最新2017中考材料作文写作指导
2017年中考作文写作技巧：六个方面提高写作水平_初中作文
2017年中考作文写作技巧：六个方面提高写作水平2017年中考作文写作技巧1、审题以作文“发现”为例：题目可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。
②文章不少于600字。
作文题解析。
作文题为“发现”，并允许你在题目的前边或后边任意加词语，形成新的题目。
该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了“写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。
乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。
可写成记叙文。
从父母、师长的爱考虑。
很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。
如：《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜，我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。
从思想行为方面考虑。
如：《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》，等等。
从学习方面考虑。
如：《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;1 / 16《考场上的发现》，等等。
从时间、地点考虑命题。
如：《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上，我发现了彗星》，等等。
从校园生活考虑命题。
如：《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》，等等。
从别人角度考虑。
如：《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》，等等。
从其他方面考虑。
可写：《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》，等等。
可写成议论文。
拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。
如：《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等。
中考满分作文2017年中考作文真题及范文深度解析（河南卷）
中考满分作⽂2017年中考作⽂真题及范⽂深度解析（河南卷）今天让我们⼀起进⾏2017年中考作⽂河南卷的解读。
2017中考作⽂河南卷中考真题作⽂（50分）任选⼀题作⽂。
（1）题⽬：越来越的我要求：①先在横线上填写合适的内容，把题⽬补充完整，然后作⽂。
②除诗歌外，⽂体不限。
600字左右。
③⽂中不得出现真实的⼈名、校名、地名。
（2）读下⾯材料，然后作⽂。
燕⼦每次⾼飞前，总要先在低处飞⾏⼀段距离，积蓄⼒量，然后倏地向上，在天空中画出⼀道漂亮的弧线。
读了上⾯的材料，你有什么联想或感悟？请任选⾓度，⾃定⽴意，⾃拟题⽬，写⼀篇⽂章。
要求：①除诗歌外，⽂体不限。
600字左右。
②⽂中不得出现真实的⼈名、校名、地名。
名师解读命题解码2017年河南卷同2016年的命题形式⼀致，即采⽤“半命题作⽂+材料作⽂”的形式，要求考⽣⼆选⼀作⽂。
（⼀）半命题作⽂“越来越的我”是⼀个补全中间式半命题作⽂。
该题⽬要求考⽣关注并书写⾃我成长过程中的变化，注重考⽣的精神层⾯。
通过前后变化，借以展⽰考⽣精神世界的成长、变化轨迹。
题⽬为⼴⼤考⽣提供了写作的⾃由度，梳理成长中的点滴变化。
对考⽣⽽⾔难度不⼤，但要写出新意，从众多考场作⽂中脱颖⽽出，却并⾮易事。
已知信息的关键词是“越来越”和“我”，它提⽰考⽣要在横线上填写体现“我”精神变化的内容，以修饰题⽬中的“我”，进⽽将该半命题作⽂具体化。
关键词“越来越”提⽰考⽣要写出变化的过程，关键词“我”限定了叙述的⼈称。
考⽣要书写⾃⼰⾝上真、善、美的变化，传递⽣活正能量，弘扬社会主旋律，并表达真情实感。
（⼆）材料作⽂该材料作⽂重在考查理性思辨能⼒。
它所提供的材料是⼀句富含⼈⽣哲理的话，句⼦⽐较短，内涵却⽐较丰富，考⽣可从不同的⾓度进⾏⽴意。
在审题⽅⾯难度不⼤，考⽣在把握材料关键信息“积蓄⼒量”“漂亮的弧线”的同时，还要注意材料所隐含的⾮关键信息“每次”“总要”等对题意的辅助作⽤。
考⽣在准确思考“积蓄⼒量”与“漂亮的弧线”之间关系的基础上，可从成长、成功、锤炼⾃我、定位等⾓度⽴意，表达对材料的感悟和思考，还可以写由这则材料所引发的“联想”。
2017中考作文系列指导
中考作文系列指导(2011-11-17 15:45:53)转载▼标签：杂谈第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：1、标题是作文的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（3）层递《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
2017年中考作文指导：话题作文立意切入技巧
2017 年中考作文指导：话题作文立意切入技巧 考场作文 ，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，小编收集 了 2017 年中考作文指导：话题作文 立意切入技巧，欢迎阅读。
一、化大为小 有些话题作文，话题的范围比较大，能表现多个主题。
面对这类话题，学生 往往难以把握，落笔难于集中，容易失去方向，无从驾驭，解决的最好办法就是 “化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”， 转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心 应手的去写。
比如： “ 守住自己的精神家园 ” 这个话题， “ 精神家园 ”的内涵非常丰富，可以是伦理道德、文明修养，也可以是亲情友情、文 学艺术等等， 如果没有化大为小的意识， 很容易泛泛而谈守住精神家园的重要性， 缺少具体深刻的内容。
如果我们从小处入手，就可以把话题切割成：守住善良， 守住正直，守住尊严，守住诚信，守住孝心，为了崇高理想甘守清贫等美好的品 德，写作时只要选取其中一个方面，谈深谈透即可。
二、以小见大 有的话题作文，题引材料非常具体，话题范围很小，学生如果囿于一景一物 或一事一理之中，思维难以发散，同样无从下笔。
此时，就应该放开手脚，从大 处着眼，小中见大，拓开思路。
比如有这样一个话题：一对外国夫妇带着孩子游公园，突然，在前面独自跑 着的孩子被绊倒了，摔倒在地上，大声哭着。
一个中国老人见了，连忙走上前要 拉孩子， 这对外国夫妇见了， 连声说： “谢谢， 谢谢!让他自己爬起来。
” 请以“跌倒了自己爬起来”为话题作文。
这是一个一读皆懂的小题，一般情况下，都不会跑题偏题。
但如果仅就事论 事，文章就会思路狭窄，显得“小气”。
中考命题作文写作技巧2017年_初中作文
中考命题作文写作技巧2017年第一：抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
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文章来源网络整理，仅供参考学习。
2017年重庆市中考A卷“材料作文”优秀作文(4篇)
【作文原题】⑵阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是黄的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
【优秀范文】【范文一】很多东西并不是与生俱来的黄小平告诉我们只要肯学、去学，一切都会水到渠成。
走路、穿衣、用筷子，等等，这些日常行为，在我们看来，都是与生俱来的。
其实不然，走路，并不是我们一生下来就会走路;穿衣，也并不是我们一生下来就会穿衣;用筷子，同样不是我们一生下来就会用筷子。
在我们婴儿时期，走路、穿衣、用筷子，这些我们现在看来简单得不能再简单、好像天生就会的事情，而在我们婴儿时期，却是多么艰难、多么不可想象的事啊!是父母和亲人一次次反反复复、不厌其烦地教育和辅导，才让我们慢慢地学会了走路，学会了穿衣，学会了用筷子。
飞翔不是与生俱来的。
小鸟刚孵出来时，是飞不起来的，是通过后天不断的练习才飞起来的。
枫叶鲜红的色彩也不是与生俱来的。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的，只是到了秋天，才慢慢变红的，特别是进入深秋后，才变得像火一样红，也就是说，枫叶并不是一长出来就是红的。
而是秋天的霜打让枫叶变红的，让枫叶有了烈焰般火红的色彩。
世上一些高超的技能，世上一些美好的东西，并不是与生俱来的，而只有通过后天的努力和痛苦的磨砺才能获得。
长大后，我们也会遇到艰难的事，遇到看似不可能的事，就像婴儿时期，我们不会走路、穿衣、用筷子一样;就像小鸟刚孵出来时，不会飞翔一样;就像枫叶刚长出来时并不是红的，而是经过秋天的霜打才变红的一样，但当我们学会了它、掌握了它、认识了它，就会成为再容易不过的事，就会成为自然而然水到渠成的事。
2017中考写作指导：童话寓言技法-作文
2017中考写作指导：童话寓言技法技法揭秘我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。
它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。
故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。
而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。
在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。
文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。
也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。
所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。
在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。
中考兵法如何运用童话寓言技法？我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。
大胆想象，虚构故事写好这类作文，应该以现实为基础，发挥合理而丰富的想象，以此虚构故事，展开故事情节。
整篇作文应是一个完整的故事，一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。
当然，由于中考作文一般只有～字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。
表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。
如中考满分作文《野菊花的路》，考生运用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。
2017中考语文作文指导：常见写作题型及策略
2017中考语文作文指导：常见写作题型及策略中考即将来临，作文对语文成绩的提升是很重要的，必须加强日常的积累和作文技巧的学习。
下面是一篇2017中考作文指导，欢迎查阅，谢谢。
2017中考语文作文指导：常见写作题型及策略一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的。
阅卷老师批卷套路阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一般二十秒，结尾前部分五秒。
这就是中考作文批改的时间分布。
所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。
其实，作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼“中，早已练就了一套“三眼淘汰法“。
你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这“三眼“即可定乾坤。
作为一名考生，你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让曾参与过中考阅卷的学而思中考研究中心的老师来为你解密这“三眼淘汰法“。
第一眼：看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。
若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。
此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全覆没“或“大势将去“之危险;要想“扶大厦于将倾“，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运“的。
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•
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈
谈自己从中获得的启迪，写一篇600字以上的文章。
• 写法：这类材料往往围绕某个事、物或理，议论、
抒情，也就是说材料本身就含有观点。本题材料围绕
着“诗句对人们产生的深远影响”议论，可涉及多个
立意。
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• ㈢嫁接型材料 这是材料与话题的组合。就一份叙事或 阐理的材料，衍生出某个话题，要求结合材料，围绕 话题写作。
• “为什么?”作家不懂。
• “因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分 愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常 修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
•
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，文
体不限，写一篇不少于600字文章。
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• ㈡议论抒情型材料 材料本身是一段议论或抒情语段， 从不同角度对某一话题阐述看法。
(二)材料零碎，但有联系。
• 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关 联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性 或联系点。如：
• 1.夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、 非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山记》)
• 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们
为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫
其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，
天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明
又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为
我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗
了你，不要悲伤，不要心急……”。
(三)材料观点隐晦，但要抓住关键字 眼或细节。
• 这类材料作文，着重考查学生发现问题、解 决问题的能力。
• 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里 杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书 上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知 识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清 楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么 也没留下来，被人们称为“书橱”。
总原则 一、“围绕材料提炼观点”； 二、“围绕观点写作文”。 （体现所谓的“命意”）
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一、如何从材料中提练观点？ห้องสมุดไป่ตู้
口诀：读懂材料，把握材料
的主旨，是写好材料作文的关 键，而要把握其关键，就得认 真研究“材料作文”的客观规 律。
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（一)材料的含义明显。
• 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通 观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、 抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料 本身所蕴含的观点。
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• 1.“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被 人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广， 但读书没有选择。
• 2.“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他 总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书， 却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此， 是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点 水，因而学而不成。
• 2.我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像
• 从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完 慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》)
• 3.人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大 自然了。(刘白羽《长江三峡》)
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下， 观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋 斗目标。材料2是讲登山2的017艰中考辛材料。作而文写材作指料导3的中心是掌握规律。至 此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。
材料作文分类
㈠叙事型材料 材料本身由故事、寓言等叙事内容构成。
一天作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好。”园主说。“因为那一年 夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”
• “葡萄不怕干死吗?”他问。
• “新藤怕，老藤不怕!因为老藤的根扎得深，能吸到 泥土深处的水分。”园主说，“还有!’经过好好修剪的 藤不怕，放任生长的怕。”
• 请以“借我一双慧眼” 为话题，写一篇不少于600字的文章。 • 要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)②不要套
作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
“嫁接型材料”话题是写作内容，材料是立意方向。 一般情况下，审题应从2017话中考题材料入作文手写作，指导以材料立意。
审题及写作技巧
中考材料作文写作指导
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材料作文定义：
• 提供阅读材料，让学生根据材 料及有关要求写作，这种命题形式 通常称为材料作文。它以立意的多 元性和广泛性而受命题者青睐。写 好材料作文的关键是“读懂材料内 容，准确提炼主旨”，所以人们也 称之为“命意作文”。
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• 如：球王贝利在比赛中共射进一千多个 球，有一次，记者问他哪一个球最精彩， 他毫不犹豫地回答说：“下一个。”
• 这样的具体文字材料或画面，不需要怎 么分析，一看就明白七主旨，那就是：一 个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所 牵累。应永不满足，不断进取。
• 这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。
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• 这样抓住关键字眼或细节一分析，观点 就水落石出了。
2017中考材料作文写作指导
(四)材料是非不清，要求评理。
• 这种类型主要是考察学生分辨是非的辩证能 力。
• 如：针对校园罚款问题，学校和社会上有两 种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者; 另一种意见认为不但可以罚，还要重重地罚， 罚得他心疼才会吸取教训。对此，你有何看法。
• （2017临沂）一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士 尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带 队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖 下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。 看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲 从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们 顿时目瞪口呆……生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨 真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我 们需要练就一双慧眼。