人教版五年级语文古诗验收卷
最新部编人教版五年级下册语文：1《古诗三首》课时测评卷含答案
部编人教版五年级下册语文：1《古诗三首》课时测评卷含答案课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
yún tián sāng shùpòxiǎo( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1．农忙时节，人们昼．(zhòu zòu)夜忙碌，稚．(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。
2．夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪．(yīqí)。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．童孙未解供．耕织。
( )A．准备。
B．从事。
C．奉献。
2．草满池塘水满陂．。
( )A．山坡。
B.池塘。
C.池岸。
3．稚子．．金盆脱晓冰。
( )A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
四、根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供．(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供．(gōng gòng)商品信息。
这家公司的商品经常供．(gōng gòng)不应求。
句子模块五、读句子，完成练习。
1．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是( )。
A．飞流直下三千尺 B．露似真珠月似弓C．梅雪争春未肯降 D．横看成岭侧成峰2．对人物的描写和其他诗句不同的一项是( )。
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D．儿童相见不相识，笑问客从何处来读写模块六、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1．这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。
2．对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。
A．天真B．勤劳C．顽皮D．可爱3．这首诗表达了诗人怎样的感情？( )(多选)A．表达了对劳动人民的敬重之情。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项过关训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项过关训练（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。
《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。
热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。
《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉______ ，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹______，在怀念对他______ ，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。
2. 赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的作者是______代诗人______。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
（）（3）用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“______，______”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？3. 下列对诗句理解正确的是（）（多选）A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。
4. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（）A .夜晚看书时所见到的景象。
五年级古诗词测试卷（含答案）
五年级古诗词测试卷（含答案）第一篇：五年级古诗词测试卷(含答案)2015学年下学期古诗词竞赛（五年级）班别：姓名：一、我会选。
（20分）1、诗人李白人称（B）。
A、诗圣B、诗仙C、诗囚D、诗鬼2、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（C）。
A、高适B、岑参C、王维D、孟郊3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（B）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云4、“过江千尺浪，入竹万竿斜。
” 出自一首构思巧妙的咏（A）诗。
A、风B、雨C、雪D、竹5、“谁言寸草心，报得三春晖。
”出自孟郊《游子吟》是一首赞美（B）的诗。
A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情6、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”出自（A）的《小池》。
A、杨万里B、苏轼C、贺知章D、陆游7、“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指（B）。
A、杭州B、苏州C、徐州8、“至今思项羽，不肯过江东。
”的作者李清照是（C）A、清代B、唐代C、宋代D、明代9、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。
（F）A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝10、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句诗描写的是（C）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色二、我会填。
（31分）（一）、按提示填。
（15分）1、一年好景君须记，最是橙（黄）桔（绿）时。
（填颜色）2、（白）云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4、人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。
（填数词）5、（一）道残阳铺水中，（半）江瑟瑟（半）江红。
6、天(苍苍)，野(茫茫)，风吹草低见牛羊。
（填叠词）7、千门万户（曈曈）日，总把新桃换旧符。
8、童孙未解供耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。
（填植物）9、遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。
10、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（填动物）11、遗民泪尽胡尘里，（南望）王师又一年。
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）：A．红日初升，天色明丽B．日落时分，天色将晚C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：A．休息B．停止C．尽（3）浣女（______）：A．玩耍的女孩B．洗衣物的女子C．做完事情的女子（4）王孙（______）：A．指诗人自己B．贵族子弟C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
［3］阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
2. 课内阅读。
稚子（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
五年级语文下册人教版古诗考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪首诗的作者是唐代诗人李白？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《登鹳雀楼》2. 下列哪首诗中的“床前明月光”是描述月亮的？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《登鹳雀楼》3. 下列哪首诗中的“春眠不觉晓”是描写春天的？A. 《春晓》B. 《夏日绝句》C. 《山行》D. 《绝句》4. 下列哪首诗中的“千山鸟飞绝”是形容山景的？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《绝句》5. 下列哪首诗中的“独在异乡为异客”是表达思乡之情的？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《登鹳雀楼》6. 下列哪首诗中的“白日依山尽”是描写黄河的？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《绝句》7. 下列哪首诗中的“两个黄鹂鸣翠柳”是描写春天的？A. 《春晓》B. 《夏日绝句》C. 《山行》D. 《绝句》8. 下列哪首诗中的“黄河之水天上来”是形容黄河的？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《绝句》9. 下列哪首诗中的“床前明月光，疑是地上霜”是描写夜晚的？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《江雪》D. 《登鹳雀楼》10. 下列哪首诗中的“飞流直下三千尺”是描写瀑布的？A. 《望庐山瀑布》B. 《静夜思》C. 《江雪》D. 《登鹳雀楼》二、填空题（每题2分，共20分）11. 《春晓》这首诗的作者是______，其中“______”描绘了春天的景象。
12. 《静夜思》这首诗的作者是______，其中“______”表达了诗人思乡之情。
13. 《望庐山瀑布》这首诗的作者是______，其中“______”描绘了壮观的瀑布景象。
14. 《江雪》这首诗的作者是______，其中“______”表达了诗人对雪景的喜爱。
15. 《夏日绝句》这首诗的作者是______，其中“______”描绘了夏日的炎热。
小学古诗验收试卷
小学古诗验收试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是________。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”下一句是________。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是________。
4. 孟浩然的《春晓》中，“春眠不觉晓”下一句是________。
5. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有”下一句是________。
6. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”下一句是________。
7. 王安石的《元日》中，“爆竹声中一岁除”下一句是________。
8. 杜牧的《清明》中，“清明时节雨纷纷”下一句是________。
9. 李商隐的《无题》中，“相见时难别亦难”下一句是________。
10. 王维的《鹿柴》中，“空山不见人”下一句是________。
二、选择题（每题2分，共20分）1. “床前明月光，疑是地上霜”出自哪位诗人的《静夜思》？A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 孟浩然2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的哪首诗？A. 《春望》B. 《春晓》C. 《春夜喜雨》D. 《春江花月夜》3. “白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的哪首诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《望岳》C. 《望洞庭湖赠张丞相》D. 《黄鹤楼》4. “明月几时有，把酒问青天”出自苏轼的哪首词？A. 《念奴娇》B. 《水调歌头》C. 《江城子》D. 《卜算子》5. “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”出自李清照的哪首词？A. 《如梦令》B. 《声声慢》C. 《永遇乐》D. 《渔家傲》6. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的哪首诗？A. 《元日》B. 《春夜洛城闻笛》C. 《春日》D. 《春望》7. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的哪首诗？A. 《清明》B. 《秋夕》C. 《江南逢李龟年》D. 《赠别》8. “相见时难别亦难，东风无力百花残”出自李商隐的哪首诗？A. 《无题》B. 《锦瑟》C. 《登乐游原》D. 《夜雨寄北》9. “空山不见人，但闻人语响”出自王维的哪首诗？A. 《鹿柴》B. 《鸟鸣涧》C. 《山居秋暝》D. 《过香积寺》10. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的哪首诗？A. 《九月九日忆山东兄弟》B. 《送杜少府之任蜀州》C. 《相思》D. 《送元二使安西》三、判断题（每题1分，共10分）1. 《静夜思》是唐代诗人李白的作品。
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习A卷
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共34分)1. （6分）我会给多音字选择正确的读音。
子弹________（dàn tán）天空________（kōng kòng）钻出去________（zuān zuàn）弹琴________（dàn tán）空地________（kōng kòng）钻石________（zuān zuàn）转身________（zhuǎn zhuàn）战斗________（dǒu dòu）扇子________（shān shàn）转椅________（zhuǎn zhuàn）斗笠________（dǒu dòu）扇风________（s hān shàn）行走________（xíng háng）卷心菜________（juǎn juàn）教书________（jiāo jiào）行业________（xíng háng）试卷________（juǎn juàn）教室________（jiāo jiào）【考点】2. （6分） (2020四上·郎溪期末) 经典积累。
（1） ________，还来就菊花。
（2）山重水复疑无路，________。
“疑”的意思是________。
（3）盛年________，一日________。
________，岁月不待人。
（4）故人西辞________，烟花三月________。
________碧空尽，________天际流。
部编】人教版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)
部编】人教版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)1.“___未解供耕织”中“供”的读音是“gòng”，意思是“提供”。
2.②③④①。
3.④③①②。
4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是初春的景色。
5.“听君一席话，胜读十年书”意思相似于“___知___，日久见人心”。
6.关于“羌笛何须怨___，春风不度玉门关”描述正确的是A，“___未解供耕织”中“供”的读音是“gòng”，意思是“提供”。
1.在报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起___的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣”；送别诗是表达和朋友深厚感情的一种诗体，___在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；___在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
2.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：“人之初，性本善”；《论语》中对君子和小人做了以下区别：“君子务本，本立而道生”、“小人反本，依乎外也”；“君子坦荡荡，小人常戚戚”。
3.本册古诗中描写了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴》中描写的“春种一粒粟，秋收万颗子”；还有《乡村四月》中的情景“桃花潭水深千尺，不及___送我情”。
4.古语有言“学而不思则罔，思而不学则殆”就是告诉我们读书不能只是机械地研究，要用心思考。
5.___和___都是唐朝著名的边塞诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。
《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”；《从军行》表达了作者爱国情怀：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。
6.1）昔人已乘___去，此地空余黄鹤楼。
2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4）___知___，日久见人心。
5）人闲桂花落，___。
7.解释下列诗句的意思：1）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
人教版小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】
小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】一、给下面带点的字选择正确读音。
草铺．横野（p．ù pū）收篙停棹．(zhào diào)清平乐．（ lè yuè）翁媪．(wēn ǎo)亡．赖（wú wánɡ）剥．莲蓬(bō bāo)二、解释带点的词，说说诗句的意思。
1．怪生．．无雨都张伞，不是遮．头是使．风。
怪生：遮：使：诗句的意思是：2．最喜小儿亡赖．．，溪头卧．剥莲蓬。
亡赖：卧：诗句的意思是：3．草铺．横野六七里，笛弄．晚风三四声。
铺：弄：诗句的意思是：4．九曲．．。
．．黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲：天涯：诗句的意思是：三、按要求完成古诗词练习。
1.默写《牧童》。
，。
，后两句诗意：2．古诗填空，并回答问题。
两小童，船中。
怪生，不是。
这首诗是代诗人写的《》，向我们展示了两个的小渔童。
最能体现孩子们的童真和稚气的诗句是：这首诗表达了作者的思想感情。
3．《清平乐·村居》茅檐低小，_______________。
___________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿__________ 。
最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
四、先想象，再写话。
1．想象《牧童》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
2．古人说“诗中有画”。
你能将《舟过安仁》想象成一幅画吗？先画一画，再用现代文写出画意。
3．读了《清平乐·村居》这首词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？五、把诗句与其所描写的季节连线。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
人教版小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】
人教版小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】一、给下面带点的字选择正确读音。
草铺横野（pū）收篙停棹（zhào）清平乐（yuè）XXX（wēng ào）亡赖（wú lái）剥莲蓬（bō lián péng）二、解释带点的词，说说诗句的意思。
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：奇怪的天气遮：遮挡使：驱使诗句的意思是：天气奇怪，没有下雨却有人撑伞，不是为了遮挡阳光，而是为了驱使风。
2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：捉蝗虫卧：躺下诗句的意思是：小孩最喜欢捉蝗虫，躺在溪边剥莲蓬。
三、按要求完成古诗词练。
1.默写《牧童》。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相迷。
骑牛倚篱壁，饮犊流溪水。
歌声咽鼓鼙，曲尽河星稀。
后两句诗意：唱完歌曲，河边的星星已经稀疏了。
2.古诗填空，并回答问题。
两小童，船中。
怪生，不是。
这首诗是唐代诗人XXX写的《赋得古原草送别》，向我们展示了两个小孩在草原上的情景。
最能体现孩子们的童真和稚气的诗句是：两小童，船中。
这首诗表达了诗人对离别的感伤之情。
3.《清平乐·村居》茅檐低小，红泥砂瓦深。
檐：屋檐；砂瓦：瓦片；深：很厚。
门前小狗吠，天若有情天亦老。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人XXX写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风光，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和赞美田园生活的美好。
朗读时要读出词中的抒情之意。
四、先想象，再写话。
1.想象《牧童》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
这首诗描绘的是春天的草原，牧童们在那里唱歌、玩耍、放牛。
我们可以想象到无边无际的绿色草原，天空湛蓝，牛群悠闲地吃着草，孩子们在放学后聚在一起，唱着欢快的歌曲，享受着春天的美好。
2.古人说“诗中有画”。
你能将《舟过安仁》想象成一幅画吗？先画一画，再用现代文写出画意。
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五年级语文古诗验收卷
古诗词是我国文学史上的一颗灿烂的明珠，人们传诵不衰。
当你在诗海中徜徉时，愿你能体味韵律，找到快乐，吟出魅力！
一、古诗名句对接（请把下列诗句补充完整，并完成后面的连线题。
）
长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流。
东边日出西边雨，夜半钟声到客船。
停车坐爱枫林晚露似珍珠月似弓。
少小离家老大回，道是无晴却有晴。
可怜九月初三夜，乡音无改鬓毛衰。
姑苏城外寒山寺，霜叶红于二月花。
二、诗中动物乐园
1、两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
2、流连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。
3、竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。
4、旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。
5、明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。
6、天苍苍，野茫茫，风吹草低现（）。
7、牧童骑（），歌声振林樾。
8、（）一日同风起，扶摇直上九万里。
三、体会诗情画意
仔细欣赏下面的图画，看一看是哪首诗要表达的意境呢？请你把全诗写出来吧！
————————————————————————
四、触景吟诵古诗（有感而发是许多诗人的浪漫之处，请你也借用一下古人的诗句来表达自己的情感吧。
）
1暑假里，你看到湖中美丽的荷花，你会情不自禁吟道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2早春二月，小河边的一株株柳树亭亭玉立，吐露出嫩芽的柳枝轻拂堤岸，此景真可谓是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻挡不住的,正如叶绍翁诗中所言
___________________________，______________________________ 。
4.宁静的夜晚,浩月当空,撩动了我思乡的情怀,___________ ________,____________________________。
亲人啊,你可知海外游子的心.
5许多事物都是这样，当局者迷，旁观者清，用苏轼《题西林壁》的诗句来概括，这句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、追寻著名诗人
唐代诗人李白是我国的文化名人，被世人尊称为＿＿＿。
杜甫在《寄李十二白二十韵》中有一句形容其诗歌艺术强大的力量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
李白一生绝大部分是在游历中度过的，留下了许多描写祖国秀丽山川的诗作，请你写出其中两首诗中的名句，第一首：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二首：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李白性情率真，一生广交朋友。
我们从诗中感受到他与朋友之间真挚的友谊。
如《赠汪伦》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《送孟浩然之广陵》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当他听到王昌龄被贬官降职的消息后，他见景生情创作《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，从奇特的想象中表达了自己的深情与愁思。
这首诗中的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
李白与被誉为＿＿＿＿的杜甫的交往成为中国文学史上的千古佳话。
他们虽相处时间不长，但彼此仰慕对方的才华，互相写了不少思念之情的诗作。
李白对杜甫的思念之
情若大汶河，有千古名句为证：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
杜甫也在《春日忆李白》一诗中以：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赞美李白诗作无敌，思维超群。
李白胸怀远大，“仰天大笑出门去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这句把诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”是他希望报国立功、雄心壮志的心声。
李白带来的灵性、感动与震撼永远值得我们追寻。