[生物实验室]初中生物趣味小实验15例教学文稿
初中生物实验活动有趣的教案
初中生物实验活动有趣的教案生物实验是一种非常重要的教学方法，可以让学生更好地了解生命和生态系统的原理和基础知识，同时也可以让学生更好地理解生命的各方面。
在初中生物学教学中，教师必须精心规划生物实验活动的设计和实施，以确保学生的学习成就和兴趣。
在本文中，我们将介绍一些有趣的初中生物实验活动的设计和教学实践，包括观察生物、分析生物、观察和分析生态系统等内容，以帮助教师更好地教授生物课。
一、观察生物实验生物观察实验是一种帮助学生更好地了解生物的观察技巧和原理的实验活动。
例如，学生可以使用放大镜或显微镜等工具来观察不同种类的细菌、真菌、藻类和动植物的生长和形态。
这种实验不仅可以帮助学生更好地了解生物的结构和特性，还可以培养学生的观察和思考能力。
教师可以通过以下步骤进行观察生物实验：步骤一：让学生收集不同的生物样本，例如：泥土、叶片、水生植物和水等。
步骤二：教师可以向学生介绍不同种类的放大镜和显微镜，并让他们了解如何使用这些工具来观察生物样本。
步骤三：学生可以使用放大镜或显微镜来观察样本，并记录他们观察到的生物特征和结构。
步骤四：学生可以与同学分享他们所观察到的内容，并进行讨论和交流。
二、分析生物实验生物分析实验是一种帮助学生更好地了解生物的化学和生物学性质、功能和特点的实验活动。
例如，学生可以使用分光光度计或其他实验仪器来测试不同类型的物质，例如维生素、氨基酸、核酸和蛋白质，以检验它们不同的化学性质。
教师可以通过以下步骤进行分析生物实验：步骤一：让学生收集并制备不同类型的生物样本，例如：细菌、真菌、藻类、植物和动物组织等。
步骤二：学生可以使用分光光度计或其他实验仪器来检测生物样本中的分子成分和特性，并记录实验结果。
步骤三：学生可以将实验结果进行统计和分析，以更好地了解生物的化学和生物学性质。
步骤四：学生可以与同学分享他们所观察到的内容，并进行讨论和交流。
三、观察和分析生态系统实验生态观察和分析实验是一种帮助学生更好地了解生态系统结构和功能的实验活动。
初中趣味生物实验简单教案
初中趣味生物实验简单教案实验目的：通过观察不同条件下植物的生长情况，了解光照对植物生长的重要性。
实验材料：- 小型植物（如豌豆、黄瓜等）- 小盆或花盆- 盆土- 测量工具（尺子或卷尺）- 两个小灯泡- 电源线- 记录表格实验步骤：1. 准备两个小盆或花盆，分别填充盆土，并在同一时间种下相同数量的小型植物种子。
2. 将两个小盆放置在同一环境条件下，如温度和湿度相同的室内。
3. 将一个小灯泡放置在一盆植物的正上方，作为光照植物组；另一个小灯泡放置在另一个盆植物的侧面，作为非光照植物组。
4. 每天固定时间记录两组植物的生长情况，包括高度、叶片数量等。
5. 每周浇水并保持其他环境条件不变，持续观察植物生长情况至少两周。
实验结果分析：1. 对比两组植物的生长情况，分析光照条件对植物生长的影响。
2. 结合记录表格中的数据，评估不同光照条件下植物的生长速度和健康程度。
3. 总结实验结果，得出光照对植物生长的重要性结论。
拓展实验：1. 尝试不同强度和光照时间长短对植物生长的影响。
2. 使用不同类型的植物进行类似实验，比较不同植物对光照的适应能力。
3. 探究其他环境因素对植物生长的影响，如水分、温度等。
实验注意事项：1. 实验时要确保植物种子的数量、生长环境和其他条件的一致性，以保证实验结果的可比性。
2. 注意灯泡在使用过程中要注意安全，避免发生火灾等意外情况。
3. 在浇水时要注意控制水量，避免植物过湿或干燥影响实验结果。
实验总结：通过本实验可以深入了解光照对植物生长的重要性，培养学生科学实验的能力和观察力，同时激发他们对生物学的兴趣和认识。
生物趣味实验
初中生物趣味小实验15例1、细胞得作用拿两只大土豆,把其中一只放在水里煮几分钟。
然后把两只土豆得顶部与底部都削去一片,在顶部中间各挖一个洞,在每个洞里放进一些白糖,然后把它们直立在有水得盘子里。
经过几个小时以后,生土豆得洞里充满了水,而熟土豆里仍然就是白糖颗粒。
生土豆得细胞就是活得,它好像一个孔道,能够使水分子通过。
盘里得水经过土豆壁渗入洞中。
而煮过得土豆细胞已被破坏,所以没有渗透功能。
请您尝尝放生土豆盘子里得水,有甜味吗？没有。
为什么生土豆里得糖水没进到盘子里？秘密在细胞膜上。
土豆得细胞膜好像筛子一样,只允许小于筛子孔得颗粒通过,大于筛子孔得颗粒就过不去了。
白糖得分子比较大,通不过细胞膜,所以,盘里得水就不甜。
懂得了这个道理,您再给花草树木施肥时,千万不要用太浓得肥料水,否则,植物体里得水就会倒流到土壤里, 使植物打蔫甚至枯死。
2、纸片诱蝶每到春、秋季节,您就是否注意到,菜园里常常有许多白蝴蝶(学名菜粉蝶)在飞舞。
晴朗无风得中午,菜粉蝶最活跃,常常作“恋爱”飞行。
您只要仔细观察就会发现,雄蝶一瞧到雌蝶,立即会飞过去与雌蝶会合,这时雌蝶马上腾飞而起,雄蝶紧紧追随,一前一后,或上或下,翩翩起舞,然后交尾。
您若把与粉蝶大小相似得白色纸片用线吊住,不断地挥舞着,往往会有未交尾得雄蝶飞来追赶,把它误认为雌蝶,前来求爱。
这个实验说明,雄性菜粉蝶就是通过视觉来发现雌蝶得。
3、纸上产卵小实验雌性菜粉蝶交尾之后,约过两天后产卵,每次只产一粒卵,连续产卵少则20粒,多则500粒。
菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物得叶子上产卵。
您只要把卷心菜得叶子捣碎,将得到得叶汁涂在一张纸上,然后把这张纸摊在菜园地上,留意观察,不久就会有菜粉蝶飞来,在纸得上空徘徊飞舞,最后落在纸面上产卵。
菜粉蝶根据十字花科植物得气味,来选择产卵地点。
这种现象生物学上称为趋化性。
4、吃叶趋化性菜粉蝶得卵孵化出得幼虫,靠吃菜叶长大,身体呈青绿色,所以人们叫它菜青虫。
初中生物创新小实验教案
初中生物创新小实验教案
实验目的：通过观察酵母在不同温度下的生长情况，探究温度对酵母生长的影响，并加深对酵母生物学特性的理解。
实验材料：
1. 酵母
2. 糖水溶液
3. 玻璃试管
4. 温度计
5. 架子
6. 恒温箱或温度控制器
实验步骤：
1. 准备工作：将糖水溶液分装到多个玻璃试管中，每个试管中添加适量的酵母。
2. 设置实验组：将试管放置在不同温度条件下，比如室温、30摄氏度、40摄氏度等。
3. 观察记录：每隔一段时间观察每个试管内酵母的生长情况，记录生长的速度和数量。
4. 实验结束：在实验结束后，总结观察结果，并分析不同温度对酵母生长的影响。
实验问题：
1. 高温对酵母的生长有什么影响？
2. 低温对酵母的生长有什么影响？
3. 什么样的温度条件更有利于酵母的生长？
实验讨论：
通过观察实验结果，我们可以得出结论：适度的温度条件可以促进酵母的生长，但是过高或者过低的温度会抑制酵母的生长。
这样的结论对于我们了解生物在不同环境条件下的生长情况有一定的启发作用。
拓展实验：
1. 不同酵母菌株在不同温度条件下的生长情况有何不同？
2. 在不同酵母数量和不同糖水浓度下，温度对酵母生长的影响如何？
实验安全注意事项：
1. 实验时要注意不要将温度设置过高，以免产生危险。
2. 实验结束后要及时清理实验器材，保持实验环境整洁。
以上是初中生物创新小实验教案的范本，希望能对您有所帮助。
祝实验顺利进行！。
初中生物教学趣味模拟实验
初中生物教学趣味模拟实验第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好重要性生物学是研究生命现象、生命机制以及生命发展规律的科学。
在初中阶段，生物学作为一门重要的自然科学科目，不仅为学生们提供了丰富的知识体系，而且培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力。
因此，掌握良好的生物学学习方法，对于提高学生的学习成绩和综合素质具有重要意义。
二、主要学习内容初中生物教学主要包括以下几个方面的内容：植物学、动物学、微生物学、人体生理学、遗传与进化、生态学等。
这些内容既包括了生命的基本特征和规律，也涵盖了与人类生活密切相关的知识点。
三、学习注意事项1.注重理论与实践相结合。
生物学是一门实践性很强的学科，学生应在课堂学习的基础上，积极参加实验、观察和调查等活动，将理论知识运用到实际问题中。
2.培养良好的观察和思考能力。
生物学研究对象是生命现象，学生应学会观察身边的生物，思考其生存和发展规律。
3.注重复习和总结。
生物学知识点繁多，学生应及时复习巩固所学内容，并进行总结归纳，形成自己的知识体系。
四、主要学习方法和技巧1.图文结合法。
生物学涉及许多概念和原理，学生可以利用图表、示意图等工具，将抽象的知识形象化，便于理解和记忆。
2.联想记忆法。
生物学中有许多知识点需要记忆，学生可以尝试将知识点与生活实际、其他学科或有趣的故事联系起来，提高记忆效果。
3.讨论法。
学生可以分组进行讨论，共同探讨生物学问题，激发思考，提高解决问题的能力。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，明确考试要求。
学生应对照中考生物学科考试大纲，了解考试范围和题型，有针对性地进行复习。
2.强化知识点梳理。
学生应对生物学各章节知识点进行梳理，形成体系，加强巩固。
3.模拟训练，提高应试能力。
学生应定期进行模拟考试，熟悉考试流程和氛围，提高应试能力。
六、提升学习效果的策略1.制定合理的学习计划。
学生应根据自身情况，制定切实可行的学习计划，确保学习时间充足。
2.创设良好的学习环境。
生物初中趣味实验自制教案
生物初中趣味实验自制教案
实验目的：通过观察水生植物的生长过程，培养学生的实践能力，增强对植物生长的认识。
实验材料：
1. 透明玻璃容器
2. 沙子
3. 泥土
4. 水生植物种子（如水葫芦、小萍等）
5. 水
实验步骤：
1. 在玻璃容器中放入一层沙子，厚度约2厘米。
2. 再放入一层泥土，厚度约5厘米。
3. 将水生植物种子均匀撒在泥土表面上。
4. 缓缓地往容器中加入水，水的高度要覆盖到泥土表面，但不能淹没种子。
5. 将容器放在充足的阳光下，并每天给植物适量的水。
6. 每隔一段时间观察植物的生长情况，记录下观察到的变化。
实验结果：
随着时间的推移，学生将会观察到水生植物的生长过程：种子发芽、根系生长、叶子展开
等现象。
通过观察，学生可以认识到植物的生长需要适当的阳光、水分和土壤等因素的影响。
实验评价：
这个实验不仅可以增加学生对植物生长的认识，还可以培养他们的实际动手能力和观察能力。
同时，通过记录和观察植物的生长过程，可以锻炼学生的科学思维和观察能力。
希望
通过这个实验，学生能够更深入地了解植物生长的原理，培养对自然界的热爱和保护意识。
初中生物课外小实验教案
初中生物课外小实验教案
实验目的：通过观察豆子的发芽过程，了解种子生长的基本原理和过程。
实验材料：干净的透明塑料杯、水、干净的豆子、湿纸巾。
实验步骤：
1. 将透明塑料杯中填满一半的水，并放入干净的豆子。
在豆子之间放入湿纸巾，保持湿润。
2. 将装有豆子和水的塑料杯放置在温暖通风的地方，每天观察一次豆子的生长情况。
3. 记录每天豆子的生长状态，包括发芽的时间、根部和茎的生长情况等。
实验原理：种子开始发芽后，首先从种子中长出根部向下生长，然后由种子长出茎部向上
生长，最终形成一棵植物。
实验要求：每天都要仔细观察豆子的生长情况，并及时记录观察结果。
实验总结：通过这个实验，我们可以清晰地观察到种子发芽的过程，了解植物生长的基本
原理和过程。
同时也可以培养学生的观察和记录能力，培养他们对植物生长的兴趣和探求
精神。
扩展实验：可以尝试用不同种类的豆子进行实验，比较它们的发芽速度和生长情况有什么
不同。
也可以尝试在不同条件下进行实验，比如在光照不足或养分不足的情况下观察豆子
的生长情况。
注意事项：实验过程中要保持实验环境的卫生和干净，避免外界因素对实验结果的影响。
实验结束后要及时清理实验用具，保持实验室的整洁。
[生物实验室]初中生物趣味小实验15例
![[生物实验室]初中生物趣味小实验15例](https://img.taocdn.com/s3/m/e0cddc16a7c30c22590102020740be1e650eccb9.png)
[⽣物实验室]初中⽣物趣味⼩实验15例[⽣物实验室]初中⽣物趣味⼩实验15例1、细胞的作⽤拿两只⼤⼟⾖，把其中⼀只放在⽔⾥煮⼏分钟。
然后把两只⼟⾖的顶部和底部都削去⼀⽚，在顶部中间各挖⼀个洞，在每个洞⾥放进⼀些⽩糖，然后把它们直⽴在有⽔的盘⼦⾥。
经过⼏个⼩时以后，⽣⼟⾖的洞⾥充满了⽔，⽽熟⼟⾖⾥仍然是⽩糖颗粒。
⽣⼟⾖的细胞是活的，它好像⼀个孔道，能够使⽔分⼦通过。
盘⾥的⽔经过⼟⾖壁渗⼊洞中。
⽽煮过的⼟⾖细胞已被破坏，所以没有渗透功能。
请你尝尝放⽣⼟⾖盘⼦⾥的⽔，有甜味吗？没有。
为什么⽣⼟⾖⾥的糖⽔没进到盘⼦⾥？秘密在细胞膜上。
⼟⾖的细胞膜好像筛⼦⼀样，只允许⼩于筛⼦孔的颗粒通过，⼤于筛⼦孔的颗粒就过不去了。
⽩糖的分⼦⽐较⼤，通不过细胞膜，所以，盘⾥的⽔就不甜。
懂得了这个道理，你再给花草树⽊施肥时，千万不要⽤太浓的肥料⽔，否则，植物体⾥的⽔就会倒流到⼟壤⾥，使植物打蔫甚⾄枯死。
2、纸⽚诱蝶每到春、秋季节，你是否注意到，菜园⾥常常有许多⽩蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。
晴朗⽆风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞⾏。
你只要仔细观察就会发现，雄蝶⼀看到雌蝶，⽴即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞⽽起，雄蝶紧紧追随，⼀前⼀后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。
你若把与粉蝶⼤⼩相似的⽩⾊纸⽚⽤线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。
这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。
3、纸上产卵⼩实验雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产⼀粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。
菜粉蝶专门在卷⼼菜、⽩菜、萝⼘等⼗字花科植物的叶⼦上产卵。
你只要把卷⼼菜的叶⼦捣碎，将得到的叶汁涂在⼀张纸上，然后把这张纸摊在菜园地上，留意观察，不久就会有菜粉蝶飞来，在纸的上空徘徊飞舞，最后落在纸⾯上产卵。
菜粉蝶根据⼗字花科植物的⽓味，来选择产卵地点。
这种现象⽣物学上称为趋化性。
4、吃叶趋化性菜粉蝶的卵孵化出的幼⾍，靠吃菜叶长⼤，⾝体呈青绿⾊，所以⼈们叫它菜青⾍。
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[生物实验室]初中生物趣味小实验15例[生物实验室]初中生物趣味小实验15例1、细胞的作用拿两只大土豆，把其中一只放在水里煮几分钟。
然后把两只土豆的顶部和底部都削去一片，在顶部中间各挖一个洞，在每个洞里放进一些白糖，然后把它们直立在有水的盘子里。
经过几个小时以后，生土豆的洞里充满了水，而熟土豆里仍然是白糖颗粒。
生土豆的细胞是活的，它好像一个孔道，能够使水分子通过。
盘里的水经过土豆壁渗入洞中。
而煮过的土豆细胞已被破坏，所以没有渗透功能。
请你尝尝放生土豆盘子里的水，有甜味吗？没有。
为什么生土豆里的糖水没进到盘子里？秘密在细胞膜上。
土豆的细胞膜好像筛子一样，只允许小于筛子孔的颗粒通过，大于筛子孔的颗粒就过不去了。
白糖的分子比较大，通不过细胞膜，所以，盘里的水就不甜。
懂得了这个道理，你再给花草树木施肥时，千万不要用太浓的肥料水，否则，植物体里的水就会倒流到土壤里，使植物打蔫甚至枯死。
2、纸片诱蝶每到春、秋季节，你是否注意到，菜园里常常有许多白蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。
晴朗无风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞行。
你只要仔细观察就会发现，雄蝶一看到雌蝶，立即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞而起，雄蝶紧紧追随，一前一后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。
你若把与粉蝶大小相似的白色纸片用线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。
这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。
3、纸上产卵小实验雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。
菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物的叶子上产卵。
你只要把卷心菜的叶子捣碎，将得到的叶汁涂在一张纸上，然后把这张纸摊在菜园地上，留意观察，不久就会有菜粉蝶飞来，在纸的上空徘徊飞舞，最后落在纸面上产卵。
菜粉蝶根据十字花科植物的气味，来选择产卵地点。
这种现象生物学上称为趋化性。
4、吃叶趋化性菜粉蝶的卵孵化出的幼虫，靠吃菜叶长大，身体呈青绿色，所以人们叫它菜青虫。
菜青虫吃菜叶也有选择性，专捡十字花科植物的叶子吃。
你把菜青虫放在草纸上，发现它不会咬食草纸，当草纸上沾湿了卷心菜叶汁之后，它便会啃咬起来。
接着，你把菜青虫放在非十字花科植物（如蔷薇叶）上，就会发现它不肯咬食。
5、“生物圈”的实验1994 年 9 月 26 日，8 名科学家走出了生活两年的“迷你地球”——生物圈 2号，这是一次普列斯特列试验的扩大。
“生物圈 2 号”被人称为世界上最大的试管，它座落在亚利桑那沙漠，由玻璃和钢铁制成，约 5层楼高，里面有许多动植物。
这些植物不仅为在里面工作的人员提供必要的食物，更重要的是把人类和动物呼出的二氧化碳重新变成氧气。
科学家在“试管”里进行了大量的科学实验，得到了一大批宝贵的数据，虽然，氧气的循环不像预料的那样好，须两次从外面输入纯氧，不过就这次实验本身来说，已经是人类的一大奇迹了。
你一定对生物圈的实验有浓厚兴趣。
不妨动手做一个“生物圈”的实验。
找一个有严实盖子的玻璃瓶，在底上放一些泥土，从院子里移几棵植物栽到瓶子里，可以是一些青草，让它们在里面生长。
种好植物后，在泥土上浇上一些水，取一根蜡烛，拴上一根铁丝，以便能放入瓶内或取出来。
把蜡烛点燃，放入瓶内，然后把盖子盖严，不要让空气进去，蜡烛在里面燃烧了一会就会熄灭，这是由于里面的氧气用完了。
过 12—24 个小时后，小心地取出蜡烛，立即把盖子盖好，点燃蜡烛后再放到里面，蜡烛会立即熄灭。
这是由于瓶子里面还被二氧化碳所占据，没有氧气，在你迅速打开瓶盖的时候，二氧化碳比空气重，所以不会一下子跑出来。
下面的实验是把盖好的瓶子放在阳光下，使植物生长，十天后，点上蜡烛再做第一次的实验，你会发现，这次蜡烛燃烧的时间和第一次试验的时间一样长。
这说明了，植物的绿叶吸收二氧化碳放出了氧气。
希望你能设计出更好的密闭生物圈，在里面种上植物养上金鱼，就像一个小的“生物圈 2 号”。
6、生物小实验：面包霉菌准备一个玻璃瓶、箔、金属线、水和一片面包。
将面包片挂在金属线上，放进玻璃瓶。
然后，在瓶内放一些水，这样可使面包受潮，但不能让水浸及面包片。
瓶子口用箔盖好，使瓶子里面保持潮湿。
这样，霉菌将会在面包片上长出。
将生长出的苔藓放在显微镜或放大镜下观察，注意它们有趣的形状。
我们知道：真菌孢子（包括霉菌孢子）存在于空气之中，它们掉在面包片上，当条件成熟时，就成长为霉菌。
长出一层霉菌，大约需要几天时间。
霉菌有几种颜色，有一种蓝绿色的叫做青霉菌。
从这种菌中可提取青霉素（盘尼西林）。
7、生物小实验：白花变色准备一个干净的玻璃瓶，倒入半瓶红墨水，再剪取有叶和白色花的植物枝条，插入瓶中，放在阳光下，过半个小时，花瓣和叶脉都会呈现红色。
取出枝条，用刀片横向切下一段，可以看到截面上出现的一些红色细点，把茎纵向切开就可以看到一些红色的线，这叫维管束。
植物的茎就是通过维管束来输送水分和养料的。
把植物枝条插入红墨水中，由于叶片和花瓣的蒸腾作用，红色墨水就会自下而上逐渐延伸到叶脉和花瓣中。
8、生物小实验：鸡蛋冒汗请你找一个完好的鸡蛋，将它洗干净。
在一端先刺一个小眼，用注射器将蛋白和蛋黄抽出来，再往蛋壳里注入红墨水。
接着用空注射器从小眼往里打进空气。
这时你会发现，蛋壳上有很多一点一点红色的小水珠，好像“冒汗”似的，有趣极了。
这是由于蛋壳表面有无数小孔，它是空气进出的门户，称为气孔。
鸡蛋孵化成小鸡时，壳内的小鸡胎儿进行呼吸的空气，就是从气孔中进出的。
有人估计：一个鸡蛋上有 7000多个小气孔。
用注射器注射空气时，较大的压力就将蛋中的红墨水从各个气孔中挤出来，形成了鸡蛋“冒汗”的现象。
9、生物小实验：鱼尾的作用把菜市上买回的活鲫鱼暂时养几天，可以研究一下鱼是怎样游泳的。
我们先来研究鱼的尾及长在尾上的鳍的作用。
找来两块长方形夹板或薄木片，把鱼尾夹在中间并用橡筋绑紧，使鱼尾不能左右摆动，然后把鱼放入水盆里，比较这条鱼和其它鱼的不同之处。
由于鱼尾不能灵活地摆动，鱼变得停驻不前，也不能随意地改变方向了。
看来鱼尾是鱼前进的“舵”和“桨”。
而尾鳍则使它的这种作用更明显。
10、生物小实验：水培植物人们喜欢在冬日里种上一盆水仙，因为水仙不需要人们细心照料，随便把它的鳞茎放在浅水盆中，没有几日便可长出娇嫩葱绿的叶，生出美丽清香的花。
其他一些植物，像洋葱的鳞茎、胡萝卜的球根、慈菇的球茎等也可以进行水中栽培。
选择外形美观、大小适中的新鲜洋葱，洗干净之后用两根细木棍或竹丝，十字状穿过洋葱架在杯口上，再倒入清水，使它的小部分茎能浸在水中，把杯子移到阳台上。
数天以后，洋葱便可长出长长的根和嫩绿的叶。
11、生物小实验：种子萌发的条件种子的生命活动没有停止，不过微弱得难以让人觉察。
如果种子遇上了适宜的环境条件，就会慢慢发育成一株幼苗，这个过程就叫做萌发。
种子在什么条件下会萌发呢？找来三只杯子，各贴上一小块胶布给它们编号。
在三只杯子中各放入 10 颗菜豆种子。
1 号杯中不加入水，2 号杯中加入大半杯水，3 号杯中加入的水不使菜豆全部淹没，这样一直保持到实验结束。
结果 3 号杯中的菜豆会顺利发芽。
这说明菜豆萌发需要水分、空气和适宜的温度。
种子发芽是否需要阳光呢？找两个盘子，放入一些湿沙，在两个盘中分别拌入数十粒麦子。
把一个盘子放在阳台上，另一个盘子用搪瓷盆或黑盒子罩上，保持麦子湿润直到实验结束。
结果你会发现种子萌发和阳光没有多大关系。
因为种子萌发所需要的营养来自种子内部贮藏的养料，不需要进行光合作用，所以它就不需要阳光了。
当然也不全是如此，根据一些种子的特性，它们在黑暗中发芽的情况会差一些。
12、生物小实验：检验种子是否有生命检验种子是否有生命，方法很多，利用种子萌发的方法当然可以。
但是，最简捷的方法是，看它是否在进行呼吸。
检验种子呼吸的方法有几种，这里介绍一种。
找一个大玻璃瓶，里面装些干燥的大豆、玉米或小麦种子，约占三分之一容积。
种子的上面再放一个开口的小玻璃瓶，小瓶里装点烧碱（氢氧化纳）溶液。
用软木塞或橡胶皮塞塞住大瓶口，在塞上打一个孔，装上一根弯曲的玻璃管或透明的塑料管。
在瓶塞与瓶口之间、玻璃管与塞孔口接触处都抹上凡士林，以免漏气。
把管的另一端插入水杯里，在水里滴上几滴红墨水，使水变红。
装好后不要动它。
过几天后，就会看到红色水沿着玻璃管不断上升，这是什么道理？我们知道，种子的呼吸是吸收空气中的氧气，呼出二氧化碳。
瓶内种子吸收了瓶内空气中的氧气，放出了二氧化碳。
但是，它放出的二氧化碳被小瓶内的碱溶液吸收了。
因此，整个大瓶里空气的密度变小，压力降低了。
这样，大瓶内的气压比外界的气压小，水杯里的水就沿着玻璃管上升了。
这就说明瓶内的种子有生命。
干燥的种子，呼吸是非常微弱的，一般情况下，生命力较持久。
潮湿的种子呼吸较旺盛，容易失去生命力。
另外，温度对种子的寿命也有直接影响，温度高，种子寿命短；温度低，种子寿命长。
不同植物的种子，寿命也各不相同。
例如，垂柳的种子成熟后，只在12小时内有发芽能力。
也有些植物的种子寿命是很长的，如我国辽宁普兰店发现的古莲子，估计寿命有 1000 年以上，在北京植物园内发芽生长了。
13、生物小实验：植物的向光性植物在发育生长过程中受阳光照射的影响会朝着阳光射来的方向生长，我们称之为“向光性”。
把牵牛花籽种在小花盆里，等发芽长成幼苗后放在一只鞋盒子里，花盆紧靠鞋盒的一边。
盒内用硬纸做一个隔墙，下方留一点空隙，在另一侧上方开一个小窗。
盖上盒盖，把鞋盒放在阳台上。
一个星期后，牵牛花秧会从小窗中探出头来。
原来，在植物细胞里有一种对光线非常敏感的生长素，它控制着植物发育和生长的方向，只要盒内有一点点光线，这种生长素就会发挥作用。
14、生物小实验：根吸收水分选取一个胡萝卜，并将其洗干净，用刀在上端挖一个2—3厘米深的小窟窿。
用水把小窟窿洗干净，并清除掉窟窿里的碎块。
在小窟窿中灌入由 1 份水和 2份糖混合成的糖水，在糖水中滴入一点墨水，使它染上红色或蓝色。
用穿孔的泡沫块把小窟窿塞紧，孔里插入一根透明的吸管。
用刀削掉根的下端，使水更容易通过根部露出的组织。
把根放到盛水的玻璃杯里，半小时后就可以看到液汁沿着吸管缓缓上升。
这个实验足以证明，根是吸收水分的。
15、生物小实验：袋中水滴找一株盆栽植物，把盆中土壤浇湿透。
用一个大透明塑料袋套住植物，用细线将袋口扎紧。
把花盆搬到阳光下，过不多久，塑料袋内壁便出现了许小水滴。
我们可以排除水是从袋口进入袋内的，那么袋内产生水滴的唯一可能就是植物的叶及枝条。
原来，叶子表皮有许多气孔，它们会将植物体内的水分散发到空中，植物枝条也会蒸发少量水分，我们称它为蒸腾作用。
它可以促使根吸收水分，促进水分和养料向植物体内各部分输送。