525心理班会活动总结
“525-我爱我”心理健康日活动总结8篇
“525-我爱我”心理健康日活动总结8篇篇1引言525-我爱我心理健康日活动，旨在提高大学生对心理健康的关注和认识，促进个人成长与发展。
本次活动以“关爱自己，从心开始”为主题，通过丰富多彩的活动内容，引导学生关注自身心理健康，培养积极向上的心态。
活动内容及亮点1. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生们讲解心理健康的重要性，以及如何关注和改善自己的心理健康。
讲座内容生动有趣，引导学生们正确认识自己，培养积极心态。
2. 团队拓展活动：通过团队拓展活动，增强学生们的团队协作能力和沟通能力，培养阳光心态和团队合作精神。
活动中，学生们互相支持、鼓励，共同克服困难，体验成功的喜悦。
3. 心理测试与咨询：提供心理测试和咨询服务，帮助学生们了解自己的性格、情绪状态及潜在的心理问题。
通过测试和咨询，学生们可以更好地认识自己，及时调整自己的心态和行为。
4. 心理健康承诺书：倡导学生们签署心理健康承诺书，承诺关注自己的心理健康，积极面对生活中的挑战，培养健康的生活方式和心态。
承诺书的签署，让学生们更加重视自己的心理健康。
活动效果与反思通过本次活动，学生们对心理健康有了更深刻的认识和了解，纷纷表示将更加关注自己的心理健康。
同时，活动也锻炼了学生们团队协作能力和沟通能力，增强了自信心和阳光心态。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如活动宣传不够充分、参与人数不够多等。
针对这些问题，我们可以进一步加大宣传力度，扩大参与范围，让更多的学生受益。
未来展望心理健康是大学生成长与发展中的重要方面，关注自己的心理健康不仅是对自己的负责，也是对社会的负责。
因此，我们应该将心理健康教育纳入学校的教学计划中，定期开展相关活动，引导学生们关注自己的心理健康。
同时，我们也可以借助网络等渠道进行宣传和教育，让更多的学生了解心理健康知识，培养积极向上的心态。
总之，525-我爱我心理健康日活动为学生们提供了一个关注自己、了解自己、关爱自己的机会。
通过本次活动，我们相信学生们会更加重视自己的心理健康，积极面对生活中的挑战，成为有用之才。
525心理安全班会总结3篇(525心理健康活动总结)
525心理安全班会总结3篇(525心理健康活动总结)525心理平安班会总结15月25日，我们班级开了以高校生心理健康为主题的班会，并制作心理健康学问小卡片。
领先提议大家关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长。
提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。
班会由班长主持。
班会主要由一下几个部分组成：一、从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调全都，即熟识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
二、与之对应即推断心理健康的标准。
心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、心情健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。
三、了解心理健康的重要性。
了解什么是心理健康，对于增加与维护人们的整体健康水平有重要意义。
人们把握了人的健康标准，以此为依据对比自己，进行心理健康的自我诊断。
发觉自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有确定距离，就有针对性地加强心理熬炼，以期达到心理健康水平。
假如发觉自己的心理状态严峻地偏离心理健康标准，就要准时地求医，以便早期诊断与早期治疗。
四、假如发觉有心理方面现相关的问题，我们可以从五个方面来做到疗愈：1、健康：通过肢体工作、莱克式呼吸等，把握快速提升身心能量的工具。
2、情感：当我们觉察到身体全部的功能，你将会大吃一惊。
我们不曾深入到到它，不曾费心去了解它，然而我们却奢言去爱人，这是不行能的，由于别人也是以身体的形式消逝在你面前。
3、心情：应用肢体工作的专业技术，关怀人们打通身体和心情的堵塞。
这种疗法将超越思辩式的分析和对话，从各个层面支持学员的身心整合。
4.觉察：支持学员发觉和理清其内在核心模式，包括我们的情感、信仰、记忆和行为等方面的模式。
我们在意识层面时常对很多生命大事以及其背后的模式没有清晰的觉察，但是全部大事却在我们身体里留下了痕迹，刻下了深刻的烙印。
525心理班会活动总结6篇
525心理班会活动总结6篇篇1引言525心理班会活动于近期圆满结束，此次活动旨在关注学生心理健康，提升学生的心理素质，促进学生全面发展。
本次活动取得了显著成果，获得了师生们的广泛赞誉。
以下是对本次活动的详细总结。
一、活动背景与目标随着学习压力的增大，学生们的心理健康问题日益受到关注。
为了帮助学生更好地了解自己的心理状态，掌握应对压力的方法，培养积极的心态，我们组织了这次525心理班会活动。
活动的主要目标是提高学生的心理素质，促进学生的全面发展。
二、活动内容与形式本次525心理班会活动包括多个环节，形式多样，旨在全面关注学生的心理健康。
1. 心理讲座：我们邀请了心理学专家，为学生们带来了关于心理健康、压力应对等方面的讲座。
专家们深入浅出的讲解，让学生们对心理健康有了更深刻的认识。
2. 心理测试：活动中，我们为学生提供了心理测试环节，通过有趣的测试题目，帮助学生了解自己的性格、情绪状态等，从而更好地认识自己。
3. 心理游戏：我们还设计了一系列心理游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，学习如何调节情绪、如何处理人际关系等。
4. 心理辅导：在活动现场，我们还设置了心理辅导区，由专业心理咨询师为学生提供一对一的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
三、活动效果与影响本次525心理班会活动取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：1. 提高了学生的心理素质：通过心理讲座、心理测试、心理游戏等环节，学生们对心理健康有了更深刻的认识，学会了如何调节情绪、如何处理人际关系等，从而提高了心理素质。
2. 促进了学生的全面发展：本次活动不仅关注了学生的心理健康，还通过心理游戏、心理辅导等环节，促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。
3. 增强了班级凝聚力：通过共同参与活动，学生们增进了彼此之间的了解与信任，增强了班级凝聚力，为今后的学习生活奠定了良好的基础。
四、反思与展望本次525心理班会活动虽然取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
525大学生心理健康日活动工作总结6篇
525大学生心理健康日活动工作总结6篇第1篇示例：5月25日是全国大学生心理健康日，为了提倡大学生心理健康意识，我校组织了一系列丰富多彩的活动。
为了更好地总结这次活动的成果和经验，以下是我对本次活动的工作总结。
一、活动准备工作在活动开始前，我们制定了详细的方案和计划，确定了活动内容和形式，拟定了预算和物资清单，制定了宣传方案，确定了工作人员分工和责任。
在活动前期，我们积极宣传活动，提高了学生的参与度和关注度。
二、活动内容安排活动当天，我们安排了主题演讲、心理健康知识讲座、心理测试、互动游戏、心理咨询服务等一系列活动。
主题演讲由心理专家进行，深入浅出地介绍了大学生心理健康的重要性和方法。
心理健康知识讲座结合了学生的实际需求，针对不同问题进行了讲解和指导。
心理测试和互动游戏增加了活动的趣味性和参与性，让同学们更好地了解自己的心理健康状况。
心理咨询服务则为有需要的同学提供了及时的帮助和支持。
三、活动效果评估通过调查问卷和实际反馈，我们对本次活动的效果进行了评估。
调查问卷主要包括活动内容、组织方式、参与感受等方面的评价，实际反馈主要从同学们的反应和参与程度来评价。
根据评估结果，我们得出以下结论：活动内容丰富多彩，吸引了大量同学参与；活动形式新颖有趣，增加了同学们的参与度；活动效果显著，提高了同学们对心理健康的重视程度；活动组织有序高效，工作人员积极负责，圆满完成了活动。
四、工作经验总结在本次活动中，我们取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
活动策划要有针对性和实际需求，注重细节和实效；活动内容要多样化，符合同学们的兴趣和需求，有趣又有意义；活动组织要有序高效，工作人员要积极负责，注重团队合作；活动评估要及时全面，吸取经验教训，不断完善活动策划和组织。
本次【525大学生心理健康日活动】取得了圆满成功，展示了学校团结合作的良好精神风貌，提高了大学生对心理健康的重视程度，也为提升学校心理健康水平做出了积极贡献。
“525-我爱我”心理健康活动总结8篇
“525-我爱我”心理健康活动总结8篇篇1引言525-我爱我心理健康活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，提高大学生对心理健康的关注度和认识，增强心理素质和自我认知能力。
本次活动在学校领导和老师的大力支持下，以及同学们的积极参与下，取得了圆满成功。
以下是对本次活动的全面总结。
活动背景与目标随着社会竞争的日益激烈，大学生面临着越来越多的压力和挑战。
为了提高大学生的心理素质和自我认知能力，增强对心理健康的关注度和认识，我们组织了这次“525-我爱我”心理健康活动。
本次活动的目标是帮助同学们了解自己的心理状态，掌握基本的心理调适方法，培养积极向上的心态，以更好地面对学习和生活。
活动时间与地点本次活动于5月25日在学校体育馆举行，为期一天。
活动内容与形式1. 开幕式：活动以一场精彩的开幕式拉开序幕，同学们通过舞蹈、歌唱等形式表达对心理健康的关注和热爱。
2. 心理讲座：邀请了学校心理咨询中心的老师为大家讲解心理健康的重要性，以及如何保持健康的心态。
3. 心理测试区：设置了多个心理测试环节，同学们可以通过测试了解自己的心理状态，发现潜在的心理问题。
4. 心理调适区：提供了一系列心理调适方法，如呼吸法、冥想等，帮助同学们缓解压力，保持积极心态。
5. 互动环节：通过互动游戏和团队竞赛，增进同学们之间的友谊，培养团队协作精神，提升自信心。
6. 闭幕式：以一场精彩的闭幕式结束活动，同学们在轻松愉快的氛围中度过了一个有意义的525-我爱我心理健康日。
活动效果与总结本次活动得到了广大同学们的积极参与和热烈响应，不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了大家对心理健康的认识和关注度。
通过心理讲座、测试和调适环节，同学们学到了许多实用的心理调适方法，对自己的心理状态有了更深入的了解。
同时，活动中的互动环节也增进了同学们之间的友谊，培养了团队协作精神。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分同学在心理测试环节中表现出了较为消极的心理状态，需要我们在后续活动中加强对这部分同学的关注和引导。
525心理活动总结5篇
525心理活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“525-我爱我”心理健康日活动总结6篇
“525-我爱我”心理健康日活动总结6篇篇1引言525-我爱我心理健康日活动于近日圆满落幕。
此次活动旨在提高大学生对心理健康的关注度，增强心理调适能力，促进个人成长与发展。
通过丰富多彩的活动内容，我们不仅丰富了同学们的课余生活，更传递了关爱自己、珍惜生命的积极理念。
现将此次活动总结如下，以便进一步总结经验，改进不足。
活动基本情况本次活动于5月25日举行，主题为“525-我爱我”，即通过活动让同学们学会关爱自己、珍惜生命。
活动地点设在学校体育馆，共有来自各个学院的200名学生参与。
活动内容包括心理讲座、心理测试、心理游戏等环节，旨在帮助同学们了解自己的心理状态，学习如何调节情绪、缓解压力。
活动亮点与特色1. 心理讲座：我们邀请了学校心理咨询中心的老师为大家进行讲座，讲座内容涵盖了心理健康的基本概念、常见问题及应对方法等，让同学们对心理健康有了更全面的认识。
2. 心理测试：活动中设置了多个心理测试环节，包括性格测试、情绪测试等，让同学们了解自己的心理特点，从而更好地调整自己的行为和情绪。
3. 心理游戏：我们设计了一系列有趣的心理游戏，如“信任背摔”、“盲人摸象”等，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解，培养团队合作意识。
活动效果与反思通过此次活动，同学们不仅学到了关于心理健康的知识，还锻炼了自己的心理素质。
据心理测试环节的数据显示，大部分参与者在活动后心理状态有所改善，情绪更加稳定。
此外，活动还增强了同学们的团队合作意识和信任感，有助于构建和谐健康的校园氛围。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分同学表示心理测试环节的内容过于单一，未能充分满足他们的需求。
针对这一问题，我们可以考虑在未来的活动中增加更多种类的心理测试项目，以满足不同学生的需求。
同时，我们还可以加大宣传力度，吸引更多同学参与活动，共同关注自己的心理健康。
总结与展望总的来说，“525-我爱我”心理健康日活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
525心理活动总结参考8篇
525心理活动总结参考8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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525心理班会活动总结525心理班会活动总结班会时间公元年5月25日下午3点05分34秒4点17分21秒活动地点篮排球场、沙滩排球场、三食旁篮球场、诸葛亮雕像前公路、外籍专家公寓前空场地活动背景对于我们12级新生来说，在大一上学期里，初涉大学的我们在面对这样一个陌生而未知的环境与其中所包容的各种各样的经历时，总有太多的激情。
学生会、社团;;;;;;各种各样的面试、复试接踵而至。
只是，虽然同样饱含热情，但我们中总有许多人不得不接受一次又一次的淘汰。
加之平时对活动过多的投入而对学习的忽略，在最后的期末考试中我们也总有些考试不理想的遗憾。
然而，这些或多或少、或大或小的挫折，这些我们在成长的过程中必经的坎坷，在我们一日日渐渐熟悉了大学的生活规律与节奏之后，在不经意间消减了我们的激情与动力，消磨了我们曾经许下的豪情与壮志，甚至，让我们开始怀疑自我、失去自信。
目的及意义希望通过这一次心理主题班会的展开，能让每个同学建立;我很重要;这一主观意识的自我认知，充分体会到自己对他人、对集体的重要性与不可或缺性，从而培养乐观积极的健康心态，并树立自信。
同时，我们希望每位同学在参与活动的过程中，更关注完成活动的过程而非活动完成后的结果。
活动形式与以往主持人讲同学们听的讲座式心理主题班会不同，本次心理主题班会结合趣味运动，采用定向越野的形式，让班级每个同学都能参与其间。
前期准备1、宣传我们在班会召开的前几天将班会召开的时间、地点以及大体的活动内容在班上公布，让大家做好充分的心理准备并鼓励大家积极参与到活动中来。
同时，宣传委员袁雪以及两位管七精心制作了一个醒目的宣传板放在商院大厅进行展示，吸引了很多班外同学的驻足观看，很好地起到了前期宣传效果。
2、分组首先，根据同学们的报名参与人数，我们提前将所有参赛人员进行分组。
本次活动参赛人员由赛前抽签决定，具体分队如下;;;;方片组张靖袁雪王丹刘永霞张慧祯万超刘立群郝建博;;;;红心组张会;程文;白子涵孟美玲范熙曼李思叶勾恩超杨尔江;;;;黑桃组霍漫漫李亚楠朱正平张燕刘素仙李瑞晋以木郑帅;;;;梅花组马彤彤高明田雨晴于小慧王丽燕陈萌萌郑录民刘国猛孙文龙3、人员安排设主持人2名，裁判5名，记录员3名4、物资准备蒙眼睛的布条（由参赛队员自行准备）白醋一袋可乐两瓶纸杯三个气球40个奖品设臵一等奖手机挂件9枚，二等奖棒棒糖10根活动流程;;;;;25日下午300我们班所有参与本次心理主题班会的同学前往篮排球场，在所有人集合完毕后，我们开始了此次别具一格的心理主题班会。
;;;;;首先，我们两位心理宣传员介绍了本次班会的主题;正确看待成败，自信点亮人生;，并简单阐述了该主题的意义。
即希望每一个人都能积极的投入到活动参与的过程本身中，能充分意识到自己在整个团队中不可或缺的重要性，树立自信，并摆正对最终结果的盲目追求，享受活动本身给自己的历练。
同时，也希望大家在班级集体活动的过程中，感受班级浓厚的团结与温馨氛围，增强班级凝聚力。
接着我们详细介绍了此次活动的详细内容与比赛规则。
;;;;;趣味运动是本次活动的主体，一共设立六个运动环节分别为盲人摸象、多人多足、挤爆篮球、抬轿子、晕头转向投篮与赏罚分明。
;;;;;同时，为避免活动时小组活撞车导致人员堆叠秩序混乱，我们为各个小组设臵了不同的的活动路径。
由各个裁判说明各自负责的场地上所进行活动的游戏规则，并在该项活动结束后通知各个小组下个活动进行的地点。
盲人摸象活动地点为篮排球场。
在该关卡中，各小组在给定的时间内自行设定接头暗号（仅限于拟声词与肢体动作），然后所有队员需蒙上双眼，由裁判打乱队员的位臵。
在裁判发号施令后，各小组成员迅速将自己的团队集中。
在裁判判断小组成员准确无误后该组队员可以摘下眼罩进行下面的环节。
多人多足活动地点为诸葛亮像雕像前公路。
各小组成员起点位臵站成一横排，每相邻两队员的相邻脚踝用绑腿带绑在一起。
在准备工作完成后，队员通过协调配合，共同跑完指定的路程。
以最后一名队员身体完全越过终点线即算完成此关。
挤爆气球活动地点为外籍专家公寓前空地。
在该环节中，裁判给小组每个队员分发一只气球，队员需将自己所领气球吹足气，然后队员之间相互合作，合力用背部将气球挤爆。
抬轿子活动地点为沙滩排球场。
该关卡由小组自行选出两名抬轿手，负责将自己队的队员从指定起点运至终点。
该关卡中两名抬轿手可进行替换，但替换下的抬轿手也需从指定起点被运至终点。
当除抬轿手以外的其他队员全部被运至终点时，即完成此关卡。
晕头转向投篮活动地点为三食旁篮球的场。
在此关卡中，各小组成员须以接力的方式在原地旋转五周后进行投篮直至投进为止，连续三次未投进者也算完成此关。
赏罚分明活动地点为篮排球场。
裁判依据各小组到达终点即篮排球场的先后次序确定胜负。
最先到达终点的前两支队伍将分别获得相应的奖品，最后到达终点的小组成员将参与到抢凳子的环节中。
从中产生三名队员进行惩罚，即全部喝下裁判事先准备好的白醋。
最终，方片组获得一等奖，黑桃组屈居第二，而悲剧的红心组接受了惩罚。
颁奖与惩罚仪式结束后，我们对本次心理主题班会作了总结，赞扬了同学们在比赛过程中积极参与与团结合作的精神，并再次强调了本次班会的意义。
很多同学也就本次班会发表了自己的感想，并表示在此次活动中收获了很多。
这让我们格外欣慰。
最后大家在兴味盎然中结束了此次活动。
后期宣传在本次心理主题班会结束后，我们将本次班会的成果用宣传板的形式在商院大厅进行展示，并及时的上传了通讯。
活动总结总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满成功。
无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。
;;;;;这次的活动，我们希望每一位同学都能切实的参与到活动中来，本着;关注心理，关注每一个人;的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采用趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。
让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。
;;;;;在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理宣传员便开始了细致的策划包括活动内容、活动流程、活动器材以及人员配臵等问题。
在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。
;;;;;同时，所有同学的支持与肯定，这也给了我们两位心理宣传员及很多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信心与坚持下去的动力。
在制作完详尽的活动策划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与内容进行了一次宣传。
对此，同学们都表现出极大的兴趣与热情。
同时，在活动的过程中，同学们也都保持着高昂的热情。
;;;;;活动结束后，很多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。
有些同学从被需要的情感诉求中感受到了被肯定的满足，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种属于自己的归属感，也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。
;;;;;这次的活动，应该说达到了举办本身的意义与目的。
;;;;;当然，活动成功举办的背后仍潜在一些细小的细节问题，比如后勤工作我们未充分考虑到同学们在进行了大量的体力消耗后需要水分的补充与休息，因而未准备充足的饮料。
但既然已经发现了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自己更为严格要求，努力做到尽善尽美。
我们相信，管七未来更美好。
个人感言;;;;;作为心理宣传员的我很幸运地参与到此次的比赛中，并以自己的身体力行切实感受此次活动所带给我的收获。
在第一个环节盲人摸象中，总以为在人海里盲目的寻找自己的队友是件十分困难的事，然而出乎意料的是，过程远比想象中简单。
依据小组事先设定好的暗号，我们迅速地分辨出了自己的队友。
并迅速投入到下一个环节的比赛中去。
;;;;;依据裁判的指示，我们的下一项活动为晕头转向投篮。
从篮排球场到三食旁篮球场这段看起来很远的路，我们很快的跑完了，也许是队友的鼓励，也许是自己对自己的鞭策，我们迅速到达目的地并争分夺秒的开始活动的进行。
原地旋转五周的滋味并不好受，天旋地转间还要迅速给自己定位并进行投篮。
很开心，我的很多队友都投中了。
;;;;;接下来的活动是多人多足。
那是最令我感动的一个活动。
我记得我们气喘吁吁的跑到诸葛亮像雕像前，记得我们不顾休息就开始绑腿，记得我们手挽手、肩并肩的大声喊着;一二一;的号令大踏步的迈步走着，而走的每一步都那么坚定，铿锵有力。
我们嘹亮的喊着口号，告诉自己，也告诉别人该怎么走下去，知道我们彼此需要，那是最令自己满足与感动的情愫。
;;;;;沙排场，抬轿子。
小组中的两名男生自告奋勇的担任了抬轿手。
因为一直都为自己的体重担心，害怕被人嘲笑自己略微臃肿的体型，所以自己一开始总是躲闪着不愿意被他们抬送。
但，终究这一刻还是来临了。
不管自己多么不情愿，终究还是需要去面对。
值得安慰的是，两名抬轿手很顺利的将我运送至终点，甚至，也没有对我的体重表现出轻微的嘲弄。
原先一直对自己的体重心怀芥蒂的我，在那么一瞬间，突然不那么自卑了。
那些在自己心里波涛汹涌的尴尬与窘迫，在别人的眼中不过是云淡风轻。
很多事，没必要那么在乎，更没必要因此而自卑。
;;;;;终于，在消耗了大半的体力之后，我们终于盼来了最后一个环节挤爆气球。
到达目的地的路显得越来越漫长，但在队友的相互鼓励与帮助下，我们到达了外籍专家公寓。
原先的自己总是很害怕吹气球，因为害怕吹爆气球后的那声砰响。
但这次，也只能硬着头皮上了。
很不幸，我成功的吹爆了两枚气球，但却很诧异地发现，虽然被小小的吓到，但吹爆气球后的那声砰响并没有自己想象中那么吓人。
很多事，永远是自己想象的更为严重。
;;;;;尽管最终我们小组以倒数第一的成绩到达了终点，但我们心中仍是满满的兴奋。
在此刻，结果已经不重要了，重要的是我们互相支持、互相鼓励、互相帮助走过的路，重要的是我们感受到了自己在整个团队中的重要性，知道我们彼此需要与彼此被需要，重要的是我们更有信心去走好未来的路，未来的漫长的人生的路。
心委心得;;;;;;;;现在已是夜深，一抹灯光驱退了我身边的黑暗，被这抹虽不是很亮却很温暖的灯光包围着的自己心中充溢着的，除了小小的开心与满足外，还有满满的感动与感激。
感谢同学们的积极参与这次的活动，也感谢班长，团支书，宣传委员，文艺委员等班委和其他同学对活动策划与宣传的帮助。
;;;;;这是我第一次担任心理宣传委员这个职位，因而这次的心理主题班会是我的第一次尝试。
因为自身性格的原因，我对自己总有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫败，害怕不被肯定与支持。
所以，在最初的准备阶段，曾为了活动的具体内容与流程的确定感到茫然和无措；曾在统计参与活动人数以确定分组时为参与人数未达到自己的理想而自责，也曾在实际开展活动时为了活动本身是否能顺利进行而担忧;;;;;;所幸的是，终究这一切都在顺利中结束了。