2022年《高考领航》高中生物二轮复习 专题7 实验与探究 限时训练

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《高考领航》高中生物二轮复习重难聚焦练限时训练_1

《高考领航》高中生物二轮复习重难聚焦练限时训练_1

重难聚焦练2——遗传与变异的综合提升1.某生物学家在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。

基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐性关系:A1对A2、A3为显性,A2对A3为显性,且黄色基因纯合致死。

据此判断下列有关说法不正确的是()A.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的B.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色C.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能D.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠的概率为2/3解析:选C。

单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群,出现A1、A2、A3三个等位基因,说明基因突变是不定向的。

由于黄色基因纯合致死,故多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色。

基因型为A1A3和A2A3的个体杂交,其后代就可能有三种毛色。

两只黄色老鼠交配,其基因型为A1-和A1,但无论亲本基因型中的等位基因是A2还是A3,其子代中黄色老鼠的概率均为-2/3,原因是基因型A1A1会致死。

2.控制果蝇红眼(H)与白眼(h)的基因位于X染色体上。

果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖,同时缺失2条则胚胎致死。

两只均缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇(杂合子)、红眼雄果蝇杂交,则F1中()A.雌果蝇中红眼占1/2B.白眼雄果蝇占1/2C.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6D.染色体数正常的红眼果蝇占3/16解析:选C。

假设Ⅳ号常染色体用A表示,缺失的染色体用O表示,则缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇(杂合子)的基因型可表示为AOX H X h,产生的配子种类有AX H、OX h、AX h、OX H,红眼雄果蝇的基因型可表示为AOX H Y,产生的配子种类有AX H、OY、AY、OX H,F1中有1/4个体死亡,雌果蝇全为红眼,白眼雄果蝇占1/4,缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6,染色体数正常的红眼果蝇占3/12。

3.已知性染色体组成为XO(体细胞内只含1条性染色体X)的果蝇,性别为雄性,不育。

2022年《高考领航》高中生物二轮复习 专题5-第3讲 植物的激素调节 限时训练

2022年《高考领航》高中生物二轮复习 专题5-第3讲 植物的激素调节 限时训练

1.(2021·高考安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是()A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒肯定浓度的2,4-D可防止落花落果D.用肯定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析:选A。

同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽,A项错误。

棉花表现出顶端优势现象是由于顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输),从而导致侧芽处生长素浓度过高,侧芽生长受抑制,B项正确。

肯定浓度的2,4-D能够防止落花落果,在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的,C项正确。

肯定浓度的IBA溶液可以促进插条生根,用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的,D项正确。

2.如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长状况。

左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况,正确的是()A.a-①B.b-②C.c-③D.d-④解析:选C。

图中无生长素处理的作为空白对比,a、b点对应的生长素浓度均促进生长,但b 点对应的生长素浓度促进生长作用最强,对应于①;c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长,对应于③;d点对应的生长素浓度抑制生长,对应于②。

3.在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预试验中,可能消灭的试验结果是()A.只有③B.只有④C.③或④D.①或②或③解析:选D。

NAA是生长素类似物,作用具有两重性,低浓度促进生根,高浓度抑制生根。

在试验过程中,可能消灭随着浓度的增加促进作用渐渐增大的现象,如结果①;或消灭低于相对浓度时促进作用明显,随着浓度增大,促进作用减弱,到高浓度时,抑制生根的现象,如结果②;也可能消灭,相对浓度属于最适浓度,当浓度高于最适浓度时,促进作用减弱,过高时有抑制作用的现象,如结果③;若相对浓度属于“高浓度”,促进生根作用最弱,而当浓度高于相对浓度时,抑制作用应当更明显,所以不行能消灭如结果④所示的试验结果。

高考生物二轮复习练习:考点狂练7Word版含解析

高考生物二轮复习练习:考点狂练7Word版含解析

高考生物二轮复习练习:考点狂练7Word版含解析1.[2021·北京卷]光反响在叶绿体类囊体上停止。

在适宜条件下,向类囊体悬液中参与氧化恢复指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐突变为无色。

该反响进程中()A.需求ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需求光合色素参与D.会发生氧气2.迷信家用含14C的二氧化碳追踪光协作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是()A.二氧化碳→叶绿素→ADP B.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类D.二氧化碳→三碳化合物→糖类3.[2021·黑龙江牡丹江一中调研]以下图是用小球藻停止光协作用实验的表示图。

图中A和B物质相对分子质量之比是() A.1:2 B.8:9C.2:1 D.9:84.以下关于绿叶中色素的提取和分别实验的相关说法,正确的选项是()A.提取色素时需运用95%的乙醇或丙酮B.滤纸条上含量最多的叶绿素a出现黄绿色C.叶绿素比类胡萝卜素在层析液中溶解度大D.研磨时假定不参与碳酸钙失掉的色素带能够只要两条5.[2021·河北石家庄二中调研]以下图为大豆叶片光协作用暗反响阶段的表示图。

以下表达正确的选项是()A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]恢复,再经过一系列的变化构成糖类C.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会降低D.被恢复的C3在相关酶的催化作用下,可再构成C56.[2021·广东实验中学联考]以下图是新颖绿叶的四种光合色素在滤纸上分别的状况,以下说法正确的选项是()A.滤纸条上最下端的色素是叶绿素aB.提取色素时参与碳酸钙是为了防止滤液挥发C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大D.四种色素中,丙和丁主要吸收蓝紫光7.[2021·甘肃兰州一中联考]以下图为初等绿色植物光协作用图解。

相关说法正确的选项是()A.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段B.①是光合色素,用纸层析法停止提取C.③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)D.④是ATP,在叶绿体基质中生成8.现以叶黄素缺失突变体植株为资料,停止绿叶中色素的提取和分别实验,并以正常绿叶的提取结果为对照组停止对比。

2022年《高考领航》高中生物二轮复习 重难聚焦练1 限时训练

2022年《高考领航》高中生物二轮复习 重难聚焦练1 限时训练

重难聚焦练1——光合与呼吸的综合提升1.(2021·高考福建卷)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。

为测定RuBP 羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。

下列分析错误的是()A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高解析:选B。

CO2+C5(RuBP)→2C3为CO2的固定,属于光合作用中的暗反应过程。

RuBP羧化酶催化CO2的固定过程,发生的场所为叶绿体基质,该过程在有光和无光条件下都可进行,A项正确,B项错误;对CO2中的C用同位素14C标记,可以追踪C元素的转移途径,这种方法就叫同位素标记法,C项正确;单位时间内14C3生成量越多,说明反应速率越快,即RuBP羧化酶的活性越高,D项正确。

2.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样,马上测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。

一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。

有关分析不合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg 3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.8 mg解析:选C。

本题主要考查细胞呼吸、光合作用以及影响它们的因素,丙瓶不透光,生物只能进行细胞呼吸,产生[H]的场全部细胞质基质和线粒体基质,A项正确;甲瓶与丙瓶氧气量的差表示丙瓶细胞呼吸消耗氧气的量,B项正确;丙瓶不透光,一昼夜的时间内水样中生物均在进行呼吸作用,乙瓶透光,有光照时水样中生物会进行光合作用,消耗部分呼吸作用产生的二氧化碳,因此一昼夜后,乙瓶水样pH比丙瓶的高,C项错误;乙、丙瓶取自同一处,生物的种类和数量基本相同,细胞呼吸速率相同,乙瓶一昼夜的净光合量用氧气表示为0.7 mg,细胞呼吸的量用氧气表示为1.1 mg,所以一昼夜乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量为1.8 mg,D项正确。

《高考领航》高中生物二轮复习重难聚焦练限时训练_2

《高考领航》高中生物二轮复习重难聚焦练限时训练_2

重难聚焦练3——生命活动调节的综合提升1.在用脊蛙(去掉脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩A.感受器B.感受器和传入神经C.传入神经和效应器D.效应器解析:选C。

据破坏前的实验结果分析:①若是感受器或传入神经被破坏,破坏后刺激右后肢,左后肢应发生收缩;②若只是效应器被破坏,破坏后刺激左后肢,右后肢应发生收缩。

所以被破坏的是传入神经和效应器。

2.如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经—肌接头”。

下列叙述错误的是()A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析:选C。

A项,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,所以“神经—肌接头”处有电信号→化学信号→电信号的转变过程,故正确;B项,电刺激①处,兴奋在神经纤维上双向传导,能够使肌肉收缩,使灵敏电流计指针发生偏转,故正确;C项,电刺激②处,由于“神经—肌接头”类似于突触,兴奋只能单向传递,所以不能传到电流计,不会有电位变化,故错误;D项,神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致,与膜外电流方向相反,故正确。

3.如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是()A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋解析:选C。

由图示可以看出,Ca2+可以促进过程①神经递质的释放;神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,体现了细胞膜的流动性;神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用,但不进入下一个神经元;过程③表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取,避免突触后膜持续兴奋。

《新坐标》2022版高考生物第二轮复习 专题7 实验与探究 课后限时练15

《新坐标》2022版高考生物第二轮复习 专题7 实验与探究 课后限时练15

课后限时练(十五) 试验与探究(建议用时:45分钟)一、选择题1.(2021·烟台市高三一模)下列关于试验的说法正确的是()A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观看质壁分别与复原试验时,叶绿体的存在会干扰试验现象的观看D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估量法统计各种群的数量2.(2021·兖州市校级模拟)下列对有关试验的描述中,不正确的是()A.在“观看细胞的减数分裂”试验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为试验材料观看染色体联会B.在观看DNA和RNA在细胞中的分布试验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做试验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中C.在“探究细胞大小与物质运输的关系”试验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的效率D.在“观看低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行试验,能确定染色体加倍的最适温度3.(2021·西安八校高三联考)下列试验中,操作过程及主要目的对应合理的是() 编号试验题目操作过程主要目的①提取绿叶中的色素加入CaCO3使研磨充分②观看植物细胞的质壁分别在盖玻片一侧用吸水纸吸引吸除多余液体,以免污染镜头③性状分别比的模拟将抓取的小球放回原来小桶避开小桶中小球数目不断削减④探究培育液中酵母菌种群数量的变化吸取培育液之前轻轻振荡试管使培育液中的酵母菌分布均匀C.③D.④4.(2021·朝阳区高三期末)下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观看现象、试验条件等,与相应的试验不符合的是()A.接受同位素标记法B.试验中使用酒精C.观看颜色变化D.试验过程中细胞始终保持生活状态①鲁宾和卡门争辩光合作用释放O2中氧原子的来源②科学家以大肠杆菌为试验材料,证明DNA的复制方式①用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片中的脂肪②低温诱导染色体加倍的试验①用溴麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成②检测生物组织中的还原糖①观看线粒体和叶绿体的形态和分布②观看根尖分生区细胞有丝分裂A.低温诱导植物细胞染色体数目变化的试验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁B.孟德尔用山柳菊为试验材料,验证了基因的分别定律及自由组合定律C.“建立血糖调整的模型”接受的争辩方法是模型建构的方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再依据活动中的体会构建概念模型D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明白DNA的半保留复制6.(2021·河北省衡水中学三调)酸碱物质在生物试验中有着广泛的应用。

辽宁省沈阳市2022届高考生物领航考试二

辽宁省沈阳市2022届高考生物领航考试二

土壤土壤植物植物0%20%40%60%80%100%120%甲乙生态系统有机物比例"辽宁省沈阳市第二十中学2022届高三高考领航考试 二 生物试题 "时间:90分钟 满分:90分 命题人:一.选择题1胸腺嘧啶脱氧核苷(简称胸苷)在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,后者是合成DNA 的原料。

用含有3H-胸苷的营养液,处理活的菜豆的幼根处,一定时间后洗去游离的3H-胸苷。

连续48小时检测下图a 和b 部位(a 是分生区),则随生长进程,a 和b 部位的放射性含量变化情况为2下图是某些信息传递过程模式图,①②③④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子,下列叙述正确的是A .当饮水过多和血液中水分增加时,①的分泌量会增加B .寒冷时②的分泌量增加,②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质C .③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节D .产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B 淋巴细胞3某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。

关闭活栓后,U 形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。

实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化忽略其他原因引起的容积变化。

下列有关说法不正确的是A 甲组右管液面变化,表示微生物呼吸氧气的消耗量B 甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵C .甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸D 乙组右管液面变化,表示微生物呼吸CO 2释放量和O 2消耗量之间差值4土壤是陆地生态系统的基础,与绿色植物的生长密切相关。

下图表示甲、乙两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例。

下列有关叙述不.正确的是 A .高等绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体B .甲、乙中,甲可能表示热带雨林,因为热带雨林温度高,分解者活动比较弱,积累土壤中的有机物比例高C .农药施用不当,会引起土壤污染,不易分解的农药,可通过食物链发生生物富集作用, 并且营养级越高的生物体内往往积累越多D .土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭,使光合作用受到影响,中间产物C 3的含量也将会降低5下图是一哺乳动物某种分裂过程简图,以下说法正确的是①细胞②中染色体组的数目已经加倍 ②细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现 出来③细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的 ④一个基因型AaBb 的细胞① 产生的细胞⑤基因型有4种A .①②B .②③C .③④D .①④6据报道,2010年11月3日2010年7月21日1、m2、m3、m 4分别是大分子物质M 1、M 2、M 3、M 4的组成单位。

2022高考生物二轮专题《实验与探究》复习指导

2022高考生物二轮专题《实验与探究》复习指导

实验与探究
考纲要求
5年考情
2
022
2
022
2022
2
022
2022
1考纲规定的教材实验
(1)观察
DNA、RNA在细胞中的分布——
新课
标全国,6
山东,6

徽,1
山东,4
(2)检测
生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

建,1

新课
标全国,6
山东,6

苏,10

徽,1
新课标全
国Ⅰ,29江苏,
21
(3)用显——江江江苏,8
填充关键点
思考连接处
(1)考纲规定的观察类实验有哪些
提示①使用高倍显微镜观察几种细胞;②用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体;③观察DNA和RNA在细胞中的分布;④观察植物细胞的质壁分离和复原;⑤观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。

(2)考纲规定的鉴定类实验有哪些
提示检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。

(3)考纲规定了哪些模拟制作类实验。

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1.紫色洋葱是生物学中常用的试验材料。

它的叶分为两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含养分物质。

下面叙述正确的是()A.洋葱鳞片叶表皮细胞大,简洁观看,可用于低温诱导染色体数目变化的试验B.洋葱鳞片叶内表皮一般无色,可用于观看DNA和RNA在细胞中的分布试验C.洋葱鳞片叶外表皮呈紫色,可用于叶绿体色素的提取和分别试验D.根尖分生区细胞分裂旺盛,可用于观看细胞的减数分裂试验解析:选B。

洋葱鳞片叶表皮细胞已高度分化,高度分化的细胞一般不再进行分裂,所以表皮细胞不能作为低温诱导染色体数目变化的试验材料;观看DNA和RNA在细胞中的分布试验中的材料应为无色或近无色,而鳞片叶内表皮细胞无色,故可以使用;洋葱鳞片叶细胞中不含叶绿体,所以不能作为叶绿体色素的提取和分别试验的材料;根尖分生区细胞进行的分裂方式是有丝分裂,不能用作观看减数分裂的材料,观看细胞减数分裂试验的材料一般使用动物精巢或植物的雄蕊。

2.酒精是生物试验中常用的试剂,不同浓度的酒精在不同的试验中作用有所不同。

下列关于酒精的用法不正确的是()A.在脂肪的鉴定试验中,体积分数为50%的酒精可以洗去浮色B.在微生物试验中,用体积分数为70%的酒精棉球擦拭双手后进行接种操作C.在观看细胞的有丝分裂试验中,用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1∶1混合后对根尖进行解离D.在叶绿体色素的提取与分别试验中,无水乙醇能溶解色素,并使色素在滤纸条上分别解析:选D。

苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)是弱酸性染料,易溶于体积分数为50%的酒精,脂肪的鉴定试验需要使用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液对细胞中的脂肪进行染色,但在观看前要用体积分数为50%的酒精洗去浮色。

体积分数为70%的酒精能够顺当地渗入细菌体内,使细菌体内的蛋白质脱水变性凝固而失去功能,以达到杀菌的目的。

在微生物试验中,为防止杂菌污染,需要用体积分数为70%的酒精棉球擦拭双手后再进行接种操作。

用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1∶1混合,能使组织中的细胞相互解离,在观看细胞的有丝分裂试验中起到分散细胞的作用。

叶绿体中的各种色素均是有机物,能溶解在有机溶剂中,各种色素在无水乙醇中的溶解度都较大,且乙醇无毒,便利操作,但无水乙醇主要用于提取色素,使各种色素在滤纸条上分别的是层析液。

3.(2021·高考安徽卷)下图是某同学在观看洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片,下列叙述正确的是()A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均安排,移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相等,DNA含量相同D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短解析:选B。

甲细胞中染色体形态稳定、数目清楚,正处于有丝分裂的中期,着丝点应排列在赤道板上,而细胞板是高等植物细胞分裂末期,在隔膜形成体的中心生成的薄膜结构,是真实存在的,A项错误。

乙细胞处于有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体被平均安排,移向两极,B项正确。

有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,故甲细胞中染色体数目是乙细胞的一半,核DNA含量相同,C项错误。

一个细胞周期包括分裂间期和分裂期,只统计处于分裂期的细胞数目是无法计算出细胞周期的,D项错误。

4.(2021·高考天津卷)为达到试验目的,必需在碱性条件下进行的试验是()A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用重铬酸钾检测酵母菌培育液中的酒精D.观看植物细胞的质壁分别和复原解析:选A。

A项,双缩脲试剂的作用原理是Cu2+在碱性环境下与肽键发生紫色反应。

B项,胃蛋白酶发挥作用的最适pH在2.0左右,适宜的试验条件为酸性环境。

C项,重铬酸钾在酸性条件下可以和酒精反应变成灰绿色。

D项,观看植物细胞的质壁分别和复原必需保证细胞的活性,应在中性条件下进行。

5.在高中生物试验及探究性课题争辩中有多种试验方法,下列试验过程中所用方法正确的是()A.很多土壤小动物有较强的活动力量,所以不适合用样方法采集,一般用标志重捕法采集B.利用血细胞计数板计数的方法可以统计培育液中酵母菌的种群数量C.利用纸层析法提取叶绿体中的四种色素D.利用染色法可以分别观看到细胞中的线粒体、叶绿体和染色体解析:选B。

土壤小动物一般有较强的活动力量,而且身体微小,因此既不适合用样方法也不适合用标志重捕法,常用取样器取样法进行采集;对一个试管中的酵母菌逐个计数是格外困难的,所以接受抽样检测的方法,血细胞计数板是统计酵母菌种群数量的最常用工具;纸层析法是用来分别叶绿体中各种色素的,提取色素是用无水乙醇(或丙酮);细胞中的各种结构的观看一般都需要进行染色,但叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以观看时不需要进行染色。

6.下列关于培育液中酵母菌种群数量的变化试验的相关操作,错误的是()A.试验前,应对培育液和培育用具进行灭菌处理B.从试管中吸出培育液进行计数之前,应将试管轻轻振荡几次C.先将培育液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生D.血细胞计数板使用结束后,可用清水进行冲洗、晾干解析:选C。

在做培育液中酵母菌种群数量变化的试验之前应对培育用具和培育液进行灭菌处理,防止杂菌感染;吸取培育液之前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀,否则试验数据可能会偏大,也可能偏小;制片时应先将盖玻片放在计数室上,再将培育液滴在盖玻片边缘,让培育液自行渗入。

血细胞计数板使用结束后,用自来水冲洗,切勿用硬物洗刷,洗后自行晾干或用吹风机吹干,或用95%的乙醇、无水乙醇、丙酮等有机溶剂脱水使其干燥。

7.下列关于生命科学争辩中所选择的技术(或方法)的叙述,正确的是()A.使用干燥处理过的定性滤纸条来分别新颖绿叶中的色素B.使用过氧化氢溶液和新颖肝脏来探究温度对酶活性的影响C.选取群体中发病率较低的单基因遗传病来调查其发病率D.格里菲思利用肺炎双球菌争辩遗传物质时,运用了放射性同位素标记法解析:选A。

干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快地上升,使色素更好地分别;温度也会影响过氧化氢的分解;应选取群体中发病率较高的单基因遗传病来调查遗传病的发病率。

格里菲思利用肺炎双球菌争辩遗传物质时,没有运用放射性同位素标记法。

8.下列试验中有关对比试验的设置不精确的是()A.探究温度对酶活性的影响试验中,没有特地的对比组,互为对比B.温特运用空白对比来证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质C.观看植物细胞的质壁分别与复原试验为自身对比D.探究酵母菌的种群数量的变化试验中,设置条件对比解析:选D。

探究酵母菌的种群数量变化的试验中,设置的是重复试验,不需要设置对比试验。

9.黑藻是一种常见的单子叶沉水植物,其叶片小而薄,叶肉细胞内有大而清楚的叶绿体,液泡无色。

某同学观看黑藻叶肉细胞的质壁分别和复原现象,试验步骤如图所示。

请据图回答:(1)在制作黑藻叶片临时装片时,为了防止产生气泡,盖盖玻片的正确方法是____________________。

(2)步骤①中,要将视野右上方的叶肉细胞移到中心,应将装片向________(方向)移动。

(3)若步骤②中使用的试剂是质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,则在步骤③中能观看到质壁分别现象,这是黑藻细胞通过________作用失水的结果。

步骤④滴加清水后,步骤⑤观看到多数黑藻细胞不能发生质壁分别复原现象,最可能的缘由是__________________________。

(4)某爱好小组用如图所示装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响。

①用多套图示装置进行试验时,把握自变量的方法是____________。

②黑藻培育液中加入适量NaHCO3溶液的目的是________。

光源用荧光灯比用白炽灯更好,这是由于____________________。

③预期试验结果:________________________________________________________________。

解析:(1)在制作临时装片时,盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后缓缓放平,目的是防止产生气泡。

(2)因显微镜下观看到的是倒置的像,故视野中的物像偏向哪就将装片向哪移。

(3)质壁分别现象的发生是植物细胞渗透作用失水的结果。

若发生质壁分别的细胞在滴加清水后不能发生复原,说明其可能已因失水过快、过多而死亡。

(4)依据该试验目的可知,该试验的自变量为不同强度的光照,故把握该自变量的方法是把握荧光灯与烧杯之间的距离。

在该试验中,NaHCO3溶液为黑藻进行光合作用供应充分的CO2。

因白炽灯产热量较高,故用荧光灯照射可避开温度对试验结果的影响。

荧光灯与装置距离缩小,说明光照强度增加,光合作用强度随之增加,氧气产生量增多,气泡产生速率加快。

答案:(1)先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后缓缓放平(2)右上方(3)渗透黑藻细胞失水过快、过多而死亡(4)①把握荧光灯与烧杯之间的距离②为黑藻光合作用供应充分的CO2荧光灯释放的热量少,避开温度对试验结果的影响③随着光照强度的增加(荧光灯与装置距离缩小),气泡产生速率加快(氧气装满试管需要的时间越短;相同时间内收集的氧气越多)10.(2021·高考福建卷)为了争辩从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的试验探究,结果如下表。

请回答:注:有丝分裂指数=分裂期细胞数/观看细胞的总数×100%(1)本试验需要制作根尖细胞有丝分裂装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是__________。

右图为显微镜下观看到的部分细胞图像,箭号所指的细胞处于分裂期的__________期。

(2)试验结果显示,与对比组相比,当可可碱浓度到达1.0 mmol·L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对__________。

产生这种结果的缘由可能是__________,导致染色体无法移向细胞两极。

(3)试验结果表明,随着可可碱浓度的上升,种子发芽率__________。

为探究可可碱影响种子发芽率的可能缘由,某同学提出假设:可可碱会降低种子中赤霉素的水平。

现欲通过试验检验上述假设,请写出试验设计的基本思路:________________________________________________________________。

解析:(1)在制作植物根尖细胞有丝分裂装片的过程中,解离液是体积分数为95%的酒精和质量分数为15%的盐酸的混合液(1∶1)。

图中箭号所指细胞的染色体都集中在赤道板上,可知该细胞处于有丝分裂中期。

(2)由表格中数据可知,与对比组相比,可可碱浓度为1.0 mmol·L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞所占百分比小,缘由可能是可可碱抑制了纺锤体的形成,从而导致染色体无法移向细胞两极。

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