小班水墨画《花开点点》
幼儿园小班特色教案：《花开点点》
幼儿园小班特色教案《花开点点》第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让孩子们认识各种不同种类的花，了解它们的特点。
1.1.2 让孩子们学会用简单的词语描述花的外貌和颜色。
1.1.3 培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够发现生活中的美。
1.2 能力目标1.2.1 培养孩子们的表达能力，让他们能够用语言和绘画的方式展示花的美丽。
1.2.2 培养孩子们的动手能力，让他们能够通过手工制作出美丽的花朵。
1.3 情感目标1.3.1 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，让他们学会保护植物。
1.3.2 培养孩子们的审美情感，让他们能够欣赏生活中的美。
第二章：教学内容2.1 花朵的种类2.1.1 介绍玫瑰、郁金香、康乃馨等常见花朵的特点和外观。
2.1.2 让孩子们观察花朵的图片，并用词语描述它们的外貌和颜色。
2.2 花朵的手工制作2.2.1 教孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵的手工艺品。
2.2.2 引导孩子们发挥想象力，创作出自己独一无二的花朵作品。
2.3 花朵的绘画2.3.1 教孩子们用画笔、颜料等材料绘制花朵的图片。
2.3.2 指导孩子们观察花朵的细节，并用心描绘出它们的美。
第三章：教学方法3.1 观察法3.1.1 带领孩子们观察花朵的图片，让他们仔细观察花朵的外貌和颜色。
3.1.2 鼓励孩子们用自己的语言描述花朵的特点，培养他们的观察力和表达能力。
3.2 手工制作法3.2.1 教孩子们制作花朵的手工艺品，让他们通过动手操作来学习。
3.2.2 鼓励孩子们发挥创造力和想象力，制作出自己独特的花朵作品。
3.3 绘画法3.3.1 教孩子们用颜料绘制花朵的图片，让他们通过绘画来表达自己对花朵的认识和感受。
3.3.2 引导孩子们观察花朵的细节，并用心描绘出花朵的美。
第四章：教学评估4.1 观察评估4.1.1 观察孩子们在观察花朵时的表现，记录他们的观察点和描述词语的使用。
4.1.2 评估孩子们对手工制作和绘画的兴趣和参与程度。
幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思
幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习用点点和线条组合成各种图形，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习用点点和线条组合成基本图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习用点点和线条创作简单的画面，如太阳、花朵、小鸟等。
三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些简单的图形卡片，如圆形、方形、三角形等。
3. 准备一些绘画参考图片，如太阳、花朵、小鸟等。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的点点和线条，如花朵、树叶、建筑物等。
2. 向幼儿介绍点点和线条的基本画法，示范如何用点点和线条组合成基本图形。
3. 让幼儿自由发挥，用点点和线条创作自己的画面。
4. 引导幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美观念。
五、教学反思：1. 本节课通过引导幼儿观察周围环境，发现生活中的点点和线条，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在绘画中感受到创作的乐趣。
3. 在作品欣赏环节，引导幼儿互相交流、欣赏，培养了幼儿的审美观念和团队协作能力。
4. 教学中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中取得进步。
5. 针对本节课的教学内容，可以适当增加一些绘画技巧的指导，如颜色的搭配、画面的布局等，让幼儿的作品更加丰富和有趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家和父母一起进行点点画画的创作，增进家庭成员之间的互动。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以利用点点画画的美观作品来装饰教室，营造艺术氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣，评估他们对点点画画活动的喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画中的观察力、想象力和创造力的发展情况。
点点点小班教案(通用10份]
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点点点小班教案(通用10份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班特色教案：《花开点点》
幼儿园小班特色教案：《花开点点》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同种类的花，了解它们的名称和特征。
1.2 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。
第二章：教学内容2.1 花朵的名称：介绍玫瑰、郁金香、百合、菊花等常见花朵的名称。
2.2 花朵的特征：讲解各种花朵的颜色、形状、大小、香味等方面的特征。
2.3 花朵的寓意：分享各种花朵所代表的寓意，如玫瑰代表爱情，郁金香代表真诚等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题活动一：认识花朵名称。
通过图片、实物等形式，让幼儿认识各种花朵的名称。
3.3 主题活动二：观察花朵特征。
邀请幼儿观察实物花朵，引导他们说出花朵的颜色、形状等特征。
3.4 主题活动三：制作花朵手工艺品。
教授幼儿制作简单的手工艺品，如折纸花、粘土花等，培养幼儿的动手能力。
第四章：教学评价4.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对花朵知识的兴趣。
4.2 幼儿作品：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观等方面。
4.3 幼儿表现：关注幼儿在课堂中的表现，如观察能力、表达能力等。
第五章：教学资源5.1 实物资源：准备各种花朵的实物或图片，用于教学展示。
5.2 制作材料：准备折纸、粘土、画笔等手工制作材料。
5.3 教学视频：寻找与花朵相关的教学视频，用于辅助教学。
第六章：教学活动6.1 活动一：组织幼儿进行户外赏花活动，让幼儿亲自观察各种花朵的形态、颜色和香味，培养他们的观察能力。
6.2 活动二：开展“花儿音乐会”，让幼儿用自己的方式表达对花朵的喜爱，如唱歌、跳舞等。
6.3 活动三：开展“护花小使者”活动，教育幼儿爱护花朵，保护环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示实物花朵、图片等，让幼儿直观地认识和了解花朵。
7.2 游戏法：运用趣味游戏，如“花朵捉迷藏”、“花朵接力”等，让幼儿在游戏中学习花朵知识。
花开点点（小班）——把握重点突出趣味
作者： 曹春霞
作者机构： 扬州I大学幼教中心第三幼儿园
出版物刊名： 幼儿教育：教育教学
页码： 31-32页
年卷期： 2013年 第6期
主题词： 小班幼儿 趣味 身心发展特点 美术活动 设计意图 操作经验 游戏情境 幼儿兴趣
摘要：“花开点点”是一个很适合小班幼儿开展的美术活动。
原方案设计意图明确，活动前能帮助幼儿积累操作经验，活动中注重创设游戏情境，并通过短小易记的儿歌引导幼儿掌握滴画技巧，这些做法体现了教师对幼儿的身心发展特点有一定的把握。
但教师在活动重点的把握及激发幼儿兴趣方面还有待加强。
建议作适当修改，以充分体现艺术活动的价值。
幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思
幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习用点点的方式进行绘画创作。
2. 学习用不同颜色和材料进行装饰。
三、教学准备：1. 准备白纸、彩笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些简单的图形和图案作为参考。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些简单的图形和图案，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用点点的方式进行绘画创作，示范并引导幼儿动手尝试。
3. 创作：让幼儿自己选择颜色和材料，用点点的方式进行绘画创作，可以自由发挥，创作出自己喜欢的图案。
4. 装饰：引导幼儿用不同颜色和材料对作品进行装饰，增强幼儿的审美能力。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，我通过展示简单的图形和图案，引导幼儿观察并说出它们的名字，培养幼儿的观察力和审美能力。
我向幼儿讲解如何用点点的方式进行绘画创作，示范并引导幼儿动手尝试。
在创作过程中，我让幼儿自己选择颜色和材料，用点点的方式进行绘画创作，可以自由发挥，创作出自己喜欢的图案。
我引导幼儿用不同颜色和材料对作品进行装饰，增强幼儿的审美能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对手工活动非常感兴趣，他们积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
也有部分幼儿对手工活动不太感兴趣，他们在创作过程中表现出了一定的抗拒情绪。
针对这一情况，我应该在今后的教学中更加关注这部分幼儿，尽量通过各种方式激发他们的兴趣和参与度。
在教学过程中，我还要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的手眼协调能力和手部精细动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的创作积极性。
幼儿园小班特色教案：《花开点点》
幼儿园小班特色教案《花开点点》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的花，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花，了解它们的特点。
2. 学习用纸张等材料制作花朵，培养幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿对美的感知和表达能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察不同种类的花，了解它们的特点。
难点：培养幼儿用纸张等材料制作花朵，发展幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，用于展示给幼儿。
2. 准备制作花朵的材料，如纸张、颜料、剪刀等。
3. 准备画纸、彩笔等工具，供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍制作花朵的材料和工具，讲解制作方法。
3. 示范：教师或示范制作一朵花朵，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿自己动手制作花朵，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己制作的花朵展示给大家，互相欣赏和交流。
7. 延伸活动：组织幼儿到户外观察花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。
六、教学评价：通过观察幼儿制作花朵的过程和他们的作品，评价他们对花的认识和动手能力的发展。
通过幼儿在课堂上的表现和参与程度，评价他们的观察能力、表达能力和创造力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和描述花朵的特点，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 在制作花朵的过程中，教师应根据幼儿的不同能力水平给予适当的指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 在课堂上，教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的主动性和合作精神。
八、教学注意事项：1. 在展示花朵图片或实物时，确保幼儿能够清晰地观察到花的各个部分，以便他们更好地了解花朵的特点。
2. 在制作花朵的过程中，教师应确保幼儿使用工具和材料的安全，避免发生意外。
幼儿园小班特色教案：《花开点点》
幼儿园小班特色教案《花开点点》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 认识各种不同种类的花，了解它们的名称和特征。
2. 学习用点点的方式装饰花朵，培养幼儿的审美观。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的认知水平。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
2. 培养幼儿的合作精神，提高他们的社交能力。
第二章：教学内容2.1 花朵的种类介绍各种不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，并展示图片，让幼儿认识和了解。
2.2 点点装饰花朵教授幼儿用点点的方式装饰花朵，提供点点贴纸或彩笔，让幼儿动手制作，培养他们的审美观和动手能力。
第三章：教学方法3.1 观察法展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.2 制作法提供点点贴纸或彩笔，让幼儿动手制作装饰花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.3 互动法组织幼儿进行小组合作，共同完成花朵装饰任务，培养幼儿的合作精神和社交能力。
第四章：教学步骤4.1 导入以故事《花开点点》引入主题，引发幼儿对花朵的兴趣。
4.2 观察花朵展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.3 制作装饰花朵提供点点贴纸或彩笔，教授幼儿用点点的方式装饰花朵，让幼儿动手制作，培养他们的审美观和动手能力。
4.4 小组合作组织幼儿进行小组合作，共同完成花朵装饰任务，培养幼儿的合作精神和社交能力。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度观察幼儿在制作过程中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
5.2 幼儿作品展示展示幼儿制作的花朵作品，评价他们的动手能力和创造力。
5.3 幼儿表达能力通过问答环节，了解幼儿对花朵的认识和表达能力，评价他们的观察能力和语言表达能力。
第六章：教学资源6.1 教具准备花朵图片点点贴纸彩笔和画纸剪刀和胶水6.2 环境布置将教室布置成花园主题，放置花朵装饰，营造温馨氛围。
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小班水墨画《花开点点》
小班水墨画《花开点点》
目标：
1、认识国画颜料（藤黄、大红、钴蓝）、宣纸。
2、观察颜料在宣纸上晕染的过程，感知宣纸吸水的特性。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
准备：
1、材料准备：大张草地底图（幼儿合作作画用），白纸和宣纸画的范画，国画颜料，装有水的小喷雾瓶、装有颜料的滴瓶若干，棉签若干。
2、经验准备：学会使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。
过程：
一、魔术“花儿开开”导入，引起幼儿兴趣和作画愿望。
1、教师出示两张不同纸上的范图，引导幼儿观察画面上的花儿（花儿都未开）。
师：今天我带来的这两张画中，其中一张是用有魔力的纸画的，它画面上的花儿能长大开放，你们猜猜是哪一张？你有什么办法能让花儿开开？
2、通过比较感知宣纸的吸水特性，观察颜料在宣纸上晕染的过程
师：现在我要给花儿浇水了，请你们一起帮助我念咒语吧：“噗。