第四课竖弯钩和横折弯钩的写法
《横折弯钩》名师教案
《横折弯钩》名师教案教学过程一、复习导入相信同学们看到课题中的两个问号，都很好奇我们今天要学习什么内容。
在学习新知识之前，我们先一起来复习第5课学习的笔画：竖弯钩。
竖弯钩，也叫做——浮鹅钩。
王老师把竖弯钩的书写要领编成了口诀，我们先一起来读一读：写好竖弯钩，形状像浮鹅脖子左下行，边行渐变细转弯要减速，肚子圆又圆收笔向上翘，回锋上出钩同学们读完了口诀，是不是觉得竖弯钩变得更形象、有趣，又简单易懂呢？那好，我们继续用“编口诀”的办法写好今天要学习的笔画。
而我们今天要学习的笔画，和竖弯钩有着非常密切的关系。
请同学们联系语文课上我们学习的笔画知识，想一想，竖弯钩加上一个什么笔画，会变成一个新的笔画？这个新的笔画是什么？看来同学们对笔画知识掌握的很好！刚才这位同学的答案就是这节课将要学习的内容。
请把课本翻到第8课，我们一起来学习新的笔画。
（板书课题：第8课横折弯钩，乚→乙）二、讲授新知（一）横折弯钩的定义和写法1.横折弯钩是什么？师：请同学们先来读一读课本第一段：生：横折弯钩，是由横画和竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。
师：从这段话中，同学们获得了什么信息？生：1）什么是横折弯钩；2）横折弯钩在字中充当主笔。
师：回答得很全面。
这句话还提到了一个非常关键词语，就是主笔。
至于什么是主笔，相信同学们在三年级已经学过了，而这节课我们还要继续用所学过的知识来掌握横折弯钩在字中如何充当主笔。
2.横折弯钩与竖弯钩在写法上的异同刚才说了，横折弯钩和竖弯钩有着密切的联系，那么，它们在写法上又有什么关系呢？请看，这是竖弯钩的书写口诀，这是横折弯钩的书写口诀。
下面王老师想请男生和女生来做个小比赛，男生读竖弯钩的口诀，女生读横折弯钩的口诀，大家一边读一边想：这两个笔画的口诀有什么相同的地方，又有什么不同的地方？男生准备，一二起——女生准备，一二起。
谁来说说，这两个笔画的口诀有什么相同的地方，又有什么不同的地方？相同：后三句口诀相同，也就是说它们在写竖弯钩这一部分的时候，写法是一样的。
横折 竖折
第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
竖弯钩教案(精选五篇)
竖弯钩教案（精选五篇）第一篇：竖弯钩教案5、横折钩和竖弯钩教学目标：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。
2、掌握横折钩和竖弯钩两个笔画的书写要领。
3、写好“饲、犯、瑞、响、叼、悦、掩、既”8个字，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：进一步掌握运笔方法。
教学难点：横折钩、竖弯钩的写法。
教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、同学们，知道老师今天要给你们上什么课吗？2、老师今天带同学们认识一个人（课件出示王羲之图片），认识吗？介绍王羲之，介绍天下第一行书。
3、我们再来认识个人，知道他是谁？介绍王献之以及其习字的故事。
二、复习双姿，做好准备同学们：你认为写好字要注意些什么？（坐端正、握好笔）1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、同学们，你们会正确握笔吗？（课件出示错误的执笔）4、现场示范如何正确握笔三、新课教学出示横折钩和竖弯钩，想想是由哪些基本笔划构成的？（一）、学习带有“横折钩”的字1、出示横折钩，让一生读横折钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、出示横折钩书写示意图，并出示书写方法，并逐步进行讲解。
3、强调写横折钩时转折处要有顿笔的过程，即停一停，顿一顿。
4、老师示范书写，学生跟着书空。
5、横拆钩的书写一般有两种不同的书写方法，并介绍两者区别所在。
（二）学习写“竖弯钩”的字1、出示“竖弯钩”，让一生读竖弯钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、师讲解竖弯钩的书写要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转，垂直出钩。
3、老师示范书写，学生跟着老师书空。
四、练习（一）、练习横折钩和竖弯钩两个笔划1、在写字本上对两个笔划进行描红，教师进行讲评。
2、学生同桌互评。
（二）、练习带横折钩和竖弯钩的字1、出示字贴上的老师书写的范例。
2、你认为哪几个字比较难写？教师示范讲解。
3、把今天字帖上带横折钩和竖弯钩的字各描一个，再写两个。
(教师巡视，表扬坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生)4、教师评价，学生互评。
一年级上册书法教案
第一课横的写法教学内容:横教学要求：1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课.三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称”勒”或者"玉案".横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔.2、教师示范"-——”的写法.起笔向右下按笔，向右上方行笔,收笔时右下稍顿，向左回收。
整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。
强调："三个一" ”六个要"4、课堂练习。
5、师生评议。
（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。
四|、教师总结.后记：本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。
第二课竖撇捺的写法教学内容:竖撇捺的写法教学要求：1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：二、新课1、竖的写法1）出示：木十。
比较两个竖的区别2）垂露竖:起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行;收笔向下方稍按，然后回收,笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱2、学生练习3、撇捺看老师书写“木",观察撇、那的运笔撇：顿笔-——行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。
4、学生模仿运笔5、单字练习:6、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容:撇捺点的写法教学要求：1、复习并掌握撇捺的写法。
2、掌握点的写法。
教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔二、新课1、学生表演撇的写法2、集体分析运笔过程并改正。
横折-竖折
第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
三年级下册书法第十课《横折钩、竖弯钩的写法》教学设计2
第十课《横折钩、竖弯钩的写法》教学设计
（第二课时）
一、教学内容：P28——P31
二、教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
三、教学重难点：
教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
四、教学准备：
本课笔画插图。
田字格小黑板，彩色粉笔等。
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、讲授新课：
出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字，强调竖弯钩的竖段短。
“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。
（三）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
（四）、课堂小结：
1、字型的方和扁。
2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
新人教部编版一年级下册写字第13课《竖弯钩和横折钩》教案教学设计
新人教部编版一年级下册写字第13课《竖弯钩和横折钩》教案教学设计新人教部编版一年级下册写字第13课《竖弯钩和横折钩》教案教学设计第13课竖弯钩和横折钩教学目标：1、掌握竖弯钩、横折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖弯钩、横折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖弯钩、横折钩的写法。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”“横折钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：竖弯钩：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：横折钩：转折顿笔、竖分斜直。
5、指名说一说竖弯钩、横折钩怎样书写。
6、学生练习书写竖弯钩、横折钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩、横折钩的字。
1、出示范字。
竖弯钩：巴七横折钩：门力也用2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
七：第一笔横要做到左低右高，竖弯钩不能比横长。
力：先写横折钩，左边撇是斜的，所以横折钩也要斜一点，在竖中线稍稍左边一点钩出。
门：先写点、再写垂露竖，最后写横折钩，注意两条门框必须直直的，可不能东倒西歪哦!用：你们看，“用”的左边的撇是什么撇？（竖撇），这竖撇差不多像竖一样直了，所以横折钩也要写得直。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
各种基本笔画的写法
各种基本笔画的写法————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:各种基本笔画的写法中国汉字都是由基本笔画组成的。
所以,要想写好中国汉字,必须先写好基本笔画。
元代书画家赵孟頫曾说:“书法以用笔为上。
”清康有为也说过:“书法之妙,全在运笔。
”以往的硬笔书法教材中介绍过很多基本笔画的用笔方法，我根据多年教学经验,总结其他教学方法，整理出一套“口诀教学法”。
所谓“口诀教学法”,就是要求同学们在练习基本笔画的同时，心里默念口诀，边念边写，也可以让学生边齐读边写,读与写的速度是一样的。
在教学过程中，要注意所选例字中出现的基本笔画都是以前学过的。
这样由浅入深，由易到难,循序渐进。
(可参考书后“钢笔楷书基本笔画运笔图”）实践证明,这种办法见效快,学生能在较短的时间内完全理解并掌握各种基本笔画的用笔方法，写出的笔画基本能达到硬笔书法的要求,并且能达到举一反三，融会贯通的效果。
教学中如能结合其它教学方法,如:“形象教学法”、“画辅助线教学法”、“数学渗透法”等,效果更佳。
本教材即是应用“口诀教学法”进行授课的。
一、横的写法在各种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起着横梁的作用。
在楷书中，横画写得好坏,关系到字的骨力。
特别是长横，一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。
切不可写的死气沉沉,呆如木棍。
横有长横及短横之分。
１、长横长横的写法为：下笔顿笔，由重到轻,再由轻到重,向右行笔，最后回锋收笔。
书写长横时，心里可默念口诀:“重——轻——重——回锋”。
长横在每个字中都是主要笔画。
一定要认真写好。
长横的形态是两边粗,中间细，中间略微有向上的弧度,看上去好似一条拱形的大桥。
书写时略向上倾斜，倾斜幅度为３度——５度之间。
如：“一”字。
2、短横短横又叫“左尖横”。
写法为起笔轻,由轻到重,向右行笔，最后回锋收笔。
写短横时心里要默念口诀：“轻——重——回锋”。