Vc课程设计报告
vc课程设计
vc 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握维生素C（VC）的基本概念，了解其在人体健康和营养中的作用。
2. 学生能描述维生素C的化学性质、食物来源及其在预防疾病方面的功能。
3. 学生能够阐述维生素C的日需量及其摄入不足或过量的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析日常饮食中维生素C的含量，制定合理膳食计划。
2. 学生通过实验操作，掌握测定食物中维生素C含量的基本方法。
3. 学生能够运用批判性思维，评估与维生素C相关的健康信息。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对营养学知识的兴趣，增强关注健康饮食的意识。
2. 学生树立正确的健康观念，重视均衡饮食，养成良好的生活习惯。
3. 学生通过学习，认识到科学饮食对个人和社会的重要性，提高社会责任感。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以营养学为基础，结合实际生活，关注学生健康。
学生特点：学生处于青少年时期，对新鲜事物充满好奇，有一定的独立思考能力，但生活经验尚不足。
教学要求：教师应以生动活泼、贴近生活的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
在教学过程中，关注学生的个体差异，引导他们主动探究、积极思考，实现课程目标。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念：- 维生素C的定义及其分类- 维生素C在人体中的作用及其重要性2. 维生素C的化学性质与食物来源：- 维生素C的化学结构及其稳定性- 常见食物中维生素C的含量及其生物利用率3. 维生素C与人体健康：- 维生素C在预防疾病方面的功能- 维生素C缺乏症及其表现- 过量摄入维生素C的影响4. 维生素C的日需量与摄入评估：- 不同年龄段人群的维生素C推荐摄入量- 食物中维生素C含量的测定方法- 评估个人日常饮食中维生素C的摄入状况5. 膳食调整与维生素C：- 制定合理膳食计划，确保维生素C的充足摄入- 提高食物中维生素C的生物利用率的方法- 针对不同人群的饮食建议教学内容安排与进度：第一课时：维生素C的基本概念及其在人体中的作用第二课时：维生素C的化学性质、食物来源及其生物利用率第三课时：维生素C与健康的关系，缺乏症及其预防第四课时：维生素C的日需量与摄入评估第五课时：膳食调整与维生素C，实践操作测定食物中维生素C含量教材章节关联：本教学内容与教材中“维生素与矿物质”、“人体营养与健康”、“食物营养与评价”等章节相关联，为学生提供了系统、科学的学习内容。
vc课程设计
v c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握维生素C的基本概念，了解其在人体健康中的作用及其食物来源。
2. 学生能够描述维生素C的化学性质，理解其在储存和烹饪过程中的变化。
3. 学生能够对比不同食物中维生素C含量的差异，并解释相关因素。
技能目标：1. 学生能够运用批判性思维，分析日常饮食中维生素C的摄入情况，提出合理搭配建议。
2. 学生通过实验操作，掌握测定食物中维生素C含量的基本方法，培养实验操作能力。
3. 学生能够运用所学知识，设计健康饮食宣传资料，提升信息整合与传达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对健康饮食的关注，认识到合理摄入维生素C的重要性，形成良好的饮食习惯。
2. 学生在小组合作中，学会倾听他人意见，尊重团队成果，培养合作精神。
3. 学生通过课程学习，增强关爱自己及他人健康的责任感，树立正确的健康观念。
本课程针对五年级学生设计，结合学科特点，以生活实际为切入点，注重知识与实践的结合。
通过课程学习，使学生不仅掌握维生素C的相关知识，还能将所学应用于实际生活中，提高学生的健康素养。
同时，关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养科学精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念及其生理功能- 维生素C的化学性质与结构- 维生素C在人体内的作用机理- 维生素C的食物来源及其生物利用率2. 维生素C的食物含量与储存烹饪变化- 不同食物中维生素C含量的比较- 维生素C在储存和烹饪过程中的变化及影响因素- 如何减少维生素C的损失，保持食物营养价值3. 维生素C的摄入与评估- 评估学生日常饮食中维生素C的摄入情况- 提出合理搭配建议，优化饮食结构- 实验教学：测定食物中维生素C含量的基本方法4. 健康饮食宣传与教育- 设计健康饮食宣传资料，传播维生素C相关知识- 课堂讨论：如何提高公众对维生素C的认识和重视- 案例分析：探讨不良饮食习惯对健康的影响教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行编排。
VC++课程设计实验报告
《VC++课程设计》题目一：计算器学院：XXXXXXX班级：XXXXXXX学号：XXXXXXX姓名：XXXXXXX设计时间：XXXXXXX目录：1.需求分析--------------------------------------------- 12.课题设计内容--------------------------------------- 1(1)课程设计基本流程------------------------------------------ 1(2)详细设计说明------------------------------------------------ 2(3)设计流程图--------------------------------------------------- 13(4)主要程序------------------------------------------------------ 14(5)运行结果截图-----------------------------------------------3.得意之处--------------------------------------------- 144.设计实践过程中的收获与体会------------------ 145.设计目前存在的问题-------------------------- 156.主要参考文献--------------------------------------一、需求分析本课程主要是完成一个简单计算器的设计，要求用户在使用时可以准确显示整数及小数，并准确进行加、减、乘、除、幂运算，最后实现清零和退出。
二、课程设计内容1、课程设计基本流程：首先是进行MFC基本对话框的创建，然后设计界面，界面上包括数字按钮、等号按钮、小数点按钮、运算按钮、退出按钮、清零按钮和编辑框。
并对各个按钮和编辑框的地址、标题进行更改，绑定变量。
VisualC++课程设计报告1234562
VisualC++课程设计报告圆心沿正弦曲线轨迹移动的实心圆设计一、设计任务※.选题意义此题选择意义在于设计一个MFC程序Visual C++环境中运行, 在在运行时屏幕上出现一个圆心沿一个正弦曲线轨迹移动的实心圆, 并且每隔1/8个圆周期, 圆的填充色和圆的周边颜色都发生变化, 颜色有我自己选取。
※.设计目标二、在Visual C++程序编写一个程序, 在程序运行时屏幕上出现一个圆沿正弦曲线移动, 并且当每隔1/8个圆周期时圆的填充色和周边颜色改变一次。
三、程序设计与实现※程序结构本课程设计的结构如图1:※.数据和函数功能描述——变量类型定义等说明变色功能圆心移动功能● 1.程序中的重要的函数和语句:OnDraw():●在它中添加了COLORRE颜色类型, CPoin点, CBrush Brush画刷, CPen pen画笔等。
两个for循环定义了正弦曲线。
●SetTimer(100,90,NULL)是时间函数的调用函数来控制圆在沿正弦曲线移动是圆中的颜色变化快慢。
●函数OnTimer():●For循环——实现实心圆移动●if语句——实现实心圆及其周边颜色变化●Invalidate()——刷新函数。
● 2.函数功能进行描述:OnDraw()——函数包括了坐标, 画正弦曲线, 画笔画刷画, 实心圆OnTimer()——函数定义一个变量进而使实心圆的移动, 定义另一个变量实现实心圆颜色每个1/8圆周期发生变化。
系统总体流程图如下:OnDraw()函数的流程图2:OnTimer()函数的流程图3:※.设计难点与解决方法设计难点:◆圆心需要沿着正弦曲线轨迹移动, 实心圆每隔1/8个圆周期, 圆的填充色和周边颜色都要变化。
◆关键是把圆沿正弦曲线运动时留下的影印阴影去掉如图4:◆去掉阴影后但无法使圆沿正弦曲线运动时圆内的颜色变化速率如图5:解决策略:通过定义一个变量将圆心定义在正弦曲线上, 定义时间函数使圆心移动, 定义画笔画圆, 画刷填充, 定义一个颜色数组使实心圆以及周边颜色每隔1/8圆周期发生变化。
vc课程设计
vc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC编程的基本概念、语法和编程技巧，培养学生独立编写简单程序的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C++的基本语法和数据类型。
–理解函数的定义和调用。
–学习面向对象编程的基本概念，如类和对象、继承和多态。
–熟悉VC编程环境，了解常用的编译器和调试工具。
2.技能目标：–能够使用VC编写简单的输入输出程序。
–掌握函数的定义和调用，能编写含有多个函数的程序。
–能够使用面向对象编程的方法，编写简单的类和对象程序。
–熟练使用VC编译器和调试工具，能独立调试程序。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考和解决问题的能力。
–培养学生团队合作的精神，学会与他人分享和交流学习经验。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VC编程的基本概念、语法和编程技巧。
具体安排如下：1.VC编程环境：介绍VC的安装和配置，熟悉VC集成开发环境的界面和功能。
2.C++基本语法：数据类型、变量、运算符、表达式、语句等。
3.函数：函数的定义、声明和调用，递归函数，内联函数等。
4.面向对象编程：类和对象、继承和多态、封装和抽象等。
5.输入输出操作：文件操作、屏幕输出和输入等。
6.调试技巧：编译和调试程序的方法，常见错误分析和解决。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握VC编程的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生理解和掌握面向对象编程的方法。
3.实验法：让学生动手编写程序，培养学生的实际编程能力和调试技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《VC编程入门》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。
2.参考书：提供《C++ Primer》等参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作PPT课件，演示程序实例和调试过程。
4.实验设备：配置计算机实验室，提供VC编译器和调试工具。
vc课设报告
VC++课程设计报告一、课程设计的目的和要求：1、计算机科学与技术专业所开设的windows课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计的旨在：提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使生由初学者向专业的程序员过渡。
培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。
学习和掌握windows程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好基础。
本次课程设计是以学生独立思考解决问题为主，教师指导为辅，结合上机操作，完成指定的任务，作出设计报告。
2、本课设题目及意义1、在现代社会中，我们会接触到很多的人，会和很多人联系。
亲人，同学，朋友，老师，同事等等……他们的联系方式会很难记忆，尤其是各种通讯方式和手段高度发达的今天，手机，qq邮箱，工作单位，等基本信息量大大增加。
通讯方式的多样性尤其增加儿了记忆的难度。
所以通讯录便在这种情况下在人们的日常生活中发挥着中要作用。
2、通讯录得功能如下：向前或向后浏览通讯录信息增加、修改和删除通讯录信息通过文件导入到出通讯录信息二、系统功能设计通讯录的功能要求中要用到对数据信息的操作：将通讯录得数据以某种形式存放，当需要时，可以通过载入来恢复数据。
目前数据存放主要有两种形式：文件和数据库。
两种方式各有特色：文件建档，容易操作，但安全性不高。
数据库相对来说操作及运行较为复杂，但安全性较高，较大型的信息管理系统一般都适用于这种数据存放方式。
本通讯录是基于单文档的采用文件的应用程序。
文档/视图结构是MFC中专门用于开发基于文档的应用程序的框架，在这个框架中，数据的维护及显示分别是由两个不同又彼此紧密相关的对象——文档和视图负责的。
另外，本程序的一大特色就是通过屏蔽当前无效的界面和信息提示来实现的了减少使用者的错误操作，提高了程序的可实用性。
三、文本档和视图及数据联系概况说明MFC应用程序中，文档视图结构用来将数据本身与数据的显示以及用户对数据的相互处理互相隔离。
vc课程设计报告
vc 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握维生素C的基本概念，包括其化学性质、生理功能以及在人体健康中的作用。
2. 学生能描述维生素C的食物来源，了解不同食物中维生素C的含量及保存方法。
3. 学生能解释维生素C缺乏症及其对人体健康的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析日常饮食中维生素C的摄入情况，并提出合理膳食建议。
2. 学生能够运用实验方法，检测食物中维生素C的含量，掌握基本的实验操作技能。
3. 学生能够通过小组合作，收集资料、分析数据，形成对维生素C的科学认识。
情感态度价值观目标：1. 学生能够增强健康饮食意识，关注营养均衡，培养良好的饮食习惯。
2. 学生能够认识到科学探究的方法和重要性，培养科学思维和探究精神。
3. 学生能够关注食品安全问题，提高社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合学生实际生活，以维生素C为主题，开展跨学科教学。
学生特点：四年级学生具备一定的观察、分析和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探究性学习。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养其观察、分析和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高其科学素养。
通过本课程的学习，使学生形成对维生素C的科学认识，并将其应用于实际生活中。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念：介绍维生素C的化学名称、分子结构、性质和分类。
- 教材章节：第三章第二节“维生素与矿物质”2. 维生素C的生理功能：讲解维生素C在人体内的作用，如抗氧化、促进铁吸收、合成胶原蛋白等。
- 教材章节：第三章第二节“维生素与矿物质”3. 维生素C的食物来源及含量：介绍富含维生素C的食物，以及不同食物中维生素C的含量和保存方法。
- 教材章节：第三章第三节“食物中的维生素与矿物质”4. 维生素C缺乏症及预防：讲解维生素C缺乏症的症状、原因和预防方法。
- 教材章节：第三章第四节“维生素与矿物质的缺乏与过量”5. 实验教学：开展维生素C含量检测实验，让学生了解实验原理、操作步骤和结果分析。
VC程序设计课程实验报告要求(模板)
VC程序设计课程实验报告实验题目：使用几种常用资源班级生物医学08（1）班姓名张春香学号日期2011年6月19日一、需求分析（一）实验目的1．了解学会VC++ 6。
0 集成环境操作界面的使用2．使用MFC进行可视化的编程3．理解文档/视程序的结构，MFC消息映射机制，理解发送给窗口的消息是如何被MFC框架通过窗口句柄映射表和消息映射表来用窗口类的函数进行响应的。
4．了解CDocument类的串行化存储功能保存与加载数据和MFC框架程序的文档类和视类的关系5. 学会使用ClassWizard添加成员变量创建新的类和删除一个类和添加消息（二）实验内容和要求1. 如图编写一个对话框应用程序，a）单击按钮1时，按钮上的文字“Show1”现就变成“Show2”；参照书本实例228页例题9-5）。
如下图所示编写一个单文档（SDI）应用程序，对SDI的四个类CxxxApp，CxxxDoc，CxxxView，CMainFrame分别添加一个消息，模拟一下SDI的消息传递过程。
2. 编写一个单文档应用程序，点击菜单项增加硬币，则硬币增加，点击菜单项减少硬币，则硬币减少.如下图所示：1）首先如下图所示建立一个单文档应用程序：2）然后在已有的菜单上添加菜单项，“增加硬币”，“减少硬币”菜单条目3）然后类向导（ClassWizard），鼠标移动到到菜单条目“增加硬币”，然后点击鼠标右键，点击类对类向导（ClassWizard），添加菜单项的消息响应，在类向导中，Class Name选择文档类（如：CCoinShowDoc）,Object IDs中选中 ID号为“增加硬币”的ID号（如IDM_ADDCOIN）,Message选择COMMAND消息，然后点击按钮Add Function，然后点击Edit Code。
按照上述方法同样添加“减少硬币”菜单条目消息的响应4）然后在CCoinShowDoc类的头文件和源文件中添加下列代码.5）然后在类CCoinShowView中添加代码6）程序编译，运行。
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作者: 裴超晨
班级：07信息
学号：200710520113
指导老师:彭永康
时间：2009.12.28—2010.01.08
景德镇陶瓷学院
前言
随着21世纪面向对象程序设计技术的蓬勃发展，在全球软件业掀起了面向对象程序设计的浪潮，在众多的面向对象程序设计语言中，Visual C++6.0将程序设计方法和可视的软件开发环境完美的结合在一起，其崭新的开发数据库和适应Internet应用程序的新特点引起了开发人员的广泛关注，尤其受广大软件设计人员的亲睐，逐渐成为软件设计、Windows应用程序开发的首选语言。
Visual C++6.0是汇集MS公司技术精华的主流产品，使用Visual C++6.0可以开发强大的32应用程序，能为用户提供全方位的服务，具有广阔的商业前景。
本次课程设计是为配合课堂教学，提高学生动手能力和创新能力而安排的一次实践性教学环节，学生通过本课程设计，进一步掌握《Windows程序设计》课程中有关理论知识，将所学理论知识应用于实践，按软件工程方法，完成简单的Windows程序设计。
本次课程设计主要有：设计一个具备基本计算能力的计算器、设计一个浏览器SEExplorer、设计一个小闹钟还选做了一个在VC6.0下自制多媒体播放器可以通过这几个例子更加深刻地了解Visual C++6.0.
第一篇多媒体播放器
1.内容
设计一个多媒体播放器
2.要求
具有一般的播放功能，能播放*.mp3,*.wma,*.mdi,*.wav,*.avi,*.dat等文件，还有Repeat功能
编写有关本程序的使用手册
3.程序设计框架和步骤
1．打开VC6.0，在Projects下选择MFC AppWizard(exe)，并取名MediaPlayer，然后建立基于对话框(Dialog Based)的运用程序。
2．打开Resource View，选择其中的对话框,打开其中的主对话框，去掉对话框上的“确定”按钮，保留“取消”，将Caption改为“Exit”。
然后再在上面加上九个按钮，ID和Caption分别为
IDC_OPEN,Open;
IDC_PLAY,Play;
IDC_PAUSE,Pause;
IDC_STOP,Stop;
IDC_CLOSE,Close;
IDC_LOWER,<<=;
IDC_UPPER,=>>;
IDC_FULLSCREEN,Full;
IDC_REPEAT,Repeat;
再加入两个静态文本控件，分别为
IDC_STATIC,Volume;IDC_STATIC2,Status:Normal。
3．再打开Projects->Add to Project->Components and Controls->Registered ActiveX Controls对话框，选择其中的ActiveMovieControl Object, Insert,OK之后，你会发现你的控件面板上多了一项ActiveMovieControl Object,将它选中，直接放在你的对话框上就行了。
按Ctrl+W打开ClassWizard为它添加变量CActiveMovie3 m_ActiveMovie。
各控件的布局如图：。