小学十星级学生十星级班级评比方案
小学班级十星评选方案
小学班级十星评选方案小学班级十星评选方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的小学班级十星评选方案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学班级十星评选方案范文（通用9篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
小学“星级班级”评比实施细则范文（4篇）
小学“星级班级”评比实施细则范文1.评选目标：评选优秀的小学班级，激励班集体和个体的发展，促进教育教学质量的提高。
2.评选标准：评选标准主要包括班级整体素质、学生个体发展和评价意见三个方面。
班级整体素质评选标准：- 学习成绩：按照学校规定的考试或测评结果进行评定，并有相应的分数权重。
- 班级文化氛围：评估班级的协作意识、纪律表现、校园文化建设等。
- 班级日常管理：评估班级的班干部管理能力、班级秩序和课堂纪律等。
学生个体发展评选标准：- 学业发展：评估学生的学习态度、学业水平、学习方法等。
- 身心发展：评估学生的体育锻炼、艺术特长、社会实践等。
- 品德发展：评估学生的品德表现、社交能力、责任感等。
评价意见评选标准：- 班主任评价：班主任根据平时观察评估学生的表现，并撰写评价意见。
- 同学评价：学生对班级其他同学进行评价，以互相帮助和促进。
3.评选程序：- 班级申报：班级申报参加评比，并提交相关资料，包括学习成绩、班级文化建设情况、日常管理情况等。
- 评委评审：由学校组织评委组成评审团队，对申报班级进行评审，并确定入选“星级班级”的班级。
- 学生评价：班级全体学生对其他班级进行评价，评价结果将作为评选依据之一。
- 结果公示：评选结果公示在学校内部进行，向全校师生及家长宣布入选的优秀班级。
4.奖励措施：- “星级班级”标识：为入选的“星级班级”颁发标识，以体现荣誉和区别。
- 学生荣誉称号：对“星级班级”中表现突出的学生，给予特殊荣誉称号。
- 表彰活动：在学校举办相应的表彰活动，宣扬和表彰入选的优秀班级。
5.周期性评估：每学年进行一次评选，以激励班级长期发展和进步。
以上是小学“星级班级”评比的实施细则，希望能够促进优秀班级的发展，提升小学教育教学的质量。
小学“星级班级”评比实施细则范文（2）一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。
“校园十星”评比方案(五篇)
“校园十星”评比方案一、指导思想为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。
二、活动主题争做校园十星打造校园精英三、评选原则公开公平公正竞争实践双评四、评选范围及时间在我校五个班进行评选，于第____周评选揭晓。
五、评选办法1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。
2、“校园十星”实行双评办法，先由各班____进行民主评选推荐，再由班主任根据其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。
3、凡参加评选的人员，需附上____字以上的个人事迹简介。
(其中含人生格言、奋斗目标)4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。
5、评选标准(1)总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级____的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
(2)具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星。
值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。
4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿舍的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动背景学校班级是培养学生综合素质的基本单位，为了激发学生的自主学习和自我管理的能力，提高班级凝聚力和协作能力，学校将举办“十星级班级”活动。
本活动旨在通过评比班级绩效，激励班级的整体进步，树立典型班级，发挥班级的示范引领作用。
二、活动目标1. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
2. 提高班级凝聚力和协作能力。
3. 提升班级整体绩效和学习成绩。
4. 经营和建设学习氛围浓厚的班级。
三、活动内容1. 班级自评：每个班级根据规定的评比细则和要求，对自身进行全面的自我评估，包括班级管理、学习成绩、班级氛围、学生自主学习等方面，在一定时间内完成自评报告的书写。
2. 现场观摩：每个班级在活动期间，根据学校安排，到其他班级进行互相观摩，学习和借鉴先进班集体的管理经验，以及班级自主学习和自我管理方面的做法。
3. 引进外聘专家：邀请教育专家和心理学专家对各个班级进行指导和辅导，探讨班级改进和提升的方法和策略。
4. 活动展示：每个班级在活动期间，可以展开形式多样的展示活动，包括班级文化展示、学习成果展示、班级团队合作展示等，通过展示班级的特色和优势，加深师生和家长对班级的认同和支持。
四、评比细则1. 班级管理评比(1) 班级组织管理：包括班级干部的选举和管理，班级会议的组织和管理，班级规章制度的执行情况等。
(2) 班级班风建设：包括班级文化的建设，班级课堂秩序的维护，班级队伍的建设等。
(3) 班级活动开展情况：包括班级活动的多样性和参与度，班级社团的创办和发展等。
2. 学习成绩评比(1) 学科成绩：包括考试成绩和平时成绩的综合评价。
(2) 课堂表现：包括学生的积极参与课堂讨论，独立思考和解决问题能力等。
(3) 课外拓展：包括学生的课外学习和拓展能力，如阅读、科技创新等方面。
3. 班级氛围评比(1) 师生关系：包括师生之间的互动和沟通，师生关系的和谐度。
(2) 同学关系：包括同学之间的相互尊重和帮助，班级凝聚力的强度。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则实施方案：一、活动目标：1. 提高班级凝聚力和团队合作能力。
2. 培养学生的责任感和积极参与的意识。
3. 鼓励学生主动担任班级职务并发挥领导才能。
4. 增强学生的综合素质，培养优秀班干部。
二、活动内容：1. 班级分组：将班级成员分为数个小组，每个小组选择一名组长负责组织小组活动并向班级汇报。
2. 组内活动：每个小组根据自身特点和班级实际情况，自行组织各类活动。
活动可以包括开展文体比赛，举办班级文化展示等。
组内活动评分由组员们进行评价，并由组长整合汇总。
3. 班级活动：全班活动由班干部协助组织，包括班级联欢会、班级义务服务等。
班级活动评分由全体成员投票制。
4. 行为评分：通过对学生平时的表现进行评分，如守时、纪律、活跃参与等，作为最终的评比指标之一。
5. 班干部选拔评比：评选班级各项职务，包括班长、团支书、学习委员等，评分主要根据学生的综合素质和能力发挥情况进行评比。
三、评比细则：1. 组内活动评分：每个小组自行评分，根据活动规模、创新意识、组织能力等因素进行评分。
评分标准可以由班主任和学生共同确定，最终评分结果以小组平均分为准。
2. 班级活动评分：全班成员进行投票，评选出最受欢迎的活动。
评分标准包括活动创意、组织执行、活动效果等方面。
投票采用匿名方式，最终评选出最佳班级活动。
3. 行为评分：每个学生会被分配一定的积分，根据平时的表现进行评分。
积分可以根据守时、纪律、活跃参与等行为进行加减分。
包括学生自评、互评、班主任评价等方法来获得最终的行为评分。
4. 班干部选拔评比：根据学生的综合素质和能力评选班干部。
评选标准包括领导能力、组织协调能力、创新能力、责任感等方面。
评选分为初选和决选两个环节，通过面试、考核以及学生自荐等方式进行评选，最终选出具有领导潜质和优秀表现的学生担任班级职务。
四、奖励措施：1. 十星级班级：评选出综合表现最好的班级，将获得“十星级班级”称号，并获得奖杯和奖金。
小学班级十星评价专项方案
小学班级“十星评价”方案为了提升广大学生学习和参与活动主动性，同时让学生付出得到认同，并培养学生自信心和成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”活动。
确定本方案依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。
“一切为了每一位学生发展”是新课程关键理念，新课程所提倡学生观，是把学生看成发展人，独特人。
每一位学生全部有不一样于她人素质和生活环境，全部有自己爱好，优点和不足。
教育目标不是消除学生个体间差异，而是把个体差异作为一个资源来开发，促进学生个性发展。
“星级学生”评选，就是帮助学生构建本身发展所需知识结构，发展自己专长，张扬自己个性，使每个学生全部能得到正常、全方面发展，以至走向成功。
一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终生发展奠基”教育理念，视学生为班级主人，充足相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大程度发展，最差最少也能取得几颗星。
能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到现象，学生能看到本身优点，知道本身缺点，明确努力方向，这是“教化”无法替换。
经过评星，学生竞争意识能得到一定增强，八星争九星，九星争十星，六星以下向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。
学生经过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提升，主观能动性得到充足发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。
学生思想、情操、知识、发明力全部得到升华，为学生终生发展，树立正确人生观，追求人生价值奠定坚实基础。
二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中困难。
2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定学习方法，学习效果好。
4、善于和她人交流、合作、有一定探究能力。
“十星级”文明学生评比方案,计划总结
“十星级”文明学生评比方案,计划总结“十星级”文明学生评比方案为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准（一）尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。
2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。
3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。
（二）勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。
2、具有良好的学习习惯和方法。
3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。
4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（三）遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。
2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。
（四）热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。
2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。
（五）热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。
在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。
2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。
3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。
（六）讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
“十星级少年”评比方案及细则
“十星级少年”评比方案及细则“十星级学生”评选活动方案为了切实推进“好习惯伴我行”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。
让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。
一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。
二、活动主题：人人争当“十星级少年”，大家共建和谐校园。
三、评选对象：西梁小学全体学生。
四、评选项目：五、评选内容文明星学习星奉献星守纪星安全星劳动星体艺星卫生星节俭星创新星（一）“品德行为习惯好少年”具体要求：1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。
2、关心集体，班级工作尽心尽责。
3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。
（二）“学习习惯好少年”具体要求：1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。
2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。
3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中（七）阅读好少年1、专心致志、做摘抄画重点。
2、阅读好书、好书推荐给同学。
3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
4、经常去书店和图书馆、读、写、思相结合。
（八）安全好少年1、安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。
2、正确使用电、气、水等设施，安全无事故。
知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。
3、在学校、家庭、社区活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。
4、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
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小学十星级学生十星级班级评比方案
小学“十星级”学生及“十星级班级”评比喻案
为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展。
根据我校实际，特制定本方案。
一、组织机构
为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作。
组成人员如下：
组长：全面安排部署。
副组长：负责十星级班级、学生评选宣传相关费用部署。
组员：“十星”学生和“星级班级”评比活动具体工作开展。
具体负责摄像与宣传、报道。
负责本班学生评比。
二、评价内容
“十星级”学生：依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设立“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、“体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“爱护公物星”。
“十星级班级”：依据校班级考核有关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评比，由班主任和校少先队组织评选。
三、评价标准
（一）热爱集体星（10分，每条2分）
1、定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信；
2、立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理；
3、干部包括红领巾监督员、班队干部、值日干部。
4、在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。
（二）勤奋学习星（10分，每条2分）
1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思
考，大胆提问、遵守课堂常规。
3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。
书写工整，
卷面整洁。
4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为
优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优。
5、积极参加学校等组织的各种学习比赛活动。
（三）遵规守纪星（10分，每条2分）
1、遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。
2、上下学自觉排好路队。
上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。
3、上课专心听讲，课间不追逐打闹，不在楼道内跳绳、拍球等。
4、自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。
5、集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。
（四）文明礼貌星（10分，每条2分）
1、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
2、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车
不驶入文明线。
3、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
4、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及
时归还。
5、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。
（五）团结互助星（10分）
1、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。
（3分）
2、生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出众，在参加学校献爱
心活动方面有突出表现。
（3分）
3、经常主动在学习上帮助她人，乐于帮助她人。
（4分）
（六）体质达标星（10分）。