教育训练管理程序(doc 10页)
儿童训练管理制度

儿童训练管理制度第一章总则第一条为规范和组织儿童训练活动,培养儿童的良好品德和健康体魄,制定本制度。
第二条儿童训练管理制度是依据国家有关法律法规,结合我园实际情况,对儿童训练活动进行规范和管理,对于儿童的身心健康和品德教育具有重要意义。
第三条本制度适用于我园所有儿童训练活动。
第四条儿童训练应以保护、关爱和培养儿童为宗旨,不得以竞赛成绩或荣誉为唯一目标。
第二章组织管理第五条儿童训练由园领导统一管理,各部门协调配合。
第六条园领导应建立健全儿童训练机构,制定儿童训练计划和活动方案,并安排专业教练和辅导员进行指导和监督。
第七条组织儿童训练活动应根据不同年龄段儿童的特点和需要,进行科学合理的划分和组织。
第八条园领导应根据儿童的身心发展特点,对儿童训练活动进行科学合理的安排和调整,不得过度比赛、训练和激励。
第九条园领导应建立健全的儿童训练档案,定期进行体能和技能测试,对儿童进行全面综合评估。
第十条儿童训练机构应定期举办训练管理培训班,提升教练和辅导员的专业水平和管理能力。
第三章保护管理第十一条儿童训练机构应建立保护儿童权益的制度,严格遵守儿童保护法律法规,保护儿童的人身安全和心理健康。
第十二条儿童训练机构应建立健全的体能训练和急救制度,确保儿童在训练过程中的安全。
第十三条儿童训练活动应遵循“轻松愉快、循序渐进”的原则,不得采取过度训练或是刻意追求成绩的方式。
第十四条儿童训练机构应建立健全的心理辅导制度,关注儿童的心理情感需求,及时发现和解决心理问题。
第十五条儿童训练机构应建立健全的风险评估和管理制度,切实保障儿童的人身安全。
第十六条儿童训练机构应建立健全的家校沟通制度,及时向家长通报儿童训练情况和成绩,并征得家长的同意。
第四章奖惩管理第十七条儿童训练机构应建立奖惩激励制度,对于成绩突出和优秀表现的儿童给予奖励和激励,对于不良行为和过度训练的儿童给予批评和处罚。
第十八条对于成绩突出和优秀表现的儿童,可以给予奖励和荣誉,如表彰、奖金等。
课余训练管理制度

课余训练管理制度一、为了加强学生的体能锻炼和团队协作能力,为学生提供更多的课外培训和训练机会,我们学校实施了课余训练管理制度。
二、训练对象本制度适用于全校各年级学生,旨在促进学生身心健康,提高体育锻炼水平,培养学生的团队协作精神,培养学生的意志品质。
三、训练时间课余训练时间为周一至周五的下午和周六的上午。
每次训练时间不得超过2小时。
四、训练内容1. 体能训练:包括跑步、俯卧撑、引体向上、器械训练等。
2. 球类训练:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
3. 团队协作训练:例如搭建障碍、解密游戏等。
4. 兴趣特长培训:如舞蹈、武术、音乐等。
五、训练场地所有训练活动均在学校指定的体育场馆或者活动场地进行。
六、训练授课1. 每堂训练课由专业的体育老师或教练进行指导。
2. 教练应认真负责,严格要求学生,确保训练过程的安全和有效。
七、训练过程管理1. 学生参加训练前须完成体育器械的检查,并佩戴适当的体育用品。
2. 训练过程中,学生要服从教练的指挥,严守纪律,禁止偷懒、旷课和迟到。
3. 在训练过程中,学生如有身体不适或者意外情况,应及时向教练报告。
八、训练后管理1. 训练结束后,学生要及时整理训练场地,并保证场地的整洁。
2. 学生要按时离开训练场地,不得滞留并且不得发生聚众赌博等非法行为。
3. 学生要注意个人安全,尤其是离开学校后,禁止在危险场所停留。
九、监督检查学校将定期进行训练过程的监督检查,对违反训练制度的学生进行处罚,并根据情节轻重进行相应的教育处理。
十、违纪处理如果学生在训练过程中违反训练制度,将会受到以下处理:1. 警告:对违反制度轻微的学生进行警告。
2. 记过:对违反制度较为严重的学生进行记过处理。
3. 留校察看:对违反制度严重的学生进行留校察看一段时间。
4. 严重违反者,将对其作出相应的停课、劝退等处理。
十一、师生交流学生和教练有权利对训练制度提出建议,并且学校也会不定期的进行问卷调查,以提高课余训练制度对学生的参与度和满意度。
学员训练管理制度

学员训练管理制度第一条为规范学员训练管理工作,提高学员训练质量,加强学员管理,制定本制度。
第二条学员训练管理应遵循公平、公正、公开、便民的原则。
第三条本制度适用于所有学员训练单位的学员训练管理工作。
第四条学员训练管理单位应当建立健全相应的管理制度,各级学员训练管理单位应当以上级领导训话的工作安排,落实到学员训练管理工作中。
第五条学员训练管理单位应当根据不同学员的特点,量身设计培训计划,制定个性化的培训方案。
第二章学员招生管理第六条学员招生管理应当遵循公开、公平、公正的原则,不得违反有关法律法规。
第七条学员招生管理单位应当按照教育部门的规定,确定招生计划,确保学员招生的公开透明。
第八条学员招生管理单位应当建立健全学员招生信息公开渠道,向社会发布招生信息,确保信息的真实、准确、完整。
第九条学员招生管理单位应当建立健全学员招生管理制度,明确招生程序和要求,规范管理行为。
第十条学员招生管理单位应当加强招生宣传工作,提高学员对学员招生政策的了解。
第十一条学员招生管理单位应当建立学员招生档案,保存相关资料,做好学员招生的统计和分析工作。
第三章学员培训管理第十二条学员培训管理应当遵循因材施教的原则,制定个性化培训计划。
第十三条学员培训管理单位应当组织专业培训师对学员进行培训,提高学员的专业水平。
第十四条学员培训管理单位应当建立培训考核制度,对学员的学习情况进行评估。
第十五条学员培训管理单位应当加强学员个性发展指导,关注学员的心理健康。
第十六条学员培训管理单位应当建立学员追踪制度,跟踪学员的培训情况,及时解决问题。
第十七条学员培训管理单位应当建立学员培训管理档案,记录学员的培训情况,做好档案保管工作。
第四章学员考核管理第十八条学员考核管理应当遵循公正、公开、公平的原则,确保考核结果的准确性。
第十九条学员考核管理单位应当建立考核标准,并对学员进行统一考核。
第二十条学员考核管理单位应当建立学员考核档案,记录学员的考核成绩、评价意见。
FSC教育训练管控程序

FSC教育训练管控程序1目的为有效提升人力资源素质, 跟进日新月异的知识﹑技朮变革, 保持持续竞争力, 保证连续的教育训练。
提高员工对ISO9001﹑FSC-COC体系了解,理解该体系各项规定﹑保证各项体系的有效运行,持续改进。
2适用范围本程序适用于厂内所有人员学习教育训练, 包括新近人员、调入及在职人员。
3参考文件3.1《教育训练政策》3.2《教育训练作业办法》3.3《特种作业人员培训与管理程序》3.4《教育训练实施程序》4定义所有教育训练体系之用朮语的定义﹑依据各项体系标准培训及公司常识性课程培训。
5职责5.1人事部门:根据各部门提出培训需求,负责年度计划培训制定。
新进教育训练实施、考核、效果评估﹑记录保存。
5.2各责任部门主管:根据部门所提报教育训练需求,督促部门人员参加相关的教育训练,配合人资进行教育训练计划执行,并制定定期进行相关培训。
5.3部门教育训练窗口:协助部门开展内训。
5.4ISO专员:监督及跟进各部门教育训练各项体系实施情况。
6作业程序6.1作业流程图6.2各部门提出《年度部门培训需求》经相关人审核后,交人事部,由人事部汇总《年度培训计划表》呈经理审核后执行培训。
6.3新进员工的培训:新员工入职,由人事部组织实施岗前培训,以使新进人员了解公司文化﹑规章制度﹑质量﹑FCS-CoC体系知识﹑职业健康安全意识﹑ISO9001系统基础知识等。
6.4在职员工的培训:公司常识性培训项目,由人事部统筹安排(在职雇员﹐每年至少接受一次规章制度﹑质量﹑FCS-COC﹑FCS-COC标准﹑职业健康安全意识﹑ISO9001﹑系统基础知识等培训,包括区分各项产品体系文件),其他项目由部门组织内训。
6.5特种工定议:指容易发生重大伤亡事故、操作危险性机器及需具备专业知识的技术人员,(如:司机、叉车司机、电工、调墨师、检测室技术员、印刷部技术员及其它机器操作技术员等)根据单位主管需求提报至人资统一作业﹐要求给予相关的技术培训,合格者发放上岗证,并对进行特定人员任用资格鉴定,人资存档。
教育培训技能操作规章制度

教育培训技能操作规章制度一、总则为规范教育培训技能操作,提高培训质量,保障学员安全,保证培训效果,特制订本规章制度。
二、培训计划1. 每期培训计划应提前制定,明确培训内容、时间安排、师资配备等,确保培训有序进行。
2. 培训计划应根据学员的实际情况进行调整,以保证培训效果最大化。
三、师资队伍1. 师资队伍应具备相应的专业技能和丰富的教学经验,能够全面、深入地授课。
2. 师资队伍应定期接受专业培训,以不断提升教学水平和教学效果。
3. 师资队伍应严格按照规定的教学大纲和教材进行授课,确保培训内容的全面性和准确性。
四、培训设施1. 培训场所应满足安全、卫生、通风、采光等基本要求,确保学员的身体健康。
2. 培训设备应处于良好状态,定期进行检查、维护和保养,确保设备的正常运行。
3. 培训场所和设备应定期进行消毒和清洁,以保证学员的安全和卫生。
五、学员管理1. 学员应认真听课、积极学习、遵守纪律,不得迟到早退,不得擅自离开培训场所。
2. 学员应遵守师规定的教学秩序,不得干扰他人学习、损坏设备设施等。
3. 学员应认真完成培训任务,及时向师交付作业和听课笔记,以检验学习效果。
六、考核评估1. 培训结束后,应对学员进行考核评估,评估内容包括学习情况、技能掌握程度、学习成果等。
2. 考核评估结果应公开透明,学员有权知悉自己的成绩和排名。
3. 考核评估结果应作为学员学习的参考依据,对学员未达到要求的科目应提供补习机会。
七、奖惩制度1. 学员积极参与培训、认真学习、成绩优秀者,可给予奖励,如荣誉证书、奖金等。
2. 学员擅自迟到早退、干扰他人学习、作业不合格等行为,将受到处罚,如警告、扣分、停止培训等。
3. 教师表现优异者,可给予奖励,如提升薪资、加班等,表现不佳者将受到处罚,如降职、停职等。
八、监督检查1. 培训机构应定期进行自查,确保培训质量,及时发现和解决存在的问题。
2. 监督部门应加强对培训机构的监督检查,发现问题应及时处理,确保培训质量。
培训流程管理的五个步骤

培训流程管理的五个步骤
培训流程管理的五个步骤:
1.进行培训需求评估:包括组织分析、人员分析和任务分析。
通过分析,确定企业是否需要培训员工,培训什么内容,开展培训的方式、时间、地点等一系列基本问题,为企业有效开展培训活动奠定基础。
2.确保员工做好培训准备:这一步骤包括企业应了解员工的工作态度和动机,了解员工当前的知识水平和工作技能等情况,确保员工具有接受培训活动的需求和想法。
3.选择合适的培训方法:根据培训的具体内容和要求,选择具体的培训方法,如课堂教学、案例讨论、现场观摩、情景模拟、角色扮演等。
4.实施培训计划:根据员工的反应和要求,实施培训计划,尽量避免或减少双方之间的同业竞争。
5.评估培训效果:当培训完成后,需要对培训效果进行评估,以了解培训是否达到了预期的目标,从而为企业未来的培训活动提供参考。
教育训练流程

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工程
生技
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文献編號:WI-HRD-001
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4.6效果評估:采用筆試測驗方式評估,60分以上為合格,若成績未達標者,列入下次訓練
5.0記錄保存:
G-POWER
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文献編號:WI-HRD-002
VERSION:
版次: 0
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頁次3OF3
SUBJECT:
主題:新進人員教育訓練實施辦法
EFFECTIVE DATE:
5.1管理課應給予新進人員作受訓記錄.
EFFECTIVE DATE:
1.目旳
為提高員工工作技能,強化品質觀念,提高企业整體生產力.
2.適用範圍
凡我司之在職訓練課程均適用之.
3.程序
3.1在職教育訓練由各部門根據本部門年度教育訓練實施計劃安排施訓,本部門主管負責跟催落實.
我司在職教育訓練課程施訓體系如下:
教育知識/技能培訓、提高知能
口試、筆試、實作
规定获得舉辦單位證明或結業證書,以便人事單位予以登錄,必要時調
整工作之參考.
教育培训管理程序

(二)其他培训部门:负责组织实施培训,并会同人事部门对培训结果进行考核、评估;
五、定义:
1、内训:即讲师为公司内部主管;
2、外训:讲师为外部人员,或者送公司同仁到公司以外的地方培训、学习;
11.1有关培训记录、证书、讲义等资料由管理部存档、列管;
11.2培训签到、评估记录保存期限为一年;
11.3培训效果评估相关的考试试卷、心得报告保存期限为3个月;
11.4《教育训练年度分析报告》保存期限三年。
七、附件:
(一)培训签到表;
(二)培训需求调查表;
(三)年度培训计划表;
(四)心得报告;
八、流程图:
4.3每年贰月份由人事部门整理统计、回顾上一年的培训具体实施情况,分析计划与实施之间的差距,提出改善方案,撰写“教育训练年度分析报告”,呈总经理审核;
5、培训实施:
5.1每月底由人事部门根据年度培训计划,拟订下月具体的培训日程表,并发给相关单位主管确认,各主管确认无异议的,报副总、总经理核准公告,并开始实施。
5.2由人事部门下发相关表单至各单位,相关单位收到后应积极准备培训内容(讲师撰写)、考核试卷(讲师撰写)、通知人员准时参加培训(由班长负责),各课长负责对培训活动进行督导和评价。
5.3培训结束后,将一整套的培训记录/评价表、培训内容、试卷等交由人事部门存档以备查。
5.4既定的培训日程不允许随意变更、取消。确因生产需要变更的,须部门经理以上主管同意,并在两周内另外安排时间实施,如要取消的必须经总经理核准。
6、外训:
6.1如需参加外部培训,必须培训开始前15天写书面申请,经总经理批准后,安排好职务代理人方可前去参加培训。费用(培训费、教材费、证书的工本费、交通费、培训期间的工资)由公司负担的,培训取得的证书由人事部门保存,待继续服务满一年者方可领回。继续服务未满一年的,于离职时在工资中将上列费用扣除。
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教育训练管理程序书
文件编 MS-M2号 1801
制订日期:89 年 10 修订日期:
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年
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一、目 为所有人员规范其教育训练需求及提供教育训练机会,以利于工作之 的 安排及工作质量之提升。
责 流程
单 位
No
流程
六、作业内容 Who,When,Where,How to
do,What
制表〞(MS-M4-1803)如附件
3,以进行后续追踪。
七、参 八、应用 考文件 窗体
教育训练 追踪管制 表(MS-M41802)
总务人 事组
6 课程 准备
6.6 课程准备
采购管理 会前准备
6.6.1 内训:总务人事组主管与事务 程序书 清单
所需。
6.1.1.2 在职人员专业教育训练:职务
所需。
6.1.1.3 各阶主管之一般性教育训练:
公司管理规则之介绍。
6.1.2 内训外聘讲师
6.1.2.1 检测人员专业教育训练:供货
商提供。
6.1.2.2 新机器设备之操作人员专业教
育训练:供货商提供。
6.1.2.3 质量教育之推广。
6.1.3 外训
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四、权 五、作业
责 流程
单 位
No
流程
六、作业内容 Who,When,Where,How to
do,What
七、参 八、应用 考文件 窗体
6.3.1.2 相关部门主管欲指派人员接受
人
数影印所需份数;不需缮
打之教材,依上课人数影印所需份
数。
6.6.2 外训:
6.6.2.1 总务人事组主管于课程日起 2
个工作天前,提醒指派人员准时前
往。
6.6.2.2 若需付费,总务人事组主管依
【采购管理程序书】(MS-M2-0601)之
二、范 本公司所有人员之教育训练均适用之. 围
三、定 无 义
流
程
图
教育训练
时机
信息收集
填单/取消
N 审核 Y
来源
测A状况 教育训练 需求
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通知 认定
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如附件 2 与课程表一并发给指
(MS-M41801) 教育训练 通知单 (MS-M41802)
派人员,并登录于〝教育训练追踪
管
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四、权 五、作业
总务人事组主管应确认当日无会议
召开。
B 若需租用外部场所,总务人事
组主管依【采购管理程序书】(MS-
M2-0601)之相关规定办理。
6.6.1.3 准备教材:
A 若未新增或修订,事务员
依上课人数影印所需份数。
B 若需新增或修订,总务人
事组主管于课程开始日起,3 个工作
天
前,向讲师索取教材,交由
事务员缮打与讲师校稿后,依上课
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四、权 五、作业
责 流程
单 位
No
流程
六、作业内容 Who,When,Where,How to
do,What
七、参 八、应用 考文件 窗体
相关单 位
1 教育 训练 时 机
6.1 教育训练时机 6.1.1 内训 6.1.1.1 新进人员一般性教育训练:公 司简介,ISO9002 介绍。 6.1.1.2 新进人员专业教育训练:职务
给业
务相关之部门或单位主管。
相关单 位
3 填单/ 6.3 填单/取消 取消 6.3.1 填单
6.3.1.1 相关单位主管欲指派人员接受
教育训练时,需填写〝教育训练申
教育训练 申请单 (MS-M41801)
请
单〞(MS-M4-1801)如附件 1,
呈相关部门主管或总经理审核。
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教育训练
教育训练时,需填写〝教育训练申
通知单
请
(MS-M4-
单〞(MS-M4-1801)如附件 1,
1802)
呈总经理审核。
6.3.1.3 总经理欲指派人员接受教育训
练,通知总务人事组主管填写〝教
育
训练通知单〞(MS-M4-1802)如
附件 2。
6.3.2 相关单位主管或部门主管取消
教育训练申请,将〝教育训练申请
单〞
(MS-M4-1801)如附件 1。
相关部 门 总经理
4 审核
6.4 审核 6.4.1 相关部门主管审核相关单位主 管提出免费课程之申请,若核可, 将
教育训练 申请单 (MS-M41801)
〝教育训练申请单〞(MS-M4-
1801)如附件 1,转交总务人事组主
管,
进入流程 5,进行通知作业,
若未核可,则回到流程 3,取消申
6.1.3.1 特定工作人员:内稽、仪校、
锅炉操作、工业安全、政令倡导…
等。
6.1.3.2 各阶主管之专业教育训练: 信息 收集
6.2 信息收集 6.2.1 相关部门主管、总务人事组主 管与管理代表收集各教育训练单位 之相
关信息,依各部门与各单位之
业务分类后,将教育训练信息转交
附件
1,转交总务人事组主管,进
入流程 5,进行通知作业,若未核
可,
则回到流程 3,取消申请。
总务人 5 通知 6.5 通知
教育训练
事组
6.5.1 总务人事组主管接获已核准之
申请单
〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如 附
件 1 与相关教育训练信息时, 开立〝教育训练通知单〞(MS-M41802)
请。
6.4.2 相关部门主管审查相关单位主
管提出需付费课程之申请,若核
可,将
〝教育训练申请单〞(MS-M4-
1801)如附件 1,转呈总经理核决,
若未
核可则回到流程 3,取消申
请。
6.4.3 总经理审核相关部门主管提出
课程之申请与核决相关单位主管提
出需
付费课程之申,若核可,将
〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如
员依〝会前准备清单〞(MS-M4-0111) (MS-M2- (MS-M4-
如
0601)
0111)
附件 4 逐项办理。
6.6.1.1 总务人事组主管以电话方式,
联络讲师并确认教材是否需新增或
修
订,若需外聘讲师,则依
【采购管理程序书】(MS-M2-0601)之
相关
规定办理。
6.6.1.2 确认地点:
A 若需使用总公司会议室,