三基理论培训课件-1

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政府领域的应用
公共服务
政府提供公共服务需要注重基础 设施建设、基本公共服务均等化 和基本社会保障制度的完善,三
基理论为其提供理论指导。
社会治理
社会治理需要关注社会基础制度 、基本公共秩序和基本道德规范 的建设,三基理论有助于推动社 会治理体系和治理能力现代化。
经济发展
政府在经济发展中需要注重基础 产业、基础设施和基础制度的建 设,三基理论为其提供政策制定
教育领域的应用
01
02
03
基础教育
三基理论强调基础知识、 基本技能和基本素质的培 养,是基础教育阶段的核 心目标。
高等教育
在高等教育中,三基理论 要求学生掌握扎实的专业 基础知识,培养创新思维 和实践能力。
职业教育
职业教育注重培养学生的 职业技能和职业素养,三 基理论为其提供了理论支 撑和实践指导。
握基本技能和基本思想方法,从而提高学生的综合素质。
促进教育公平
02
三基理论强调基础教育的普及和优质教育资源的均衡分配,有
利于促进教育公平。
推动教育改革与发展
03
三基理论作为中国教育改革的重要指导思想之一,对于推动教
育改革与发展具有重要意义。
2023
PART 02
三基理论的基本内容
REPORTING
基本原理
01 02
马克思主义基本原理
包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分,是马 克思主义科学体系的基本理论、基本范畴,是其立场、观点和方法的理 论表达。
毛泽东思想基本原理
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产 物,是中国共产党人集体智慧的结晶。
03
中国特色社会主义理论体系基本原理

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品牌建设
基于三基理论,企业可准确定 位品牌形象,提升品牌知名度 和美誉度。
客户关系管理
运用三基理论,企业可更好地 管理客户关系,提升客户满意 度和忠诚度。
04
三基理论的未来发展
未来发展方向一
人工智能与三基理论的结合
随着人工智能技术的不断发展,将三基理论应用于人工智能领域,提高人工智 能的决策和学习能力。
三基理论的发展历程
总结词
三基理论的发展历程可以追溯到20世纪中叶,经过几十年的发展,已经成为一种成熟 的理论体系。
详细描述
三基理论的发展始于20世纪中叶,当时随着科学技术的迅速发展,人们开始意识到对 学科基础知识的掌握和基本技能的培养的重要性。在此基础上,通过不断的研究和实践 ,逐渐形成了三基理论的基本框架和方法。经过几十年的发展,三基理论已经成为一种
02
三基理论的基本原理
基础原理一:基础知识的掌握
知识积累 深度理解 持续学习
三基理论强调对基础知识的掌握,这是所有技能和理论 发展的基石。通过不断学习和积累,员工能够更好地理 解和应用更高级的概念和技能。
对于基础知识的理解不应停留在表面,而应深入探究其 本质和内在联系。这样,员工在遇到问题时能够从基础 出发,找到根本的解决方案。
未来发展方向三
加强三基理论的国际交流与合作
通过国际交流与合作,吸收国际先进经验,推动三基理论的创新和发展。
促进三基理论的实际应用
将三基理论应用于实际工作中,解决实际问题,提高工作效率和效益。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
基本素质包括责任心、团队协作、沟通能力等多方面。 三基理论强调对员工基本素质的培养,以提升团队的整 体效能和员工的个人发展。

三基理论培训课件

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三基理论的应用范围
总结词
三基理论的应用范围广泛,涵盖了教育 、科研、实践等多个领域。
VS
详细描述
在教育领域,三基理论被应用于课程设计 和教学实践中,以提高教学质量和学生的 学习效果。在科研领域,三基理论为科研 人员提供了系统的研究方法和思路,有助 于推动学科领域的发展。在实践领域,三 基理论为企业和个人提供了解决问题的有 效手段,有助于提高工作效率和实现目标 。
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目录
• 三基理论概述 • 三基理论的基本原理 • 三基理论的实际应用 • 三基理论的未来发展与展望 • 三基理论对其他领域的影响与启示
01
三基理论概述
三基理论的定义
要点一
总结词
三基理论是指基础理论、基本技能和基本方法的理论体系 。
要点二
详细描述
三基理论是多个学科领域中常用的理论框架,它强调对基 础理论的掌握、对基本技能的运用以及对基本方法的熟悉 。基础理论是学科领域的基本原理和概念,是学科知识体 系的核心;基本技能是完成特定任务所必需的技能和能力 ,包括技术操作和实践能力;基本方法则是解决问题的思 路和程序,是实现目标的有效手段。
动三基理论的持续发展。
05
三基理论对其他领域的 影响与启示
医学领域
医学诊断
三基理论强调基础知识的掌握, 对于医学诊断具有指导意义,有 助于医生准确判断病情。
医学教育
三基理论在医学教育中的应用, 有助于培养医生扎实的医学基础 ,提高诊疗水平。
教育领域
基础教育
三基理论对于基础教育具有重要的指 导作用,有助于学生掌握学科基础知 识。
04
三基理论的未来发展与 展望
三基理论的发展趋势
智能化

新编版三基理论培训ppt课件

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医学影像全面质量管理的内涵
所谓医学影像全面质量管理,就是全员参与,充分发挥组织 管理和专业技术的作用,建立一整套严密完整的质量保证 (quality assurance.QA)体系和质量控制 (quality control, QC)体系,以达到合理的最低辐射量 和最低医疗费用,确保影像质量,机器设备质量,放射防 护质量,人员工作质量,并使成本管理等处于最佳运行状 态。
(2)荧光效应:X线可激发荧光物质,产生肉眼可见的荧 光,这是X线透视的基础。
(3)感光效应:X线可使胶片感光,形成潜影,经显影定 影处理后产生影像,这是X
线摄影的基础。 (4)电离效应:X线对人体电离的程度与吸收的X线量成
正比,这是X线防护和放射治疗的基础。 (5)生物效应:生物细胞特别是增殖性细胞经一定量的X
先天性畸形等的诊断,同时也可诊断某些脊椎、椎间盘和椎管内疾 病。 (2) 检查眼耳鼻喉疾病:如对眼眶、鼻窦、鼻咽、喉问题、中内耳 等疾病诊断很有帮助。 (3) 检查胸部疾病:可早期发现肺癌及肺、胸膜和纵隔的原发和转 移瘤,但需要在胸问题平片基础上有目的的进行。 (4) 检查腹部和盆腔疾病:常需要与B超结合进行检查。
【体格检查】
注意事项:注意用词准确(如“不能记录为浅表 淋巴结未触及和肝脾不肿大”,应记录为“未触 及肿大淋巴结和肝脾肋缘下未触及”)。 【辅助检查】 入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及结果。 注意事项:写明检查日期。其它医疗机构所作的 检查需注明机构名称和检查号。注意对原始检查 资料的描述和动态变化情况,不要仅写出检查结 论。入院时无辅助检查资料时,可写空缺。 ..
造影检查常用的对比剂
对比剂分两大类:高密度对比剂有钡剂和碘剂,低密度对比 剂为气体。 (1) 钡剂:为医用纯硫酸钡粉末,配制成不同浓度的混悬液, 可口服或灌肠,主要应用于食管和胃肠道造影检查。 (2)碘剂:①无机碘剂:刺激性较大,现基本不用。②有机 碘剂:品种繁多;分为离子型(如泛影葡胺等)和非离子型 (如碘海醇、碘普胺、碘帕醇等)。泛影葡胺常用作心血管 和静脉、尿路造影。离子型对比剂具有高渗性,可引起毒副 反应。非离子型对比剂具有相对低渗性、低粘度低毒性等优 点,减少了毒副反应,适用于血管造影和CT增强扫描。③碘 油:碘化油用于子宫输卵管造影和肝癌介入治疗。 (3)气体: 为空气、氧气和二氧化碳,由于影像新技术的出 现,这种对比剂现已少用。

医务人员三基知识培训图文PPT课件

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生命体征
Vital Signs
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
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目录
CONTENTS
1 生命体征 2 给药 3 皮试及过敏处理
4 注射
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
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在那,
倾听着
美妙的

2024版三基培训PPT课件

2024版三基培训PPT课件
能解决问题。
引导学员对案例进行深入分析和 讨论,探讨不同解决方案的优缺
点及适用场景。
通过案例分析,提炼出基本技能 训练的重要性和实际应用价值,
激发学员学习兴趣和动力。
2024/1/26
14
04
基本素质提升
2024/1/26
15
职业道德教育
2024/1/26
职业道德的内涵与意义
01
阐述职业道德的定义、特点及其对社会、企业和个人的重要性。
三基培训PPT课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 三基培训概述 • 基础知识讲解 • 基本技能训练 • 基本素质提升 • 三基培训成果展示
2
01
三基培训概述
2024/1/26
3
培训背景与目的
适应行业快速发展, 提高员工基本素质
推动企业创新发展, 增强市场竞争力
2024/1/26
2024/1/26
建议与措施
提出实现发展目标的具体 建议和措施,如改进教学 方法、增加实践环节、强 化师资力量等。
展望未来
展望三基培训的未来前景, 鼓励学员继续努力学习, 为实现个人和行业发展做 出贡献。
22
THANKS
感谢观看
2024/1/26
23
20
优秀经验分享与交流
01
02
03
优秀学员发言
邀请表现突出的学员分享 学习心得和成功经验。
2024/1/26
经验交流
组织学员之间进行经验交 流,探讨学习中遇到的问 题和解决方法。
现场互动
通过现场提问、小组讨论 等方式,增强学员之间的 互动与合作。

三基理论培训课件-1-医学资料

三基理论培训课件-1-医学资料

二、病程记录书写
病程记录的内容
(1)患者的病情变化情况 (2)重要的辅助检查结果及分析 (3)医师分析讨论意见 (4)诊断确定的依据或修正诊断的依据 (5)治疗情况及疗效判断和医嘱更改理由 (6)上级医师查房意见 (7)会诊及疑难病例讨论意见
病程记录要分段连续书写。
㈠ 首次病程记录
经治医师或值班医师书写的第一次病程记录,需在 患者入院8小时内完成。 (1)病例特点:对病史、体格检查和辅助检查进 行全面分析、归纳和整理后写出本病病例特点, 包括阳性发现和具有鉴别诊断意义的阴性症状和 体征。 (2)拟诊讨论:根据病例特点,提出初步诊断和 诊断依据,对诊断不明的写出需鉴别诊断的疾病 名称和鉴别诊断的依据,即:支持点和不支持 点。。 (3)诊疗计划:提出具体的检查及治疗措施。 注意事项:诊断已经明确者写出确诊的依据,不需 进行鉴别诊断。
㈢ 上级医师查房记录
书写内容:上级医师查房时对患者病情、诊断、
鉴别诊断、当前治疗措施、疗效分析及下一步诊 疗意见的记录。 上级医师首次查房的记录于患者入院48小时内完成。
注意事项:主治医师查房记录的同时应有科主 任、主任医师或副主任医师的查房记录。即: 三级医师查房记录。 上级医师每周查房记录不少于2次。 上级医师查房记录由住院医师或查房医师书写, 由住院医师书写签名时应注明职称,需上级医 师用红笔审核签名。
㈠ 首次入院记录
书写内容:一般项目、病史、体格检查、专科检 查、辅助检查、初步诊断和医师签名。
注意事项: (1)年龄:1月以内记录至天,1岁以下记录 至月或几个月零几天,10岁以内者记录 至岁。 (2)入院时间和病史采取时间应准确到分钟。 (3)病史叙述者分为患者、患者亲属和患者 关系人。 (4) 可靠程度分为可靠、基本可靠、不可靠。 (5) 药物过敏史:无药物过敏史注明“无”, 有药物过敏史用红笔标明过敏药物名。

三基理论培训课件课件

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核心、关键
详细描述
基础理论是三基理论中的核心和关键部分,它包括各种基本概念、原理和规律,是指导人们认识世界和改造世 界的基础。基础理论具有系统性、逻辑性和稳定性,能够为人们的思维和实践提供有力的支撑。通过对基础理 论的学习和掌握,人们可以更好地理解和应用各种基本技能和方法。
基本技能
总结词
实用、可操作
学习态度需改进
在学习过程中,我有时候会分心或者偷懒,需要改进学习态度, 保持专注和勤奋。
对未来的学习和工作提出建议和展望
加强理论学习
为了更好地掌握三基理论,我需要在今后的学习和工作中加强 理论学习,深入理解和掌握其原理和应用。
提高实践能力
通过多看、多做、多思考,提高自己的实践能力,将三基理论与 实际工作更好地结合在一起。
详细描述
基本技能是三基理论中实用和可操作的部分,它包括 各种基本技能和方法,如语言表达、人际交往、分析 解决问题、创新创造等。基本技能是人们在工作和生 活中必须具备的能力,通过对基本技能的学习和掌握 ,人们可以更好地适应各种环境和挑战。同时,基本 技能也是实现个人和社会发展的必要条件。
基本方法
总结词
三基理论在各个领域的应用案例分享
制造业
在制造业中,三基理论可以应用于生产流程优化、产品质量提升等方面。例如,通过总结 经验,发现生产流程中的瓶颈和问题,制定针对性的改进方案,提高生产效率和产品质量 。
服务业
在服务业中,三基理论可以应用于服务流程优化、客户满意度提升等方面。例如,通过分 析客户反馈和需求,制定针对性的服务方案和措施,提高客户满意度和忠诚度。
提高解决问题能力
通过案例分析和实践操作,我学会了如何运用三基理论解决实际问 题,提高了解决问题的能力。
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(十) 抢救记录
患者病情危重,采取抢救措施时作的记录。 内容:病情变化情况、抢救时间及措施、参加
抢救的医务人员姓名及专业技术职务。 注意事项:(1)记录抢救时间应当具体到分钟。
住院医师签名时应由指导医师用红笔审核签名 并注明职称。
(2)重点记录抢救的经过和确认死亡的 证据,有条件时可在其后附心电图记录。记录 应在患者死亡后6小时内完成。
【体格检查】
注意事项:注意用词准确(如“不能记录为浅表 淋巴结未触及和肝脾不肿大”,应记录为“未触 及肿大淋巴结和肝脾肋缘下未触及”)。 【辅助检查】 入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及结果。 注意事项:写明检查日期。其它医疗机构所作的 检查需注明机构名称和检查号。注意对原始检查 资料的描述和动态变化情况,不要仅写出检查结 论。入院时无辅助检查资料时,可写空缺。
㈧ 术前小结
㈧ 术前小结 患者手术前由经治医师对患者病情所作的 总结。 书写内容:第一行左顶格书写日期和时间, 其后居中标明术前小结。另起行空两格书 写简要病情、术前诊断、手术指征、拟施 行手术名称和方式、拟施行麻醉方式和注 意事项,最后由医师签名并注明职称。如 有术前讨论时需将讨论达成的意见写入术 前小结中。
二、病程记录书写
病程记录的内容
(1)患者的病情变化情况 (2)重要的辅助检查结果及分析 (3)医师分析讨论意见 (4)诊断确定的依据或修正诊断的依据 (5)治疗情况及疗效判断和医嘱更改理由 (6)上级医师查房意见 (7)会诊及疑难病例讨论意见
病程记录要分段连续书写。
㈠ 首次病程记录
经治医师或值班医师书写的第一次病程记录,需在 患者入院8小时内完成。 (1)病例特点:对病史、体格检查和辅助检查进 行全面分析、归纳和整理后写出本病病例特点, 包括阳性发现和具有鉴别诊断意义的阴性症状和 体征。 (2)拟诊讨论:根据病例特点,提出初步诊断和 诊断依据,对诊断不明的写出需鉴别诊断的疾病 名称和鉴别诊断的依据,即:支持点和不支持 点。。 (3)诊疗计划:提出具体的检查及治疗措施。 注意事项:诊断已经明确者写出确诊的依据,不需 进行鉴别诊断。
2、主要症状特点及其发展变化情况:主要症状的部 位、性质、持续时间、程度、缓解和加剧因素以 及演变发展情况。
3、伴随症状:记录伴随症状,描述其与主要症状之 间的关系。
4、发病以来诊治经过和结果:患者入院前,在院内、 外接受检查与治疗的详细经过及效果,对患者提 供的药名、诊断和手术名称需加“”。
5、发病以来的一般情况:精神状态、睡眠、食欲、 大小便和体重。
㈤ 交(接)班记录
患者经治医师发生变更时,由交班医师和接班医师 分别对患者病情及诊疗情况进行简要总结书写的记 录。 书写内容: (1)第一行左顶格记录交班日期和时间,居中标明 交(接)班记录。 (2)交(接)班记录的内容:患者姓名、性别、年 龄、主诉、入院日期、入院情况、入院诊断、诊疗 经过、目前情况、目前诊断,交班注意事项(接班 诊疗计划),最后由交(接)班医师签名并注明职 称。 注意事项:住院医师签名时应由上级医师用红笔审 核签名并注明职称。接班记录应于接班后24小时内 完成。
三、特殊记录书写
㈦ 疑难病例讨论记录
由科主任或主任医师、副主任医师召集、主持有关医务 人员,对确诊困难或疗效不确切病例讨论的记录。 书写内容:讨论日期、时间、地点,主持人及参加人员 姓名、职称,经治医师汇报的病情摘要,各位医师的讨 论意见和讨论形成的综合意见,记录者和主持讨论医师 签名并注明职称。 注意事项:每位医师讨论意见和综合意见应分段记录, 在每位医师讨论意见起始处注明医师姓名和职称,会诊 意见应简明扼要和条理化。讨论形成的综合意见应记录 在讨论当日或次日的病程记录内。
(十一)出院记录和死亡记录
1、出院记录:出院时对整个诊疗过程所作的总结。
书写内容:第一行左顶格书写记录日期,其后居中标明出 院记录。另起行空两格书写患者姓名、性别、年龄、入院 日期、出院日期及住院天数,分段记录入院时情况、入院 诊断、诊疗经过、出院诊断、出院医嘱,复诊时间,最后 由医师签名并注明职称。 注意事项:住院医师签名时由上级医师用红笔审核签名并 注明职称。入院诊断应与初步诊断相同。出入院诊断不一 致时,在诊疗经过中注明确诊方法或病情变化的原因。患 者入院不足24小时出院时书写24小时内入出院记录,不写 入院记录和出院记录。
24小时内入出院记录和死亡记录
㈢ 24小时内入出院记录
患者住院不足24小时出院的,仅书写24小时内入出 院记录。 书写内容:患者姓名、性别、年龄、职业、入院时 间、出院时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗 经过、出院情况、出院诊断、出院医嘱和医师签名。
㈣ 24小时内入院死亡记录
患者入院不足24小时死亡的,仅书写24小时内入院 死亡记录。 书写内容:患者姓名、性别、年龄、职业、入院时 间、死亡时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗 和抢救经过、 死亡原因、死亡诊断和医师签名。
【初步诊断】
书写内容:诊断尽可能包括病因诊断、病理解剖诊断 和病理生理诊断(如冠心病、急性前壁心肌梗死、 频发室性早搏、心功能3级)。 诊断不明时,可写某某症状或某某体征待查(如发 热待查),其下方另起行排列可能的疾病。 注意事项:(1)疾病的诊断尽可能完整,诊断不明时 按疾病可能性的大小排列,将可能性最大的疾病排 在第一项。
(四)有创诊疗操作记录
进行胸腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、骨髓穿刺、 腰椎脑脊液穿刺等各项操作的记录, 书写内容:穿刺操作原由和操作医师与指导医师 的姓名、职称,患者穿刺时的体位和注意事项, 穿刺部位及定位依据,消毒的方法、步骤和范围, 麻醉药品种、浓度、用量和麻醉方法,穿刺进针 的方向和深度,抽取的标本量、外观性状和送检 项目,退出穿刺针后的处理,穿刺操作后的生命 体征观察以及向患者交代的注意事项。 注意事项:记录者和指导医师签名并注明职称。 应于穿刺操作后即刻完成。
三、特殊记录书写
特殊记录是指需要单独另一页按规定格式书写的记录。其 中术前讨论记录、疑难病例讨论记录和死亡病例讨论记录 需同时书写在科室相应的医疗文件记录本上。 ㈠ 会诊记录 患者在住院期间需要其它科室或其它医疗机构协助诊疗, 分别由申请医师和会诊医师书写的记录。可书写于专用的 会诊单内。
注意事项:申请者和会诊医师记录的时间应该到分 钟。会诊的意见应在病程记录中记录并执行会诊 意见。
三基理论技能培训
XXXXX医院
目录
一、住院病历书写要求
㈠ 入院记录书写 ㈡ 病程记录书写 ㈢ 特殊记录书写 ㈣ 知情同意书书写 ㈤ 辅助检查申请单和报告单书写 ㈥ 医嘱书写
二、病历书写质量总体评价
住院病历书写要求
一、入院记录书写 (1)首次入院记录 (2)再次或多次入院记录 (3)24小时内入出院记录 (4)24小时内入院死亡记录
㈥ 转出(入)科记录
1、转出(入)记录:患者住院期间需要转出科室, 经转入科室医师会诊并同意接收后,转出科室医师 书写的记录。转出记录在患者转出科室前书写完成。
书写内容:第一行左顶格书写转出日期和时间,其 后居中标明转出记录。
转科记录内容:患者姓名、性别、年龄、主诉、入 院日期、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情 况、目前诊断、转科目的及注意事项(转入诊疗计 划), 最后由医师签名并注明职称。 注意事项:住院医师签名时应由上级医师用红笔审 核签名并注明职称。转入记录由转入科室医师于患 者转入后24小时内完成。
常规会诊完成的时间:24小时。
急会诊完成的时间:10分钟。
三、特殊记录书写
(六)手术安全核查记录 书写内容:手术医师、麻醉医师和巡回护士 三方、在麻醉实施前、手术开始前和病人 离开手术室前,共同对病人身份、手术部 位、手术方式、麻醉及手术风险、手术使 用物品清点等内容进行核对的记录。 应有手术医师、麻醉医师和巡回护士三方确 认并签名。
㈠ 首次入院记录
书写内容:一般项目、病史、体格检查、专科检 查、辅助检查、初步诊断和医师签名。
注意事项: (1)年龄:1月以内记录至天,1岁以下记录 至月或几个月零几天,10岁以内者记录 至岁。 (2)入院时间和病史采取时间应准确到分钟。 (3)病史叙述者分为患者、患者亲属和患者 关系人。 (4) 可靠程度分为可靠、基本可靠、不可靠。 (5) 药物过敏史:无药物过敏史注明“无”, 有药物过敏史用红笔标明过敏药物名。
【病史】
3、相关病史
书写内容: ⑴既往史:既往一般健康状况、疾病史、传染病史、 预防接种史、手术外伤史、输血史、食物和药物过 敏史。 ⑵个人史:出生地、居留地、烟酒嗜好、职业特点、 居住条件、生活习惯、冶游史。 ⑶婚姻史:结婚年龄、爱人健康状况、夫妻感情。 ⑷月经及生育史:月经情况、孕育情况。 ⑸家族史:三代人(父母、兄妹、子女)健康状况、 死亡原因、有无患者类似疾病,有无家族遗传倾向 的疾病。 注意事项:避免将子女情况记录在婚姻史或月经生 育史,应将其记录在家族史。
(十一)出院记录和死亡记录
2、死亡记录:患者死亡后对整个诊疗过程所作的总 结。 书写内容:第一行左顶格书写记录日期,其后居中 标明死亡记录。另起行空两格书写患者姓名、性别、 年龄、入院日期、死亡日期及住院天数,分段记录 入院时情况、入院诊断、诊疗和抢救经过、死亡诊 断和死亡原因,最后由医师签名并注明职称。 注意事项:住院医师签名时应由上级医师用红笔审 核签名并注明职称。死亡诊断包括患者死亡前诊断 的各种疾病,死亡原因指致患者死亡的直接原因。 出院记录和死亡记录书写于病程记录的最后部,亦 可另页书写。
㈡ 日常病程记录
注意事项: 入院3天内每日记录一次,包括首次病程记录; 入院3天后病危患者至少每日记录一次;病重患 者至少2天记录一次,病情变化随时记,并注明 时间;病情稳定患者至少3天记录一次。 出院当日应书写病程记录。避免使用“继观”、 “多观”等无用词语。 每段末端同行右顶格由记录医师签名,该行剩余 空隙不够签名时,可另起一行在右顶格签名。
(九)术后记录
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