职业教育的三大就业优势
职业教育的优势所在
职业教育的优势所在
如今国家经济飞速发展，从传统的农业经济进入到了工业化经济，工业经济带来的效益已经占有近半成的国家收入份额。
对国家发展起到至了关重要部分。
同时，工业社会的发展也要求有更多的人来从事这项工作。
一、国家对职业高中教育的重视程度大大提高。
为了改善职业高中学校的办学条件，大力发展职业教育，国家及各地方政府相继出台了大力发展职业教育的政策。
对家庭困难学生给予减免学杂费。
各学校也有各自的奖学金。
对涉农专业实行全免政策。
二、社会对职业高中生的需求量增大，提供的继续深造的机会更多。
除就业外，学生还有另一条路可以选择，那就是参加普通高考、成人高考、更可参加专为职业高中升高职业设置的高考，进入高等职业技术学院学习，到大学继续深造。
也可以参加各种专项培训。
多方位的选择提升自身的不足，满足不同的社会需求。
三、职业高中生本身具有的一些优势特点。
1、职业高中生具有自身的专业特长。
2、职业高中生可塑性高。
以职业技能培养与素质教育相结合，致力于高新人才培养，打造创新型技术人才。
新《职业教育法》学习体会六篇范文
新《职业教育法》学习心得体会新修订的《职业教育法》于5月1日正式实施。
这是我国职业教育发展又一个里程碑，也说明了高度认识到职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。
我在认真阅读了新修订的《职教法》第三章二十七条后，针对本人培训工作深有感触，主要有以下几点：1、提升职业技能培训，推动乡村振兴发展。
职业技能培训是民生问题，发展农村职业技能培训，完善培训体系，整合培训资源，鼓励返乡创业就业培训，提高高素质、高质量的乡村振兴人才，服务当地经济发展。
2、加强校企精准合作，促进产教深度融合。
校企合作、产教融合是学生实习、就业的纽带。
创新高质量的合作模式，明确校企合作初心和使命，促使校企双方互通有无，精准对接校企双方需求；促进学生终身学习和终身发展为出发点和落脚点，根据专业对应工作岗位、岗位对应工作任务、任务对应职业能能力的路径，校企双方共同制定人才培养方案，以实现三方共赢。
最后，我会以“守规矩、敢担当、要积极、抓具体”为工作目标做好本职工作。
学习新《职业教育法》有感体会新《职业教育法》明确“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会”，让选择职业教育类型的人们有了“定心丸”。
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是“就业有能力、升学有优势、发展有空间、上升有通道”的教育类型；纵向贯通，搭建起技术技能人才培养的完整通道，横向融通，构建职业教育与普通教育的“立交桥”，实行“普职协调发展”，着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系。
这让曾经“因存在重视普通教育而忽略或歧视职业教育，致使职普失去协调发展状态”不再翻覆，能让“考好的高中学校造造、考好的大学学学研研博博”的状况又重新回归到“自主自觉又自然而然”“尽在掌握之上，意料之中”。
当然，这里的“考好的高中学校造造、考好的大学学学研研博博”不再是传统上的意义了，而是新时代新征程上的全新意义了。
也就是说，新时代新征程上的的“高中学校”已经不仅仅是传统意义上的“普通高中”了，还必然包括多元化办学主体开办的职业学校、职业培训机构；新时代新征程上的“大学”也已经不仅仅是传统意义上的“高等普通院校”了，还必然包括“高等职业院校”“实施职业教育的高等普通院校”“职工大学”等，其文凭形式，也不仅仅是局限于高等普通教育的“专科”“本科”“研究生”“博士生”，还必然包括高等职业教育的“专科”“本科”“研究生”“博士生”。
职业生涯规划与就业创业期中试卷
2014年《职业生涯规划与就业创业》期中考试一、选择题1、个人成功与否的关键所在是（）A.个人的个性、天赋、才能B.个人所处的环境C.人生定位D.人生价值观2、下列符合职业生涯确立阶段的特征是（）A.一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价B.对选定的职业进行尝试，从变换工作，到逐步稳定C.逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业D.劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位。
3、职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好，说的是职业理想的（）A.导向作用B.调节作用C.激励作用D.支配作用4、下面对成功的理解，应该提倡的是（）A.成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业B.成功就是生活富裕，有房有车C.成功就是成为明星，得到万人瞩目D.成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可5、进行必要的自我学习，素养提升、就业及创业的行动准备，是个人进行职业生涯规划中的（）A.自我准备B.自我规划C.自我管理D.自我实现6、下面对人才的说法中不正确的有（）A.人才的成长是渐进的B.人才有初、中、高级之分C.人人有才，人有全才D.只要充分挖掘自己的潜能，努力培养自己的兴趣，每个人都能成为社会的有用之才。
7、兴趣表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和（）情绪反映。
A.积极的B.消极的C.冲动的D.悲观的8、培养职业兴趣要切合（）实际。
A.专业B.社会C.自身D.父母9.（）是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处与短处，能合理规划自己的生活，能自尊、自律。
A.逻辑智能B.空间智能C.内型智能D.语言智能10.空间智能非常强的人最适合从事的职业是（）。
A.建筑师B.哲学家C.主持人D.科学家11.王老师告诉小明一定要养成记录观察日记的习惯，这是老师在培养小明的（）。
A.语言智能B.运动智能C.自然观察智能D.音乐智能12.下面关于价值观描述，正确的选项是（）。
师范类专业就业前景好不好及就业方向
师范类专业就业前景好不好及就业方向师范类专业就业前景好不好1、当老师报考师范类学院的学子，其实是很倾向当老师的，再说做老师，待遇还是不错的，工作比较稳定，尤其对女孩在来说，在一座城市一所学生做名老师，压力比较少，是种很好的选择。
一般毕业生去中学、高中的比较多，并且都喜欢去发展比较快的城市，很少回农村，一般对口招生的，会安排到乡镇教学，像国内6所教育部直属高校的“公费师范生”，需要按合同去履行义务，但并不像大家说认为的是安排到乡镇，一般会在县级以上城市，并且有正式编制，所以，如果喜欢教育行业，可以报考师范类院校!2、做培训行业或讲师教育培训行业一直比较火热，从新东方英语培训，到海天考研培训及现在的中小学、高中辅导班、特长班等，都非常不错的，其次现在流行的高考报考规划师也比较火热，再者自媒体教育行业也是比较火热的，所以可以打造自己的教育培训品牌，自主创业，这一条道路相当不错，正是当下最热的职业选择!3、公务员考取公务员是师范毕业生的第二选择，师范生对考公务员有天然的优势，一是普通话标准，二是学习能力比较强，三是文笔比较好，如果考研不行，那选择公务员也是不错选择!但考取公务员，大家都知道难度，需要用心准备，报考好职位。
“师范类专业”前景排名第一名：物理专业没有哪个高中生能轻易说出“物理简单”，因为在我们的印象中，如果要在高中选择一门最难的学科，大部分学生都会选择物理，所以在高考毕业填报志愿的时候，学生尽量都不选择物理学。
第二名：数学专业数学自然也是难倒一片学生的学科，所以大部分高中生在填报志愿的时候都会刻意看一下自己的专业有没有数学，好避开填报，所以数学老师这个岗位很需要人才，而且数学又和我们的工作和生活密切相关，自然这门学科很受重视，所以数学专业的学生毕业后不愁找不到工作。
第三名：特殊教育专业这个专业很多人没有想到，特殊教育专业字面意思也比较好理解，以后的就业方向是培养教育一些“被上帝偏爱”的孩子，所以教学难度有一些大，学生报考的人数少，自然这个行业需要的人才就很多。
高职生目前的就业优势有哪些？
高职生目前的就业优势有哪些？
我们经常听到现在工作不好找啊，同时又能听到珠江三角洲每年上百万的就业缺口。
这种现象的根源就是我们没有专业技术的普通工人工作不好找，然而专业技术人才国家十分紧缺。
事实上，这几年手机开发比较吃香。
市面上层出不穷的升级版手机上市，喧起一波又一波热潮。
北大青鸟沈阳三好办校十余载，软件开发专业更是精湛，培育出的人才各领一方。
北大青鸟沈阳三好校区是经北大青鸟总部认证，具备社会力量办学资质，沈阳市相关教育和劳动部门许可的IT职业教育培训学校。
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2、技能+学历+项目经验。
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我对职业教育的认识
我对职业教育的认识教育是一个社会进步的标志，提高教育质量就能够提高我们劳动者的整体水平！关注教育，认识教育，深入教育不仅仅是我们一个教师、一所学校、一个家庭的事情，其实，是我们社会共同关注的事业，教育的进步就是一个民族的进步，教育的希望就是一个民族的希望，教育的发展就是一个国家发展的灵魂，教育是我们人类走出愚昧踏向文明的阶梯，这就是我们教育的责任，教育的使命，教育的意义！在市场经济日趋激烈的竞争中，一个国家真正的财富源泉，来自其人力资本的可持续生产能力。
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，在社会人力资本构建中发挥着不容忽视的作用，它对于提高我国整体技术水平，促进经济发展，扩大社会就业具有重要意义。
早在一九一五年，我国著名教育家黄炎培先生到美国考察以后就撰文指出：“观其职业教育之成绩，益觉我国教育之亟宜改革。
”此后即创办了中华职业学校，还积极带头，将自己的儿子黄大能从沪江大学附中转入职校。
然而，整整九十年过去了，我们的教育还是轻视职业，以致总理亲自出面呼吁：加强职业教育迫在眉睫，飞速发展的工业、农业、信息产业，，急需成千上万的高级技工！陈旧的习惯势力相当顽固，千军万马宁可争走独木桥，大学毕业即使找不到工作，也不肯进职校踏踏实实地学一门技术，当一名高级技工。
不少家长看不起职校，一听到别人的孩子进了重点中学，就埋怨自己的孩子进职校，感到脸上无光，自惭形秽。
以下，就职业教育的话题，我谈一些自己的看法与认识，仅共参考！一、关于社会的人们将社会比喻成大熔炉，所以它的包容性和排斥性也就相当的明显。
1、观念可以这么说，社会上对于刚刚在中国兴起不久的职业教育的评价并不是如此的肯定，特别是人们现在还普遍固守着一种“初中一高中一大学”的人才成长模式，认为这才是正道。
而选择职业学校仅仅是一种不得以而为之的办法，只有学习不好的学生或类似原因的学生才到职业学校就读。
职业教育这种教育模式只能尴尬地在夹缝中生存。
2、舆论“职高无用论”可以说是四处蔓延，这与有关报告所提的“中国目前最缺的是技术性人才”的观点是相违背的。
学习新《职业教育法》有感体会模板十篇
新修订《职业教育法》心得体会范文《新职教法》的落地实是我国职业教育事业的一件大事、喜事、盛事，作为在职教一线工作几十年的老师，我深感职业教育的春天来了。
我认为新法最大的亮点之一就是改“普职分流”为“普职协调发展”，虽只有几个字的改变将对未来数十年的产业发展产生深远而积极的影响。
过去“普职分流”模式最大的痛点是在中考阶段，就把学生按照成绩的好坏进行普职分流，这样读普高的学生大部分都可以读大专、本科，而读职高的学生，只有小部分可以读大专，大部分学生职高毕业后就到工厂当技术工人，这种模式符合产业发展的初期，可是现在的产业发展结构已有过去中低端密集型向高端产业发展，对产业工人的技术水平有了更高的要求。
另一方面，普职分流让近一半的学生和家长在初中阶段就非常的焦虑，这在初中阶段就造成严重的教育内卷。
新法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通学校实施，这就打破了原来普职教育的不平等，职高生一样可以读职业大专和本科，成绩优秀者还可以继续深造，读研和博，这样一来就让产业工人教育得到不断提高。
《新职教法》不仅让职业教育学生在“升学”权利上有法可依了，更重要的是在“就业”上有了保障，新法规定各级应当创造公平的就业环境，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争报考、录用、聘用条件。
新法还明确规定，将采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇等等。
总之，新法的实施对我们职业教育的。
新《职业教育法》学习心得5月9日下午，今年的职业教育活动周启动仪式在我校报告厅召开。
XXX参加会议并为我们详细解读了新的职业教育法。
听了彭局长的解读，我明白：职教的春天来了。
5月1日起，新修订的职业教育法正式施行，这是职业教育法制定近26年来的首次修订。
职业教育法共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。
职业教育的优势
1、有利于解决教育为社会服务的宗旨问题，促进教育改革；
2、有利于解决大学生就业难问题，提高大学生的社会价值；
3、有利于解决高考落榜生的教育问题，有利于社会稳定；
4、有利于解决学生家长的需求和焦虑问题，让家长无后顾之忧；
5、有利于解决学生学习与学生人生发展需要相适应问题，让学生甩掉包袱，轻松学习，快速成才；
6、有利于解决民办高校招生难问题，支持优秀民办高校发展；
7、有利于解决行业职业教育推广难问题，参与教育，同步培养；
8、有利于充分发挥成人、网络和其他高等教育机构的作用；
9、有利于解决学校各专业人数与企业岗位数不相适应问题，减少教育资源浪费；
10、有利于吸引社会资金投资教育，合作创造新的经济实体，提供新岗位，解决人多岗位少问题。
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近年来，随着职业教育在全国范围内兴起，职业院校规模的不断扩大和毕业生人数的不
断增加，职业教育已占据我国高等教育的“半壁江山”，职业院校在校生总数已经超过了本科
在校生数，成为我国高校毕业生就业的第一大群体。
职业院校学生已成为中国高等教育大众
化的主力军，对其就业问题的研究显得日益重要。
相关专家分析，职业院校的就业优势主要有以下几个方面：
技术与理论并重
目前，很多人一听到高等职业教育，脑子里最先想到的是“技术”或“高级技工”，其实，
这是不了解职业教育的表现。
作为高等教育的重要组成部分，高等职业院校并不是技校的“升级版”，相比而言，职业教育是一种“手”、“脑”并重的教育模式，职业院校毕业生不仅在专业
方面技术精湛，而且理论水平也同样过硬。
这主要得益于职业院校拥有一支兼具丰富的一线
经历和深厚的理论功底的“双师型”教师队伍。
职业院校毕业生抗就业风险能力强，就业率高
与本科生相比，职业院校毕业生就业观念更为实际，就业时很少挑三拣四，能理性就业，这使得他们的就业空间更为广阔，就业层次更为丰富。
其次，踏实肯干的就业态度使职业院
校毕业生就业具有一定的比较优势。
由于职业院校重视生产第一线操作技能的培训，使职业院校毕业生“超越”了本科生“纯理论化”的缺陷，具有重实践、会动手的特性，而且职业生的职业定位比本科生要明晰，在就业时不像本科生那样容易朝三暮四。
这些特点更符合企业注重职员的踏实肯干精神和忠诚企业
的意向，因此，企业择人趋向与职业院校毕业生就业态度和个性表现的契合，使得他们在就
业时具有比较优势。
企事业单位的用人成本意识的增强
用人观念转变使一些企业青睐职业院校毕业生，现在越来越多的企业有了用人成本的意识，这种成本不但包括给员工的薪酬待遇，还包括培训员工所花费的成本。
企业选拔人才从
看“学历”到看“学力”的转变给职业院校毕业生就业带来了难得的机遇。
据社会调查显示，职业院校的毕业生深受企事业单位的认可，就业率远远超过高等院校，其中新东方烹饪教育凭借悠久的办学经验和雄厚的师资力量赢得业界青睐，堪称典范。
山西新东方就业指导中心老师说：新东方教烹饪教育在注重夯实基础理论和专业知识的
同时，重视实践学习的环节，这提高了学生的动手能力和运用能力。
作为以中餐、西点教育为主的大型职业教育院校，山西新东方烹饪学校近年来根据社会
与市场需要不断发展创新，在烹饪教育、西点全能等专业设置上不断丰富与完善，引进了一
大批专业名师，加大对教学设备的投入力度，以及建立校企合作用人机制保障学生就业。
山
西新东方烹饪学校教学实力雄厚，办学理念先进，毕业生就业率名列前茅，获得了社会与家
长的一致好评。