参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇).pdf
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会（通用11篇）
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会（通用11篇）参加高考复习专题讲座研讨会心得体会篇1第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。
学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好80%以上的知识点。
一、复习的原则1、夯实基础数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。
近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。
因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2、立足教材整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，加强知识点覆盖的同时注意知识的综合，以《考试说明》为根本，弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求，重视基本方法的训练。
通过一轮复习，做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握。
3、以学生为主不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。
在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。
课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。
高考研讨会心得体会5篇
高考研讨会心得体会5篇第一篇：高考研讨会心得体会2013年11月9日-10日红河州高考研讨会心得体会分为两大块：I、红河州的时间：9日报到10日上午8：30-11：30；下午2：00-5：00 会议地点：个旧一中此次高考研讨会有如下几点：一、听取了个旧一中王琪老师对今年高考试题的分析，使我进一步了解了近几年高考的动向和覆盖面，在今后的复习中我要如何抓重点难点，尤其是考查重点的攻克，怎样引导学生读课本，怎样攻克难关。
如2013年高考涉及到的知识点有：DNA和RNA的结构和分布叶绿素的种类、吸收光谱及功能微生物的细胞呼吸免疫细胞的分类、分布及功能证明DNA是主要的遗传物质的经典科学实验酶的分布、功能及作用原理酶的相关实验及植物激素的功能血糖的来源，胰岛素的功能及其加工场所影响种群密度的因素，群落的特征，生态系统的结构、功能体验并利用孟德尔的假说-演绎法解决遗传学实际问题微生物的应用植物细胞工程（植物体细胞杂交、植物组织培养）这就是我今后的复习动向。
另外今年的生物考分分布是：必修一31分、必修二16分、必修三28分、必修三15也是要了解的，并且全省有67%的考生选学选修三，33%的考生选学选修一。
王琪老师认为，在第一轮的复习中一定要回归教材、吃透教材。
如，教材中的“问题探讨”、“资料分析”、“知识链接”、“核心概念”、“专用名词”、“小标题”、“图片表格”等要认真揣摩，选修课很容易拿分，要好好把握。
二、听取了个旧一中陈红菊老师的“生命的结构基础和物质基础”专题以及对2008年以来高考题的分析，她强调2008年以来高考中细胞代谢的重要性及存在的问题，她说复习中默写也很重要，很多短语、短句都是需要默写出来的，插图也要记住。
她还强调出题者就是编书的人。
课本上的“思维扩展”是高考题资料的来源，“技能训练”和“本章小结”也要查缺补漏，产生ATP的场所（红细胞、肺细胞、叶肉细胞、蓝藻细胞）三、听取了建水一中是马自和老师的“生物的遗传和变异”专题。
参加高考复习专题讲座研讨会的心得体会(精选多篇)
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇) 第一篇：参加高考复习专题讲座研讨会心得体会参加高考复习专题讲座研讨会心得体会今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考备考讲座心得体会（通用3篇）
高考备考讲座心得体会（通用3篇）高考备考讲座篇1我们一行三位女教师，坐着动车来到了距离我们1000多公里的山东滕州，赴一场美丽的约会——第八届明霞教师成长联盟高峰论坛。
这次活动时间是一天半，活动安排紧凑，我们在滕州宾馆学习、听讲座、吃饭，没有离开过，时间虽然不长但是感触良多。
特别是山东这些老师的对教育、阅读和写作的执着，确实令人敬佩。
第二天活动一开始，就向我们展示了诗歌朗诵，并且这些诗歌都是他们的原创，实在难得。
在后来的活动上，都以朗诵作为开端。
那天早上非常有幸又听到了张文质老师的讲座，题目是《教师是一个矛盾、复杂而又丰富的职业》，整个讲座近三个小时，却只用了一张黑色点缀了星空的PPT，再也没有第二张幻灯片。
那天早上不自觉得就被吸引了，听得入神，笔记上满满摘录的都是张文质老师的话语。
我的感悟是，要把学生当人来教。
这句话一开始听起来有些奇怪，会感觉我怎么没有把学生当人来教?但是我们很多时候的重点不是在教育“人”，只是在完成自己计划好的课堂任务，比如说点击一张张幻灯片。
教育的对象是人，是复杂的人，决定了教师的职业是一个复杂的职业。
我们不应该被传统的教育时间限制，时间点到了就停下不讲了，这样完全忽视了学生做为人的需求。
另外教师又是矛盾的职业，在和学生的对话中会碰到许多矛盾。
比如说，是关注一个学生的特殊感受与他进行一次难得的谈话，或者是停下来完成规定好的教学计划，是经常会碰到的矛盾。
有时候停下来，成就一段感人的对话，温暖学生，或许是一次更成功的教育，或许比按时完成教学计划来的更有意义。
因为多年后学生不会记得学校学过的知识，但是会记得那一节课的温暖和感动。
最后，张文质老师提到了教师的丰富性。
因为学生的复杂，我们还要去研究更多的教育方法，学习更多丰富的知识，才能不被日益进步的时代所淘汰，否则一味地吃老本会变成单调无趣的老师。
细细回味张文质老师的话语，随便哪一句都是至理，比如“今天的教育已经被体制化，应回到事物的本来面目，回到另外一种姿态。
参加高考备考复习研讨会心得
参加高考备考复习研讨会心得2018年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2019年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。
我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2019年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。
现将自己的心得体会与大家共同分享。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
高考是我们教学的方向。
反思是一轮复习的基点。
反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高考试题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。
我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。
要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2019年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。
否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。
所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。
课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。
一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。
时间紧，任务重。
容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。
转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。
多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。
三、自主查漏补缺，夯实学科知识。
自主是一轮复习的呼唤。
高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会在高考即将来临之际，我参加了一场高考复习研讨会。
通过这次研讨会，我深刻地认识到了高考的重要性，同时也收获了许多学习方法和心得体会。
在接下来的3000字中，我将把我在这次研讨会中学到的内容和感悟与大家分享。
首先，让我感受最深的是高考的意义。
在研讨会上，老师们向我们讲解了高考的历史和现实意义。
高考不仅是选拔人才的一种方式，更是一个人发展的重要节点。
高考成绩直接关系着我们的未来，决定着我们能否进入理想的大学和专业。
通过这次研讨会，我对高考有了更加全面和深入的认识，激发了我对高考的重视和对未来的期待。
其次，研讨会中老师们传授给我们许多有效的学习方法。
他们强调了科学合理的学习规划和方法的重要性。
在高中三年中，我们的知识面已经越来越广，学习任务也越来越重。
如何分配时间，如何高效学习，都是我们需要解决的问题。
老师们给出了一些建议，例如合理安排时间，制定学习计划，进行集中式学习，提高学习效率等。
这些方法对于我们完成高考复习任务，提高成绩都具有重要意义。
除了学习方法，老师们还向我们介绍了一些应试技巧。
高考是一场全面的考试，它不仅要求我们对知识的理解掌握，更要求我们具备一定的应试技巧。
例如，在语文考试中，我们可以通过阅读题目和文章的方式快速理解题意，提高解题效率。
在数学考试中，我们可以通过寻找规律和建立数学模型来解决问题。
这些应试技巧可以帮助我们更好地应对高考，提高我们的得分。
与学习方法和应试技巧相比，我觉得研讨会中对心理调适的讲解更加深入和实用。
高考是一场长时间的考试，它的压力会对我们的心理产生很大的影响。
如果我们不能正确处理这种压力，可能会对我们的学习和发挥产生负面影响。
在研讨会上，老师们向我们介绍了一些心理调适的方法，例如积极乐观的心态，良好的作息时间，适量的休息和放松等。
这些方法可以帮助我们保持健康的心理状态，积极面对高考的挑战。
除了学习方法和心理调适外，我在研讨会中还学到了一些学术规范和考试纪律的重要性。
高考讲座的感悟心得体会
时光荏苒，转眼间，高考已渐行渐远。
回首那段紧张而又充实的日子，我感慨万分。
近日，有幸参加了一场高考讲座，聆听了专家们的真知灼见，让我对高考有了更深刻的认识，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、明确目标，坚定信念在讲座中，专家们强调了目标的重要性。
一个明确的目标，能让我们在高考的道路上勇往直前，不畏艰难。
对于我来说，高考的目标就是考上理想的大学，实现自己的人生价值。
为了实现这个目标，我必须坚定信念，克服一切困难，勇往直前。
二、合理安排时间，提高效率讲座中提到，合理的时间安排是提高学习效率的关键。
在紧张的高考复习阶段，我们要学会合理安排时间，既要保证充足的睡眠，又要保证学习的连续性。
对于我来说，制定详细的学习计划，遵循“劳逸结合”的原则，提高学习效率至关重要。
三、掌握学习方法，提高学习效果在讲座中，专家们详细介绍了各种学习方法，如：归纳总结、错题本、思维导图等。
这些方法能帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
在今后的学习中，我会结合自身实际情况，不断优化学习方法，提高学习效率。
四、培养良好心态，调整应试技巧高考是一场心理和能力的较量。
在讲座中，专家们强调了培养良好心态的重要性。
我们要学会调整心态，面对压力，保持冷静。
同时，掌握应试技巧也是提高高考成绩的关键。
在今后的学习中，我会注重培养自己的心理素质，提高应试能力。
五、关注身心健康，保持良好状态讲座中提到，身心健康是高考成功的基石。
在紧张的高考复习阶段，我们要注重身心健康，保持良好的作息规律。
为此，我会合理安排作息时间，加强体育锻炼，保持良好的精神状态。
六、家庭与学校的支持，助力高考成功在讲座中，专家们强调了家庭与学校在高考中的作用。
家庭的支持和学校的关爱，能让我们在高考的道路上更加坚定。
为此，我要珍惜家人和老师的关爱，以更加饱满的热情投入到高考的复习中。
七、感恩与回馈，传递正能量在讲座的最后，专家们呼吁我们要感恩社会，回馈他人。
在今后的学习和生活中，我会牢记这一信念，用实际行动传递正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。