特级教师徐珍华：国外大学对中国学生的高考成绩的看法
老外眼中的中国学生--高考,让他们错过生活的美丽
老外眼中的中国学生--高考,让他们错过生活的美丽Joshua
【期刊名称】《《课堂内外（高中版）》》
【年(卷),期】2005(000)012
【总页数】1页(P29)
【作者】Joshua
【作者单位】北京新东方学校
【正文语种】中文
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各国大学如何看待中国学生高考成绩
国外大学如何看待中国学生高考成绩？---四川师范大学语言培训中心潘勇炎热的六月，高考如期来临，学生和家长万分紧张。
对于每一个中国学生来说，可谓是一生重要的转折。
不少学生家长前来四川师范大学语言培训中心咨询留学事宜，对于各国对中国高考成绩是否认可，语言培训中心邓秋霞老师向学生及家长们作详细介绍。
美国：教育大国，从来不愁生源，因此美国是不认可中国高考成绩的，需要参加SAT考试，除考试成绩外，美国还看重中国学生的平时成绩、语言成绩及其他们的社会活动、人格特质、是否参加更多活动、比赛等，美国招生官最青睐多元化的人才。
加拿大：同为北美国家，但是加拿大对待中国高考成绩则是另一种态度。
20%的加拿大院校认可中国的高考成绩，它已成为招生评估和选择的因素之一，现已逐渐成为申请加拿大名校的必要条件之一。
目前，加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、阿尔伯塔大学、滑铁卢大学等名校都将高考成绩作为申请条件之一。
英国：和美国的态度基本一致，并不看重中国高考成绩，而是对IELTS雅思成绩和平时成绩比较看重，尤其是雅思成绩要求比较高，今年初开始，英国政策频发，提高了录取条件，学费也有所增加。
澳洲：邓老师介绍说，从去年开始，从悉尼大学开始，50%以上的澳洲院校认可中国高考成绩。
澳洲政府是支持中国留学生留学、移民的，为此，高考生凭借高考成绩是可以直接报考澳洲的部分大学的，目前，悉尼大学、新南威尔士大学、国立大学，阿德莱德大学，西澳大学等院校均已宣布承认中国高考成绩。
欧洲和亚洲国家：情况比较复杂，留学荷兰或者到法国读高商是可行的，其余欧洲国家基本拒绝认可中国高考成绩，亚洲香港、新加坡也基本不认可大陆高考成绩，但申请其它国家还是相对可行的，学费比较低，而且申请条件也不算高，高中毕业直接申请即可。
针对上述问题，语言培训中心邓老师介绍说：不少学生都想等到分数公布之后再决定该是出国或者留下，但是等到分数公布之后，留学申请时机可能已过，可能面临着是一年时间的浪费。
TED英语演讲西方是如何看待中国高考的
TED英语演讲西方是如何看待中国高考的中国高考，简称“高考”，是中国教育体系中最为重要的考试之一，被广大中国学生和家长视为决定未来的关键时刻。
然而，对于西方国家的人来说，他们对中国高考的了解相对有限。
本文将从几个方面探讨西方如何看待中国高考。
首先，许多西方国家认为中国高考非常严厉和紧张。
中国高考是一次全国性的统一考试，考生们需要经受长时间的复习和压力。
由于考试的重要性，有些学生甚至会放弃其他活动，将所有精力都集中在高考上。
这种高度紧张状态和长时间准备的方式在西方国家并不常见，因此，西方人对中国高考的环境感到震惊。
其次，西方人对中国高考的竞争程度感到惊讶。
由于中国高考考试的试卷和分数在全国范围内是统一的，考生们需要在短时间内答题，同时还有严格的评分标准。
因此，每年只有一小部分学生能够进入中国的顶尖大学。
相比之下，西方国家更注重学生的多样性和整体素质，而非仅仅以考试分数作为衡量标准。
这种不同的招生机制导致了西方人对中国高考的评价和理解的差异。
此外，尽管中国高考存在一些缺点，但西方国家也承认其优势。
中国的教育强调基础知识的学习和掌握，尤其是数学和科学等学科。
这使得中国学生在这些领域具有竞争力，被认为有着良好的学习态度和工作热情。
西方国家对中国高考的关注和尊重主要集中在这一点上。
然而，西方国家也对中国高考的一些方面持批评态度。
一些观点认为，中国高考过于注重死记硬背和应试技巧，忽视了创造性思维和实践能力的培养。
此外，高考加重了学生的压力，可能导致心理健康问题的增加。
西方国家在对中国高考进行评论时，通常会提到这些问题。
总而言之，西方国家对中国高考持有复杂的观点。
他们认为中国高考非常严厉和紧张，竞争激烈，但也认可中国教育体系强调基础知识的优势。
然而，他们同时也指出中国高考存在一些问题，比如过于应试和对学生压力过大等。
综上所述，对于西方国家来说，高考制度是中国教育领域的独特现象，值得深入研究和讨论。
国外名校认可高考成绩无须激动
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国外名校认可高考成绩无须激动
作者：
来源：《文萃报·周二版》2019年第14期
据报道，英国剑桥大学近日宣布承认中国高考成绩，考生成绩达到所在省名次排名的前0.1%，同时符合申请专业的语言要求，可凭高考成绩申请入学。
世界名校向中国考生敞开大门，消息一出，立即引发关注。
承认中国高考成绩，剑桥大学并不是首开先河。
早在剑桥之前，英国伯明翰大学、美国新罕布什尔大学、澳大利亚国立大学等国外知名大学纷纷认可中国高考成绩，向中国考生抛来橄榄枝。
截至目前，已有近20个国家和地区的高校承认中国高考成绩。
中国高考成绩被国外大学认可，有几方面的原因。
首先，高考在评估学生知识水准和能力上具有客观性，国内的优质生源越来越被认可。
其次，相比于一些名目繁多的“注水”履历，高考分数最大限度地拧去了“水分”，具有很高的权威性和可信度。
再者，国外名校承认中国高考不仅可以拓宽招生市场、增加收入来源，还可以吸纳更多的优秀人才。
国外名校愿意敞开大门，对于中国考生来说，选择的道路变宽了，无疑是利好消息。
但面对中国高考成绩被国外大学认可，还需要保持理性，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
考生和家长要擦亮眼睛，选择出国留学不宜盲目跟风，尤其是广大家长不能盲从，适合自己孩子的才是最好的。
另外，不能因为高考越来越得到国外高校的认可，就觉得无需再推进高考改革。
长久以来，进一步改革高考制度的呼声一直存在。
既要借鉴国外的有益经验，也应立足本国实际，遵循学生成长规律，朝着有利于科学选拔人才、促进学生健康發展、维护社会公平的目标，稳步推进高考改革。
（据新华社3.28讯）。
中国高考成绩获哪些国家地区认可
中国高考成绩获哪些国家地区认可中国高考成绩获哪些国家地区认可如今留学生越来越多，各国对留学生的态度也越来越友好，各项政策的实施，保证了留学生们能够更好地对接海外学习。
高考，作为中国学生们最重要的考试之一，也渐渐被不少国家所认可。
早在几年前，就已经有国外院校逐步接受了通过高考成绩申请，下面我们就来盘点一下主流留学国家针对中国高考成绩的态度。
美国：优秀高考成绩是有力的参考标准美国：美国主流院校对于中国高考成绩认可程度还是不够高，但是已经有个别院校将高考成绩列为参考。
认为高考分数的高低并不能反映学生的整体素质和真实能力。
大多数学校还是只参考高中三年的平时成绩。
但是优秀的高考成绩还是可以提供给学校作为申请的一个参考标准。
学生想要申请美国院校除了可以通过SAT成绩进行申请之外，还可以通过双录取、桥梁课程以及语言课程等方式入读。
同时学生如果没有托福成绩，还可以选择参加学校提供的语言测试。
英国：中西教育制度差不看高考成绩目前还无法将中国高考成绩纳入申请材料，主要是因为英国高中阶段的课程设置与中国有显著区别。
由于英国和中国教育制度的差别，大部分中国高中毕业生须先申请英国大学预科，在完成预科学习之后再进入大学。
需要注意的是，学生如果准备申请英国本科入读，需要提前准备好语言成绩。
加拿大：不要求但知名大学会作为参考条件加拿大绝大多数学校都不要求学生必须提供高考成绩。
但一些知名大学会将高考成绩作为参考，优秀的高考成绩，对于打算留学加拿大并且申请名牌大学的学子来说具有很大帮助。
少数几所名校对中国学生的高考成绩有一定要求，如多伦多、UBC、麦吉尔、麦克马斯特、皇后、滑铁卢、西安大略、阿尔伯塔、维多利亚等大学。
多数学校并没有给出高考成绩的具体要求，但成绩低于一本的(总分的75%)，录取成功率就比较低。
如多伦多大学对学生成绩没有具体要求，但最好540分以上，麦克马斯特大学需要学生高考成绩在520分以上，滑铁卢大学需要学生高考成绩在560分以上。
中国高考成绩得到国外认可
360教育集团介绍说，5月24日，中国教育部国际合作与交流司副司长于继海透露，教育部正推动中国高考成绩得到国外认可，并已有部分国外院校认可中国申请者的高考成绩。
5月9日，美国旧金山大学宣布，中国高中生凭2015年高考成绩即可申请秋季到美国旧金山大学就读，无需其他申请材料和考试成绩。
高考志愿全球海填指日可待？高考“走出去”会给中国学校、学生和教育主管部门带来怎样的影响？“有效认可”利好留学如果教育部能够推动中国高考成绩被国外高校“有效认可”的话，对准备出国留学的学生来讲肯定是利好。
这样，申请更加便捷，省去了备考语言和其他考试的时间，也不用提前一年出国读预科班或在国内读国际班。
越来越多的国家看中我国留学市场的巨大体量，而留学生的多少，即是高等教育水平的评价标准之一。
近年来，国外大学通过多种方式招揽外国留学生，也越来越重视中国高考对优秀学生的选拔和筛选能力。
旧金山大学校长保罗·菲茨杰拉德曾表示，有研究显示SAT(学术能力评估测试，俗称“美国高考”)成绩并不能很好地预测学生进入大学学习后是否表现优异。
所以，尽管针对中国高考的批评很多，但它有一个被教育专家称为“标准参照”的优势：能测试出学生是否能够精通一个指定的整体知识体系，以及学生是否具备刻苦学习并坚持到底的品质。
如果凭借高考成绩进入国外高校，可能确实在入学初期需要经过一个艰难的适应阶段，最突出的问题是语言。
因为尽管准备SAT和TOEFL(非英语母语者的英语能力考试，音译为“托福”)会耗时耗力，且对数理化知识的考察比高考简单很多，但这个“前置”的难关会促使学生提前将熟悉的数学、物理、化学概念进行语言转换，入学后进入研究和学习阶段也会相对轻松。
国外高校对高考成绩认可度的不断提高，会倒逼国内英语考试和教学的改革，比如更注重语言的实际应用，对听说和写作的要求会更高，社会对英语的重视程度会与日俱增。
评估中国基础教育得失有了新视角在旧金山大学之前，美国已有伊利诺伊理工大学、萨福克大学、杨百翰大学承认中国高考成绩。
《高考成绩“走出去”很重要》阅读练习及答案
阅读文章，完成各题。
高考成绩“走出去”很重要日前，教育部国际合作与交流司副司长于继海在2016中国教育国际化研讨会上透露，教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可。
据记者了解，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，教育部希望通过这些平台进一步推进教育交流合作。
高考成绩在留学中的作用初具效力“我们最想做且开始启动的就是，推动我们的高考成绩让国外认可。
”于继海在该论坛上说，这方面的工作已在进行中，但距离目标尚有较长的一段距离。
这一动态旋即引起公众高度关注，因为高考成绩“走出去”，就意味着会对高中毕业生留学产生较大影响。
记者为此第一时间联系教育部国际司，希望就目前中国高考成绩获国外认可程度及教育部后续举措进行深入采访，但截至发稿，采访申请未获回应。
不过，据记者粗略统计，目前中国高考成绩在留学中的作用早已初具效力。
5月初，美国旧金山大学校长菲茨杰拉德在北京宣布，中国高中生从2015年起可以凭高考成绩直接申请入学，无须再花时间准备托福、雅思等考试。
更早前的2012年，澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。
过线学生不需要再读预科，当然，除了高考成绩，学生还要具备语言成绩以及经济等其他条件。
此外，中国高考成绩在申请许多国家的高校时都有用。
“这是国外高校对我国中等教育水平的认可”“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。
”北京交通大学国际教育交流中心主任刘彦青说。
事实上，全球各国之间互认高考成绩的情况并不多，因为教育体制不同，有的国家甚至没有统一高考。
刘彦青介绍，我国高校招收留学生也不要求学生在本国的高考成绩，通常只是要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试或者试读等方式选拔。
目前清华、北大等高校采用入学考试制度，北交大采取试读制度，试读一年修不够学分的学生会被劝退。
刘彦青说：“不要求国际学生的高考成绩，主要是因为我们不了解他们的高考体系，也不了解他们的成绩后面说明的东西。
2022年高中语文论述文本阅读专项训练专题复习及答案
2022年高中语文论述文本阅读专项训练专题复习及答案一、论述类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古代书面语有文言与白话之分。
一般而言，文言与白话的区别，主要在于书面语与口语的关系。
大部分汉语史研究者认为，先秦时期的书面语与口语基本一致，汉魏以后二者出现分离现象，即口语随着时代的发展不断发生新变化，而书面语仍然以先秦典籍中的词汇、语法、句法等为标准，这就形成了文言。
白话相对于文言而言，与口语的关系更为密切，大约萌芽于汉魏之际。
魏晋以后，尤其到了唐代，文白分野渐趋明显。
古白话经过长时期的历史积累，至宋代有了质的飞跃。
主要有两个表现：其一，口语向书面语领域的“渗透”加速，同时代的口语大量出现在书面语中；其二，口语进入书面语，涉及的文体进一步扩展，文学作品之外，以文言为主要载体的儒学及史学著作中也出现了白话。
由此而始，古白话突破了文言的藩篱，渐渐登上大雅之堂。
大量口语词、方言词进入文学语言，是汉语词汇发展的特点之一。
经过文学作品的传播，这些词汇与原有的普通词语渐渐取得并存的地位，并在以后的发展中显示出不同的生命力。
这一特点在宋代的诗、词、文中都有所表现。
人论宋诗，皆曰“以文为诗”，而口语入诗正是其重要表现之一。
词在宋代的繁荣，也使口语进入书面语的速度进一步加快。
宋代文学的各种文体，都不同程度地形成了口语化的特色。
除了文学作品，更值得重视的是，受禅宗语录影响而产生的宋儒语录以及史学著作等非文学作品，也开始大量使用白话，形成对正统文言语体的重大突破。
文言何以成为正统？就在它与儒家思想紧密联系，它是儒家原典本有的语体，继而成为儒家思想的有机组成部分。
宋儒语录与史著中出现白话，无疑大大动摇了文言的正统地位。
白话书面语在宋代多种文体中大量涌现的同时，相关的语言理论也有了显著的发展，说明这种语言现象带有“自觉”意识。
书面语脱离口语毕竟不合语言的发展规律，人为地制造了阅读的障碍。
早在文言势力强大的汉代，王充就针对书面语脱离口语的状况，倡导“文字与言同趋”，这就是后人所说的“言文一致”。
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特级教师徐珍华：国外大学对中国学生的高考成绩的看法
又到了一年一度的高考录取季。
和中国高校一样，美国旧金山大学中国办事处的工作人员，也在紧锣密鼓地忙着招生。
办事处的朱小姐介绍说，目前收到了100多名中国考生的申请。
高考成绩在当地二本线以上的学生，7月初将在北京参加面试，通过两轮筛选的，便可在秋季就读旧金山大学。
无需考雅思、托福等，中国学生凭高考成绩就可以申请一些国外大学
国内高校招生，旧金山大学凑什么热闹？原来，这是旧金山大学首次只根据中国学生的高考及面试成绩招生。
中国学生无需再考雅思、托福以及SAT(学术能力评估测试)，也无需递交其它申请资料，就可以申请旧金山大学了。
不少人的第一反应可能是：别又是什么野鸡大学，在中国圈钱吧？这种想法不足为怪。
事实上，在世界经济不景气、教育经费拮据的大背景下，许多国家把招收留学生作为筹措经费的重要手段。
《华尔街日报》报道说，美国公立大学为了解决办学成本、国家补助减少以及学生抵制学费增高的问题，招收外国留学生已成为至关重要的办法。
旧金山大学负责在中国招生的副校长史丹利·奈尔则表示，以高考成绩作为招生标准，并不会增加中国学生的录取人数，旧金山大学并没有计划在今年秋季招收大批学生，“我们目标是5至10人，但是没有设立具体的招收名额。
”
旧金山大学并不是第一所以高考成绩作为招生标准的国外大学。
据中国驻旧金山总领馆教育参赞杨军介绍，澳大利亚、加拿大等国家的一些大学，也采用中国的高考成绩作为参考。
美国伊利诺理工大学是第一个尝试在中国以高考成绩为参考录取正式本科生的美国高校，并将其冠名为“绿色通道”，高考成绩在一本线以上，英语成绩在120分以上便可参与报名面试。
据了解，澳大利亚是率先认可中国高考成绩的国家，目前，包括悉尼大学、澳大利亚国立大学、莫纳什大学等在内，多所澳大利亚名校将
高考成绩纳为入学参考标准。
不过，申请这些学校还需要提交雅思、托福等证明语言能力的考试成绩。
比如，悉尼大学要求除了高考成绩达标外，雅思必须不低于6.5分。
杨军认为，越来越多的国外大学认可高考成绩，这对中国学生来讲是好消息。
尤其是旧金山大学的举措，省去了考生大量准备其它考试的时间和精力。
中国矿业大学(北京)副校长姜耀东也认为，虽然国外高校认可高考成绩很重要的一个动力是中国巨大的留学市场，但这客观上为中国学生留学提供了更多的渠道和方便，可以帮助更多的中国学生获取接受优质高等教育的机会。
高考是对学生长时段所学知识的检验，能考查学生持续学习的能力
长久以来，国内对高考制度的诟病不绝于耳，改革的呼声也很强烈。
与此相反，越来越多的国外大学开始看重中国申请者的高考成绩，甚至将其作为录取的重要参考。
为何会出现这一矛盾现象？外国高校、外国教育家眼中的中国高考，是什么样子？
在旧金山大学校长保罗·菲茨杰拉德看来，高考有一个被教育专家称为“标准参照”的优势，“它能测试出学生是否能够精通一个指定的整体知识体系，以及是否具备刻苦学习并坚持到底的品质。
”因此，旧金山大学尽管知道有很多针对中国高考的批评，依然开启了依据高考成绩招生的新计划。
悉尼大学副校长迪龙·卡林也认为，中国高考对学生未来成功可能性的考查，是极有效果的，“那些依靠高考一本线以上成绩申请悉尼大学的中国学生，入学后都是学校里的优秀学生。
”
“中国高考的优势在于，它是对学生很长一段时间所学知识的检验。
”史丹利·奈尔认为，“相比而言，只要多花时间准备，SAT和托福却容易在短时间内大幅提高成绩。
”在他看来，大学学习不仅要求智力，还要求学生有学习的动力和持续学习的能力，而高考能够成功考查学生这些方面的素质。
相反，准备SAT和托福考试却并不能教会学生太多有用的东西：“以SAT为例，学生们并不用学习高等数学，不用获得批判性分析能力，他们要掌握的是大量的词汇和考试技巧。
同样，中国学生花费大量的时间来准备托福，有些人尽管取得了优秀的成绩，但是基础语言能力几乎没有任何提高。
”旧金山大学启动以高考成绩作为招
生标准的项目，正是基于这些原因。
任何标准化考试都只能检验学生某些方面的能力，没有通用的考试招生制度
“所有的标准化考试，包括SAT在内，都存在缺陷，只能检验学生某些方面的能力。
”史丹利·奈尔说，“因此，高考成绩也不是我们录取的唯一标准，我们还要对考生进行面试。
”在他看来，面试既可以了解学生的英语水平，看他是否可以适应在美国学习；也能看出学生是否具有独立的、批判性思考的能力；同时，也可以了解学生是否成熟、目标是否清晰、是否能够很好地适应美国的大学文化。
北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存认为，由于各国历史、文化传统和教育管理体制基础不尽相同，并不存在通用的考试招生制度，因此不必妄自菲薄：“中国基础教育质量整体上来说在世界上居于前列，得到普遍认可。
比如，上海参加PISA(国际学生评估项目)测试，连续两次获得第一名，国际上开始讨论中国经验。
”
这当然不是说我们不需要改革，“改革的方向，就是处理好知识与能力、质量与公平、统一性与灵活性的关系。
特别是重视公平，选拔有真才实学的人才，同时给学校、专业和学生更多的选择。
”在刘宝存看来，2014年公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，很明确地指出了这一方向，符合我国的实际，也与世界考试招生制度改革的趋势一致。
事实上，我们的高考改革从未止步。
不久前，复旦大学和上海交通大学以“60%高考成绩+30%学校面试成绩+10%学业水平成绩”的方式试点录取新生，这是我国首次采用基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
高考改革是个复杂的系统工程，正如姜耀东所言，“既应借鉴国外的有益经验，也应从国情出发，立足本国实际；既要有利于基础教育的改革与发展，也要适应高等教育的发展要求，同时还须遵循考试自身的发展规律。
”。