第二次月考作文讲评---2016届高三(5)班
5第二次月考反思作文
5第二次月考反思作文当第二次月考的成绩一一揭晓，我发现自己的总分有了预期中的提升，心中不禁泛起一丝喜悦。
然而，英语这门我向来不擅长的科目，依旧无情地拖累了我的总分，差距达到了30多分。
这让我深刻认识到，我必须从现在开始，更加重视英语学习。
接下来，我将对各科目的成绩进行详细分析。
数学，我仅获得了59分。
虽然老师表示这次考试包含了一些我们尚未学过的题目，但这并不能平息我对成绩的不满。
在应用题和填空题部分，我总共只失去了9分，然而在选择题上，我却因基础题目失误而丢掉了18分。
这一失误揭示了我在基础知识上的不足，这是我接下来需要重点加强的部分。
语文，我取得了70分。
对于刚刚开始努力迎头赶上的我来说，这个成绩还算不错。
但我在生字词的掌握上表现不佳，4分的题目只拿到了1分；修改病句的部分也未能得分，这说明我在语文基础部分仍需加强和巩固。
英语，我只得到了29分，这是一个明显的偏科问题。
我计划从背单词和学习语法入手，努力在下一次月考中取得突破。
政治，我获得了75分。
主要是判断题的序号填写出现了问题，这需要我在未来的考试中更加注意。
物理，我得到了80分。
这个成绩提醒我，未来需要更加认真地复习，以确保掌握每一个知识点。
综合科目，我取得了84分，这是一个不错的成绩，但仍有提升空间。
至于历史、生物和地理，我分别得到了32分、26分和26分。
虽然这些科目的总分只有100分，但我认为自己在这些科目上的表现已经足够稳定，只需保持现状即可。
我的年级排名从350名提升到了277名，班级排名也从第八名进步到了第七名。
尽管如此，这次的成绩也反映出了我的复习并不充分，这是我首先需要解决的问题。
为了在未来取得更好的成绩，我计划采取以下措施：一是保持积极的预期和目标，二是坚持上课认真听讲的习惯，三是在英语课上必须集中注意力，四是改变学习态度，做到精准复习，五是认真完成所有科目的作业。
通过这次月考的反思和总结，我相信只要我能够坚持这些方法和态度，就一定能够在学习上取得更大的进步。
月考二作文讲评
选定一个角度准确确定立意阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）（月考一）三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的每个人的第一个顾客都说了相同的话：“你的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听到之后，仔细掂量自己的画，最终以2000元售出。
而他经过后来的刻苦努力，成为了著名的画家。
他就是丁托列托。
另一个听后只是轻轻地将画撕毁，从此改行学习雕塑，成为一代雕塑宗师。
他就是唐代著名雕塑家杨惠之。
第三个呢，自己觉得或许自己的画真的不值那个价，便降低了要求，以500元出售。
至今，他也只是个三流画家，以卖画为生，过着流浪的生活。
他一直就生活在我们的身边。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）（月考二）有这样三位画家：第一位，画一幅画需要很长时间。
他说：“我的存在是为了艺术，我绘画极其严肃，我绝对不会像某些画家一样作画时像玩游戏。
”第二位，画一幅画的时间不长，有时一天甚至可以画好几幅。
他说：“艺术是一种生命的游戏，能够让人喜悦、放松，感受心灵之美。
我不会像有些画家画不出画来就觉得自己对艺术很严肃。
”第三位，画一幅画没有具体的时间。
他说：“我想画就画，也不为什么。
我认为艺术就像散步和工作一样。
”一、根据材料的特点确定立意的角度这两则材料从表面形式上看是一样的，但实质不同。
月考一中作者通过明确三个画家的不同结局明确了自己的情感倾向，画家一和画家二面对批评的态度是正确的，画家三是错误的，所以画家一二和画家三形成了鲜明对比，这样就可以将三个画家的行为结合在一起确定一个中心立意：面对批评要认清自我。
（坚守自我和及时改变都是认清自我的表现）。
作文可以这样开头。
同样的一句评论，使三个画师走向了不同的人生。
三个人对他人的批评表现均不同，第一个坚持不懈，相信自己，结果成为了著名的画家；第二个理性地思考，接受了批评，撕画转行，而后成为了知名雕塑家；第三个人却轻易相信了批评者的话，到最后还只是个三流画师。
2016届湖南省师大附中高三上学期第二次月考语文卷解析
湖南师大附中2016届高三上学期第二次月考试卷语文【试卷综析】本试卷是湖南师大附中2016届高三上学期第二次月考试卷语文试题，考查了高中学段所学的全部内容。
成语、语病、名句等基础知识，重在考查学生的识记能力。
语言的简明连贯得体准确鲜明生动紧扣全国高考。
语言综合表达的考查，重在考查学生的语言表达能力。
所选素材素材具有很强的文化信息和较强的现实感，如有“海绵城市”对时下先进理念的介绍。
文学类阅读和论述类文本类阅读考查了学生的阅读感悟能力，选材有《头上是一片宁宁静的蓝天》和《“飞豹”之父陈一坚》，模拟高考试卷设题。
本次作文是材料作文，两则故事很有思辨性和哲理性。
整套试卷难易适中，对高三学生来说，这是一份不错的试卷。
第I卷（阅读题洪70分）甲必考题一、现代文阅该（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成1-3题海绵城市是一种形象的表述，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，建设海绵城市是党中央、国务院推进生态文明建设的重大举措．北京建筑大学环境与能能工程学院院长李俊奇认为，我们的城市应该像海绵一样，遇到降雨时能够就地或者就近“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，补充地下水、调节水循环；需要时将蓄存的水释放出来并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加自然。
海绵城市建设的主要措施是对路面进行透水铺装，以及建造下沉式绿地、绿色屋顶、蓄水池等设施。
其直接目的固然在于收集利用雨水、减少洪涝灾害，但从城市建设理念来讲，这其实是对城市公共设施、生态系统的改造和升级，是着眼于城市可持续发展的科学规划布局。
海绵城市理念主要包括一个核心指导思想，三大建设途径．三大雨水系统和四大关键目标。
一个核心指导思想指低影响开发理念。
三大建设途径指生态系统保护、修复和低影响开发。
针对生态敏感区和生态脆弱区，进行最大限度的保护，维持自然的水文特征；针对已经遭受传统城市建设模式破坏的生态系统，采用生态手段进行修复；在城市开发建设过程中，应积极采用低影响开发理念，减少硬化面积，提高城市滞蓄、渗透、净化雨水能力。
高三上学期第二次月考作文
（二）开放性
1.立意角度自由。正反双方皆可以立论。考生在表达对这一 事件的思考时，可以分析它带来的好处，也可以分析这一现象产 生的原因及危害，以及改善的措施。从中考改革、学生发展的角 度，给出解决问题的方法。只要符合材料中的立意，从任何角度 切入均可。
需要注意的问题
1.对于文体特征鲜明，观点明确，论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构 严谨、书写认真、语言有表现力确实体现辩证思维广度和深度的作文要敢 于按照一类文甚至是满分标准打分。
2.没有标题扣 2 分，缺少基本文体意识（如开篇明确观点）扣 2 分。
3.错别字 1 字 扣1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分 ，不超过 2 分。
考生可以立足材料，辩证分析，发现问题，分析原因 ，挖掘本质，联想拓展社会同类现象，多角度思考，提出 解决问题的方法和建议，体现考查的应用性和创新性。
论证思路 首先，联系材料，提出观点； 第二，肯定“纳入高考总成绩”的优点； 第三，指出“纳入高考总成绩的”缺点； 第四，具体从多个层面进行层进论证； 第五，联系自身实际谈思考和建议：将裸眼视力考 核结果纳入高考总成绩弊大于利（利大于弊），我 们怎样去做会更好。
审题立意
（一）限制性 1.真实情境的限制。一定体现辩论词的特点。把握辩
论词的基本格式： 一、开头要有称呼语，结尾要有致谢语。 二、首段要明确自己的论点，不能模棱两可。 三、要注意驳立结合，把握辩论词的特点。 四、辩论时注意事理结合，有说服力。
2.典型任务的限制。“行健中学举办辩论赛，选择其 中一方写辩论词”是题目给出的任务，要求考生这一社会 现象作出分析思考，形成自己的看法。作为一道新闻类的 作文材料题，一定要将看法说清楚，给出有说服力的依据 和道理。
第二次月考讲评——作文讲评
参考立意
常怀感恩之心； 真情给人以真切的感动； 打破定式，勇于创新； 做人是教育的终极目标； 社会有分工，劳动无贵贱等等。
我亲爱的朋友小明啊，时光荏苒，白驹过隙，你我也将走出母校。回 首高中这三年抑或六年，心中可曾感慨万千？先不必感伤，六月之时，会 当一战，无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。金榜题名之际，且看今日之 域中，竟是谁家之天下？那时再细细咀嚼这些年来的点点滴滴，每一个人， 每一个故事，都将成为珍藏的温情。
待明朝，你我清歌纵马，一览天下，再续我校荣光。
他们以低到尘埃里的姿态照亮了校园，方便了师生们的生活和学习； 他们是最为素雅的野菊花，朴实而有华。
莫让温情稀释 ——致小明的信
亲爱的小明： 是否在一个原点徘徊太久，日子便越发得被冲淡、稀释，变成寡淡无味
的凉白开？ 是否离别必要华丽而高调地故作“生人作死别，恨恨那可论”的悲戚之态？ 一句“我在浙里”，便轻易地戳中浙大人的泪点。盈盈双泪间，脉脉不得
朴实有华，感激有加。作为在校的学生，我们无形中将其默默付出 视之为理所应当，甚至不时会出现冲撞或瞧不起后勤人员的现象。我们决 不能让他们流血流汗再流泪，我们决不能让温情降温。我们对他们的付出 要心怀感激，时时感恩。来而无往非礼也，我们要礼尚往来，还他们一句 真诚的“谢谢”，定能在他们心中漾起幸福的涟漪，开出欣慰的车世菊，虽 朴实，却芳香有华。
作文讲评
第二次月考
Lorem ipsum ，艺术。 2.标题：鲜明，中肯，简洁，生动。 3.开篇：点题，凤头，直接，简练。 4.主体：有序，衔接，丰富，思想。 5.结尾：有力，呼应，升华，总结。
2016高三第二次调研考作文讲评
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人是群居的，是需要关怀的，孟子说 过：“穷则独善其身，达则兼济天下”， 这是从两千多年走到今天的一种胸怀，人 都需要一种悲悯之心，关怀他人，兼济他 人，同时升华自己。我喜欢这位司机，他 是一种正能量，他的行为让大妈感觉温暖， 也让很多乘客点赞，也希望这种待人以温 度的情怀能深入人心，让社会广沐恩泽。
从大妈的角度：要有规则意识 如1.严守规则，彰显公平 2.规则是把双刃剑（本人不太赞同）
• 以下立意视为基本合题： • 1.为人处事应未雨绸缪或早作准备 • 2.遭遇意外应灵活处理 3.固守规则，忠于职守 • 4.以助人为乐
• (二)评分标准及补充意见： • 评分标准参照2015年新课标卷作文评分标准。
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心怀悲悯，待人以温度，在于克制自己私 心。子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚”。君 子立于世，当心昭日月，牢记大道之行，天下 为公。古时有蔺相如，深明大义，为国着想， 面对廉颇的挑衅和羞辱，一再忍让，克制争权 夺利的私心，甚至克制无用的意气之争，才有 了令强秦都不敢觊觎的赵国中兴。为己易而为 人难，今有感动中国的莫振高校长，一心为瑶 寨儿女走向世界，化缘足迹走遍八方，二十载 化缘三千万，为一万八千名学子插上翅膀，振 翅高飞，一点烛火毫无私心，也温暖了万千家 庭。
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心怀悲悯，待人以温度，在于能够换位思 考。“己所不欲，勿施于人”，孔子在两千年 前发出了自己的声音。张宝艳、秦艳友夫妇阳 春布德泽，儿子一次意外走失，让他们体会到 走失孩子的焦急。建立了宝贝回家网站后，有 人不理解，有人甚至威胁恐吓，他们没有退缩， 他们的坚持力量在源于曾经失去的痛苦，换位 考虑考虑也就明白于胸，那是无比强大的力量。 在如今社会“扶不扶”，“帮不帮”，“救不 救”的问题摇摆不定的时候，我经常会想，如 果需要扶的，需要帮的，需要救的是你的家人， 你还会退缩或者漠视吗？司机做得对，他心怀 悲悯，待人以温暖。今日赠人玫瑰手留余香， 明朝他人助你厚回报，何乐不为。
第二次月考试卷讲评
现代文阅读
• 20.答案：①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守 行业规矩，终究难以立足。 • 解析：这道题考查的是情节在小说中的作用，主 要从内容方面考虑。
• 21.答案：①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走 眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有 正话反说的效果，较好地突出了主题。解析：这 道题意在考查题目在全文中的作用，一是线索作 用，二是概括事件作用，三是提炼主题作用，四 是表现手法的体现。
写作提示
①要求文体鲜明，必须是记叙文，即所写之 事叙说清晰，记叙要素基本完备，叙后之论简洁明 了。记叙为主，议论为辅，记叙充分，议论水到渠 成。 ②本段作文材料已经说明作文所写之事必须 是体现一个人生命成长过程中的积极昂扬向上的精 神风貌，体现足足的正能量。 ③作文内容重在记叙，更要重在叙写生活体 验以及生活的挫折与磨难，热爱生活、体验生活， 品味生活，写出画龙点睛式的生活哲理。 ④作文以第一人称为最好，也可以考虑第二 第三人称，文中可以写一件事，也可以写二三件事。
16、诗歌欣赏
• （1）写出了乡村清净恬淡、馨香凉爽 的特点。（2分）运用了白描手法，电 动了视觉、嗅觉、触觉等多种感官， 抒发了作者进入寺庙前的独特感受。 • （2）作者并不把生病当做坏事，认为 安心、自在就是治病的最好的药方， （2分）反映了作者在面对生活中的苦 难、病痛时安闲淡定的豁达心态。（2 分）
写作提示
• 享受过程（一）
• • 在某种意义上，过程比结果更为重要。有了过程，结果如何,都无所谓了。-------题记 从小学至今，我玩篆刻差不多有两年了。我用玩这个词，是因为没有经过老 师指点，也没有深刻的研究，只是偶尔在闲暇时拿出来刻划刻划，况且还刻得不 怎么好。也正因为这个原因，我一直不曾放弃它，时断时续地磨砺着，从中真是 受益匪浅。 二零零五年七月份的一个晚上，我刻的第一枚印章“横空出世”了，虽然只 是个简单的“大”字。我记得，那天清晨，从抽屉中翻出爷爷的印作，觉得好玩， 便要了套刻章的工具开始玩弄起来。过了一年，等水平稍有提高，我便开始刻我 的名字。信手抓来一块方石，轻拧水龙头，在涓涓细流下用砂纸磨去污垢，将光 滑洁净的一面夹在印床中央。虽然我学过点书法，但对篆书只是“半路出家”， 不得不找来一本“篆刻字典”以备不时之需。刻前查查字典，找到范字，先用铅 笔大致画在纸上，然后将纸反过来，将所得的反字小心翼翼地画在方石上。阴文 略为好刻，用细刀沿铅笔印划出一道道浅浅的白纹，稍稍修改，又拿起个大号的 “铲子”，慢慢由白纹向周围扩张，不时吹去那些挡着视线的石沫。待到粗细差 不多了，再做细节描绘。我喜欢先将印章放远些，便于看到整体上的缺陷。篆书 的笔划是圆滑而有力的，但这却棱角分明，刚强但缺力度，就微微磨去一层，再 行加工。我用中刻刀在“遗址”上轻轻削过边框，将棱角周围向外拓，即变得圆 润又不太细。因为刻的是阴文，修改尚有余地，磨了刻，刻了改，改了印，印了 磨，反复几次，终于定稿。待在本子上留下记念，便毫不留情地将两个小时的劳 动所得磨去，期待着下次新生。 那几天，楼里有人家装修。奶奶问：“你不觉得楼下很吵吗？”“没听见”。 我关上水龙头，将石头沥干，“我觉得很安静。” 到现在，我已经有了数枚自刻的作品了。我喜欢它，是因为我享受着那反复 修改的过程，与越改越好的成就感。并且，它让我拥有了一直不曾得到的沉稳与
第二次月考的反思总结（4篇）
第二次月考的反思总结前不久学校举行了第二次月考，我本人的成绩也不负众望，并没有出现我所担心的大起大落，而是实现了十分平稳的上升。
此次月考语文____分，数学习____分，英语____分，历史____分，物理____分，政治____分。
从总体至各科而言，情况都较为良好，虽然年级排名尚未公布，但已是折得班级的桂冠，相信即使是年级排名也一定有所提高，年级前十虽不能说是十拿九稳，但也稍有希望。
而此次数学依然是我本人的数学老师出题，难度系数自然也十分地高，导致我们班这次的数学成绩一片惨淡，鲜红的叉印遍地开花。
而我此次算是这哀鸿遍野中保持傲立姿态的少数人，并没有因为题目的难度而在这种高压下一蹶不振。
然而虽然题目难，却也是山人自有妙计，班上还是有同学取得了118、117的高分，因此我____分的成绩虽属上游，但却也并不那么令人骄傲。
首先纵观本次考试的丢分点，一共有四处，其中两处并非是我本人能力所限无法完成，而是因为我倍受诟病多年的单纯的粗心大意导致的，尽管我跟这个传统错误进行了长达五年的斗争，仍然没有完全地根除它带来的影响。
两道题中，一道是选择题，一道是计算题，总共就占了六分的分值，在选择题中，我错误地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道计算题则是因为担忧时间不够，心急火燎才出现的错误。
由于这次考试的试卷题量较大，且难度偏高，因此我对时间的利用还是有些捉襟见肘，也没有像以往一样对每道题细嚼慢咽，而当遇到一时的思路堵塞，还是有些六神无主，顾此失彼。
在解决一道勾股定理问题时，虽然列出了方程但未能顺利地解出答案，因而在上面浪费了过多无谓的时间，使得过后我的解题节奏显得太过仓促，因此不可避免地出现了一些瑕疵。
这也警示我在考试的时候应该更为合理地利用时间，不在一道题目上过度纠结。
而在考试的过程中，也应以一颗沉静、波澜不惊的心谨慎而细致地对待任何一道题，避免出现一些令人啼笑皆非的低级错误。
而在这次考试后，我发现尽管那道令我困惑已久的题目离解出几乎只有一步之遥，我却还是没能及时另辟蹊径地想出解决方法。
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18分以上： 余琪，徐建康，陈洁凯，詹卫芳，蒋慧，周 林枝，余丽鑫，邹慧玲，刘琳，方芬芬，陈婷
8. Not only it effort their study, but also waste times.(方芬芬)
9. What’s more, some students even reading in class instead of listening to the teacher.(陈婷) 10. There was a book fair happened in our school a few days ago.(古余敏) 11. Students read novels take that as a excuse.(郑希 雅)
4. I’m your’s student on Class 5.(陈洁凯)
5. They find some good stories what make they feel sad but..(陈洁凯)
6. Novels can kill our time when we are so boring. (陈洁凯) 7. They don’t have interested in studying.(余丽鑫)
7. As an old saying goes, do right things, don’t give ourselves a chance to regret.(杨栋梁，)
8. I would appreciate it if you take my advice into consideration.
5. It couldn’t be worse.(余丽霞)
6. I find a bad phenomenon that some students read novels after class.(郑希雅) 7. People’s view on reading novels in free time vary from person to person.(姚超) 8. As we all know, our school held a book fair recently.(毛海燕) 9.As we all know, reading novels can improve our reading skills.(徐勇)
10.As an old saying goes,“ Every one should read books.”(陈愉)
Part Two
1. We can hold a book fair. It can not only open students’ eyes, but also make a good atmosphere where students can read books.(詹辉)
2. I think you should catch the student who read novels in class.(徐勇) 3. As for me, I think reading can help me to improve writing.(徐旺)
4. The reasons are as follows.(毛海燕，徐秋蔚，郑 希雅，余琪，余丽鑫，)
12. Some students have tired of studying.(陈婷婷)
13. It also make our haven’t enough energetic tomorrow.(董凯勤) 14. I found many students read novels very much ,even though some students read novels at class.(徐子安) 15. As far as I concerned, there have many reasons.(毛海燕) 16. I find a badly phenomenon.(洪小良)
5. The reason why they are crazy about reading novels is…(詹雲霞，徐子安，) The reason why I say so is that…(汪丽君，方芬 芬，)
6. There are two reasons for that.(姚超) 7. Why not communicate with them?(古余敏，余 成琦，)
病句大家改
1. There are many students read novels in class.(余 琪) 2. They think read novels can make them relax and happy. So they buried in novels.(余琪) 3. They can’t follow teachers’ steps which cause they feel bored in classway can we make progress in study, which is helpful to us…(詹卫芳，陈洁凯，余丽鑫， 郑希雅，柴璐仙，毛海燕，林中发，) 5. Personally, I think…(蒋慧，)
6. There are some suggestions as follows.(余丽霞，)
好句共分享
Part One
1. I’m Li Hua who is in Class 5, Grade 3. (余琪) 2. The reason why I’m writing the letter is that…(詹卫芳,蒋慧，邹慧玲，陈婷，) 3. The reason why I’m writing this letter is to tell you that…(杨栋梁) 4. Most of them read novels in spare time while some of them read it in class from time to time.(余 丽霞)
Part Three
1. There is no doubt that …(余琪，) 2. Not only does it improve Chinese and English but also it makes a good atmosphere at school.(余 琪，) 3. It’s strongly recommended that we should take action.(徐建康，)
8. As an old saying goes, an opportunity missing is an opportunity lost.(徐建康，刘琳，)
9. As time went by, they are attracted in novels.(陈 杰凯，) 10. With the development of science and technology, our life will be better and better.(詹卫芳，)
I’m very worry about them.
17. Less students read a novel in order to write a composition.(陈杰凯)
18. Many students watch novels in class and don’t listen careful to the teacher.(张涵)