幼儿园建筑设计讲义【环境布置设计】
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案幼儿园的环境创设是非常重要的，因为它直接影响着孩子们的成长和发展。
一个优质的幼儿园环境应该能够提供一个安全、舒适、激发创造力和积极参与学习的场所。
下面是一个针对幼儿园环境创设的设计方案：1. 安全与舒适：- 安全是首要考虑的因素。
幼儿园应该有安全有效的防护措施，如围墙、安全门、防滑地板等。
所有设备和材料都应该经过安全检测，并且固定牢固。
- 创造舒适的早教环境对幼儿的成长发展非常重要。
室内室外的温度、光线、噪音和空气质量等都需要控制在适宜范围内。
舒适的氛围可以促进孩子们的学习和玩耍，并且有助于提高注意力和专注度。
2. 空间布局与设计：- 幼儿园应该提供多功能的活动区域，如运动区、游戏区、学习区、艺术区等。
每个区域都应该根据幼儿的需求进行设计，并且能够灵活调整和变换。
活动区域之间应该有足够的空间和通道，方便幼儿的自由活动和交流。
- 室内的家具和设备要符合幼儿的尺寸和需求。
家具的材料应该选择环保、无毒的材质，并且易于清洁和维护。
- 室外环境同样重要。
幼儿园应该有开放的户外活动区域，如大草坪、攀爬架、沙坑等。
户外环境应该能够提供多样化的活动，如自由玩耍、大型游戏、自然观察等。
3. 资源丰富：- 幼儿园应该提供丰富的教学资源和材料，如图书、玩具、音乐器材等。
这些资源应该能够满足不同年龄段幼儿的需要，并且能够激发他们的好奇心和创造力。
- 幼儿园应该注重孩子们的艺术和文化教育。
提供绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术类活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。
幼儿园还可以举办各种文化活动和展览，为孩子们提供参与和体验的机会。
4. 社交环境与亲子活动：- 幼儿园应该注重社交环境的创设，鼓励孩子们与同伴和教师互动。
提供各种团队活动和合作游戏，培养幼儿的社交技能和合作精神。
- 幼儿园还应该定期组织亲子活动，鼓励家长参与。
这些活动可以增强家长和孩子之间的亲子关系，并且促进家园合作。
总结：一个理想的幼儿园环境应该是安全、舒适、具有丰富的资源、充满活力的社交环境。
幼儿园建筑设计讲义
幼儿园建筑设计（一）概述一、托儿所、幼儿园的定义及分类托儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。
分为全日制幼儿园、托儿所（日托）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）二、规模三、参考指标建筑面积及用地面积五、功能分区及房间组成幼儿生活用房：活动室、寝室、卫生间、衣帽间、音体室等服务用房：行政办公、教师用房、值班室等供应用房：厨房、主副食库、开水室、配餐室等六、基地选择原则1、布点适中，服务半径300—500米2、环境优美，阳光充足，空气清新，通风良好，毗邻地段南侧无高大建筑3、邻里卫生，远离污染源、噪声源，人流密集、喧闹场所4、地段安全5、管线通畅6、基地面积应满足规范且尽量完整（二）幼儿园的总体环境设计托幼建筑的环境对促进幼儿健康成长、品德修养、美的熏陶、知识的增长有着极其重要的作用，良好的环境可起到潜移默化的教育作用。
正如丘吉尔所说：“人造环境，环境造人。
”一、建筑物的布置1、建筑物位置的确定（1）本身功能要求·选择适宜的建筑朝向托幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位，以保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。
我国大部分地区正南及南偏东是较理想的方位，下图是我国各地区主要房间适宜朝向：·合理的卫生间距包括日照标准和防噪标准日照间距根据托幼建筑的层数，所在地区的纬度不同而变化。
一般应满足冬至日底层满窗日照不少于三小时的要求，或取采光系数1.7，即D=1.7H。
防噪间距要求幼儿用房必须具有安静、卫生的环境质量，运用合理的选址及平面布局，建筑物之间的充分绿化，有效的隔声处理确保安静、卫生的环境质量，允许噪声级一般不应大于50dB，楼板计权标准化撞击声压级不应大于75 dB。
·合理的通风间距建筑物之间的通风间距与空气流动的规律有关，如下图所示：（2）建筑基地形状及外部条件的制约2、建筑物层数的确定为保证幼儿的安全，并有利于开展各种教学活动，各国均将托幼建筑层数规定为两层或局部三层。
幼儿园建筑设计规划与校园环境美化方案
幼儿园建筑设计规划与校园环境美化方案幼儿园是孩子们学习和成长的第一站，良好的建筑设计规划和校园环境美化方案对孩子们的成长至关重要。
在幼儿园建筑设计规划方面，我们可以从以下几个方面来进行深入探讨：一、建筑设计规划1.1 建筑风格选择在幼儿园建筑设计之初，需要选择一种符合儿童审美的建筑风格。
倾向于色彩鲜艳、造型简洁、充满童趣的建筑设计，使孩子们在校园中能够感受到愉悦和活泼的氛围。
1.2 室内外空间设计在建筑设计规划中，要充分考虑室内外空间的合理利用。
室内可以设置教室、活动室、休息室等功能空间，而室外可以设置游乐设施、植物园、草坪等开放空间，使孩子们在活动中能够得到充分的发展和放松。
1.3 安全和环保在设计规划中，孩子们的安全和健康是首要考虑的因素。
建筑材料要选择环保无害的材料，室内外的布局要符合安全标准，各种设备都要经过专业的安全检测，确保孩子们在园内的活动能够得到充分的保障。
二、校园环境美化方案2.1 绿化景观校园的绿化是校园环境美化的核心。
可以通过种植各种花草树木来打造一个美丽的植物园，同时还可以设置一些寓教于乐的绿化装饰，比如以动物、植物为主题的绿化雕塑，让孩子在游玩中学习和感受自然的魅力。
2.2 游乐设施校园环境美化还需要考虑到孩子们的游乐需求。
可以设置一些适合幼儿园的游乐设施，比如滑滑梯、秋千、蹦床等，让孩子们在游玩中得到身体锻炼和趣味体验。
2.3 艺术装饰艺术装饰可以为校园环境增添艺术氛围。
可以邀请专业的艺术家在校园中进行壁画创作，或者设置一些具有艺术感的雕塑艺术品，让孩子们在校园中不仅能感受自然的美丽，还能感受到艺术的熏陶。
2.4 环保设施环保设施的设置可以培养孩子们的环保意识。
可以在校园中设置一些废物分类回收桶，或者进行一些环保主题的宣传教育，让孩子们在校园中就能感受到环保的重要性。
在我的观点和理解中，幼儿园建筑设计规划与校园环境美化方案应当以孩子的成长和发展为出发点，创造一个适合他们学习和游玩的环境，让他们在快乐的氛围中健康成长。
幼儿园环境的布置与设计
幼儿园环境的布置与设计学前教育教案: 幼儿园环境的布置与设计引言:幼儿园环境的布置与设计对于孩子的学习和发展至关重要。
一个优质的教育环境能够创造积极的学习氛围，激发孩子的探索欲望和创造力，培养他们的社交技能和自主学习能力。
本文将介绍幼儿园环境布置的重要性，以及如何设计一个启发孩子天赋的理想环境。
一、创造宜居、舒适的幼儿园环境1.1 定制舒适的家具：选择合适尺寸的桌椅和储物柜，以适应孩子的身高和需求。
家具要符合安全标准，材质环保。
1.2 考虑空间布局：确保充足的活动空间，划分不同的区域如玩耍、学习、休息等。
尽可能增加自然光照，保持室内通风良好。
1.3 精心选择装饰品：选择明亮、柔和的颜色让孩子感到舒适和安全。
使用有趣的贴纸、壁画和教育海报装饰教室，为孩子提供视觉刺激。
二、提供丰富多样的教学资源和玩具2.1 提供适龄玩具：根据年龄和发展阶段提供不同种类的玩具，包括填色画板、拼图、积木和角色扮演等，激发孩子的好奇心和想象力。
2.2 设置图书角：创建一个阅读角落，摆放丰富多样的绘本和故事书，鼓励孩子培养阅读兴趣。
2.3 引导自主学习：提供自主学习区域，如操场和户外花园，鼓励孩子参与自然观察、种植和探索等活动。
三、设计激发创造力和想象力的环境3.1 融入自然元素：将绿色植物和花朵引入教室，营造自然的氛围。
可以设计一个小花园或迷你农场，让孩子参与种植和养殖。
3.2 建设艺术角落：设置艺术桌和画板，供孩子进行自由绘画和手工艺活动。
激发孩子的创造力和表达欲望。
3.3 创造游戏角色扮演区：设置角色扮演区域，如小厨房、医生站和建筑区，让孩子在模拟游戏中发展语言和社交技巧。
四、培养孩子社交和合作能力的环境4.1 设置合作学习区：由多人桌和合作学习任务组成的区域，鼓励孩子们在小组合作中分享知识和探索新的解决方案。
4.2 建设角色扮演游戏区：创造一个角色扮演的环境，如商店模拟、邮局或医院场景，鼓励孩子们互动、合作和解决问题。
幼儿园建筑环境设计方案
幼儿园建筑环境设计方案幼儿园建筑环境设计方案一、方案背景幼儿园是孩子们学习和成长的场所，建筑环境对孩子们的成长影响至关重要。
因此，本方案旨在为幼儿园提供一个优美、人性化、功能完善的建筑环境设计方案。
二、目标人群儿童和教育工作者是本方案的目标人群。
儿童的成长和教育工作者的工作需要有一个良好的建筑环境作为基础。
三、设计理念1. 环保、健康、安全：建筑材料选用环保、健康、安全的材料，满足儿童健康和安全的需求。
2. 景观与功能结合：将景观和功能相结合，打造一个既美丽又实用的幼儿园建筑环境，让孩子们在美丽的环境中成长。
3. 独特性：为幼儿园设计一个独特的建筑风格，让幼儿园在众多幼儿园中独具特色。
四、建筑风格本方案将幼儿园的建筑风格定位为现代简约风格，主要体现在以下几个方面：1. 建筑造型：建筑形式简洁明了，线条流畅，采用屋顶平坡或楼顶花园等功能性设计。
2. 建筑材料：采用环保、健康、安全的材料，如砖、木材、钢结构等。
3. 色彩搭配：采用柔和明亮的色彩，给孩子们营造一个舒适、温馨的感觉。
4. 建筑配套：配有新风系统、空气净化器等建筑设施，确保建筑环境的空气清新和通畅。
五、建筑布局本方案将幼儿园的建筑布局分为内部布局和外部布局。
1. 内部布局内部布局主要分为教室区、活动区、办公及后勤区等几个方面。
（1）教室区教室区是幼儿园的核心区域，应该尽可能的保证教室的通风、采光以及空间的宽敞。
教室的设计应符合儿童的视觉和听觉特点，如收纳柜的高度应适宜，桌子的高度应降低，让孩子们能够方便使用。
（2）活动区幼儿园会为孩子们安排各种各样的活动，因此，有一个合适的活动区十分必要。
活动区的设计应该围绕儿童的学习和玩耍需求来展开，如安装桌游、绘画工具、沙盘等，让孩子们在平等的条件下，发挥自己的才能和创造力。
（3）办公及后勤区幼儿园的办公及后勤区应该具备完善的设施和功能，如书房、厨房等。
该区域的设计应符合工作人员的需求，让他们能够有一个舒适、安全的工作环境。
幼儿园建筑区环境打造方案
幼儿园建筑区环境打造方案幼儿园是孩子们成长的重要场所，其建筑区环境的打造直接关系到孩子们的身心健康发展。
为了给孩子们提供一个舒适、安全、有益的成长环境，下面提出以下方案：一、设计室内空间1. 色彩搭配：采用明亮、柔和的色彩，如浅蓝色、淡黄色等，可以让幼儿感到温馨、舒适。
同时，合理搭配各个区域的色彩，如教室区域可以采用温暖的颜色，活动区域可以采用活泼的颜色等，以满足孩子们不同的需求。
2. 空间布局：设计室内空间时，应合理规划各个功能区域，如教室、活动区、休息区等。
为了方便孩子们的活动，应保证通道宽敞，同时设置一些安全护栏，以防止孩子们意外受伤。
3. 室内装饰：在室内装饰方面，可以采用一些可调节的装饰物，如挂画、贴纸等，以增加室内的趣味性。
此外，可以设置一些贴近幼儿认知特点的装饰物，如数字、字母、动物等，以激发孩子的学习兴趣。
二、布置户外活动场地1. 安全设施：在幼儿园的户外活动区域，应设置一些安全设施，如安全护栏、安全网等，以防止孩子们意外受伤。
此外，应保证活动场地的平整度，以防止孩子们摔倒。
2. 活动设备：在户外活动场地上，可以设置一些适合幼儿活动的设备，如秋千、滑梯、攀爬架等。
这些设备可以锻炼孩子们的身体协调能力，同时也能增加孩子们的欢乐感。
3. 绿化环境：在户外活动场地上，可以适当种植一些花草树木，以增加绿色元素，创造一个自然、宜人的环境。
同时，在绿化设计上要注意选择无毒、无刺激性植物，以保障孩子们的安全。
三、创设功能区域1. 游戏区：设置一些适合幼儿游戏的区域，如积木区、益智玩具区等。
这些区域可以提供给孩子们进行自由游戏和互动，以促进幼儿们的思维和动手能力的发展。
2. 阅读区：建立一个安静的阅读角落，提供一些适合幼儿阅读的书籍和绘本。
在此区域可以设置一些舒适的座位和灯光，让孩子们在安静的环境中沉浸于阅读的乐趣中。
3. 舒适休息区：设计一个舒适的休息区，供幼儿午休和放松。
该区域可以有柔软的床铺和柔和的灯光，为孩子提供一个安静、舒适的休息环境，促进他们的身心健康。
幼儿园建筑环境设计规划
幼儿园建筑环境设计规划1. 引言幼儿园是孩子们首次接触教育的场所，其建筑环境设计对于孩子们的成长和发展有着至关重要的影响。
本文将从空间布局、功能划分、室内外环境等方面，详细阐述幼儿园建筑环境设计规划的相关内容。
2. 空间布局2.1 整体规划幼儿园的整体规划应着眼于为孩子们提供一个安全、舒适、有趣的学习和成长环境。
主要包括幼儿园建筑的位置、朝向、形态等方面的规划。
建筑位置应选在交通方便、空气质量好的地方，同时尽量避免噪音和污染源的影响。
建筑朝向则应充分利用自然光线和通风，减少能耗。
2.2 功能区域划分幼儿园的功能区域划分是建筑环境设计的重要组成部分。
主要包括教室、多功能活动室、图书馆、音乐室、美术室、厨房、医务室、室外游戏场等。
每个功能区域应根据其特点、需求和孩子们的成长发展特点进行科学合理的布置。
3. 室内环境设计3.1 教室设计教室是幼儿园的核心场所，它直接影响孩子们在学习、游戏和互动中的体验和成长。
教室的设计应注重空间的合理利用和布局的灵活性。
座椅、桌子、黑板、白板、储物柜等功能设施应与孩子们的身高相适应。
同时，为了满足不同教学活动的需要，教室还应提供多媒体设备、投影设备等现代化设施。
3.2 多功能活动室设计多功能活动室是孩子们进行室内活动的场所，通常包括游戏、手工制作、舞蹈等活动。
活动室的设计应注重安全和灵活性。
活动室中应配备各种儿童游戏设施、美术用具和手工材料，以满足孩子们的兴趣和需求。
3.3 图书馆设计图书馆是培养孩子们阅读习惯和知识的重要场所。
图书馆设计应充分考虑空间布局、自然采光和通风等因素。
图书馆内应配备丰富的绘本、工具书和故事书等，供孩子们阅读和借阅。
3.4 音乐室设计音乐室是培养孩子们音乐兴趣和能力的重要场所。
音乐室的设计应考虑音响设备、乐器摆放等因素。
此外，音乐室应注重隔音效果，以防止噪音干扰。
3.5 美术室设计美术室是培养孩子们想象力和创造力的重要场所。
美术室的设计应充分考虑空间布局、材料存储和儿童工作台等因素。
幼儿园建筑设计讲义
建筑设计２幼儿园建筑设计一、教学目标1）了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求2）掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤3）加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力二、内容框架问题一：关于幼儿园：概念简述问题二：关于幼儿园设计：功能组织分析，空间设计要求，建筑规范要求，设计实例，设计发展趋势三、概念简述1、含义：幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构,接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下）。
各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容.如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏以发展幼儿智力的学校"，德文解释为“尚未进学校的游戏学校”.(一）托儿所、幼儿园发展史幼儿园或保育所的幼儿教育设施有150年的创办历史。
近代产业革命把成千上万的妇女从家庭赶到工厂，出现了幼儿的保育及教育性设施，首先在英国,后又在德国、法国出现。
（二）幼儿园的设计要求（1) 适合幼儿生活规律:幼儿大部分时间是进行室内、外活动，设计好活动单元及室外活动场地是幼儿园设计的重点.（2）适合幼儿生理、心理的特点：a．幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等）b．幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等) （3）幼儿园的选址、总图设计时要避免周围有环境的污染，在建筑设计中要重视日照,通风得当要求以及班级之间的卫生距离。
（4）保障幼儿安全:在幼儿接触的部位，要特别注意细小节点的处理，以防范危险的发生。
（5）有利于保教人员的管理:幼儿园建筑设计要密切配合幼儿教育的工作秩序和固定的日常规程、规章制度和操作方法。
2、分类:全日制/寄宿制(三) 幼儿园的分类和规模1、幼儿园的分类：（1）按入园时间分：全日制、寄宿制、混合制(2)按性质分：机关办、大专院校办、教育局办、企事业单位办、街道（村）办、私人2、幼儿园的规模：规模大小取决于它在居住区中的服务半径，入托率，基地面积、园务管理条件等。
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建筑设计２幼儿园建筑设计
一、教学目标
1）了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求
2）掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤
3）加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力
二、内容框架
问题一：关于幼儿园：概念简述
问题二：关于幼儿园设计：功能组织分析，空间设计要求，建筑规范要求，设计实例，设计发展趋势
三、概念简述
1、含义:幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构,接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下)。
各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。
如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏以发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校”。
（一）托儿所、幼儿园发展史
幼儿园或保育所的幼儿教育设施有150年的创办历史。
近代产业革命把成千上万的妇女
1
从家庭赶到工厂，出现了幼儿的保育及教育性设施，首先在英国，后又在德国、法国出现。
（二）幼儿园的设计要求
（1）适合幼儿生活规律：幼儿大部分时间是进行室内、外活动，设计好活动单元及室外活动场地是幼儿园设计的重点。
（2）适合幼儿生理、心理的特点：
a．幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等）
b．幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等）（3）幼儿园的选址、总图设计时要避免周围有环境的污染，在建筑设计中要重视日照，通风得当要求以及班级之间的卫生距离。
（4）保障幼儿安全：在幼儿接触的部位，要特别注意细小节点的处理，以防范危险的发生。
（5）有利于保教人员的管理：幼儿园建筑设计要密切配合幼儿教育的工作秩序和固定的日常规程、规章制度和操作方法。
2、分类:全日制/寄宿制
（三）幼儿园的分类和规模
1、幼儿园的分类：
（1）按入园时间分：全日制、寄宿制、混合制
（2）按性质分：机关办、大专院校办、教育局办、企事业单位办、街道（村）办、私人
2
2、幼儿园的规模：
规模大小取决于它在居住区中的服务半径，入托率，基地面积、园务管理条件等。
在居住比较集中的厂矿幼儿园、示范性的寄宿制幼儿园一般规模较大。
在新建居住区中，幼儿园应有合理的服务半径，一般最远服务距离不超过300米。
使幼儿园就近入园，不穿越干道。
3、规模:
a、幼儿园的规模按年龄分：
小班3～4岁 30～25人／班
中班4～5岁 26～30人／班
大班5～6岁 31～35人／班
b、幼儿园的规模按班级分为：
大型九个班以上(不含九个班) 10班至12班以上
中型六个班至九个班6至9班
小型六个班以下(不含六个班) 5班以下
幼儿园的规模以六至九个班为宜，以三的倍数设置，如设置六班即二个小班、二个中班，二个大班。
4、幼儿园用地面积定额:
幼儿园总用地面积包括建筑占地、分班和共用活动场地、绿化及道路杂物院用地等。
建
3
规模/房间名称大型中型小型备注
幼儿生活用
活动室505050每班面积寝室505050每班面积卫生间151515每班面积衣帽、教具储藏间999每班面积音体教室160140120共用面积
辅助用
医务保健所181614共用面积病儿隔离室设2间每间188共用面积晨检、接待室242118共用面积
服务用
厨房676154共用面积开水消毒房12108共用面积库房302015共用面积
筑密度不宜大于30%。
共用活动场地应能配置各种活动器械、嬉水池、沙坑及30M跑道等设施，约2M2/生。
四、基本功能组成
1、幼儿园的空间组成
（1）主要使用空间：生活用房（活动室、卧室、盥洗室、卫生间、衣帽间、音体活动室、贮藏室）主要功能用房：活动单元--活动室/寝室/卫生间/衣帽间、音体室
室外活动场地：分班活动场地/集中活动场地
（2）次要使用空间：（辅助部分）
a．服务用房（医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、办公室、会议室、值班室、职工厕所等）服务管理用房：晨检/隔离/保健/办公/值班/会议/卫生间
b．供应用房（厨房、洗衣房、库房等）后勤供应用房：厨房/消毒间/洗衣间
（3）交通联系空间：门厅、走道、楼梯
2、主要房间的面积规定：
据中华人民共和国建
设部、国家教委1987年部
颁标准《托儿所、幼儿园
建筑设计规范》规定，幼
儿园主要房间面积不应小
于下表：
4
五、选址和总平面设计
1、幼儿园的基地选择
A影响选址的因素
（1）布点应适中--服务半径少于500m
（2）环境应安静--不应
临近人流密集、喧闹的公共
活动区
（3）环境应卫生
（4）地段应安全，避免幼儿跨越车道
（5）用地面积应符合定额规定：
名称千人指标建筑面积m2^/人用地面积m2^/人
幼儿园 12~15/千人 9~12/人 15~20/人
5。