几个趣味实验1
趣味化学小实验

趣味化学小实验1.魔棒点灯实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿或玻璃片上;在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸;用玻璃棒蘸取后;去接触酒精灯的灯芯;酒精灯立刻就被点着了..滴水点火2.水能灭火;难道还能点火实验:取干燥的蔗糖粉末5克与氯酸钾粉末5克在石棉网上混合;用玻璃棒搅匀;堆成小丘;加入过氧化钠3克;滴水;半分钟后;小丘冒出白烟;很快起火燃烧..烧不坏的手帕3.用火烧过的手帕居然完好无损实验:把棉手帕放入用酒精与水以1:1配成的溶液里浸透;然后轻挤;用两只坩埚钳分别夹住手帕两角;放到火上点燃;等火焰减小时迅速摇动手帕;使火焰熄灭;这是会发现手帕依旧完好如初..原理:燃烧时;酒精的火焰在水层外;吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发;手帕上的温度达不到纤维的着火点;因而手帕烧不坏..4.雪球燃烧雪球也能燃烧燃烧的当然不是真正的雪球;而是把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就象白雪一样;制成球状;点燃即燃烧..实验:20毫升水加7克醋酸钙;制成饱和醋酸钙溶液;加到100毫升95%的酒精中;边加边搅拌;就析出象雪一样的固体..5.空杯生烟空的杯子里冒出白烟实验:两只洁净干燥的玻璃杯;一只滴入几滴浓盐酸;一只滴入几滴浓氨水;转动杯子是液滴沾湿杯壁;随即用玻璃片盖上;把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上;抽去玻璃片;逐渐便能看到满杯白烟..6.喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾KSCN溶液显血红色;遇到亚铁氰化钾〔K4FeCN6〕溶液显蓝色;遇到铁氰化钾〔K3FeCN6〕溶液显绿色;遇苯酚显紫色..FeCl3溶液喷在白纸上显黄色..实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉..FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液..实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画..2. 把纸晾干; 钉在木架上..3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液..7.蛋白留痕取一只鸡蛋;洗去表面的油污;擦干..用毛笔蘸取醋酸;在蛋壳上写字..等醋酸蒸发后;把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟;待蛋冷却后剥去蛋壳;鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹;而外壳却不留任何痕迹..这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白..鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白;它在弱酸性条件中发生水解;生成多肽等物质;这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应;呈现蓝色或者紫色..8.永不熄灭的电珠原电池是把化学能转化为电能的装置..其原理是将氧化还原反应中的电子得失设计成特殊装置;使电子从导线上经过而产生电流..课本上的锌—铜—稀硫酸电池;用电流计测试指针偏转很大;可惜;接上电珠后发光时间并不长..这是由于电极的极化作用所致;摇动电极也不如意..为此;这里介绍一个效果较好的原电池;同学们不妨一试..剥取废旧干电池外壳锌皮和碳棒;洗净并把锌皮擦亮;剪成1cm宽的长条;其长度与碳棒相近..然后在锌皮与碳棒之间;嵌上一层厚实的布条隔离;用丝线把它们绕在一起;并在电路中接上一只小电珠..当把制作好的锌片—碳棒插入1:4的稀硫酸中;灯泡在一度发光后;就很快消失了..如果用药匙往稀硫酸中加入高锰酸钾晶体PP粉;医药商店有售;小电珠顿时会发出明亮的白光..只要锌片、稀硫酸和高锰酸钾三者同时存在;灯泡就不会熄灭..过去;这种方法曾用于战地医院的手术照明..本实验所用的电解质可以是硫酸;也可以是其他一些可溶性盐类;但不可以用盐酸;为什么同学们;开动脑筋分析思考吧..9.检验含碘食盐成分中的碘实验原理含碘食盐中含有碘酸钾KIO3;除此之外;一般不含有其他氧化性物质..在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2; I2遇淀粉试液变蓝;而不加碘的食盐则不能发生类似的反应..实验用品试管、胶头滴管..含碘食盐溶液、不加碘食盐溶液、KI溶液、稀硫酸、淀粉试液..实验步骤1. 在2支试管中分别加入少量含碘食盐溶液和不加碘食盐溶液;然后各滴入几滴稀硫酸;再滴入几滴淀粉试液..观察现象..2. 在另一试管中加入适量KI溶液和几滴稀硫酸;然后再滴入几滴淀粉试液..观察现象..3. 将第3支试管中的液体分别倒入前2支试管里;混合均匀;观察现象..10.自制汽水汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水;充以二氧化碳制成的..属于含二氧化碳的碳酸饮料..工厂制作汽水是通过加压的方法;使二氧化碳气溶解在水里..汽水中溶解的二氧化碳越多;质量越好..市场上销售的汽水;大约是1体积水中溶有l体积~4.5体积二氧化碳..有的汽水中除含二氧化碳外;还加入适量白糖、果汁和香精..二氧化碳从体内排出时;可以带走一些热量;因此喝汽水能解热消渴..喝冰镇汽水时;由于汽水的温度更低;溶解的二氧化碳更多0 ℃时;二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍;有更多的二氧化碳要从体内排出;能带走更多的热量;所以更能降低肠胃的温度..因此;千万不能大量饮用冰镇汽水;以免对肠胃产生强烈的冷刺激;引起胃痉挛、腹痛;甚至诱发肠胃炎..此外;过量的汽水会冲淡胃液;降低胃液的消化能力和杀菌作用;影响食欲;甚至加重心脏、肾脏负担;引起身体不适..在实验室和家庭中也可以自制汽水..取一个洗刷干净的汽水瓶;瓶里加入占容积80%的冷开水;再加入白糖及少量果味香精;然后加入2 g 碳酸氢钠;搅拌溶解后;迅速加入2 g柠檬酸..并立即将瓶盖压紧;使生成的气体不能逸出;而溶解在水里..将瓶子放置在冰箱中降温..取出后;打开瓶盖就可以饮用..11.检验尿糖〔实验原理〕糖尿病患者尿液中含有葡萄糖;含糖量多;则病情重..检验尿液中的含糖量;可以用硫酸铜跟酒石酸钾钠与氢氧化钠溶液配制成的叫做费林试剂的药液来检验..其反应原理与用氢氧化铜悬浊液检验醛基相同..〔实验操作〕①配制费林试液取100 mL蒸馏水;加入3.5 g硫酸铜晶体CuSO4·5H2O制成溶液I;另取100 mL蒸馏水;加入17.3 g酒石酸钾钠NaKC4H4O6·4H2O和 6 g 氢氧化钠制成溶液II..将溶液I与溶液II分装在两只洁净的带密封塞的试剂瓶中;使用时等体积混合即成费林试液..②检验用吸管吸取少量尿液1mL~2 mL注入一支洁净的试管中;再用另一支吸管向试管中加入3~4滴费林试剂;在酒精灯火焰上加热至沸腾;加热后:1若溶液仍为蓝色;表明尿液中不含糖;用“-”表示;2若溶液变为绿色;表明尿液中含少量糖;用“+”表示;3若溶液呈黄绿色;表明尿糖稍多;用“++”表示;4若溶液呈土黄色;表明尿糖较多;用“+++”表示;5若溶液呈砖红色浑浊;说明尿糖很多;用“++++”表示..12.蔬菜中维生素C的测定实验原理淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色;这是淀粉的特性..而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用;使溶液变成无色..通过这个原理;可以用来检验一些蔬菜中的维生素C..实验步骤及现象在玻璃瓶内放少量淀粉;倒入一些开水;并用小棒搅动成为淀粉溶液..滴入2~3 滴碘酒;你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色..再找2 ~3 片青菜;摘去菜叶;留下叶柄;榨取出叶柄中的汁液;然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中;边滴入边搅动..这时;你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色..说明青菜中含有维生素C..14.固体酒精酒精与水可以任意比混溶;醋酸钙只溶于水而不溶于酒精..当饱和醋酸钙溶液注入酒精中时;饱和溶液中的水溶解于酒精中;致使醋酸钙从酒精溶液中析出;呈半固态的凝胶状物质——“胶冻”;酒精充填其中..点燃胶状物时;酒精便燃烧起来..实验用品药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、蒸发皿、火柴..酒精质量分数95%以上、醋酸钙、蒸馏水..实验步骤1. 在烧杯中加入20 mL蒸馏水;再加入适量醋酸钙;制备醋酸钙饱和溶液..2. 在大烧杯中加入80 mL酒精;再慢慢加入15 mL饱和醋酸钙溶液;用玻璃棒不断搅拌;烧杯中的物质开始时出现浑浊;继而变稠并不再流动;最后成为凝胶状..3. 取出胶冻;捏成球状;放在蒸发皿中点燃..胶冻立即着火;并发出蓝色火焰..16.电池的制作一、伽伐尼电池①方法用一根5 cm铜丝和一条2 mm宽的锌片;分别插到土豆或西红柿内;再用耳机的两端接触铜丝和锌片;便能清晰地听到声音..如果把12个土豆按上法每个都插入铜片和锌片然后串联;接上电键及1.5 V的小电珠;合键时电珠被点亮..1780年意大利的伽伐尼从青蛙腿的触电肌肉收缩发现了生物电;提出了原电池的雏形..②原理铜锌电池中铜为正极、锌为负极;土豆汁或西红柿汁为电解质溶液;起导电作用..18.不用电的电灯泡灯泡中装有镁条和浓硫酸;它们在灯泡内发生激烈的化学反应;引起了放热发光..大家知道;浓硫酸具有强烈的氧化性;尤其是和一些金属相遇时更能显示出它的氧化本领..金属镁又是特别容易被氧化的物质;所以它俩是天生的“门当户对”了;只要一相遇;便立刻发生脱的化学反应:Mg + 2H2SO4浓= MgSO4 + SO2 + 2H20在反应过程中放出大量的热量;使电灯泡内的温度急剧上升;很快地使镁条达到燃点;在浓硫酸充分供给氧的情况下;镁条燃烧得更旺;好象照明弹一样..20.红糖制白糖实验原理红糖中含有一些有色物质;要制成白糖;须将红糖溶于水;加入适量活性炭;将红糖中的有色物质吸附;再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖..实验步骤及现象称取5 g~10 g红糖放在小烧杯中;加入40 mL水;加热使其溶解;加入0.5 g~1 g活性炭;并不断搅拌;趁热过滤悬浊液;得到无色液体;如果滤液呈黄色;可再加入适量的活性炭;直至无色为止..将滤液转移到小烧杯里;在水浴中蒸发浓缩..当体积减少到原溶液体积的1/4左右时;停止加热..从水浴中取出烧杯;自然冷却;有白糖析出..21.自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素;这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色;可以作为酸碱指示剂..实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布..花瓣如牵牛花、植物叶子如紫甘蓝、萝卜如胡萝卜、北京心里美萝卜、酒精溶液乙醇与水的体积比为1∶1、稀盐酸、稀NaOH溶液..实验步骤1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等;分别在研钵中捣烂后;各加入5 mL 酒精溶液;搅拌..再分别用4层纱布过滤;所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液;将它们分装在3支试管中..2.在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水;然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液..观察现象..3.用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验;观察现象..23.白花变蓝花器具:铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管药品:锌粉、碘片、浆糊方法:取一只蒸发皿放入2克锌粉和2克碎碘片;拌和均匀;在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花;白纸花上涂以面粉浆糊..一朵白纸花;现在我要“滴水生紫烟、紫烟造兰花”..然后用胶头滴管吸取冷水;加一二滴于混合粉上;立即有紫烟和白雾腾空而起;团团彩云都抢着去拥抱白纸花;把白花染成兰花;再熏染一二次;蓝花更加鲜艳、逼真..原理:干态下的碘片和锌粉;。
趣味实验

1.蓝瓶子、红瓶子和三色变实验在250mL锥形瓶中注入一些水,加适量葡萄糖、烧碱及几滴亚甲蓝指示剂后,塞上瓶塞,摇均瓶中溶液,瓶内溶液呈蓝色,“蓝瓶子实验”的名称由此而得。
将锥形瓶静置几分钟,瓶内溶液会由蓝色渐渐变成无色透明状,拿起锥形瓶再摇晃瓶内溶液,溶液又变成蓝色。
蓝色、无色在摇晃与静置之间可反复变化。
原理:本实验所用的亚甲蓝、碱性藏花红、靛红等指示剂都是氧化还原指示剂,如亚甲蓝会被氧气氧化而呈蓝色,即其氧化态呈蓝色(平时亚甲蓝就呈蓝色),呈蓝色的亚甲蓝能被碱性葡萄糖溶液还原,还原后呈无色,即其还原态呈无色透明状。
碱性藏花红的氧化态呈红色,被碱性葡萄糖还原后的还原态也呈无色透明状。
而靛红指示剂在碱液中的氧化态呈绿色,被葡萄糖还原后的还原态呈淡黄色,而橙色则是其中间色。
本实验的变色反应均为氧化还原反应,其中氧化剂是空气中的氧气,还原剂是葡萄糖,加碱是为了提高葡萄糖的还原能力。
本实验中所用的亚甲蓝之分子式为:C16H18ClN3S.3H2O,相对分子质量为:373.90,属吖嗪,是噻嗪衍生物;碱性藏花红的分子式:C20H19ClN4 ,相对分子量为:350.80;靛红(又称酸性靛蓝)分子式为:C16H8N2O2(SO3Na)2,相对分子量为:466.36 。
操作:1.在一个250mL的锥形瓶中注入100mL水,加入2g葡萄糖、2g NaOH固体、几滴亚甲蓝指示剂(0.2%)。
在锥形瓶瓶口塞上塞子,摇均瓶中溶液,瓶内溶液呈蓝色。
将锥形瓶静置几分钟,瓶内溶液由蓝色渐渐变成无色透明状,拿起锥形瓶再摇晃瓶内溶液,溶液又变成蓝色。
蓝色、无色在摇晃与静置之间可反复变化,直至瓶中上方的氧气或溶液中的葡萄糖耗尽。
2.将上述实验中的亚甲蓝指示剂改为0.5%的碱性藏花红指示剂,将NaOH用量增至4g/100mL水,指示剂量减为1滴。
则振摇瓶子时,瓶内溶液为红色(故也可称“红瓶子实验”),将锥形瓶静置几分钟,瓶内溶液由红色渐变成无色透明状,拿起锥形瓶再摇晃瓶内溶液,溶液又变成红色……。
适合儿童的趣味小实验

适合儿童的趣味小实验
1.彩色牛奶实验:将一杯牛奶分成几份,每份加上不同颜色的食用色素,然后在牛奶中滴入一滴洗洁精,观察不同颜色的牛奶会有什么变化。
2. 磁铁实验:用磁铁吸住几个小金属物品,比较不同大小、形状的金属物品被吸住的情况。
3. 气球实验:将气球吹起来,然后用毛发或纸屑轻轻接触气球上的静电部分,观察纸屑或毛发会被吸附在哪里。
4. 色彩变化实验:用白醋和小苏打混合,观察化学反应后液体的色彩变化。
5. 热胀冷缩实验:用一个玻璃瓶装上水,然后将瓶子放入热水中加热,观察瓶子会发生什么变化。
再用同样的方法将瓶子放入冰水中冷却,观察瓶子会发生什么变化。
6. 浮力实验:取一个塑料袋,装上水,将袋子缩在一起,然后将袋子放入水中,观察袋子会浮在水面上还是沉在水下。
7. 水中膨胀实验:将干的玉米粒或豆子放进水里,观察它们会膨胀多少。
8. 油与水不相融实验:将一杯水和一杯食用油混合,观察它们会分层,形成不相融的液体。
9. 遮阳板实验:在阳光下用遮阳板遮住黑色卡片和白色卡片各一面,感受两者的温度差异。
10. 植物蒸腾实验:将一片植物叶子放在半杯水中,观察水面上
出现的气泡是从哪里来的。
55个趣味小实验

55个小实验(一)(2011-06-25 20:47:42)转载▼分类:科学乐园标签:杂谈筷子的神力思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!带电的报纸思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
说明:1.摩擦铅笔,使报纸带电。
2.带电的报纸被吸到了墙。
3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
趣味科学实验培养孩子的创造性思维

趣味科学实验培养孩子的创造性思维科学实验是培养孩子创造性思维的重要途径之一。
通过参与趣味科学实验,孩子们可以不仅提高他们的科学知识,还可以培养他们的创造力和问题解决能力。
本文将介绍一些适合孩子参与的趣味科学实验,并解释如何通过这些实验来培养他们的创造性思维。
第一部分:物理实验物理实验可以让孩子们了解自然界的基本规律,并学习运用这些规律来解决问题。
以下是一些适合孩子们进行的物理实验:实验一:气球火箭实验材料:气球、吸管、鞋盒、薄纸板、胶带步骤:1. 将吸管插入气球的口部,并用胶带固定。
2. 用剪刀将鞋盒的一个侧面打开,使其成为一个平面。
3. 将薄纸板剪成一个三角形形状,作为火箭的尾翼,并用胶带固定在火箭的底部。
4. 将气球充气。
5. 让孩子用火柴点燃吸管上的气球口部,然后迅速放开火箭。
这个实验可以让孩子们学习到反作用力和压力的基本原理,同时激发他们对航天的兴趣。
实验二:水的密度实验材料:塑料瓶、不同密度的液体(例如水、食用油、盐水)步骤:1. 将不同密度的液体倒入不同的塑料瓶中,保证每层液体都有足够的厚度。
2. 让孩子观察不同液体的层次变化。
通过这个实验,孩子们可以学习到密度的概念,并了解不同物质之间的浮力和沉降作用,培养他们对物质属性的观察和分析能力。
第二部分:化学实验化学实验可以让孩子们探索化学反应的奥秘,并培养他们的实验技巧和观察能力。
以下是一些适合孩子们进行的化学实验:实验三:彩虹火焰实验材料:烧杯、不同颜色的盐、酒精、火焰步骤:1. 将烧杯倒置,加入一小部分酒精。
2. 在酒精上撒上不同颜色的盐。
3. 用火焰点燃酒精,观察火焰的颜色变化。
这个实验可以让孩子们学习到不同金属盐燃烧时的火焰颜色,并引发他们对化学元素的兴趣。
实验四:发光泡泡实验材料:氢氧化钠、氯化荧光素、氢气球、纸篮球步骤:1. 将氢氧化钠和氯化荧光素溶解在水中,制成发光溶液。
2. 用氢气球将发光溶液填充。
3. 观察充满发光溶液的氢气球发出的光。
科学实验进行有趣的科学实验

科学实验进行有趣的科学实验科学实验是一种通过观察、探索和验证来获取新知识的方法。
在课堂上,我们常常进行各种各样的实验,以培养我们的科学精神和实践能力。
今天,我将为大家介绍几个有趣的科学实验,希望能够给大家带来快乐和启发。
1. 可乐和薄荷实验材料:一瓶碳酸饮料(如可乐)、几片新鲜薄荷叶实验步骤:1) 将薄荷叶放在碗中,用叉子轻轻地搅拌一下,使其散发出香味。
2) 打开碳酸饮料瓶盖,将几片薄荷叶放入瓶中,立即盖紧瓶盖。
3) 观察并描述实验现象。
实验原理:碳酸饮料中含有二氧化碳气体,而薄荷叶中的某些物质可以催化碳酸饮料中的二氧化碳气体转化为气泡。
因此,在实验中我们可以观察到大量的气泡从瓶底冒出来,这是因为薄荷叶催化作用的结果。
2. 灯泡实验材料:一个常规电灯泡、两条导线、一个电池、一个电灯插座实验步骤:1) 将一个导线的一端连接到一个电极,另一端连接到电池的正极。
2) 将另一个导线的一端连接到另一个电极,将另一端连接到电灯插座中的一个插槽。
3) 打开电灯开关,观察灯泡是否亮起。
实验原理:当电灯泡两端的电路形成闭合回路时,电流会通过灯丝,使其发出光亮。
在这个实验中,导线、电池和电灯插座连接成一个闭合回路,因此电灯泡会亮起。
3. 彩虹折射实验材料:一个透明玻璃杯、一杯清水、一张白纸、一支笔、一束阳光光线实验步骤:1) 在白纸上用笔绘制一个小孔。
2) 将透明玻璃杯倒置于白纸的小孔上方,确保杯底漏下来的光能穿过小孔。
3) 将杯中盛满清水。
4) 使阳光直射入杯中,观察并描述实验现象。
实验原理:阳光光线穿过玻璃杯进入水中时,会发生折射现象。
由于太阳光的颜色分为红橙黄绿青蓝紫七个颜色,而不同颜色的光线在折射过程中弯曲的程度不同。
因此,当阳光进入水中并发生折射时,我们可以看到一束美丽的彩虹颜色。
通过这些有趣的科学实验,我们可以在实践中学习科学知识,培养科学实验的观察、探索和思考能力,激发我们对科学的兴趣。
希望大家在进行实验时能够保持安全意识,并在老师的指导下操作。
趣味化学实验大全

趣味化学实验大全
1. 火焰变拳头实验
实验材料:
- 喷雾器
- 酒精
- 火源
实验步骤:
1. 将酒精倒入喷雾器中;
2. 点燃火源;
3. 用火源点燃从喷雾器中喷出的酒精;
4. 酒精着火时,通过喷雾器将火焰喷出;
5. 火焰遇到空气后,形成一个巨大的火焰拳头。
2. 乳胶内火花实验
实验材料:
- 乳胶
- 干冰
实验步骤:
1. 在一个中放入一小块干冰;
2. 往里倒入适量的乳胶;
3. 密封;
4. 等待一段时间后,打开;
5. 在黑暗的环境下,可以看到乳胶内产生美丽的闪电般的火花。
3. 彩虹火焰实验
实验材料:
- 铜离子溶液(可通过铜片和硝酸反应得到)
- 锂离子溶液(可通过锂金属和水反应得到)
- 钠离子溶液(可通过钠金属和水反应得到)
- 火焰源
实验步骤:
1. 将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液分别倒入三个中;
2. 将火焰源点燃;
3. 依次将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液倒入火焰中;
4. 可以看到火焰随着不同离子的进入,产生不同颜色的火焰,
形成美丽的彩虹效果。
这些趣味化学实验可以让学生在实践中更好地理解化学的原理,并培养他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这份实验大全能够帮助到您。
趣味化学实验方案

趣味化学实验方案
以下是 8 条趣味化学实验方案:
1. 在家就能做的变色实验哦!拿一个透明杯子,倒点白醋进去,然后再扔进去一颗紫甘蓝,哇塞,你猜怎么着,白醋居然变成了好看的粉红色!这就像魔法一样神奇呀。
2. 嘿,试试这个自制汽水的实验吧。
把小苏打和柠檬酸放在一起,加上水,哇哦,眼看着就冒出好多泡泡,就跟商店里卖的汽水一样呢!这多有意思呀。
3. 来玩一个火焰变色的实验吧。
找根棉签沾上酒精,点着后放进有盐的碟子上,哇,火焰居然变颜色了!这是不是超级酷呀!
4. 做个神秘的沉淀实验咋样?把硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,哎呀呀,一下子就有蓝色沉淀出来了,这感觉好神奇呀!
5. 可以试试这个“点水成冰”的实验哦。
把醋酸钠饱和溶液慢慢冷却,然后轻轻触动一下,哇,瞬间就变成固体了,像不像真的冰呀!
6. 哇,有个好玩的泡泡实验哦。
把洗洁精、水和甘油混合,用吸管一吹,好多大大的泡泡就出来了,就像童话里的场景一样呢!
7. 嘿,做个会跳舞的葡萄干实验吧。
把葡萄干放到雪碧里,葡萄干就在里面跳起舞来了,你说好不好玩呀!
8. 最后来个变色喷泉实验吧。
把碘液、淀粉溶液和过氧化氢混合,哇,居然喷出了有颜色的液体,像喷泉一样!这简直太让人惊喜了。
我的观点结论就是:这些趣味化学实验超级有趣,能让人感受到化学的奇妙之处,大家都快来试试呀!。
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几个趣味实验(一)
爱心提示:实验中所用的药品很多有毒,千万要小心!!!
1. 点火
一.魔棒点火
仪器药品:玻璃片、玻璃棒、酒精灯、高锰酸钾、浓硫酸。
实验操作:将少量研得很细的高锰酸钾(KMnO4)粉末放在一块玻璃片上,用蘸有少量浓硫酸(H2SO4)的玻璃棒去粘一点高锰酸钾粉末,用蘸有少量浓硫酸与高锰酸钾的混
合物的玻璃棒去接触新鲜的酒精灯芯,酒精灯即被点燃。
用此玻璃棒可以迅速
连续点燃3~4盏酒精灯。
注意事项:1. 高锰酸钾与浓硫酸要临时调混。
用量要少些,用后残留物要及时清洗掉。
2. 酒精灯芯要剪平、拉松。
实验原理:浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰(Mn2O7),它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热,可将乙醇等点燃。
二.吹气生火
仪器:蒸发皿、玻璃棒、镊子、细长玻璃管。
药品:Na2O2、脱脂棉。
实验步骤:
1. 把少量Na2O2粉末平铺在一薄层脱脂棉上,用玻璃棒轻轻压拨,使Na2O2进入
脱脂棉中。
2. 用镊子将带有Na2O2的脱脂棉轻轻卷好,放入蒸发皿中。
3. 用细长玻璃管向脱脂棉缓缓吹气。
观察现象。
实验原理:过氧化钠能与二氧化碳(CO2)反应产生氧气并放出大量的热,使棉花着火燃烧。
三.蜡烛自明
用品:6×6平方厘米木板、30毫升试剂瓶、镊子、滴管、二硫化碳、白磷、蜡烛。
原理:将白磷(P4)的二硫化碳(CS2)溶液滴在烛芯上,二硫化碳很快挥发掉,剩下细小的白磷颗粒。
白磷与空气接触,激烈地氧化放热,使白磷燃烧起来。
白磷燃烧时就把烛芯点着了。
操作:取一支点燃过的蜡烛固定在木板上。
烛芯要长而松散。
在试剂瓶中注入5毫升二硫化碳,再用镊子夹取一块蚕豆大小的白磷放入二硫化碳中,塞上瓶盖,轻轻摇晃,使白磷溶解成溶液。
用滴管吸取少量白磷的二硫化碳溶液,滴到烛芯上。
不久,烛
芯就自燃起来。
四.你会相信吗?
1.能在水面下使蜡烛燃烧
先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上点燃后轻轻地往盆里倒凉水,直至与蜡烛边缘相平为止。
一会儿,蜡烛的火焰就降到水面以下了。
想一想:这是为什么?
2.烧不坏的手帕
把手帕浸在水中,取出后稍拧一下,又把酒精洒在上面点燃,酒精燃烧完了,手帕完好无损。
想一想:这是为什么?
3.纸能包得住火
在烧杯中先加入10mL浓硝酸,再加入20mL浓硫酸,配好混合液后放入一小块脱脂棉,浸泡8~10分钟,然后取出洗净、凉干。
把凉干的“棉花”轻轻扯开成松散状,用纸张轻轻包好,留下一个小孔用来点火。
注意观察点火后的现象,想一想:这又是为什么?
2.灭火
一.被戏弄的蜡烛:
仪器用品:大烧杯、蜡烛(2cm、3cm、4cm长各一支)、稀盐酸、鸡蛋壳(自备)。
1.将一支燃烧的蜡烛固定在烧杯底部,向其中加入一定量的鸡蛋壳(CaCO3),然后再沿烧杯内壁注入适量的稀盐酸(HCl)(不让盐酸淹没蜡烛),观察到蜡烛火焰熄灭,这个实验说明二氧化碳(CO2)的具有的性质是:
①_______________ __ _________;
②____________ ________;
③______________ _____________。
利用二氧化碳的这些性质,可以用二氧化碳来______ _____。
2.将三支燃烧的蜡烛(长短不同,如图)固定在烧杯底部,向其中缓缓通入二氧化碳气体,观察现象。
现象:
原因:
3.将三支燃烧的蜡烛(长短不同,如图)固定在桌面上,再用一个大烧杯罩在蜡烛上,观察现象。
现象:
原因:
二.铜丝灭火:CO2
A B C
水能灭火,砂子能灭火,二氧化碳能灭火,可你听说过铜丝(Cu)也能灭火吗?
实验:将一根粗铜丝(或多股细铜丝)绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈,圈与圈之间需有一定的空隙,点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩,观察线
圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象。
再把铜丝线圈用酒精灯加
热后,再罩住蜡烛火焰、观察并记录实验现象。
比较三种情况下的现象,你知道了铜丝为什么能灭火吗?
3.喷泉
一.自制喷泉:
1.用一条塑料(或橡胶)软管,一端(A端)与水龙头相连接,另一端(B端)竖直向上,打开水龙头开关,观察现象。
若用手指把水管B端捏住一半,现象相同吗?
现象:
原因:
2.先把水槽装满水,再用一条装满水的塑料(或橡胶)软管,注意要用手指堵住两端出口防止水流出,一端(A端)放入水槽中的水面下,另一端(B端)在水槽外向下移动到低于水槽中水面的某处并使导管口竖直向上,放开手指,观察现象。
若用手指把水管B端捏住一半,现象相同吗?
现象:
原因:
3.用一个带有瓶塞的广口瓶,一个盛满水的大烧杯和一个空的大烧杯,两根长短不同的细玻璃管,其中较短的玻璃管的一端有喷嘴;想一想怎样设计一个形成喷泉的装置。
操作:先在瓶塞上钻上两个直径与玻璃管粗细一样的小孔,把玻璃管插入孔中。
然后,在瓶中放适量的水.把带有细玻璃管的瓶塞盖上并拧紧,短管在瓶里伸得长些,长管在瓶里伸得短些。
最后把瓶子倒过来。
让短管的一端浸在盛满水的盆里,长管的一端放在无水的空盆里。
现象:
原因:
二.氨气的喷泉实验:
操作:先用烧瓶收集满一瓶氨气(可以让孩子们试着闻一下
氨气的气味),然后按右图安装好仪器,提醒孩子们注
意观察实验操作和过程中出现的现象。
原理:
三.总结:
要想形成喷泉,应该要使:
四.这气球是怎么啦?
用一个集气瓶先收集满一瓶氨气,再用橡皮塞(双孔,一孔插着吸有水的胶头滴管,另一孔插着末端系着气球的玻璃管)塞紧,如图所示;用手轻轻挤压胶头滴管的胶头部分,观察现象。
现象:
原因:。