三基培训课件
合集下载
三基理论培训课件

政府领域的应用
公共服务
政府提供公共服务需要注重基础 设施建设、基本公共服务均等化 和基本社会保障制度的完善,三
基理论为其提供理论指导。
社会治理
社会治理需要关注社会基础制度 、基本公共秩序和基本道德规范 的建设,三基理论有助于推动社 会治理体系和治理能力现代化。
经济发展
政府在经济发展中需要注重基础 产业、基础设施和基础制度的建 设,三基理论为其提供政策制定
教育领域的应用
01
02
03
基础教育
三基理论强调基础知识、 基本技能和基本素质的培 养,是基础教育阶段的核 心目标。
高等教育
在高等教育中,三基理论 要求学生掌握扎实的专业 基础知识,培养创新思维 和实践能力。
职业教育
职业教育注重培养学生的 职业技能和职业素养,三 基理论为其提供了理论支 撑和实践指导。
握基本技能和基本思想方法,从而提高学生的综合素质。
促进教育公平
02
三基理论强调基础教育的普及和优质教育资源的均衡分配,有
利于促进教育公平。
推动教育改革与发展
03
三基理论作为中国教育改革的重要指导思想之一,对于推动教
育改革与发展具有重要意义。
2023
PART 02
三基理论的基本内容
REPORTING
基本原理
01 02
马克思主义基本原理
包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分,是马 克思主义科学体系的基本理论、基本范畴,是其立场、观点和方法的理 论表达。
毛泽东思想基本原理
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产 物,是中国共产党人集体智慧的结晶。
03
中国特色社会主义理论体系基本原理
三基理论培训课件

品牌建设
基于三基理论,企业可准确定 位品牌形象,提升品牌知名度 和美誉度。
客户关系管理
运用三基理论,企业可更好地 管理客户关系,提升客户满意 度和忠诚度。
04
三基理论的未来发展
未来发展方向一
人工智能与三基理论的结合
随着人工智能技术的不断发展,将三基理论应用于人工智能领域,提高人工智 能的决策和学习能力。
三基理论的发展历程
总结词
三基理论的发展历程可以追溯到20世纪中叶,经过几十年的发展,已经成为一种成熟 的理论体系。
详细描述
三基理论的发展始于20世纪中叶,当时随着科学技术的迅速发展,人们开始意识到对 学科基础知识的掌握和基本技能的培养的重要性。在此基础上,通过不断的研究和实践 ,逐渐形成了三基理论的基本框架和方法。经过几十年的发展,三基理论已经成为一种
02
三基理论的基本原理
基础原理一:基础知识的掌握
知识积累 深度理解 持续学习
三基理论强调对基础知识的掌握,这是所有技能和理论 发展的基石。通过不断学习和积累,员工能够更好地理 解和应用更高级的概念和技能。
对于基础知识的理解不应停留在表面,而应深入探究其 本质和内在联系。这样,员工在遇到问题时能够从基础 出发,找到根本的解决方案。
未来发展方向三
加强三基理论的国际交流与合作
通过国际交流与合作,吸收国际先进经验,推动三基理论的创新和发展。
促进三基理论的实际应用
将三基理论应用于实际工作中,解决实际问题,提高工作效率和效益。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
基本素质包括责任心、团队协作、沟通能力等多方面。 三基理论强调对员工基本素质的培养,以提升团队的整 体效能和员工的个人发展。
三基理论培训课件

三基理论的应用范围
总结词
三基理论的应用范围广泛,涵盖了教育 、科研、实践等多个领域。
VS
详细描述
在教育领域,三基理论被应用于课程设计 和教学实践中,以提高教学质量和学生的 学习效果。在科研领域,三基理论为科研 人员提供了系统的研究方法和思路,有助 于推动学科领域的发展。在实践领域,三 基理论为企业和个人提供了解决问题的有 效手段,有助于提高工作效率和实现目标 。
三基理论培训课件
目录
• 三基理论概述 • 三基理论的基本原理 • 三基理论的实际应用 • 三基理论的未来发展与展望 • 三基理论对其他领域的影响与启示
01
三基理论概述
三基理论的定义
要点一
总结词
三基理论是指基础理论、基本技能和基本方法的理论体系 。
要点二
详细描述
三基理论是多个学科领域中常用的理论框架,它强调对基 础理论的掌握、对基本技能的运用以及对基本方法的熟悉 。基础理论是学科领域的基本原理和概念,是学科知识体 系的核心;基本技能是完成特定任务所必需的技能和能力 ,包括技术操作和实践能力;基本方法则是解决问题的思 路和程序,是实现目标的有效手段。
动三基理论的持续发展。
05
三基理论对其他领域的 影响与启示
医学领域
医学诊断
三基理论强调基础知识的掌握, 对于医学诊断具有指导意义,有 助于医生准确判断病情。
医学教育
三基理论在医学教育中的应用, 有助于培养医生扎实的医学基础 ,提高诊疗水平。
教育领域
基础教育
三基理论对于基础教育具有重要的指 导作用,有助于学生掌握学科基础知 识。
04
三基理论的未来发展与 展望
三基理论的发展趋势
智能化
三基理论培训课件

主要内容
三基理论包括基础理论、基本业务和基本技能三个部分,其 中基础理论包括基本概念、原理和定律等;基本业务包括专 业知识和业务流程等;基本技能包括技术技能、沟通技能和 团队协作技能等。
三基理论的历史和发展
1 2 3
起源
三基理论起源于苏联,是苏联科学社会主义理 论的组成部分之一。
发展历程
在中国的实践中,三基理论得到了不断丰富和 发展,逐渐形成了具有中国特色的社会主义理 论体系。
风险管理是对企业可能面临的各种风险进行预测、评估和控制,它是控制管理的核心。
控制管理的重点是质量管理
质量管理是对企业产品的质量进行全面管理和控制,它是控制管理的重点。
以激励管理为动力
要点一
激励管理是企业经营 管理的重要动力
激励管理是通过制定合理的激励机制 和措施,激发员工的积极性和创造性 ,它是企业经营管理的重要动力。
三基理论培训课件
xx年xx月xx日
目 录
• 什么是三基理论 • 三基理论的基本框架 • 如何运用三基理论进行企业经营管理 • 三基理论在企业管理中的具体应用 • 三基理论的实践意义与价值 • 三基理论的未来发展趋势
01
什么是三基理论
定义和内涵
基本概念
三基理论是指基础理论、基本业务和基本技能的理论体系。
质量,它是组织管理的核心。
组织管理的重点是人才管理
03
人才管理是对企业人力资源的开发、管理和利用,它是组织管
理的重点。
以控制管理为手段
控制管理是企业经营管理的重要手段
控制管理是通过制定科学合理的控制标准和制度,对企业的各项活动进行监督、检查和纠正,它是企业经营管理的重要手段 。
控制管理的核心是风险管理
三基理论包括基础理论、基本业务和基本技能三个部分,其 中基础理论包括基本概念、原理和定律等;基本业务包括专 业知识和业务流程等;基本技能包括技术技能、沟通技能和 团队协作技能等。
三基理论的历史和发展
1 2 3
起源
三基理论起源于苏联,是苏联科学社会主义理 论的组成部分之一。
发展历程
在中国的实践中,三基理论得到了不断丰富和 发展,逐渐形成了具有中国特色的社会主义理 论体系。
风险管理是对企业可能面临的各种风险进行预测、评估和控制,它是控制管理的核心。
控制管理的重点是质量管理
质量管理是对企业产品的质量进行全面管理和控制,它是控制管理的重点。
以激励管理为动力
要点一
激励管理是企业经营 管理的重要动力
激励管理是通过制定合理的激励机制 和措施,激发员工的积极性和创造性 ,它是企业经营管理的重要动力。
三基理论培训课件
xx年xx月xx日
目 录
• 什么是三基理论 • 三基理论的基本框架 • 如何运用三基理论进行企业经营管理 • 三基理论在企业管理中的具体应用 • 三基理论的实践意义与价值 • 三基理论的未来发展趋势
01
什么是三基理论
定义和内涵
基本概念
三基理论是指基础理论、基本业务和基本技能的理论体系。
质量,它是组织管理的核心。
组织管理的重点是人才管理
03
人才管理是对企业人力资源的开发、管理和利用,它是组织管
理的重点。
以控制管理为手段
控制管理是企业经营管理的重要手段
控制管理是通过制定科学合理的控制标准和制度,对企业的各项活动进行监督、检查和纠正,它是企业经营管理的重要手段 。
控制管理的核心是风险管理
医务人员三基知识培训图文PPT课件

生命体征
Vital Signs
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。 清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
目录
CONTENTS
1 生命体征 2 给药 3 皮试及过敏处理
4 注射
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。 清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
在那,
倾听着
美妙的
2024版三基培训PPT课件

能解决问题。
引导学员对案例进行深入分析和 讨论,探讨不同解决方案的优缺
点及适用场景。
通过案例分析,提炼出基本技能 训练的重要性和实际应用价值,
激发学员学习兴趣和动力。
2024/1/26
14
04
基本素质提升
2024/1/26
15
职业道德教育
2024/1/26
职业道德的内涵与意义
01
阐述职业道德的定义、特点及其对社会、企业和个人的重要性。
三基培训PPT课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 三基培训概述 • 基础知识讲解 • 基本技能训练 • 基本素质提升 • 三基培训成果展示
2
01
三基培训概述
2024/1/26
3
培训背景与目的
适应行业快速发展, 提高员工基本素质
推动企业创新发展, 增强市场竞争力
2024/1/26
2024/1/26
建议与措施
提出实现发展目标的具体 建议和措施,如改进教学 方法、增加实践环节、强 化师资力量等。
展望未来
展望三基培训的未来前景, 鼓励学员继续努力学习, 为实现个人和行业发展做 出贡献。
22
THANKS
感谢观看
2024/1/26
23
20
优秀经验分享与交流
01
02
03
优秀学员发言
邀请表现突出的学员分享 学习心得和成功经验。
2024/1/26
经验交流
组织学员之间进行经验交 流,探讨学习中遇到的问 题和解决方法。
现场互动
通过现场提问、小组讨论 等方式,增强学员之间的 互动与合作。
引导学员对案例进行深入分析和 讨论,探讨不同解决方案的优缺
点及适用场景。
通过案例分析,提炼出基本技能 训练的重要性和实际应用价值,
激发学员学习兴趣和动力。
2024/1/26
14
04
基本素质提升
2024/1/26
15
职业道德教育
2024/1/26
职业道德的内涵与意义
01
阐述职业道德的定义、特点及其对社会、企业和个人的重要性。
三基培训PPT课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 三基培训概述 • 基础知识讲解 • 基本技能训练 • 基本素质提升 • 三基培训成果展示
2
01
三基培训概述
2024/1/26
3
培训背景与目的
适应行业快速发展, 提高员工基本素质
推动企业创新发展, 增强市场竞争力
2024/1/26
2024/1/26
建议与措施
提出实现发展目标的具体 建议和措施,如改进教学 方法、增加实践环节、强 化师资力量等。
展望未来
展望三基培训的未来前景, 鼓励学员继续努力学习, 为实现个人和行业发展做 出贡献。
22
THANKS
感谢观看
2024/1/26
23
20
优秀经验分享与交流
01
02
03
优秀学员发言
邀请表现突出的学员分享 学习心得和成功经验。
2024/1/26
经验交流
组织学员之间进行经验交 流,探讨学习中遇到的问 题和解决方法。
现场互动
通过现场提问、小组讨论 等方式,增强学员之间的 互动与合作。
三基培训课件ppt完整版

员的学习兴趣和参与度。
2024/1/30
19
互动式培训技巧与实践
提问与答疑
通过提问引导学员思考,鼓励学员提问,及时解答学员疑惑。
2024/1/30
小组讨论与分享
组织学员进行小组讨论,分享各自的经验和看法,促进学员之间 的交流和学习。
实战演练与指导
针对实际工作中的问题和案例,进行实战演练,并对学员的操作 进行指导和点评。
三基培训的内容
02
基本理论、基本知识、基本技能。
三基培训的方法
03
课堂讲授、实践操作、案例分析等。
4
基本技能操作
01
02
03
04
计算机基本操作
熟练掌握Windows操作系统 、Office办公软件等。
网络基础知识
了解TCP/IP协议、常见网络 设备、网络安全等。
数据库基础知识
掌握SQL语言、数据库设计、 数据库管理等。
17
04
培训方法与技巧
2024/1/30
18
针对不同受众的培训方法
成人学习特点分析
针对成人学习目的性强、经验丰 富、喜欢参与等特点,采用相应
的教学方法。
分层分类教学
根据学员的岗位、能力、需求等 因素,进行分层分类教学,提高
培训的针对性和实效性。
多元化教学手段
运用讲授、讨论、案例分析、角 色扮演等多种教学手段,增强学
21
培训效果评估与反馈机制
培训效果评估方法
采用问卷调查、考试、实际操作评估等多种方法 ,对培训效果进行全面评估。
反馈机制建立
建立有效的反馈机制,及时收集学员的意见和建 议,对培训内容和形式进行调整和改进。
持续改进计划
2024/1/30
19
互动式培训技巧与实践
提问与答疑
通过提问引导学员思考,鼓励学员提问,及时解答学员疑惑。
2024/1/30
小组讨论与分享
组织学员进行小组讨论,分享各自的经验和看法,促进学员之间 的交流和学习。
实战演练与指导
针对实际工作中的问题和案例,进行实战演练,并对学员的操作 进行指导和点评。
三基培训的内容
02
基本理论、基本知识、基本技能。
三基培训的方法
03
课堂讲授、实践操作、案例分析等。
4
基本技能操作
01
02
03
04
计算机基本操作
熟练掌握Windows操作系统 、Office办公软件等。
网络基础知识
了解TCP/IP协议、常见网络 设备、网络安全等。
数据库基础知识
掌握SQL语言、数据库设计、 数据库管理等。
17
04
培训方法与技巧
2024/1/30
18
针对不同受众的培训方法
成人学习特点分析
针对成人学习目的性强、经验丰 富、喜欢参与等特点,采用相应
的教学方法。
分层分类教学
根据学员的岗位、能力、需求等 因素,进行分层分类教学,提高
培训的针对性和实效性。
多元化教学手段
运用讲授、讨论、案例分析、角 色扮演等多种教学手段,增强学
21
培训效果评估与反馈机制
培训效果评估方法
采用问卷调查、考试、实际操作评估等多种方法 ,对培训效果进行全面评估。
反馈机制建立
建立有效的反馈机制,及时收集学员的意见和建 议,对培训内容和形式进行调整和改进。
持续改进计划
三基理论培训课件

病因学原理
阐述疾病发生的原因和条件,包 括生物、理化、遗传等因素。
发病学原理
探讨疾病从发生到发展的过程, 包括潜伏期、前驱期、症状明显
期和转归期等阶段。
病理生理学原理
研究疾病状态下机体的功能、代 谢和形态结构的变化及其机制。
药物治疗的基本原理
药物作用机制
阐述药物如何与机体相互作用, 产生药理效应的原理。
鉴别诊断
针对患者症状、体征相似的多种疾病,进行详细的分析和鉴别,以避免误诊和漏诊。
治疗原则与方案制定
治疗原则
根据患者的具体病情和诊断结果,制定个性化的治疗原则,包 括病因治疗、对症治疗、支持治疗等。
方案制定
综合考虑患者的年龄、性别、身体状况、药物敏感性等因素, 制定合适的治疗方案,包括药物治疗、手术治疗、物理治疗等。 同时,要对治疗方案进行及时调整和优化,以达到最佳治疗效 果。
实验室检查
根据病情需要,选择合适的实验 室检查项目,如血常规、尿常规、 生化检查等,辅助诊断。
影像学检查
运用X线、CT、MRI等影像学检 查手段,观察患者体内结构和病
变情况,提高诊断准确性。
治疗技能
01
02
03
04
药物治疗
根据患者病情和药物特性,制 定合理的药物治疗方案,确保
用药的安全和有效。
非药物治疗
三基理论的发展历程
01
02
03
起源
三基理论起源于20世纪50 年代的医学教育改革,旨 在提高医学教育的质量和 效率。
发展
随着医学科学的不断进步, 三基理论逐渐丰富和完善, 涵盖了更多的学科领域和 知识点。
现状
目前,三基理论已成为全 球医学教育的基石,对于 培养合格的医学人才具有 重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
➢ 创伤(trauma)
2020/11/3
Circulation. 2005;112:881.2
医院内高猝死率疾病!(陷阱)
➢急性冠脉综合症 ➢主动脉夹层 ➢急性大面积肺栓塞 ➢张力性气胸 ➢重症心肌炎
国际国内巨大的反差!
• 我国院外心肺复苏患者,高智商出院率<1%
• 国外可达到10-20%(全员参与CPR!)
2015版生存链双5环
院内(专业人士) 最前面增加:【心跳骤停的监测、预防】--识别、呼
救--CPR--除颤--高级生命支持、ICU复苏后护理
院外(非专业人士) 识别、呼救--高质量CPR--快速除颤--【基础及高级急
救医疗服务】--高级生命支持、ICU复苏后护理
2020/11/3
23
先做“人工呼吸”还是先做“心脏按压”?
心跳停止4分钟进行CPR-BLS,且8分钟CPR-ALS, 病人生存率可达43%
4-6分钟又称安全时限
心肺复苏发展史
“救自缢死…上下安被卧之 ,一人以手按据胸上,数动 之…”—张仲景·金匮要略
1946:小儿麻痹症爆 发,麻醉学者家James Elam首次将“口对口 ”人工呼吸应用于患儿
1947:心外科医 生Claude S. Beck首次用电极 除颤成功
瑞典cardiac arrest registny 1990.1-2011,12,纳入院外目击心脏骤停患者30381例
到达前启动
到达后启动
人数
15512(51.1%) 14869(48.9%)
开始时间 4min
11min
存活率
10.5%
4%
Hasselqvist-Ax NEngiand J med .2015.372(24):230715
1966:美国红十字 会,规范化训练和 标准化CPR
1960:JAMA,Safar 、Jude、 Kouwenhoven,胸外 按压成活
“塞两鼻孔,以芦管 内其口中至咽,令人 嘘之。”
2020/11/3
圣经故事,先知伊莱贾“抱着 孩子到自己的床上并向上帝祈 祷, 然后他舒展了孩子三次, 上帝倾听了到伊莱贾的声音, 孩子的灵魂再进入,他复活了 ”
2020/11/3
14
ห้องสมุดไป่ตู้断、治疗
• CTPA诊断:急性大面积肺栓塞 • 溶栓及MODS治疗后病情稳定 • 经ICU抢救,无神经系统后遗症 • 肺栓塞的抢救效果相对较好(前提是尽量
维持呼吸循环功能)
猝死的临床诊断
1、意识丧失 2、无呼吸或无正常呼吸(叹息样) 3、不强调检查脉搏
病人意识丧失
病人没有呼吸
心跳骤停的常见原因
二、原发呼吸停止
4、胸部创伤(血气胸 肺挫伤) 5、肺血栓栓塞(院外 :骨科术中心跳骤停!) 6、气体交换功能下降(ARDS、H1N1感染)
心跳骤停的原因筛查
➢ 低血容量( hypovolemia)
➢ 低氧血症( hypoxia)
➢ 酸中毒( hydrogen ion [acidosis] )
心跳骤停的常见原因
一、原发心脏骤停
5、高血钾(误服钾100ml,【K】8.5mmol/L) 6、低温(小于26度) 7、过敏性休克(青霉素) 8、药物中毒(误服100倍剂量地高辛!) 9、急性失血50%(主动脉夹层破裂,严重创伤)
心跳骤停的常见原因
二、原发呼吸停止 1、上气道阻塞(急性喉炎,气道异物) 2、呼吸中枢抑制(中深度镇静、脑出血) 3、中毒(有机磷、CO、H2S)
2020/11/3
5
经历2005版、2010版更新
2020/11/3
6
50年后心肺复苏面临挑战
2020/11/3
7
心跳骤停的常见原因
一、原发心脏骤停
1、心脏缺氧及代谢性酸中毒(冠心病、心肌梗塞) 2、心律失常:室速、三度传导阻滞(爆发性心肌炎) 3、 心排血量减少:心肌病、心肌炎 4、机械及手术刺激迷走神经(胆心反射、眼心反射)
➢ 高/低钾血症( hyper-/hypokalemia )
➢ 低血糖(hypoglycemia)
➢ 低体温(hypothermia)
➢ 中毒(toxins)
➢ 心包填塞( tamponade[cardiac])
➢ 张力性气胸(tension pneumothorax)
➢ 冠脉/肺栓塞(thrombosis of the coronary or pulmonary vasculature)
3、按压者手可以放在患者胸壁上,但不能有任何力量 (按压间隙不能倚靠患者胸部)
4、为了在CPR时尽量增加冠脉灌注和血流:每次按压 中断必须控制在10s内,按压操作>60%
按压质量与CPR成功率
• 生存率与冠脉灌注压【动物实验模型】 CPR灌注压<15mmHg 动物都会死 CPR灌注压15-25mmHg 可能复苏成功 CPR灌注压>25mmHg 80-90%动物复苏成功
2005年强调呼吸;2010年强调持续用力心脏按压
缺氧
循环
2020/11/3
24
C---胸外按压(Chest compressions)
用力、不间断、快速胸外按压的重要 意义被提到前所未有的高度
胸外心脏按压示意图
2015版心脏按压
1、胸外心脏按压频率在100--120次/分
2、成人按压深度5-6厘米,婴儿、儿童至少胸部前后径 的1/3(婴儿4cm、儿童5cm)
1961:Safar, BLS+ALS+PLS
3
1992美国心脏学会公布了第一篇心肺复苏指南
➢ 基本生命支持(BLS)——ABC A开放气道、B人工通气、C心脏按压
(突出气道及通气)
➢ 高级生命支持(ACLS)
D除颤、E心电图、F液体
2020/11/3
4
《2000国际心肺复苏指南》: 心肺复苏的里程碑
心肺脑复苏2015
cardio-pulmonary-celebral resuscitation of 2015
心肺复苏的概念?
(Cardiac Pulmonary Resuscitation CPCR)
病人突然发生心跳、呼吸停止,在4-8分钟内建 立基础生命支持,保证人体重要脏器的血氧供应, 直至建立高级生命支持或自身心跳恢复为止的抢救 过程。终极目标是脑功能复苏。
(2010版已经取消一看二听三感觉:浪费时间,非专业人员不易掌握)
没有脉搏:不用于判断,可用于复苏成功的检查
2015版评估意识、呼吸、循环
• 以前:评估意识后,先评估呼吸,后评估循环,再 启动EMS(按部就班)
• 倾向于评估意识后,呼吸、循环同时评估,启动应 急反应系统或求助,可节约急救时间
进展:EMS到达前启动CPR提高存活率