小提示
真正的勇敢,需要有理智的思考作为前提。 不 怕辛苦、不怕困难、不怕累、不怕痛是真勇敢。 不考虑后果,一味地逞强斗勇,意气用事,不是勇 敢,反而是鲁莽、不明智的表现。
大班心理健康活动《我勇敢了》优质教案
大班心理健康活动《我勇敢》优质教案一、教学内容本次教学内容选自大班心理健康教育活动教材，主要围绕第四章《情绪管理》展开，详细内容为第一课时《我勇敢》。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，帮助幼儿认识和表达自己情感，学会在遇到困难时保持勇敢态度。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解勇敢意义，学会在遇到困难时保持积极心态。
2. 培养幼儿表达情感能力，提高情绪管理能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到困难时保持勇敢态度，表达自己情感。
教学重点：认识和解勇敢意义，培养幼儿情绪管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢小超人道具、情绪卡片、练习题。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述勇敢小超人故事，引导幼儿关注勇敢意义，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解勇敢表达情感例题，引导幼儿认识和表达自己情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行情绪卡片练习，让幼儿在游戏中学会管理自己情绪，表达勇敢情感。
4. 小组讨论与分享（5分钟）分组讨论如何在生活中展现勇敢，分享自己经验和感受。
六、板书设计1. 板书主题：我勇敢2. 板书内容：勇敢意义情绪管理方法勇敢表达情感七、作业设计1. 作业题目：画一幅勇敢表达情感画。
编一个小故事，描述自己在遇到困难时如何保持勇敢。
2. 答案：画：幼儿可以画自己在遇到困难时勇敢样子，如勇敢小超人。
故事：引导幼儿描述自己在遇到困难时心理变化，以及如何保持勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在情绪管理方面进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长解课程内容，共同培养幼儿勇敢品质。
环境创设：在教室布置勇敢主题墙饰，让幼儿在环境中感受勇敢氛围。
活动延伸：组织相关主题活动，如勇敢者游戏，进一步巩固幼儿勇敢品质。
大班心理健康《我勇敢了》教案.
大班心理健康《我勇敢了》教案.一、教学内容本节课选自大班心理健康教育教材第四章第三节，主题为《我勇敢了》。
内容主要围绕培养幼儿面对困难、挑战的勇气，提高他们解决问题的能力。
详细内容包括：理解勇敢的含义，学会表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的方法，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不是不害怕，而是敢于面对困难和挑战。
2. 培养幼儿表达自己害怕情绪的能力，学会寻求帮助。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握克服害怕的方法，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的方法。
教学重点：理解勇敢的含义，培养幼儿面对困难、挑战的勇气。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、勇敢小熊玩偶、情景剧道具。
2. 学具：画纸、彩笔、勇气勋章。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述勇敢小熊的故事，引导幼儿关注勇敢小熊在遇到困难时如何克服害怕，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不是不害怕，而是敢于面对困难和挑战。
3. 随堂练习：分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体会勇敢的含义。
4. 小组讨论：讨论如何克服害怕，分享自己的经验，培养团队合作精神。
6. 成果展示：让幼儿用画纸和彩笔制作勇气勋章，奖励给在活动中表现出勇敢的小朋友。
六、板书设计1. 板书《我勇敢了》2. 板书内容：勇敢的含义：敢于面对困难和挑战克服害怕的方法：寻求帮助、鼓励自己、深呼吸等勇气勋章：奖励勇敢的小朋友七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述今天学到的勇敢的含义，以及如何克服害怕的方法。
2. 答案示例：今天我们学习了勇敢的含义，勇敢就是不怕困难，敢于挑战。
我学会了克服害怕的方法，比如寻求帮助、鼓励自己、深呼吸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿理解勇敢的含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。
在教学过程中，注意观察每个孩子的表现，关注他们的情感变化，及时给予鼓励和支持。
大班幼儿健康教案《我是勇者》
大班幼儿健康教案《我是勇者》教案主题：《我是勇者》——大班幼儿健康教育教案目标：1.引导幼儿养成良好的生活习惯，增强自己的身体健康。
2.培养幼儿勇敢探索新事物的积极性。
3.促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。
教学重点：1.认识身体健康的重要性。
2.了解一些健康习惯，如：坚持锻炼、均衡饮食、保持个人卫生等。
3.鼓励幼儿勇敢尝试新事物，培养勇气和探索精神。
4.通过合作活动培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.《我是勇者》故事书。
2.幼儿常见的卡通形象图片、健康图标等。
3.音乐、道具、活动教具。
4.幼儿们的手工制作成果。
5.幼儿体能训练器材。
教学活动：活动一：《我是勇者》故事启发1.教师出示故事书《我是勇者》，介绍故事背景和主要人物形象。
2.教师朗读故事，并辅助幼儿理解故事内容。
3.准备一些与故事中人物形象相关的图片，帮助幼儿回忆故事情节。
4.通过提问引导幼儿思考并表达自己对故事的理解，如：勇者是如何保护自己的身体健康的？活动二：健康知识讲解1.教师引导幼儿回忆故事中勇者保护身体健康的方法，并与幼儿共同总结归类。
2.通过幼儿制作的手工制品、图片等展示幼儿自己的健康习惯。
3.教师根据幼儿制作的成果，逐项讲解与之对应的健康知识，如：幼儿手工制作的健康标语、卡通形象等。
4.讲解健康运动和均衡饮食的重要性，并通过游戏、音乐、视频等多种方式进行生动形象的展示。
活动三：健康小达人选拔1.教师组织幼儿参与健康小达人选拔活动。
2.教师设计一些与健康相关的小任务，如：展示正确的刷牙方式、演示打乒乓球等。
3.幼儿根据自己的兴趣和能力进行自由选择参与其中的一项任务。
4.教师根据幼儿的表现，并结合幼儿制作的成果，选出本次活动中的健康小达人。
活动四：合作大冒险1.教师组织幼儿进行小组合作活动。
2.组织幼儿参与拔河、接力、搭积木等合作游戏，培养团队合作意识和互助精神。
3.通过游戏过程中的反思和分享，引导幼儿总结体验到的合作感受和乐趣。
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大班社会公开课教案《我是勇敢的孩子》+PPT课件
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大班社会公开课教案《我是勇敢的孩子》+PPT课件
活动目标:
1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神.
2.使幼儿初步懂得遇事不慌.
活动准备:
动画片相关图片及故事书.
活动过程:
1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢，他们是怎样处理事情的.
2.出示图片:
动画片中的鲁滨逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?
3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的解.
(1).和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心走散了，你会怎么办?
(2）.我们如果碰到不认识的人想带我们走，该怎么办?
(3）.我们出去远足，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办?
(4).当我们一不小心做错了事之后，该怎么办?
5.教师小结:小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做个勇敢
的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.
活动延伸:
活动后，让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例，用绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习.。