浅谈职业技术教育与劳动就业及经济发展的关系
职业教育与社会经济发展的关系及其相互作用途径
职业教育与社会经济发展的关系及其相互作用途径职业教育与社会经济发展的关系及其相互作用途径职业教育是指为了适应社会经济发展需要，培养具备一定职业技能和实践能力的人才的教育形式。
在现代社会中，职业教育扮演着至关重要的角色，它不仅有助于提高个人的就业能力和竞争力，也为社会经济的发展提供有力的支持。
本文将从多个方面深入探讨职业教育与社会经济发展的关系，包括职业教育对就业市场的影响、人才培养对经济结构的调整以及职业教育对社会创新能力的提升等。
通过对这些方面的探讨，我们可以更深入地理解职业教育与社会经济发展之间的相互作用。
1. 职业教育对就业市场的影响就业市场的需求是社会经济发展的重要指标之一。
职业教育通过培养人才，提供适应就业市场需求的技能和知识，有助于解决劳动力市场的失衡问题。
职业教育不仅能够满足企业对特定技能和岗位要求的需求，还能够提供创业能力培训，鼓励和支持创业者的发展。
这样一来，职业教育可以推动就业市场的活跃化，并为个人提供更多的就业机会，从而促进社会经济的稳定和发展。
2. 人才培养对经济结构的调整随着科技的快速发展和经济的不断变革，职业教育的角色也发生了转变。
它不仅仅是为了满足当前需要，还需要预测未来的人才需求，培养适应新经济结构和行业发展的人才。
职业教育在培养新兴行业所需的人才方面起到了关键作用，如信息技术、互联网、人工智能等领域。
通过职业教育的力量，经济结构可以得到有效调整，适应新经济时代的发展需求。
3. 职业教育对社会创新能力的提升社会创新能力是推动社会经济发展的关键要素之一。
职业教育不仅仅培养人们的职业技能，还注重培养他们的创新能力和创业精神。
通过创新的教学方法和实践环节，职业教育可以激发学生的创造力和创新思维，培养他们成为具有创新能力的人才。
这些具有创新精神和创造力的人才将为社会经济的发展带来新的动力和活力。
职业教育与社会经济发展之间存在着密切的关系与相互作用。
职业教育通过满足就业市场需求、调整经济结构和提升社会创新能力等方面的作用，为社会经济的发展提供了重要支持。
职业技术教育与劳动就业及经济发展关系浅析
的发 展走向。 根 据上文所做 分析， 职业 技术 教育关 系着整个劳动就 业市 场 的稳 定， 而就 业形 势则关平 国家整体 经济发展大 势。 因此 ， 在 我国经 济产业结 构调 整的关键时期 ， 职业 技术教 育的重要性 也就 不言 自 明。 职 业 技术 教育不仅在很 大程 度上解 决了就业 问题 ， 也为经济发展 做出了贡
着 传统 的面朝黄 土背朝天 的农业 生产模式 已经难 以适 应工业化大 机器 生 产的要求 ， 除了对劳动 力数量 的要 求以外 ， 更注重对 劳动力质量的更 高要 求。 掌 握一定的专业生 产技 能才能 成为劳动者 的最基本要求 ， 才能 自 如地应 对工业化生产 中面临的各种机 械化操作。 有需 求就 有市场 ， 在这 种趋 势下， 职 业 技 术教育也 就 应运而 生 。 在 现代 经济发 展 条件下， 要 正确 地协调 生 产力发展 与经济发 展 之间的 关 系， 要保证 供求 市场的 平衡 ， 劳 动者 素质的 提高是 必不 可少 的。 仅仅 依靠传统 的劳 动方 式注定 难 以适应新 时 代的发展要 求， 最终将 会被淘 汰。 以中等 职业技 术学校 为主体 的职业 教育在发展 经济 ， 改善民生 以及 促进社会 和谐 中都发挥 了重要作用。 新技术 的研发需 要高端 专业 人才， 而 后期真 正的 投入生 产则仰 仗于底 层劳动 者 的专业技能 和 素质。 职业 教育提 高 了 人才队伍素 质， 高素质的技 能人 才支撑 了行业的发展 。 职业 技术 教育在培养劳 动者 专业 技能的同时， 也能 提升他们的 文化 素养 ， 培 养他们对工作的 热情 ， 提 高对工作的忠诚度 ， 企业非 常需要这 样热忱 度
更体现在劳 动者的素质上 。 劳动者如果 掌握 了 一门专业性较强的技 术 ， 那就能 在寻求工作 时多一块敲 门砖。“ 术业 有专攻” ， 有了一门技艺 ， 自 纵观 当今职 业教 育整体形势， 呈蓬 勃发展之势。 我 国正 处于关键 的 然就 比别人 多了一个 优势 ， 否 则， 就很 难在 茫茫 人海 中脱 颖而 出。 职业 社会转型期 ， 对技 术性人 才的需求仍将不断 扩大， 因此职 业技术 教育仍 技术 教育是对针对 劳动者所进行 的文化技 术教 育， 目的简单而 明确 ， 就 将在 今后很长 一段时期 内在我 国劳动就 业市场 以及 经济发展 中发挥 着 是使 劳动者获得一 技之长， 以适应 复杂的经济环境 和产业结构 调整 ， 尽 不可或缺 的作用。 快就 业。
大学生就业与经济发展的关系
大学生就业与经济发展的关系浅谈大学生就业与经济发展的关系一、经济发展与就业形势国家信息网目前公布指出：我国正面临严重的就业压力主要表现在以下几个方面：第一，进入21世纪80年代以后，国有企业创造的就业机会的能力明显下降。
第二，我国面临农村剩余劳动力转移的任务艰巨。
第三，随着技术进步和市场竞争的日趋激烈，劳动力就业模式将由数量型向效率型转变，还将出现更多的过剩劳动力。
近年来，中国经济发展取得了举世瞩目的成就，基本上解决了人民的温饱问题，但伴随而来的是严峻的就业问题，所以我们不得反思我国经济发展的终极目标是什么？较高的经济增长率与较多的失业人口的产生显然不是我们所追求，大学生就业已成为世界性难题在产业结构调整升级中保持经济增长对就业的吸纳能力。
实施就业优先战略应体现在产业政策中，继续扩大就业是产业结构调整升级的题中应有之义。
随着普通劳动者短缺现象出现，工资成本大幅度提高，东部地区产业结构将向资本密集型和技术密集型产业升级，在加大对熟练劳动力需求的同时不可避免地会减少部分传统就业岗位。
劳动者素质的整体提高需要假以时日。
因此，为现有劳动者创造与其人力资本相适应的就业岗位以保持就业稳定扩大，仍是产业结构调整的优先原则。
东部地区产业结构调整升级应与中西部地区对劳动密集型产业的承接结合起来，防止出现比较优势真空，造成就业岗位损失。
我国地域辽阔，地区间资源禀赋差异和发展差距都较大，这为产业转移提供了较大空间，也有利于保持经济增长对就业吸纳规模的相对稳定，防止出现“无就业的增长”现象。
同时，在制造业升级的基础上应推动生产性服务业分离出来，使其成为新兴服务业态，为大学毕业生创造适合的就业岗位。
劳动力供求关系发生一定变化，绝不意味着产业结构和产业组织不再以就业吸纳能力为基准。
应从放松准入限制、提供平等的金融服务、给予税收优惠等方面加大支持力度，促进中小企业、微型企业和非公有制经济发展，发挥其扩大就业的功能。
当前我国就业形势的复杂性在于，在普遍出现“民工荒”现象的同时，大学毕业生就业困难依然存在，城镇失业现象持续存在。
浅谈职业教育与企业发展关系的几个问题
浅谈职业教育与企业发展关系的几个问题[摘要]对于职业学校来说，培养出合格的专业人才是放眼于未来的战略任务，我们在教学管理中要坚持科学育人，明确办学思想，解决文化课－基础课－专业课－生产实习之间的关系，搞好厂校协作，站在时代的高度，树立超前意识，[关键词]职业教育企业发展职业学校是为企业培养专业人才的摇篮。
学生经过学习和实践，在各方面都会得到锻炼和提高，现代企业之间的竞争，不仅是产品的竞争，而且是人才和劳动者素质的竞争。
一个企业，如果没有一支具有过硬技能的高素质的职工队伍，那么在激烈的竞争中决不可能站稳脚跟。
在竞争中处于领先地位的德国人曾说：他们的秘密武器就是职业技术教育。
中国人也发现了这个武器，正在逐步加大对职业技术教育的投入，许多厂家不但在招工、调配工种、使用精密设备及优惠待遇等方面优先考虑职业学校的学生，而且规定非职业学校毕业生不得担任班组长以上领导职务。
一些企业家也把目光投向了职业学校，纷纷和学校签订用工合同。
用人机制的转变，必将从根本上促进企业的转变和发展。
企业的发展又不断地向职业技术教育提出新的要求。
对于职业学校来说，培养出合格的专业人才是放眼于未来的战略任务。
那么，如何加强对学生的教育与管理呢?根据历年的办学实践和经验，我认为主要应该做好以下几方面：1坚持科学育人，明确办学思想。
职业学校是直接培养教育社会劳动者的场所，我们的办学思想和施教效果将直接关系到新基础工业后备力量的整体素质。
我们在教学实践中应始终树立和明确科学办学指导思想，既要使学生具有一门或几门技术工种的熟练操作技能，又要教育培养学生具有为社会主义建设而艰苦奋斗的献身精神和不断追求、努力学习、实事求是的科学精神，只有明确科学的办学思想，才有可能使我们所培养的学生既能成为生产技术的骨干，又能成为德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。
2理论知识与生产实践的关系。
职业学校的专业理论教学应与生产实习紧密结合起来，注重理论的应用性，学生参与生产实习，不仅是为了加深理解所学的理论，更重要的是培养学生基本操作技能和解决实际问题的能力，而要达到这一目的，单靠学校的课堂教学是远远不能满足要求的，因此，我们在教学管理过程中重点是解决文化课－基础课－专业课－生产实习之间的关系。
论职业技术教育在促进就业中的作用与发展思路
升职业品质 ，培养劳动素质 ；制定职业生涯规划 ，进行 职业指导 ；帮助 学生塑造完美人格 ，培养健康的心理素质 ；帮助学生树 立正确的择业观
和就业观 ， 提升职业综合素养。
２ 、培养一专多能型人才 ， 推动职业技术教 育改革。 现代社会 的就业 岗位 日趋多样化 ， 要求 职业 教育要有针对性 ，为 培 养技能应用型人才服务 。因此应大力加强就业能力 的培养 ，重点 加强对 职业技能能力 、 社会实践能力 、创新能力 的培养 。在具体教育 实践中应 注意 以下几个方面 ： 加强教学 内容和课程体 系设置 的弹性 ，重视 学科之
一
、
间的相互渗透和结合 ，以培养学生的综合素质；加强学生 动手 实践能力 的培养 ，以增强学生 的职 业开拓 能力 ，提 高学生 的创 新能力 和创 新意 识； 加强基础课教学的同时 ， 可适 当增设选修课 ，以增强 学生的职业应 变能力 。另外学校应大力加强教风学风建设 ，完善实践 教学体系 ，促进 实习和就业 的有效衔接 ，并建立 以就业率为核心的评价指标体系 ，以培
职业教育应适应用人市场的变化合理调整专业设置培养目标教学计划和课程设置重点加强实践性教学深化教学内容和课程体系的改革打造双师型教学队伍不断提升教师综合素质突出办学特色加强专业应用能力和实际操作技能的训练提高学生的职业技能增强其就业竞争力
论 职 业 技 术教 育 在促 进 就 业 中 的作 用 与 发展 思 路
韦 秋香
摘 要 ：我 国当 前就业形势异常严峻 ， 职 业教 育是解决我国就业问题 的重要途径。本文简Байду номын сангаас分析 了职业技 术教 育在就业 中的重要作 用， 同时对我 国职业教育存在 的主要 问题进行 了剖析 ，并积极寻求完善职业技术教育体 系的措 施 ，以期满足 劳动 力市场的人 才需求 ，促进社会
浅谈当前中国经济形势下的就业问题
浅谈当前中国经济形势下的就业问题1. 引言1.1 当前中国经济形势概述中国经济正处在转型升级的关键时期，经济增速虽有所放缓，但整体仍保持平稳增长。
当前中国经济面临着一系列挑战和压力，包括外部环境不稳定性增加、内部结构性矛盾突出等问题。
就业是经济社会发展的重要支撑，也是当前中国经济面临的一大挑战。
随着产业结构的调整和优化，人才培养和用人需求的巨大差距，技术发展对就业机会的影响以及劳动力市场供需矛盾的加剧，都对中国就业形势提出了新的要求和挑战。
要解决当前就业问题，加强职业教育，促进创新创业，实施灵活就业政策是当前中国经济形势下应该着重关注和努力解决的几个方面。
加强职业教育，可以提高劳动力的素质和技能，提升就业能力；促进创新创业，可以创造更多的就业机会，带动经济增长；而实施灵活就业政策，可以更好地满足不同人群的就业需求，缓解劳动力市场的供需矛盾。
当前中国经济形势下的就业问题，需要全社会的共同努力和政府的有力政策支持来解决。
2. 正文2.1 就业压力和挑战当前中国经济形势下，就业问题一直是一个备受关注的话题。
随着经济的不断发展和变化，就业压力和挑战也在不断增加。
就业压力主要来自于劳动力总量的增加和各个行业之间的竞争。
随着城镇化进程的加快，农村劳动力不断向城市转移，导致城市就业压力加大。
随着技术的不断更新和产业结构的调整，一些传统行业面临转型升级，部分劳动力可能会面临失业风险。
就业挑战也来自于劳动力结构的不匹配和就业形式的多样化。
随着经济结构的调整，一些新兴产业对人才的需求增加，而传统行业的人才可能面临重新就业的困难。
灵活就业、自由职业等新型就业形式的出现也给就业带来了新的挑战，一些人可能会面临工作不稳定、收入不稳定等问题。
当前中国的就业压力和挑战是多方面的，需要政府、企业和个人共同努力来解决。
政府应加大对职业教育和技能培训的投入，促进人才培养与用人需求的匹配；企业应加大创新投入，拓展就业机会；个人应提升自身素质，增强就业竞争力。
浅谈中职教育与就业的重要性
浅谈中职教育与就业的重要性我国应大力发展“双师型”的师资队伍，对“双师型”职教师资队伍可以解释为：一方面，职业学校要有一部分专职教师,既具有专业理论水平也具有专业实践能力，既能从事理论教学也能从事实践教学，具备“双师”素质；另一方面，职业学校要从企事业单位聘请专业技术人员和“能工巧匠”担任兼职教师，指导学生进行实际操作训练，从而形成一支具有“双师”结构的教师队伍。
完善教师资格制度新任教师除应具备规定学历文凭外，还要逐步增加相关工作经历的要求，切实具备职业教育师资要求的比较全面的素质。
要完善教师聘用制度，实行教师全员聘任制，按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理，从根本上解决教师队伍固化、发展滞后的问题；要完善教师职务制度，设立专门的职务系列，制定专项的实施办法，充分体现职业学校教师管理的特点。
改善中职教师的待遇和工作环境在我国，职业教育的地位还没有得到应有的确立，中等职业教育学校教师的地位也就很难提高，由于发展空间不理想，所以对优秀人才的吸引力就不足，当务之急是改善中等职业学校教师的待遇，增加吸引力，建立一套中等职业学校教师的激励机制，鼓励其到中等职业学校发展，提高中职教师的社会地位。
就业指导的途径全方位开展就业指导首先，学校要求每位任课教师都要结合所教课程对学生进行职业指导工作。
德育课教师要上好职业道德和职业指导课，要增强实效性、针对性。
要把职业指导工作贯穿到学校各年级教育的全过程，把培养正确的职业观、形成良好的职业品质与教学工作、学生工作结合起来。
其次，通过开展心理健康教育，解决好学生在学习和就业过程中出现的心理冲突，提高学生的心理素质，帮助学生做好适应社会、走向社会的心理准备。
再次，开展就业辅导和求职就业行为训练。
在日常工作的基础上，学生毕业前要集中接受写求职信、求职面试辅导、礼仪礼貌训练等，帮助学生掌握求职技巧和能力。
实行“订单”教育要进一步落实以就业为导向的办学指导思想，学校的就业工作，就必须不断更新观念，推陈出新，要紧紧围着市场转、跟着市场走。
职业教育与经济发展的关系
职业教育与经济发展的关系摘要:职业教育与经济发展是相互制约、相互促进的互动关系，探索职业教育与经济发展的关系对于社会主义和谐社会建设、新农村建设意义重大，必须正确处理二者关系，使之协调共进、共同促进中国特色社会主义建设。
关键词:职业教育；经济发展；互动关系；对策一、经济发展对职业教育的作用（一）经济发展为职业教育奠定基础辩证唯物主义告诉我们，物质生产活动是人类社会赖以生存和发展的最基本的社会活动，是其他一切社会活动的基础。
对任何一个国家和地区而言，经济发展水平对就业率的影响是很大的，也可以说就业率的高低是社会经济发展水平的标志之一。
一般说来，社会经济发展水平高，社会能提供的就业机会也多，其中需受职业教育的就业机会也就增加了。
社会能否给受职业教育者提供就业机会，是职业教育能否发展的基本前提和条件。
社会物质生产的发展既为职业教育的发展提供条件，又对职业教育不断提出新的要求，成为推动职业教育发展的根本性的社会动力。
由于科学的进步、技术的更新、就业者素质要求的提高，将促使人们主动地接受职业教育，这样就为职业教育的发展提供生源与时间。
只有在现代生产水平下，才有要求又有可能使每个人能在人生的一段时间内接受教育。
（二）经济发展为职业教育提供保障无论是职业教育规模的扩大，还是职业教育发展速度的加快，都必须有一定的人力、物力、财力的投入，这些投入来自自身的办学收费和其他收入，或来自政府的财政拨付，甚或来自企业的投资和社会的捐赠，这些无一不与国家的经济发展水平和富裕程度有关。
因而国家的经济发展状况，尤其是财政状况的好坏，对职业教育的发展也有较大影响。
经济发展水平高的国家对职业教育的投资明显多于经济发展水平低的国家。
社会经济发展状况不好，社会对职业教育投入不够或无力投入时，就必然会导致师资来源困难、设备紧缺等现象，从而影响职业教育的教学质量。
而教学质量的下降，培养的劳动力素质的下降，势必反过来又影响社会经济发展，这就会造成恶性循环。
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浅谈职业技术教育与劳动就业及经济发展的关系
浅谈职业技术教育与劳动就业及经济发展的关系
【摘要】有需求就有市场，在劳动需求的促使下，职业技术教育也就应运而生。
在现代经济发展条件下，要正确地协调生产力发展与经济发展之间的关系，要保证供求市场的平衡，劳动者素质的提高是必不可少的。
本文就从我国劳动就业形势方面展开了分析，探讨了职业技术教育的重要性，并阐述了劳动就业形势与我国整体经济形势关系，拟有一定参考作用。
【关键词】劳动就业职业技术教育经济发展就业形势
一、职业技术教育在中国的发展
仅仅依靠传统的劳动方式注定难以适应新时代的发展要求，最终将会被淘汰。
以中等职业技术学校为主体的职业教育在发展经济，改善民生以及促进社会和谐中都发挥了重要作用。
新技术的研发需要高端专业人才，而后期真正的投入生产则仰仗于底层劳动者的专业技能和素质。
职业教育提高了人才队伍素质，高素质的技能人才支撑了行业的发展。
职业技术教育在培养劳动者专业技能的同时，也能提升他们的文化素养，培养他们对工作的热情，提高对工作的忠诚度，企业非常需要这样热忱度高的技能型技术人才。
纵观当今职业教育整体形势，呈蓬勃发展之势。
我国正处于关键的社会转型期，对技术性人才的需求仍将不断扩大，因此职业技术教育仍将在今后很长一段时期内在我国劳动就业市场以及经济发展中发挥着不可或缺的作用。
二、我国劳动就业形势
当今就业者就业行业选择多元化，但合理就业的比率则很低，这是由对自身未来工作的要求看法以及自身能力素质决定的。
多数就业者趋向于选择自己喜欢或者专业对口的工作，而并未考虑自身的能力能否胜任，因此在求职过程中屡屡碰壁。
据最新数据显示，本科毕业生就业率仅达38%，而研究生就业率仅占三成，这是一组触目惊心的数据。
受教育程度高了，自视也甚高，不合心意的工作宁愿不做，把
锻炼自己的机会也一并拒之门外。
一方面劳动力的需求还较大，一方面失业待业的人数却很多，这是一个充满了矛盾和悖论的问题。
我国劳动力就业的形势严峻，席卷全球的金融危机已直接影响到很多企业的发展，也波及到原本就脆弱不堪的就业市场。
裁员，减薪，转行，跳槽造成了劳动就业市场的波动。
随着高校扩招，高校毕业生呈逐年递增之势，2009年突破600万大关，供求关系的偏离值正在加大。
2010年近三分之一的大学毕业生因缺乏技能而离职，表明大学生在大学里所习得的知识大部分并非企业所需，毕业之后自然很难在社会中立足。
而与之相反的，是职业技术教育带来的曙光。
很多经过职业技能培训的学生，往往很容易找到专业对口的工作，甚至成为企业抢手人才。
近几年来，我国城市就业压力持续增大，到2004年底，我国城镇登记失业率为4.2%，登记失业人数为827万。
据有关专家判断，我国城镇实际失业率远不止这个数字，而是已经超过了7%的警戒线。
我国目前的经济结构调整还没有完成，但劳动力商品化和按要素分配已经占据主导地位，贫富差距拉大。
内需不足依赖出口的局面已经形成，就业问题日益严重。
一般情况下，发展中国家因为急于求发展，急于赶超发达国家，往往操之过急，很难处理好发展和增长，内涵扩大再生产和外延扩大再生产的关系。
千里之堤毁于蚁穴，处理不好这些基本的战略关系，就会造成各种经济结构失衡，造成产品积压，消费不足，就业岗位短缺，供求不平衡。
三、劳动就业形势与我国整体经济形势关系
随着经济的增长，国民收入水平相应提高，消费需求量和消费需求结构也随之变化，一方面。
消费需求量的提升促使企业扩大生产，使产业规模得以扩大；另一方面，需求结构的变化引导产业结构的适应性调整，使产业结构不断向合理化和高级化方向发展，并在产业发展过程中不断吸纳更多的劳动者就业。
因此，我们必须重视职业技术教育，促进劳动就业的增长。
政治和经济是支撑一个国家的最根本力量，经济形势和发展水平直接关系到整个国家的发展走向。
根据上文所做分析，职业技术教育关系着整个劳动就业市场的稳定，而就业形势则关乎国家整体经济发
展大势。
因此，在我国经济产业结构调整的关键时期，职业技术教育的重要性也就不言自明。
职业技术教育不仅在很大程度上解决了就业问题，也为经济发展做出了贡献。
一个国家的整体经济形势仰仗于宏观经济政策的调控，而具体政策的实施需要整个社会各个部件的协调合作。
四、职业技术教育的重要性
首先，大力发展职业技术教育有助于劳动者技术水平的提高。
劳动就业问题的症结在于供求不平衡，劳动力的紧缺不止表现在数量上，更体现在劳动者的素质上。
劳动者如果掌握了一门专业性较强的技术，那就能在寻求工作时多一块敲门砖。
“术业有专攻”，有了一门技艺，自然就比别人多了一个优势，否则，就很难在茫茫人海中脱颖而出。
职业技术教育是对针对劳动者所进行的文化技术教育，目的简单而明确，就是使劳动者获得一技之长，以适应复杂的经济环境和产业结构调整，尽快就业。
第二，大力发展职业技术教育不仅能增强劳动者的专业技能，同时也有助于增强劳动者的适应能力。
劳动就业问题能否顺利解决，除了与劳动技能直接相关之外，与劳动者的适应能力也是有着密切的联系。
国际劳工组织在一份报告中指出，凡是重视职业培训，劳动者素质的国家，适应能力强的劳动者，在就业中往往能更好更快地适应多变的就业环境。
第三，发挥就业培训和职业教育的作用，是解决就业结构性矛盾的重要措施。
从市场就业情况来看，技术工人，特别是高级技工还处于严重供不应求的阶段。
这些技术工人才是支撑整个行业发展的中坚力量，能够维持技术行业的良好健康发展，从而促进经济的平稳发展，维持健康的经济形势。
五、结束语
在就业形势日益严峻的今天，要同时解决就业问题，又要保持经济的健康平稳发展，大力发展职业技术教育是重中之重。
职业技术教育能解决严峻的就业问题，能支撑技术性行业的可持续发展，能维持经济形势的稳定。
因此，在我国经济转型的关键时期发展职业技术教育是明智之举，也是大势所趋。
本文针对职业技术教育和劳动就业及
经济发展的关系做了一个大致分析，观照了当前中国整体经济形势，以期彰显职业技术教育的重要性，促进行业发展和产业结构调整。
参考文献：
[1]刘瀑.中国经济增长中的劳动就业问题研究[D].西南财经大学，2008.
[2]孔德威.劳动就业政策的国际比较研究[D].东北师范大学，2007.
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