教育训练管理程序文件(doc 10页)优选文档
安全教育的培训过程管理范文
安全教育的培训过程管理范文为了提高员工的安全意识和技能，公司决定开展一次安全教育的培训活动。
为了确保培训的效果和顺利进行，我将介绍一种科学管理的培训过程管理范文。
1. 前期准备阶段在培训活动开始之前，我们需要做一些必要的准备工作。
首先，确定培训的目标和内容。
通过分析企业的特点和安全风险，明确教育的重点和重点内容。
其次，制定培训计划。
根据企业的需要和员工的培训时间，合理安排培训的时间和地点。
最后，准备培训材料和设备。
为了使培训更加生动和有效，我们需要准备一些实际案例、图片、视频等辅助材料，并确保培训设备的正常运作。
2. 培训过程管理阶段培训过程是非常重要的，我们需要进行科学的管理来确保培训的顺利进行。
首先，组织培训班。
根据不同部门和岗位的需要，将员工分成不同的培训班。
并根据员工的实际情况，选择合适的培训方法和教学材料。
其次，进行培训。
在培训中，要采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等。
通过培训，提高员工的安全意识和技能。
在培训过程中，要注意与员工的互动，鼓励员工提出问题和分享经验。
同时，要及时对员工的学习情况进行评估和反馈，以及时调整教学计划。
3. 培训后期管理阶段培训结束后，我们需要进行一些后期管理工作，以确保培训的效果能够持续。
首先，进行复习和巩固。
组织员工对培训内容进行复习和巩固，以加深对知识的理解和记忆。
其次，进行评估和反馈。
通过问卷调查或面谈等方式，了解员工对培训效果的评价和建议。
根据评估结果，及时调整和改进培训计划。
最后，进行效果跟踪。
定期对员工的安全意识和技能进行检查和评估，以确保培训的效果能够持续。
以上就是一个科学管理的安全教育培训过程管理范文。
通过对前期准备阶段、培训过程管理阶段和培训后期管理阶段的介绍，可以帮助我们更好地组织和管理安全教育的培训活动，提高员工的安全意识和技能。
同时，我们应该根据企业的具体情况和员工的需求，不断改进和完善培训管理的方法和措施，以提高培训的效果和持续性。
结构化程序设计讲课文档
◆ Wait [<提示信息>] [To〈内存变量〉]命令只接受 单个字符。如果执行不带任何参数的Wait命令会弹出 “按任意键继续……”的提示。
第7页，共71页。
例9-1：在学生档案表中，按学号直接定位查询学生记录
。
Use 学生档案表
accept "请输入查询学生的学号：" To A1
单击系统菜单的“程序”、“运行”，在弹出的“运行” 窗口中，选择路径、双击需要Leabharlann 行的程序名。第4页，共71页。
二、 程序设计中的常用语句
程序设计中的常用语句包括输入语句、输出语句、 终止程序执行语句、清屏与注释语句。
1、 输入、输出语句 输入语句是程序运行时人机交互的界面，用于输
入程序运行时所需要的数据。而输出语句是用于输出 程序运行的结果。
则要先打开相应的数据表。
数据类型可以是数值型、字符型、日期型、逻辑型或备注 型。 ◆ @……Get<变量>命令，必须用Read语句来激活才能完成 对数据的编辑。多个@……Get命令，可以用一个READ语句来
激活。
第11页，共71页。
例9-5：用屏幕格式输入语句输入数值，计算公式 C=2A+3B的值。 A=0
@14,20 Say '请输入修改成绩' Get 成绩
Read use
第13页，共71页。
例9-8 用屏幕格式输入法设计一个程序，向“专业代码表”中增加
一条新记录。
Use 专业代码表
Append Blank Goto Bottom
@10,20 say "专业代码:" get 专业代码
@12,20 say "专业名称:" get 专业名称
教育机构管理规章制度模板
教育机构管理规章制度模板第一章总则第一条为规范教育机构的管理行为，促进教育质量提升，保障师生权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教育机构内部的管理和日常运作，包括但不限于教学管理、行政管理、财务管理等方面。
第三条教育机构应当依法合规开展教育教学工作，保证师生的正当权益，维护教育机构的声誉和形象。
第二章教学管理第四条教育机构应当建立健全教学管理制度，确保教学质量和教学效果。
第五条教育机构应当制定教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等，保证教学进度和质量。
第六条教育机构应当聘请具有相关专业资格和丰富教学经验的教师，确保教师队伍的素质和能力。
第七条教育机构应当定期对教师进行教学质量评估，及时发现问题并进行整改。
第八条教育机构应当建立学生考核制度，公正评价学生学习成绩和综合素质。
第三章行政管理第九条教育机构应当建立健全行政管理体制，明确部门职责和权限。
第十条教育机构应当完善人事管理制度，建立人员档案，进行规范管理。
第十一条教育机构应当建立财务管理制度，做好账务核对和审计工作，保证经费使用的合理性和合法性。
第四章师生管理第十二条教育机构应当重视师生关系，保护师生权益，建立良好的师生沟通机制。
第十三条教育机构应当制定学生管理规定，规范学生行为，维护校园秩序。
第十四条教育机构应当建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
第五章课外活动管理第十五条教育机构应当开展丰富多彩的课外活动，满足学生的个性需求。
第十六条教育机构应当加强对课外活动的管理，确保安全和有效性。
第六章督查检查第十七条教育机构应当建立督查检查制度，定期对各项管理制度进行检查和评估。
第十八条教育机构应当接受上级主管部门的监督和指导，积极配合检查工作。
第七章违规处理第十九条对违反规章制度的教师或学生，教育机构应当及时采取相应措施，给予规范和处罚。
第二十条教育机构应当建立违规处理程序，确保处理过程公正透明，维护师生合法权益。
第八章附则第二十一条本规章制度由教育机构负责人负责解释和执行，如有其他事项，由教育机构负责人进行规定。
企业公司质量管理体系手册
提供质量可靠、价格合理的产品，满足顾客需求。
总经理：________________
2014年5月4日
0.5质量管理机构图
0.6质量管理职责分配表
ISO9001：2008版条款号
职能部门或领导
过程要素或
程序文件名称
总经理
管理代表
生产部
品技部
综合部
4
质量管理体系4.1总要求○△○
○
○
4.2.1
总经理在高层管理者中指定一名管理者代表并正式公布任命。管理者代表具有以下职责和权限：
A确保质量管理体系所需的过程已建立、实施和维护；
B向高层管理者报告质量管理体系的业绩以及任何改进的需求；
C确保在全公司内提升对顾客要求的意识的促进。
D就质量管理体系的有关事宜与外部各方的联络工作。
5．5．3内部沟通
公司采用会议、文件/记录的传递、意见箱、公布栏、宣传栏、宣传材料等方式实现建立组织内部的沟通过程，确保各部门间关于质量管理体系的有效性得到有效沟通。
5．6未经同意，任何人不得将手册外借，挪用或翻印。
5．7手册持有者离职时应将质量手册交回综合部处理。
0.3管理者代表任命
根据公司实际情况，为确保本公司质量管理体系能持续有效地运行，兹任命为本公司的管理者代表，全面负责公司的质量管理工作。
其职责及权限如下：
1．负责按本公司质量方针和ISO9001：2008质量管理体系标准要求，确保建立、实施和维护其持续改进质量管理体系的过程。
5．3公司以外人员或客户要求参考本手册，需经管理者代表同意批准后方可发放为非受控状态。未来手册修订时不予更换。
5．4当公司的经营环境或产品结构发生很大变化时，公司调整机构而使质量体系发生重大变化时，或国家的有关法律法规修改造成现有的质量手册已不适应时，需对质量手册进行修订。
教育部门管理制度范本下载
教育部门管理制度范本下载第一章总则第一条为了规范教育部门的管理，提高工作效率，加强教育工作的组织和协调，根据国家相关法律法规，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于教育部门的各级各类单位，包括学校、教育局、教育委员会等。
第三条教育部门的管理应当以服务为宗旨，以学生和教职工的身心健康为根本任务，保障教育质量，加强教职工队伍建设，促进教育教学改革和发展。
第四条教育部门应当遵守国家法律法规，遵循政策方针，履行职责，注重实践创新，不断完善管理机制，提高管理效能。
第二章教育部门的组织结构第五条教育部门的组织结构包括领导机构、职能部门和基层单位。
第六条领导机构是教育部门的最高权力机构，负责制定和执行教育政策，管理和监督全局工作。
第七条职能部门是教育部门各专业领域的业务管理机构，负责具体业务领域的组织和协调，执行领导机构的决策和部署。
第八条基层单位是教育部门的服务单位，负责基层教学、管理和训练工作，为领导机构和职能部门提供支持。
第九条教育部门的领导机构由部长、副部长和相关职能部门领导组成，任期5年，经领导部门任命。
第十条教育部门的职能部门由各专业领域的主管领导任命，具体职责由各自部门规定。
第十一条教育部门的基层单位由各学校、教育局或教育委员会按照机构设置规定设立，负责教学、管理和训练工作。
第三章教育部门的管理制度第十二条教育部门的管理制度包括领导制度、决策制度、考核制度、激励机制和监督制度等。
第十三条领导制度是教育部门管理的核心，领导机构应当发挥好全局领导作用，统筹协调各项工作。
第十四条决策制度是教育部门管理的基础，各级领导机构应当遵循科学决策原则，提高工作效率，加强政策合理性。
第十五条考核制度是教育部门管理的重要组成部分，应当建立科学的绩效评价体系，激励教职工提高工作水平。
第十六条激励机制是教育部门管理的促进因素，应当根据个人和团体成绩，合理设定奖励和惩罚措施。
第十七条监督制度是教育部门管理的重要保障，应当建立健全监督机制，加强诚信建设，预防和纠正不正之风。
教育机构管理规章制度范本
教育机构管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范教育机构的管理，促进教育事业的发展，保障师生员工的权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教育机构的各级管理人员、教职员工和学生，具有约束力。
第三条教育机构应当依法开展教育教学活动，维护校园秩序，办学质量，保障师生员工的安全和权益。
第四条教育机构应当坚持德育为先，综合素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
第二章学生管理第五条学生应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，勤奋学习，积极参加集体活动。
第六条学生应当遵守纪律，不得违反法律法规和学校规定，不得参与违法犯罪活动，不得影响正常教学秩序。
第七条学生应当热爱集体，积极参加集体活动，不得进行个人攻击、诽谤、传播不良信息等行为。
第八条学生应当尊重老师，遵守课堂纪律，完成老师布置的作业和任务，不得擅自离校、旷课、迟到早退等。
第九条学生应当尊重他人，不得欺凌、歧视、侮辱他人，不得进行暴力行为。
第十条学生应当爱护校园环境，文明上下楼梯，不得涂写乱贴，保持课堂、操场等公共场所的整洁。
第三章教职员工管理第十一条教职员工应当认真履行教书育人的使命，教书传道解惑，师德高尚，言传身教。
第十二条教职员工应当遵守职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得贪污、挪用、侵占学校财产。
第十三条教职员工应当尊重学生，关心学生成长，严格要求教学质量，不得有教学失职、溺爱、虐待等行为。
第十四条教职员工应当相互尊重，团结协作，不得互相攀比、抢功、损害他人利益。
第十五条教职员工应当爱护公物，妥善使用教学设备，维护学校的形象和声誉。
第十六条教职员工应当认真履行教学任务，确保教学质量，不得姑息养奸、逃避教学责任。
第四章经费管理第十七条教育机构应当严格执行国家财经法规，合理规划、有效使用和监督财务经费。
第十八条教育机构应当建立健全的财务管理制度，保障资金的安全，确保经费的合理分配和使用。
第十九条教育机构应当做好经费的收支核算和审计工作，及时纠正财务管理中的不规范行为。
培训管理程序
版次
第A版
页码
第5页共7页
制订部门
人力资源部
5.6.1新进员工的职前培训：由人力资源部为其办理入职手续后正式上岗前组织培训，具体操作依《新员工入职培训管理办法》执行；
5.6.2在职培训：按公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉执行，由人力资源部把具体培训时间、地点、参训人员名单，发出培训通知，分发到相关部门，各部门主管安排参训人员届时参加培训；
5.6.7外训作业：
对于“培训计划”中的某些培训课程，公司现阶段教学设备或师资力量无法满足培训需求时，培训需求部门可填写〈培训需求申请表〉经培训主管部门负责人及总经理批准后，外派参训人员到外部培训机构举办的公开教学参加培训；
5.7培训总结：
培训专员于每月5日前，将上月组织实施的全部培训课程进行统计，编制成“培训总结”，经培训负责人审核后在宣传栏中公告。
人力资源部
人力资源部
〈培训需求调查表〉
〈培训需求调查表〉
〈年度培训计划〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈月份培训计划〉
〈月份培训计划〉
〈培训请假（调课）单〉
〈员工培训签到表〉
2．范围：
适用于本公司全体员工的培训、教育宣导作业。
3．权责：
3.1总经理：负责核准〈年度培训计划〉，提供培训或教育训练所必需的资源与服务。
3.2人力资源部
3.2.1拟定公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉，并组织实施；
3.2.2负责新进员工入职培训及公共课程的培训和考核；
3.2.3督导、检查各部门培训、宣导的实施情况；
让受训者进行集体讨论，在讨论中受训者放开思想，打破常规，奇思妙想的寻求创新性和异想天开的解决难题的途径与方法；
训练队管理规章制度表格
训练队管理规章制度表格第一章总则第一条为了规范训练队管理，提高训练效率，保障队员的安全和健康，特制定本管理规章制度。
第二条本规章制度适用于所有训练队，对训练队的队员、教练员、管理人员等具有约束力。
第三条训练队应当遵守国家法律法规和相关政策规定，做好队伍管理工作。
第四条训练队应当建立健全管理制度，加强队伍管理，提高队伍建设水平。
第五条训练队应当加强队员思想政治教育，促进队员全面发展。
第二章训练队管理第六条训练队应当建立健全组织领导体系，制定明确的管理岗位职责。
第七条训练队应当建立健全队伍管理制度，明确队员的入队条件和退出条件。
第八条训练队应当建立健全队员奖惩制度，对表现突出的队员进行奖励，对违规行为进行惩罚。
第九条训练队应当加强队员技术训练，提高队伍整体素质。
第十条训练队应当加强队员体能训练，提高队员的身体素质。
第三章训练队安全管理第十一条训练队应当建立健全安全管理制度，确保队员的人身安全。
第十二条训练队应当配备完善的安全设施，加强安全教育培训。
第十三条训练队应当加强队员的安全意识培养，严禁违章操作。
第十四条训练队应当加强队员的紧急避险能力培养，保障队员在紧急情况下能够迅速做出正确处理。
第四章训练队卫生管理第十五条训练队应当建立健全卫生管理制度，保障队员的健康和生活条件。
第十六条训练队应当定期开展卫生清洁工作，保持队内环境清洁整洁。
第十七条训练队应当加强队员的个人卫生意识培养，提醒队员注意个人卫生。
第十八条训练队应当加强队员的营养健康管理，制定合理的膳食计划，保障队员的营养供给。
第五章训练队纪律管理第十九条训练队应当加强队员的纪律教育，培养良好的队员行为习惯。
第二十条训练队应当建立健全纪律管理制度，对队员的违纪行为进行处理。
第二十一条训练队应当加强队员的规范行为培养，严禁违反队内规定。
第六章训练队绩效管理第二十二条训练队应当建立健全绩效考核制度，评选出表现优秀的队员。
第二十三条训练队应当加强队员的绩效培养，提高队员的竞技水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事组
6.5.1 总务人事组主管接获已核
准之〝教育训练申请单〞
(MS-M4-1801)如附
件 1 与相关教育训练信息
时，开立〝教育训练通知单〞
(MS-M4-1802)
如附件 2 与课程表一并发
给指派人员，并登录于〝教育
训练追踪管
教育训练申请 单 (MS-M4-1801)
教育训练申请 单 (MS-M4-1801) 教育训练通知 单 (MS-M4-1802)
教育训练申请
位
/取 6.3.1 填单
单
消 6.3.1.1 相关单位主管欲指派人
(MS-M4-1801)
员接受教育训练时，需填写
〝教育训练申请
单〞(MS-M4-1801)如附
件 1，呈相关部门主管或总经理
审核。
名翔恿线股份 有限公司
教育训练管理程序书
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
围 三、定 无
义
流
N
程
教育训练
时机
信息收集
填单/取消
审核 Y 通知
图
来源
测状况
需A求 教育训练
结果报告
审阅
登录
认定
名翔恿线股份 有限公司
教育训练管理程序书
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
页
次
第 2 页共 7 页
四、权 五、作业 责 流程 位 单No 流程
六、作业内容 Who，When，Where，How
do，What
to
七、参考文 件
八、应用窗体
相关单 1 教育 6.1 教育训练时机
位
训练 6.1.1 内训
时 6.1.1.1 新进人员一般性教育训
机 练：公司简介，ISO9002 介绍。
6.1.1.2 新进人员专业教育训练：
职务所需。
6.1.1.2 在职人员专业教育训练：
令倡导…等。
6.1.3.2 各阶主管之专业教育训
练：职务所需。
相关部 2 信息 6.2 信息收集
门
收集 6.2.1 相关部门主管、总务人事
管理代
组主管与管理代表收集各教育
表
训练单位之相
关信息，依各部门与各单
位之业务分类后，将教育训练
信息转交给业
务相关之部门或单位主
管。
相关单 3 填单 6.3 填单/取消
点，或其它临
时交办事宜。
相关单 8 结果 6.8 结果报告
教育训练心得
位
报告 6.8.1 外训：
报告
6.8.1.1 受指派人员于课程结束
(MS-M4-1804)
后一周内，将〝教育训练心得
教育训练意见
报告〞(MS-M4-
调查表
1804)如附件 6 交给该部
(MS-M4-1805)
门主管审阅或以口述方式经该
总经理
位主管提出免费课程之申请，
若核可，将
〝教育训练申请单〞
(MS-M4-1801)如附件 1，转交总
务人事组主管，
进入流程 5，进行通知作
业，若未核可，则回到流程 3，
取消申请。
6.4.2 相关部门主管审查相关单
位主管提出需付费课程之申
请，若核可，将
〝教育训练申请单〞
(MS-M4-1801)如附件 1，转呈总
经理核决，若未
核可则回到流程 3，取消
申请。
6.4.3 总经理审核相关部门主管
提出课程之申请与核决相关单
位主管提出需
付费课程之申，若核可，
将〝教育训练申请单〞
(MS-M4-1801)如附件
1，转交总务人事组主管，
进入流程 5，进行通知作业，若
未核可，
则回到流程 3，取消申请。
总务人 5 通知 6.5 通知
A 学历高中职毕业以
上。
B 受过六小时训练。
6.11.3 仪器校验人员资格
A 学历高中职毕业以上。
B 受过六小时训练。
6.11.4 锅炉操作人员资格
A 学历高中职毕业以上。
B 受过六小时训练。
6.11.5 专业操作技术人员资格
(组长以上)
A 学历高中职毕业以上。
(年资二年以上)
B 学历国中毕业以上年
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
页
次
第 7 页共 7 页
四、权 五、作业 责 流程 位 单No 流程
六、作业内容 Who，When，Where，How
do，What
to
七、参考文 件
八、应用窗体
6.11.1.2 内部质量稽核人员资格
名翔恿线股份 有限公司
教育训练管理程序书
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
页
次
第 1 页共 7 页
一、目
为所有人员规范其教育训练需求及提供教育训练机会，以利于工作之安 排及工作质量之提升。
的
二、范 本公司所有人员之教育训练均适用之.
依公司之差勤规定办理。
相关单 7 教育 6.7 教育训练
教育训练通知
位
训练 6.7.1 外训：受指派人员依〝教
单
育训练通知单〞(MS-M4-1802)
(MS-M4-1802)
如附件 2，如期
参与教育训练。
6.7.2 内训：总务人事组主管或
事务员或指定人员协助人员办
理签到，准备
茶水，如遇用餐时
段，须提早一个半小时订购餐
6.6.2.1 总务人事组主管于课程
日起 2 个工作天前，提醒指派
人员准时前往。
6.6.2.2 若需付费，总务人事组主
管依【采购管理程序书】
(MS-M2-0601)之
相关规定办理。
名翔恿线股份 有限公司
教育训练管理程序书
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
6.10.1.1 外训：
A 测验结果合格。
B 取得结业证书。
C 已缴交心得报告。
6.10.1.2 内训：
A 测验结果合格。
相关单 11 认定 6.11 认定
位
6.11.1 部门主管与总经理依以
总务人
下各标准对专业人员进行资格
事组
认定，确认后
总经理
由总务人事组主管登录
于人员之〝教育训练记录表〞
(MS-M4-1806)
附件 4 逐项办理。
6.6.1.1 总务人事组主管以电话
方式，联络讲师并确认教材是
否需新增或修
订，若需外聘讲师，则
依【采购管理程序书】
(MS-M2-0601)之相关
规定办理。
6.6.1.2 确认地点：
A 若需使用总公司会议
室，总务人事组主管应确认当
日无会议召开。
B 若需租用外部场所，
总务人事组主管依【采购管理
资满三年以上
相关单 12 记录 6.12 记录存查
质量记录管制
位
存查 6.12.1 相关单位主管与总务人 程
总务人
事组主管依【质量记录管制程 序书
事组
序书】(MS-M2-
(MS-M2-1601)
1601)之相关规定，汇集
所有相关之窗体记录并妥善保
存。
部门主管确
认，若没有结业证书，
部门主管以口试或笔试方式，
测验受指派人
员是否合乎合格标准。
6.8.1.2 若有结业证书，受指派人
员于结训后，影印二份，一份
交给该单位
主管留存，另一份交给
总务人事组主管留存，正本由
本人保管。
6.8.2 内训：
6.8.2.1 受指派人员于课程结束
后，填写〝教育训练意见调查
表〞(MS-M4-18
程序书】(MS-
M2-0601)之相关规定
办理。
6.6.1.3 准备教材：
A 若未新增或修订，事
务员依上课人数影印所需份
数。
B 若需新增或修订，总
务人事组主管于课程开始日
起，3 个工作天
前，向讲师索取教材，
交由事务员缮打与讲师校稿
后，依上课人
数影印所需份数；不
需缮打之教材，依上课人数影
印所需份数。
6.6.2 外训：
页
次
第 3 页共 7 页
四、权 五、作业 责 流程 位 单No 流程
六、作业内容 Who，When，Where，How
do，What
to
七、参考文 件
八、应用窗体
6.3.1.2 相关部门主管欲指派人
教育训练通知
员接受教育训练时，需填写
单
〝教育训练申请
(MS-M4-1802)
单〞(MS-M4-1801)如附
名翔恿线股份 有限公司
教育训练管理程序书
文件编号 MS-M2-1801
制订日期：89 年 修订日期： 版次：A.0 10 月 26 日 年 月 日 版
页
次
第 4 页共 7 页
四、权 五、作业 责 流程 位 单No 流程
六、作业内容 Who，When，Where，How
do，What
to
七、参考文 件
八、应用窗体
制表〞(MS-M4-1803)如附
教育训练追踪
件 3，以进行后续追踪。
管制表