复旦大学管理心理学PPT__第十章_决策行为

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2024年度-管理心理学PPT专

2024年度-管理心理学PPT专
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研究对象与任务
研究对象
主要研究个体、群体和组织三个 层次的心理现象及其规律。
任务
揭示管理活动中人的心理活动的 规律性,为管理者提供科学的心 理学依据,提高管理效能。
5
与其他学科关系
与心理学的关系
管理心理学是心理学的一个分支,它 运用心理学的理论和方法研究管理活 动中人的心理现象及其规律。
与其他社会科学的关系
应外部环境的变化。
16
领导力提升途径
01
02
03
04
学习与培训
通过参加领导力培训课程或自 我学习,提升领导技能和知识
水平。
实践经验积累
在工作中不断尝试和实践,从 经验中学习和成长。
反思与总结
定期对自己的领导行为进行反 思和总结,发现不足并制定改
进计划。
寻求反馈与支持
与员工、同事和上级保持沟通 ,寻求他们的反馈和支持,不
工作压力来源
工作任务繁重、时间紧迫、工作环境不佳、人际关系复杂等 。
影响
导致员工焦虑、抑郁、失眠等心理问题,降低工作效率和创 造力,甚至引发身体疾病。
24
员工心理健康评估方法
问卷调查法
通过发放心理健康问卷,收集员工心理状况数据 进行分析。
面谈法
与员工进行面对面交流,了解其心理状态和存在 的问题。
观察法
鼓励员工参与决策,注重团队 合作和沟通,能够激发员工的
积极性和创造力。
指令式领导
强调领导者的权威和决策力, 对员工进行明确的指导和监督 ,适用于紧急或危机情况。
魅力型领导
具有强烈的个人魅力和感召力 ,能够激发员工的忠诚和热情 ,但过于依赖个人魅力可能导 致决策失误。
变革型领导

组织行为学与管理心理学概论(共10张PPT)

组织行为学与管理心理学概论(共10张PPT)

一、什么是管理心理学 (对象、内容、方法)
管理心理学的学科背景

管 理 心 理 学
管 理 心 理
理 现 象




个体心理
群体心理
管理心理
心理测定
人的个性 需要 期望 态度
劳动者心理 企业家心理 消费者心理 青年人心理
激励行为 领导行为
决策行为 组织行为
二、什么是组织行为学
四:研究管理心理学的意义 (二)研究内容:个体心理与行为,群体心理与行为,组织心理与行为
组织行为学是工商管理学的重要课程,侧重 于研究组织中人的行为的发生、发展、变化 规律及效果,同时探讨这些行为背后的心理 原因。
四:研究管理心理学的意义
促进人本管理 提高劳动生产率 帮助员工自我发展 促进组织和谐健康发展
n人的心理影响行为,个体行为通过一定的方式 改变群体行为和组织行为,因此,心理现象是 一切经济行为和管理行为的出发点和根源。
三:管理心理学与组织行为学的联系
(一)研究对象:都是研究组织环境中人的心 理与行为活动规律。
(二)研究内容:个体心理与行为,群体心理 与行为,组织心理与行为
(三)研究方法:观察法,问卷调查法,数据 统计分析,实验法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三:管理心理学与组织行为学的区别
管理心理学是心理学的应用分支,在研究人 的心理与行为关系时,侧重于研究人的心理。 研究组织管理环境中人的心理规律,心理特 点,以及这些心理特点如何影响管理行为。
组织行为学是系统研究一定组织中人的心理和 (三)研究方法:观察法,问卷调查法,数据统计分析,实验法。
一、什么是管理心理学 (对象、内容、方法)
行为活动交互作用的一门学科。它专门研究处 群体心理与行为(群体沟通,群体冲突,群体极化)

2024年度管理心理学ppt课件完整版

2024年度管理心理学ppt课件完整版
论等激励理论。
激励方法
探讨目标设置、奖惩制 度、参与管理等激励方
法。
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行为约束
通过规章制度、道德规 范、社会舆论等手段对 个体行为进行约束和引
导。
03 群体心理与管理
2024/3/24
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群体心理特征与分类
群体心理特征
共同的目标和利益
相互依赖和互动
2024/3/24
12
群体心理特征与分类
情感和情绪的共鸣
24
05 领导心理与管理
2024/3/24
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领导风格与特质
01
领导风格
包括民主式领导、权威式领导、放任式领导等,不同领导风格适用于不
同的组织文化和任务类型。
02
领导特质
如自信、决策力、创新力、情商等,这些特质对于领导者来说至关重要
,影响领导效果。
2024/3/24
03
领导风格与特质的匹配
领导者需根据自身特质和组织需求,选择适合的领导风格,以达到最佳
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06 员工心理健康管理
2024/3/24
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员工心理健康现状及影响因素
2024/3/24
员工心理健康现状
工作压力、职业倦怠、人际关系 紧张等问题日益突出,员工心理 健康问题不容忽视。
影响因素
工作压力、组织氛围、家庭因素 、个人因素等均可对员工心理健 康产生影响。
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员工心理健康促进策略
组织层面的策略
群体意识和归属感
群体分类
2024/3/24
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群体心理特征与分类
正式群体和非正式群 体
松散群体和组织化群 体
2024/3/24
命令型群体和任务型 群体

管理心理学课件(PPT 59页)

管理心理学课件(PPT 59页)

二、管理心理学研究什么
★了解、分析管理的概念,对本门课程而言,只是 为了确定一个我们的研究基础和研究方向。根本的 目标我们还是要了解管理心理学的概念,认识管理 心理学的对象。
★在对管理概念界定的基础上,对管理心理学的定 位是这样的:管理心理学是运用心理学的原理和方 法,研究管理活动中人的心理现象、心理过程及其 规律,使个人或组织提高效率的一门科学。由此可 以概括得出,管理心理学的研究对象就是管理活动 中人的心理现象、心理过程及其规律。
管理心理学和管理学的关系?
从心理的层面上说,管理是要控制人的行为,让人们按照 一定的要求做出行为,而不做出或最大限度地减少不符合这些 要求的行为。要对人的行为进行有效的控制,就必须能预见人 的行为,要预见人的行为就必须了解人的行为。人的行为是非 常多样的和多变的,个体之间有差异,而一个人在不同的情境 下也会表现出不同的行为。尽管人的行为表现得非常纷繁,但 像其他事物一样,它的发生和变化也是有规律的。只要掌握了 人的行为的规律,我们就能了解人的行为,就能预见人在什么 情况下会发生什么样的心理变化,出现什么样的行为,从而主 动地去诱发什么样的行为,阻止什么样行为,达到有效控制人 的行为的目的。因此,我们说,管理心理学的任务是为有效的 管理措施提供心理依据,是管理学一部分、补充和发展。
优点:简便、费用少 缺点: (1)调查者是消极被动地等待观察一切。 (2)只能了解外部动作,难了解内心活动。 (3)观察数量大,投入的人力和时间极多。
观察法是科学 研究中最一般、 最方便使用的研 究方法,也是心 理学的一种最基 本的研究方法。
2、实验法 实验法是一种在严格控制的条件下有目的地对应 试者给予一定的刺激,从而引发应试者的某种反应, 进而加以研究,找出指群体成员在活动中表现出来的心理 活动及行为特点的总和。(冲突、沟通)

管理心理学课件-决策行为

管理心理学课件-决策行为
制定方案是在收集信息的基础上,寻找达到 目标的有效途径。一般应制定几种方案,以 供选择。“没有选择就没有决策”
(三)动作选择阶段 主要是从可比各种方案中选出最合适的方案,包括
四个阶段: 方案评估是指对制定出来的一些较好的方案,进行
定性、定量、定时的系统分析,研究其可行性、风 险性以及应变方案的可靠性。 方案选择是由决策者选定最佳方案。 模拟试验是按照选定的方案进行小规模生产或试验, 进一步检验其效果和可行性,并为修改完善方案提 供数据。 决策就是确定最佳的可行方案。
三、决策方案的实施
制定规划、计划,具体安排决策方案,还要 实验观察、技术开发、定型投产等多个阶段。
实施阶段也是验证决策质量的过程,这一阶 段得到的反馈信息,可以用来修正原有方案 中某些不正确的部分。
在一个充气不足、即将坠毁的热气球上面,载着 三位关系人类兴亡的科学家,必须扔出一个减轻 重量。三个人中,一位是环保专家,他的研究可 以拯救无数因环境污染而身陷死亡的生命;另一 位是原子专家,他有绝对的能力防止全球性的原 子战争;还有一位是粮食专家,他能使不毛之地
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
系统方法论是运用系统理论的观点、方法,研究和 处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事 物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察 的方法。
它侧重于系统的整体性分析,从组成系统的各要素 之间的关系和相互作用中发现系统的规律性,从而 指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。

复旦大学管理心理学___决策行为

复旦大学管理心理学___决策行为

? 系统方法论是运用系统理论的观点、方法,研究和 处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事 物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察 的方法。
? 它侧重于系统的整体性分析,从组成系统的各要素 之间的关系和相互作用中发现系统的规律性,从而 指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。
? 二、决策行为的过程
确定问题和设立目标。 ? 确立问题是通过调查研究、预测和信息反馈
等方法,发现问题所在,并对问题进行分析。 并在此基础上,明确达到的目标。任何决策 总是为了达到一个既定的目标,没有目标就 没有决策。

? (二)问题诊断阶段 ? 主要任务是发现、探索和拟定各种可能的行
动方案,包括搜集和制定方案两步。
? 收集信息是指收集与决策的各方面情报,情 报信息量的大小、正确与否,直接影响到决 策的质量。
? 方案选择是由决策者选定最佳方案。 ? 模拟试验是按照选定的方案进行小规模生产或试验,
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去 ?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
? 一、决策的心理过程 ? (一)问题的识别阶段 ? 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
? (二)决策系统
? 1、方案论证
? 由决策机构(科技计划部门、总体设计部门、 参谋咨询部门以及其他专业顾问组织等)聘 请有关专家和专业干部,召开技术论证会议, 对已经提出的多种方案择优选择,并向决策 领导推荐经过择优的可行方案。
? 2 、决策形成
? 决策领导者对经过论证的方案进行最后抉择。 是决策的核心和关键,是领导部门、职能机 构的职责。

管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)

管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
管理心理学PPT课件 (PPT59页)(1)
2020/11/29
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
¡为什么选这门课? ¡你认为管理心理学是学什么的?
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
管理心理学的基本概念
¡
⑴管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象、 心理过程及其发展规律的科学。
¡ ⑵其目的是探讨、揭示人在管理活动中的心理活动 规律,找出激励人的行为动机的各种途径与方法, 以最大限度地发挥人的潜能,为社会创造更多的财 富。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第三阶段:认同期
¡ 逐渐建立和谐且相互信任支持和尊敬带头人 的环境,成员彼此之间更开放,且经过环境 锻炼,技能逐步提高,在获得个人收获的同 时也给予团队更多的回报。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第四阶段:成熟收获期
四大徒弟
沙僧:
白龙:
脚夫:能解决主管业务 忠厚诚实,团队调和力 及业务之外的锁事,忠
缺少创造力,平凡但实 在
心耿耿。不能多,也不 能少。
业绩平常,做事平常, 绝不会给团队带来麻烦,
也不会带来危害。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
唐僧在取经路上有没有得到帮助? 来自哪里的帮助?(玉帝——外界的帮助)
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
3.团队的定位(Place)
¡ 团队的定位包含两层意思: ¡ △ 团队的定位,团队在企业中处于什么位置,
由谁选择和决定团队的成员,团队最终应对 谁负责,团队采取什么方式激励下属? ¡ △ 个体的定位,作为成员在团队中扮演什么 角色?是订计划还是具体实施或评估?

第10章 领导心理与管理 《管理心理学》PPT课件

第10章 领导心理与管理 《管理心理学》PPT课件
图10-1 领导者影响力构成示意图
10.1 领导心理概述 10.1.4 领导者的影响力
3)领导者影响力的提高 ➢ (1)合理地使用权力性影响力。 ➢ (2)努力提高非权力性影响力。
10.2 领导理论
10.2.1 领导特性理论
1)斯托格迪尔的领导个人因素论
➢ (1)5种身体特征:精力、外貌、身高、年龄和体重。 ➢ (2)两种社会性特征:社会经济地位和学历。 ➢ (3)4种智力特征:果断性、说话流利、知识渊博和判断分析能力强。 ➢ (4)16种个性特征:适应性、进取心、热心、自信、独立性、外向、机警、
• 1)创新思维、2)辩证思维、3)逆向思维 • 4)超前思维、5)动态思维、6)连动思维 • 7)侧向思维、8)发散思维、9)收敛思维 • 10)定量、定性思维、11)模糊思维、12)底线思维
10.3 领导者素质与心理 10.3.3 领导者的心理特征
1
观念上的战略型特征
2
思维上的创新型特征
3
心理行为上的主导型特征
10.3 领导者素质与心理
10.3.4 管理者的个性品质与心理健康
2)制约管理有效性的个人因素 ➢ 英国管理咨询家M.伍德科克和D.弗兰西斯指出了11个制约管理
有效性的个人因素。这些因素包括了管理人员身上某些不具备 或没有得到发展的能力,也包括了那些阻碍领导潜能发展的个 性特点。 • (1)自我管理、(2)价值取向、(3)成就需要 • (4)自我发展、(5)解决问题、(6)创新性 • (7)影响力、(8)管理哲学、(9)领导技巧 • (10)教育他人的能力、(11)组织群体的能力
领导=f(领导者·被领导者·环境)
10.1 领导心理概述
10.1.2 领导的功能
领导的功能,概括地说包括两个方面:一是组织功能,二是激励功能。 ➢ 领导的组织功能属于管理学研究的范畴。管理学认为,实现企业目标
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(一)参谋系统
1 情报信息
决策是通过分析研究已有信息,从而科学地确立 目标以及从诸多可行方案中选优的过程。任何决策 都是信息分解、综合的结果。信息是实施决策的基 础和前提。对决策问题有关信息掌握得越具体、越 充分,就越有利于做出正确的、明确的决策。
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2 预测研究
预测是依据过去和现在的各种信息,分析和判 断未来变化趋势,作出科学的结论一指导未来 的行动。其根本目的就是使人们摆脱盲目行动, 掌握生存命运。
制定方案是在收集信息的基础上,寻找达到 目标的有效途径。一般应制定几种方案,以 供选择。“没有选择就没有各种方案中选出最合适的方案,包括
四个阶段: 方案评估是指对制定出来的一些较好的方案,进行
定性、定量、定时的系统分析,研究其可行性、风 险性以及应变方案的可靠性。 方案选择是由决策者选定最佳方案。 模拟试验是按照选定的方案进行小规模生产或试验, 进一步检验其效果和可行性,并为修改完善方案提 供数据。 决策就是确定最佳的可行方案。
管理= 决策 管理≠决策
请注意:“管理”与“决策”是两个不同的概念
其目的是为了强调决策是管理的核心内容,决策贯穿 于管理过程的始终 正是为了突出决策的地位和作用,所以我们通常说: 决策是管理的中心,管理就是决策
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“系统观”
系统观与传统思维方式不同,是一种动态的、非线 性的、综合的、整体论的思维模式。
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系统方法论是运用系统理论的观点、方法,研究和 处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事 物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察 的方法。
它侧重于系统的整体性分析,从组成系统的各要素 之间的关系和相互作用中发现系统的规律性,从而 指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。
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二、决策行为的过程
对定义的理解:
决策要有明确的目的;
决策要有若干可行的备选方案;
决策要进行方案的分析评价;
决策的结果是选择一个满意方案;
决策是一个分析判断过程。
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4
人的决策行为模式: 如果怎样,将会怎样? 期望这样,应该怎样?
模拟 优化
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5
决策在管理中的地位
美国卡内基–梅隆大学教授、 1978 年度诺贝尔经济学奖 获得者西蒙提出“管理就是决策”。
系统观认为系统即由相互作用和相互依赖的若干组 成部分结合成具有特定功能的有机整体。
世界上一切事物、现象和过程都自成系统,系统和 周围的环境组成一个更大的系统,它的各个组成部 分都可以看作子系统,系统与子系统间具有相对性。 任一系统在与环境发生物质、能量与信息的交换中 变化、发展,是保持动态稳定的开放系统。
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一般系统论是一套相互联系的概念和原则
这些概念和原则可以组成三个互补性的模型:
环境模型:它考察处于环境中的和与其相关的系统, 并组织与这种考察有关的概念与原则;
结构模型:它考察什么是系统,是什么样的系统, 它的构成要素是什么,哪些是结构性要素,哪些是 功能性要素,它是如何组成的;
处理模型:它考察系统自始至终的行为,以及告诉 我们系统是如何运行的。
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三、决策方案的实施
制定规划、计划,具体安排决策方案,还要 实验观察、技术开发、定型投产等多个阶段。
实施阶段也是验证决策质量的过程,这一阶 段得到的反馈信息,可以用来修正原有方案 中某些不正确的部分。
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在一个充气不足、即将坠毁的热气球上面,载着 三位关系人类兴亡的科学家,必须扔出一个减轻 重量。三个人中,一位是环保专家,他的研究可 以拯救无数因环境污染而身陷死亡的生命;另一 位是原子专家,他有绝对的能力防止全球性的原 子战争;还有一位是粮食专家,他能使不毛之地
确定问题和设立目标。
确立问题是通过调查研究、预测和信息反馈 等方法,发现问题所在,并对问题进行分析。 并在此基础上,明确达到的目标。任何决策 总是为了达到一个既定的目标,没有目标就 没有决策。
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(二)问题诊断阶段
主要任务是发现、探索和拟定各种可能的行 动方案,包括搜集和制定方案两步。
收集信息是指收集与决策的各方面情报,情 报信息量的大小、正确与否,直接影响到决 策的质量。
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
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有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
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第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
第十章决策行为
第一节决策行为的过程 第二节决策行为的心理特征 第三节决策行为的思想方法
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人类的生活充满了判断和决策。从衣食 的偏好到学校的选择,从个人的职业规划到 国家政策的制定,人类的判断和决策是其中 最常见的心理活动,也是具有决定作用的影 响因素。
人们究竟如何做出决策的?他们又是如 何畅游在信息的海洋中而不被淹没?什么原 因导致他们做出某种决策?
预测与情报同是决策的前提,预测研究是决策 过程的一个重要环节。
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3 可行性分析
可行性分析是研究人们在追求某种目标的过程 中可能出现的各种变化因素,应用现代科学方 法,寻求达到目标的各种可行方案,为决策提 供基础条件。
首先根据目标要求和情报、预测资料,主要是 列出各种有关因素,建立概括的逻辑模型,提 出定量的分析和实施方案。
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第一节决策行为的过程
一、决策的概念 (1)用于决策分析的各种方法,即所谓
“决策论”; (2)决策领导者处理重大事件所下的决心
和行为; (3)决策的全过程,包括一连串的准备工
作和工作计划的行为。
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决策:为了实现某一目的,制定行动方案并 从若干个可行方案中选择一个满意方案的分 析判断过程。
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(二)决策系统
1、方案论证
由决策机构(科技计划部门、总体设计部门、 参谋咨询部门以及其他专业顾问组织等)聘 请有关专家和专业干部,召开技术论证会议, 对已经提出的多种方案择优选择,并向决策 领导推荐经过择优的可行方案。
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2 、决策形成
决策领导者对经过论证的方案进行最后抉择。 是决策的核心和关键,是领导部门、职能机 构的职责。
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