2019年精选教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化3、岩石会改变模样吗课后练习第二篇
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
岩石会因为热胀冷缩而产生裂缝。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
分析题。
分析所描述的现象，判断是什么原固导致的岩石变化。
现象描述:植物的根扎入岩石的裂缝中.
变化原因:______的作用.
现象描述:何创尚布满鹅卵石
变化原因:______的作用.
现象描述:鼹鼠正在掏挖洞穴.
A、正确
B、错误
岩石的变化通常是不易察觉的。
A、正确
B、错误
山上的岩石布满了裂缝，这是岩石受到风化作用的结果。
A、正确
B、错误
温度变化也会对地表的变化产生十分巨大的影响。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
石林风貌是由于岩石的风化形成的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
植物也能改变岩石的模样。( )
一周后，小明发现石膏没有任何变化。他百思不得其解，于是就去询问老师。老师看了小明的石膏后，对小明说：“种子发芽需要什么条件？”小明这才恍然大悟，马上对实验进行了修改。果然，几天后石膏发生了明显的变化。
小叫这样做是模拟______对岩石的作用。
小明最终看到石膏发生的明显改变是______。
种子发芽的条件是______、______、______、。
这个实验属于______。（填“对比实验”或“模拟实验”）
自然界中，岩石发生变化的原因还有______。
【答案】：
【解析】：
最初，小明的实验没有成功的主要原因是______。
我还知道______、______、动物的活动都能改变岩石的模样。
【答案】：
【解析】：
如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。
这个实验主要研究的问题足：______。
实验中的酒精灯代表自然界中温度较______的环境。
实验中，岩石会破碎，这种现象叫______现象。
【答案】：
【解析】：
动物活动不会影响岩石的变化。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
坚硬的石头永远都不会改变模样。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
岩石缝隙中植物的生长会使岩石发生变化。
A、正确
B、错误
花岗岩很坚硬，不会风化。
A、正确
B、错误
风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，短期内不起作用。
变化原因:______的作用.
现象描述:暴露在太阳下的岩石发生破裂
变化原因:______的作用.
【答案】：
【解析】：
简答题。
什么是风化，造成岩石风化的主要原因有哪些？
风化与地貌有什么关系？
【答案】：
【解析】：
小明在杯子里倒入石膏栅，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏放在温度适宜的且通风的实验室内。
2019年精选教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化3、岩石会改变模样吗课后练习第二篇
很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了( )。
A、热胀冷缩
B、热胀
C、冷缩
【答案】：
【解析】：
下列岩右变化的过程中，正确的是( )。
A、岩石→小石子和沙→岩石碎裂
B、岩石→岩石碎裂→小石子和沙
C、岩石碎裂→岩石→小百子和沙
【答案】：
【解析】：
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫( )。
A、沙化
B、石化
C、风化
【答案】：
【解析】：
岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成( )。
A、土壤
B、腐殖质
C、空气
【答案】：
【解析】：
下列现象中，属于风化现象的是C、河流中鹅卵石不断地向下游滚动
B、错误
【答案】：
【解析】：
岩石会因为热胀冷缩而产生裂缝。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
分析题。
分析所描述的现象，判断是什么原固导致的岩石变化。
现象描述:植物的根扎入岩石的裂缝中.
变化原因:______的作用.
现象描述:何创尚布满鹅卵石
变化原因:______的作用.
现象描述:鼹鼠正在掏挖洞穴.
A、正确
B、错误
岩石的变化通常是不易察觉的。
A、正确
B、错误
山上的岩石布满了裂缝，这是岩石受到风化作用的结果。
A、正确
B、错误
温度变化也会对地表的变化产生十分巨大的影响。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
石林风貌是由于岩石的风化形成的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
植物也能改变岩石的模样。( )
一周后，小明发现石膏没有任何变化。他百思不得其解，于是就去询问老师。老师看了小明的石膏后，对小明说：“种子发芽需要什么条件？”小明这才恍然大悟，马上对实验进行了修改。果然，几天后石膏发生了明显的变化。
小叫这样做是模拟______对岩石的作用。
小明最终看到石膏发生的明显改变是______。
种子发芽的条件是______、______、______、。
这个实验属于______。（填“对比实验”或“模拟实验”）
自然界中，岩石发生变化的原因还有______。
【答案】：
【解析】：
最初，小明的实验没有成功的主要原因是______。
我还知道______、______、动物的活动都能改变岩石的模样。
【答案】：
【解析】：
如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。
这个实验主要研究的问题足：______。
实验中的酒精灯代表自然界中温度较______的环境。
实验中，岩石会破碎，这种现象叫______现象。
【答案】：
【解析】：
动物活动不会影响岩石的变化。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
坚硬的石头永远都不会改变模样。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
岩石缝隙中植物的生长会使岩石发生变化。
A、正确
B、错误
花岗岩很坚硬，不会风化。
A、正确
B、错误
风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，短期内不起作用。
变化原因:______的作用.
现象描述:暴露在太阳下的岩石发生破裂
变化原因:______的作用.
【答案】：
【解析】：
简答题。
什么是风化，造成岩石风化的主要原因有哪些？
风化与地貌有什么关系？
【答案】：
【解析】：
小明在杯子里倒入石膏栅，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏放在温度适宜的且通风的实验室内。
2019年精选教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化3、岩石会改变模样吗课后练习第二篇
很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了( )。
A、热胀冷缩
B、热胀
C、冷缩
【答案】：
【解析】：
下列岩右变化的过程中，正确的是( )。
A、岩石→小石子和沙→岩石碎裂
B、岩石→岩石碎裂→小石子和沙
C、岩石碎裂→岩石→小百子和沙
【答案】：
【解析】：
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫( )。
A、沙化
B、石化
C、风化
【答案】：
【解析】：
岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成( )。
A、土壤
B、腐殖质
C、空气
【答案】：
【解析】：
下列现象中，属于风化现象的是C、河流中鹅卵石不断地向下游滚动
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三地球表面及其变化岩石会改变模样吗课件小学科学教科版五年级上册
你看到岩石发生了什么变化? 这说明了什么?
注意 安全
《岩石会改变模样吗》模拟实验二
“流水作用使岩石发生变化”模拟实验记录单
实 验 材 料： 带盖塑料瓶、水、岩石块。
实验前岩石特点： 有棱角、有的锋利，易割手。 实验后岩石特点： 石块棱角变圆，瓶里出现一些碎石屑。
实 验 结 论： 流水能使岩石发生变化。
思考使我们不断进步！ 行动让我们获得成功！
磐安县尚湖镇中心小学 舒晓君
这究竟是什么原因引起的呢？ 是什么力量使岩石发生了变化呢？
还是让我们先来猜测一下吧……
用什么方法来证实我们的猜测呢？
模拟实验
是我们不可缺少的求证方法！
注意 《岩石会改变模样吗》模拟实验一
安全
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计
划
实验材料：
酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
实验步骤：
1. 点燃酒精灯（注意正确使用！）。
2. 用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热。
3. 把加热后的岩石立即放入冷水中观察。
实验现象：
4. 反复实验几次，观察实验现象并分析。
实验结论：
猜测：实验之后岩石会有什么变化? 现在我们开始行动……
你看到岩石发生了什么变化? 这说明了什么?
注意 《岩石会改变模样吗》模拟实验一
安全
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计
划
实验材料：
酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
实验步骤：
1. 点燃酒精灯（注意正确使用！）。
2. 用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热。
3. 把加热后的岩石立即放入冷水中观察。
实验现象： 实验结论：
4. 反复实验几次，观察实验现象并分析。 岩石表面出现裂缝并伴有碎石屑脱落。 冷热气温变化能使岩石发生变化。
教科版五年级科学上册 (岩石会改变模样吗)地球表面及其变化新课件教学用
实验结论：自 作用然界下中也会的岩发石生破在冷裂热。的不断
一、探索岩石变化的原因
1、冷热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的作用
由于受水、大气、气温 或动植物的作用，岩石 破碎，这种现象叫风化。
风化 岩石
岩石 继续风化 小石子
碎裂
和沙
碎石再继续变化，会成什么样呢？
二、风化作用改变了 地形地貌
岩石会改变模样吗
教学目标
1、说出和解释岩石风化的主要原因； 2、经历岩石风化原因的探究实验； 3、风化作用是怎样改变地形地貌的？ 4、欣赏自然界岩石变化形成景观，获得美的感受。
岩石会改变模样吗
我们看到过山里的岩石吗? 在山脚下，我们往往能看到岩石什么 样的痕迹，为什么? 在山区的河道上和沙滩上,你又看到了 什么样的岩和石块?是什么原因? 植物从岩缝生长，动物在岩石上活动， 在凹处做窝，对于岩石来说意味着什 么？
岩石会改变 模样吗
一、探索岩石变化的原因
冷热的作用
在大自然中，由于昼夜和季节的温 差变化使岩石发生热胀冷缩的现象。
实验材料：小的岩石、 酒精灯、 镊子、 烧杯、 水、
实验步骤：1、用镊子夹取岩石放在燃着的
酒精灯上烧。 2、将烧热的岩石立即放入装有 冷水的烧杯中，反复几次。
实验现象：岩石在冷热的不断作用下破裂。
说一说你知道的我们家乡的有关美丽景观 知道形成的原因吗？ 科学概念：
风化作用会改变地球上的地形地 貌，但这种变化是在缓慢的过程 中进行的。
探索岩石变化的原因
讨论：是什么力量使看起来坚硬的 岩石发生了变化? 1、冷和热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的活动
科学概念
由于受水、大气、气温或动植物的 作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 现在我们能解释岩石上为什么布满 了裂缝，山脚下，溪滩上的碎石和 沙粒了吗？
一、探索岩石变化的原因
1、冷热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的作用
由于受水、大气、气温 或动植物的作用，岩石 破碎，这种现象叫风化。
风化 岩石
岩石 继续风化 小石子
碎裂
和沙
碎石再继续变化，会成什么样呢？
二、风化作用改变了 地形地貌
岩石会改变模样吗
教学目标
1、说出和解释岩石风化的主要原因； 2、经历岩石风化原因的探究实验； 3、风化作用是怎样改变地形地貌的？ 4、欣赏自然界岩石变化形成景观，获得美的感受。
岩石会改变模样吗
我们看到过山里的岩石吗? 在山脚下，我们往往能看到岩石什么 样的痕迹，为什么? 在山区的河道上和沙滩上,你又看到了 什么样的岩和石块?是什么原因? 植物从岩缝生长，动物在岩石上活动， 在凹处做窝，对于岩石来说意味着什 么？
岩石会改变 模样吗
一、探索岩石变化的原因
冷热的作用
在大自然中，由于昼夜和季节的温 差变化使岩石发生热胀冷缩的现象。
实验材料：小的岩石、 酒精灯、 镊子、 烧杯、 水、
实验步骤：1、用镊子夹取岩石放在燃着的
酒精灯上烧。 2、将烧热的岩石立即放入装有 冷水的烧杯中，反复几次。
实验现象：岩石在冷热的不断作用下破裂。
说一说你知道的我们家乡的有关美丽景观 知道形成的原因吗？ 科学概念：
风化作用会改变地球上的地形地 貌，但这种变化是在缓慢的过程 中进行的。
探索岩石变化的原因
讨论：是什么力量使看起来坚硬的 岩石发生了变化? 1、冷和热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的活动
科学概念
由于受水、大气、气温或动植物的 作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 现在我们能解释岩石上为什么布满 了裂缝，山脚下，溪滩上的碎石和 沙粒了吗？
2019-2020年教科版科学五年级上册《岩石会改变模样吗》教学设计
2019-2020年教科版科学五年级上册《岩石会改变模样吗》教学设计教材分析：本课是教科版《科学》五年级上册第三单元第3课，本课把探索岩石破碎的原因作为认识这种外力作用引起地形地貌变化的开始。
教材主要由“探索岩石变化的原因”和“风化作用改变了地形地貌”两部分的探究活动组成。
第一部分：探索岩石变化的原因”。
教材中用图片和简单的文字介绍了实验的方法。
实验分别是冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动。
第二部分：认识风化。
教材要求学生能用简单的流程图或文字、图画表示这个过程。
教材最后还安排了拓展活动是调查家乡特殊的地质景观及地形形成的原因，目的是让学生对风化作用改变地形地貌有更多的了解。
学生分析：五年级的学生对于大自然充满了好奇心，经过了前面两节课的学习，学生对于地表地形已经有了初步的了解。
在平时知识积累中，他们对于岩石以及岩石的形成也具有了一定的感性认识。
只是这种感性的认识还没有上升到一定的理性认识的高度，没有形成一定的科学概念。
因此，本课的学习，学生具有一定的基础，可以在他们自身的努力和探究下，在实验和学习中构成一定的科学概念。
设计理念：在本课教学中，我们希望利用学生对岩石与生俱来的兴趣，通过老师的引领，通过学生的科学探究，利用“冷热的作用”和“流水的作用”两个模拟实验，同时整合利用各种学习途径，经历多通道经历岩石变化原因的探究过程，多角度寻找支持自己解释的证据，培养学生的推理、求证意识。
同时在探索岩石变化的过程中，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。
教学目标：科学概念：1、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。
2、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
过程与方法：1、根据岩石变化的特点，做冷热变化、流水等对岩石影响的模拟实验，尝试推测岩石变化的原因。
2、根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。
3、用口头和书面语言来描述实验中的现象。
教科版小学科学五年级上册课件3.3《坚硬的岩石会改变模样吗》PPT(附同步教案)
A、热胀冷缩 B、水的冲刷 C、植物的作用
4、石灰岩地区特有的溶洞，是由于（ B ）作用形成的。
A、冷和热 B、流水
C、动物植物
岩石会改变模样吗
1、坚硬的石头永远都不会改变模样。（ × ） 2、在流水的作用下，岩石慢慢会变得又圆又光滑。（ √ ） 3、植物也能改变岩石的模样。（ √ ） 4、沙漠中的风蘑菇是由风形成的。（ √ ） 5、人类活动不会影响岩石的变化。（ × ） 6、岩石会因为热胀冷缩而产生裂缝。（ √ ） 7、石林风貌是由于岩石的风化形成的。（ √ ）
实验现象：石块裂成小块。 实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。
岩石会改变模样吗
2、研究流水作用对岩石的影响。
实验材料： 塑料瓶、有棱角的石块、水 实验步骤： 1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。
2、反复多次进行摇晃。
实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。 实验结论：流水能使岩石风化。
岩石会改变模样吗
科学·五年级上册·教科版
3.3《坚硬的岩石会改变模样吗》
讲师：文小语
2020年10月5日
钟乳石
光滑美丽的鹅卵石！
光滑美丽的鹅卵石！
岩石会改变模样吗
1、研究冷热作用对岩石的影响。
实验材料： 酒精灯、镊子、水槽、石块、护目镜 实验步骤： 1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热。
2、把加热后的石块立即放入冷水。 3、反复几次。
3、研究植物作用对岩石的影响。
实验材料： 石膏糊、豌豆种子、水、盘子、杯子 实验步骤： 1、向杯内倒入石膏糊。
2、撒上豌豆。 3、再倒入石膏糊。 4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象：几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂。 实验结论：植物能使岩石风化。
五年级上册科学课件-3.3岩石会改变模样吗 教科版
实验三：植物的作用
植物生长对岩石的破坏作用
小结
通过以上实验我们发现：冷热变化、流水、 植物都能改变岩石的模样。
动物活动对岩石的破坏作用
动物活动对岩石的破坏作用
大气污染
什么叫风化？
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石 破碎，这种现象叫风化。
解释：山上的岩石为什么布满了裂缝？山脚 下为什么堆满了碎石？
湖南张家界
安徽黄山飞来石
浙江瑶琳仙境
福建太姥山夫妻石
贵州梵净山蘑菇岩
咸宁隐水溶洞里的钟乳石
钟乳石
我们武汉的后花园----黄陂木兰山，有雄奇壮 美的木兰山国家地质公园。同学们如果有兴 趣，可以亲临实地，观赏这些奇峰怪石，感 受大自然的力量，推想他们的成因。
温馨提示：注意安全！
教科版小学科学五年级上册
一、认识大自然中的奇形怪石
二、猜测岩石变化的原因
猜想：岩石会改变模样 吗？
请说说你们的想法！
二、猜测岩石变化的原因
小组讨论、交流: 自然界中的什么力量
可能使岩石发生变化呢？
《岩石会改变模样吗》模拟实验一
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究方案
实验材料： 酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
风化
继续风化
岩石
岩石碎裂
小石子和沙
感受大自然的力量
海南东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩 由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝， 后来裂缝越来越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种 奇形怪状的石头。
石林景观是石灰岩受水的化学风化作用的结果，云 南气候温和潮湿，河水和地下水中含很多二氧化碳，石 灰岩中的碳酸钙遇到这种水很容易被溶解。石灰岩被侵 蚀形成了奇特的岩溶地貌。
教科版科学五年级上册《岩石会改变模样吗》地球表面及其变化3
我们看到过山里的岩石吗? 在山脚下，我们往往能看到岩石什么
样的痕迹，为什么? 在山区的河道上和沙滩上,你又看到了
什么样的岩和石块?是什么原因? 植物从岩缝生长，动物在岩石上活动
，在凹处做窝，对于岩石来说意味着 什么？
探索岩石变化的原因
讨论：是什么力量使看起来坚硬的 岩石发生了变化?
1、冷和热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的活动
《岩石会改变模样吗》地球表面及 其变化3
教科版科学五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、说出和解释岩石风化的主要原因； 2、经历岩石风化原因的探究实验； 3、风化作用是怎样改变地形地貌的？ 4、欣赏自然界岩石变化形成景观，获得美的感受 。
岩石会改变模样吗
风化作用会改变地球上的地形地 貌，但这种变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在缓慢的过程 中进行的。
科学概念
由于受水、大气、气温或动植物 的作用，岩石破碎，这种现象叫风 化。
现在我们能解释岩石上为什么布 满了裂缝，山脚下，溪滩上的碎石 和沙粒了吗？
岩石风化
岩石 风化 岩石破碎 再风化 小石子和沙
风化作用改变了地形地貌
说一说你知道的我们家乡的有关美丽景观 知道形成的原因吗？ 科学概念：
样的痕迹，为什么? 在山区的河道上和沙滩上,你又看到了
什么样的岩和石块?是什么原因? 植物从岩缝生长，动物在岩石上活动
，在凹处做窝，对于岩石来说意味着 什么？
探索岩石变化的原因
讨论：是什么力量使看起来坚硬的 岩石发生了变化?
1、冷和热的作用 2、流水的作用 3、植物的作用 4、动物的活动
《岩石会改变模样吗》地球表面及 其变化3
教科版科学五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、说出和解释岩石风化的主要原因； 2、经历岩石风化原因的探究实验； 3、风化作用是怎样改变地形地貌的？ 4、欣赏自然界岩石变化形成景观，获得美的感受 。
岩石会改变模样吗
风化作用会改变地球上的地形地 貌，但这种变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在缓慢的过程 中进行的。
科学概念
由于受水、大气、气温或动植物 的作用，岩石破碎，这种现象叫风 化。
现在我们能解释岩石上为什么布 满了裂缝，山脚下，溪滩上的碎石 和沙粒了吗？
岩石风化
岩石 风化 岩石破碎 再风化 小石子和沙
风化作用改变了地形地貌
说一说你知道的我们家乡的有关美丽景观 知道形成的原因吗？ 科学概念：
五年级上册科学课件-3.3岩石会改变模样吗教科版共36张PPT
实验材料： 石膏糊、豌豆种子、水、盘子、杯子 实验步骤： 1、向杯内倒入石膏糊。
2、撒上豌豆。 3、再倒入石膏糊。 4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象：几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂。 实验结论：植物能使岩石风化。
岩石在大气、水、动植物的作用 岩石破碎，这种现象叫
——风化
岩石 风化 岩石破裂 继续风化 小石子和沙
石布历 蘑满经 菇 皱沧
纹桑 的
钟乳石
光滑美丽的鹅卵石！
海南第一山——东山岭
东山岭上奇峰异石、乱石相叠，形成了各种各样奇特的自然 景观。 东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及 海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝，后来裂缝越来 越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。
第4步
岩石会改变模样吗
2、研究流水作用对岩石的影响。
实验材料： 塑料瓶、有棱角的石块、水 实验步骤： 1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。
2、反复多次进行摇晃。
实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。 实验结论：流水能使岩石风化。
冬季水对岩石的破坏作用——冰劈作用示意图
岩石会改变模样吗
3、研究植物作用对岩石的影响。
实验材料： 酒精灯、镊子、水槽、石块、护目镜 实验步骤： 1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热。
2、把加热后的石块立即放入冷水。 3、反复几次。
实验现象：石块裂成小块。 实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。
你们能看懂下图的含义吗? 你们能按照下面的实验操作示意图合作完成研究吗？
第1步
第2步
第3步 剧烈摇晃
山脚：
河道：
这究竟是什么原因引起的呢？ 是什么力量使岩石发生了变化呢？
2、撒上豌豆。 3、再倒入石膏糊。 4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象：几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂。 实验结论：植物能使岩石风化。
岩石在大气、水、动植物的作用 岩石破碎，这种现象叫
——风化
岩石 风化 岩石破裂 继续风化 小石子和沙
石布历 蘑满经 菇 皱沧
纹桑 的
钟乳石
光滑美丽的鹅卵石！
海南第一山——东山岭
东山岭上奇峰异石、乱石相叠，形成了各种各样奇特的自然 景观。 东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及 海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝，后来裂缝越来 越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。
第4步
岩石会改变模样吗
2、研究流水作用对岩石的影响。
实验材料： 塑料瓶、有棱角的石块、水 实验步骤： 1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。
2、反复多次进行摇晃。
实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。 实验结论：流水能使岩石风化。
冬季水对岩石的破坏作用——冰劈作用示意图
岩石会改变模样吗
3、研究植物作用对岩石的影响。
实验材料： 酒精灯、镊子、水槽、石块、护目镜 实验步骤： 1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热。
2、把加热后的石块立即放入冷水。 3、反复几次。
实验现象：石块裂成小块。 实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。
你们能看懂下图的含义吗? 你们能按照下面的实验操作示意图合作完成研究吗？
第1步
第2步
第3步 剧烈摇晃
山脚：
河道：
这究竟是什么原因引起的呢？ 是什么力量使岩石发生了变化呢？
五年级上册科学课件3.3岩石会改变模样吗 教科版 (共31张PPT)
一、认识大自然中的奇形怪石
二、猜测岩石变化的原因
猜想：岩石会改变模样 吗？
请说说你们的想法！
二、猜测岩石变化的原因
小组讨论、交流: 自然界中的什么力量
可能使岩石发生变化呢？
《岩石会改变模样吗》模拟实验一
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究方案
实验材料： 酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
四、风化作用改变了地形和地貌
石林景观是石灰岩受水的化学风化作用的结果，云 南气候温和潮湿，河水和地下水中含很多二氧化碳，石 灰岩中的碳酸钙遇到这种水很容易被溶解。石灰岩被侵 蚀形成了奇特的岩溶地貌。
湖南张家界
安徽黄山飞来石
浙江瑶琳仙境
福建太姥山夫妻石
贵州梵净山蘑菇岩
咸宁隐水溶洞里的钟乳石
钟乳石
五、课外拓展
我们武汉的后花园----黄陂木兰山，有雄奇壮 美的木兰山国家地质公园。同学们如果有兴 趣，可以亲临实地，观赏这些奇峰怪石，感 受大自然的力量，推想他们的成因。
温馨提示：注意安全！
五、课外拓展
棋盘石 凤尾石
五、课外拓展
木兰山奇石
湖南张家界
三、探索岩石变化的原因
实验三：植物的作用
植物生长对岩石的破坏作用
三、探索岩石变化的原因
小结
通过以上实验我们发现：冷热变化、流水、 植物都能改变岩石的模样。
动物活动对岩石的破坏作用
动物活动对岩石的破坏作用
大气污染
三、探索岩石变化的原因
什么叫风化？ 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石 破碎，这种现象叫风化。
三、探索岩石变化的原因
解释：山上的岩石为什么布满了裂缝？山脚 下为什么堆满了碎石？
三、探索岩石变化的原因
二、猜测岩石变化的原因
猜想：岩石会改变模样 吗？
请说说你们的想法！
二、猜测岩石变化的原因
小组讨论、交流: 自然界中的什么力量
可能使岩石发生变化呢？
《岩石会改变模样吗》模拟实验一
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究方案
实验材料： 酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
四、风化作用改变了地形和地貌
石林景观是石灰岩受水的化学风化作用的结果，云 南气候温和潮湿，河水和地下水中含很多二氧化碳，石 灰岩中的碳酸钙遇到这种水很容易被溶解。石灰岩被侵 蚀形成了奇特的岩溶地貌。
湖南张家界
安徽黄山飞来石
浙江瑶琳仙境
福建太姥山夫妻石
贵州梵净山蘑菇岩
咸宁隐水溶洞里的钟乳石
钟乳石
五、课外拓展
我们武汉的后花园----黄陂木兰山，有雄奇壮 美的木兰山国家地质公园。同学们如果有兴 趣，可以亲临实地，观赏这些奇峰怪石，感 受大自然的力量，推想他们的成因。
温馨提示：注意安全！
五、课外拓展
棋盘石 凤尾石
五、课外拓展
木兰山奇石
湖南张家界
三、探索岩石变化的原因
实验三：植物的作用
植物生长对岩石的破坏作用
三、探索岩石变化的原因
小结
通过以上实验我们发现：冷热变化、流水、 植物都能改变岩石的模样。
动物活动对岩石的破坏作用
动物活动对岩石的破坏作用
大气污染
三、探索岩石变化的原因
什么叫风化？ 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石 破碎，这种现象叫风化。
三、探索岩石变化的原因
解释：山上的岩石为什么布满了裂缝？山脚 下为什么堆满了碎石？
三、探索岩石变化的原因
《岩石会改变模样吗》地球表面及其变化公开课件 图文
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5 岁。20 00年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡
1.向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆； 实验步骤 2.再倒入石膏糊；
3.将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5 岁。20 00年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡
1.向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆； 实验步骤 2.再倒入石膏糊；
3.将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象
2019年(秋)五年级科学上册 3.3《坚硬的岩石会改变模样吗》教案 (新版)教科版
2019年(秋)五年级科学上册 3.3《坚硬的岩石会改变模样吗》教案（新版）教科版附送：2019年(秋)五年级科学上册 3.5《雨水对土地的侵蚀》教案（新版）教科版【教学目标】科学概念：雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
过程与方法：通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。
用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。
对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。
设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。
情感、态度、价值观：关注自然界的侵蚀现象。
【教学重点】认识雨水对土地的侵蚀作用。
【教学难点】设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。
【教学准备】分组器材：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。
教师演示：雨水侵蚀土地的图片或录象、介绍实验操作的课件。
【教学过程】一、预习检测下雨是一种经常发生的天气现象。
下雨时，雨水降落到土地上。
雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？二、导学知识：1、雨如何影响土地。
2、影响侵蚀的因素。
三、合作探究：雨如何影响土地1、我们先来看两幅图。
（出示雨水侵蚀土地的图片）你能说说你看到的景象吗？你平时看到过类似的景象吗？你认为出现这样的景象的原因是什么呢？2、模拟实验：下雨。
学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。
教师课件出示介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。
学生分组实验。
要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并做记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。
小组交流、汇报。
影响侵蚀的因素1、如果我们刚才实验中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上长满树木，如果降雨量很大，结果又会怎样呢？为什么？2、学生回答。
3、接下去我们就一起来研究“影响侵蚀的因素”吧。