2014年甘肃省小学教师资格小学教育学重点模拟试题C
2014年甘肃教师资格《小学教育学》临考冲刺试题二
2014年甘肃教师资格《小学教育学》临考冲刺试题(2)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确的答案。
并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分．共40分)1．规范教育学的形成以德国赫尔巴特的代表作（）的出版为标志。
A．《大教学论》B．《民主主义与教育》C．《普通教育学》D．《高等教育学》2．作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）。
A．教育学和心理学B．教育学、心理学和学校管理学C．教育学、心理学和各科教学法D．教育学、心理学、学校管理和各科教学法3．有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性4．儿童中心论的典型代表是（）。
A．赫尔巴特B．苏霍姆林斯基C．加里宁D．杜威5．马克思主义关于人的全面发展学说认为人的片面发展的根源是（）。
A．教育制度不合理B．学生认识不足C．教育方法不合理D．分工和私有制6．素质教育对学生的要求是（）。
A．素质加特长B．合格加特长C．学习加特长D．身体加成绩7．教学与教育的关系是（）。
A．低级与高级B．简单与复杂C．个体与整体D．部分与整体8．我国从2001年开始推行基础教育课程改革，以（）取代原来的“教学大纲”。
A．课程计划B．课程标准C．课程目标D．培养目标9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
A．学校教育B．个别教育C．集体教育D．小组教育10．少先队教育的根本原则是（）。
A．教育性原则B．趣味性原则C．自主性原则D．实践性原则11．下列不属于校园的物质文化的是（）。
A．校舍B．设备C．生活设施D．校风12．研究者有目的、有计划地通过接触和了解研究对象，搜集有关资料，进行分析研究，得出科学结论的一种教育研究方法是（）。
A．教育观察法B．教育调查法C．教育经验总结法D．教育实验法13．把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。
A．现代教育B．传统教育C．素质教育D．创新教育14．良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(5)(教师版)
(3)未来性。未来性是由基础教育的自身特点和当今世界社会发展的现实所决定的。现代的基础教育是在为社会主义的未来培
养新人，是为培养未来社会生产和生活的人才奠定基础。
42、课外活动的形式有哪些?
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32、__________是指社会上某一时期流行的思想和生活方式，人们习惯于把它比喻成“大气候”。
【答案】 【解析】社会风气
33、对身心发展有缺陷的儿童(又称残疾儿童)进行特殊教育的学校称为__________。
【答案】 【解析】特殊学校
34、__________队会的主要特点是：当场选定主题，在规定时间内，由队员自己设计，自己组织召开队会，自己总结。
【答案】 【解析】双边活动
40、教学目标就是教学过程中师生预期要达到的学习结果。它是教学活动的出发点和归宿，它对教学活动起__________作用和 __________作用，并为教学评价提供依据。
【答案】 【解析】导向激励
三、简答题
41、简述基础教育的特征。
【答案】
【解析】(1)全民性。基础教育的全民性，就是基础教育面向全体人民。 (2)基础性。基础性是基础教育最重要的特征。基础性表现在以下几个方面：
【答案】D
【解析】以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
8、（ ）是农村小学教育的骨干，起到以点带面的作用。 A、实验小学 B、乡(镇)中心小学 C、农村小学 D、单班小学
【答案】B 【解析】乡(镇)中心小学是农村小学教育的骨干，起到以点带面的作用。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(4)(教师版)
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(4)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：het9OFA一、单项选择题1、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能【答案】C【解析】中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
2、小学教学科目的设置基本是以（ ）为依据。
A、知识的分类B、技能的分类C、目标的分类D、科学的分类【答案】D【解析】科学的分类是小学教学科目设置的依据。
3、老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】A【解析】本题描述的是品德评价法。
4、德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（ ）。
A、伟人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同学D、班级干部【答案】D【解析】班级干部不一定能够达到榜样的标准。
5、现代教育发展的根本动因是（ ）。
A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
6、活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A、关键B、基础C、内容D、途径【答案】B【解析】活动和交往是学生品德形成的基础。
7、奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。
A、《论语》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》【答案】C【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
8、在教育教学活动中起主导作用的是（ ）。
A、学生B、教师C、学校D、家庭【答案】B【解析】学生处于教学活动的主体地位，教师在教学活动中起着主导作用。
9、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（ ）。
A、情理交融说服法B、陶冶教育法C、实际锻炼法D、榜样示范法【答案】D【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(2)(教师版)
8、中国古代的“孟母择邻”、“岳母刺字”等故事反映了（ ）在儿童身心发展中的重要作用。 A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育
【答案】A 【解析】“盂母择邻”、“岳母刺字”等故事都强调家庭教育在儿童身心发展中的重要作用。
20、教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。 A、个别教学制 B、班级授课制 C、复式教学制 D、分组教学制
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【解析】个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
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甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(2)
（教师版）
试卷题量：46题 试卷总分：100分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：MbVPyeo
一、单项选择题
1、作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（ ）。 A、教育学和心理学 B、教育学、心理学和学校管理学 C、教育学、心理学和各科教学法 D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】B
【解析】学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，没有良好的师生关系，教育教学将无法 顺利进行。
14、道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉
37、__________是指学生在教师指导下自己教育自己，养成良好思想品德的方法。
2014年甘肃教师考试教育学模拟试题 (7)
1.有关教育的描述，错误的是( )。
A.动物界中诸如老猫幼崽捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响2.学前儿童身心发展的主要指标是( )。
A.行动过程中的坚持性B.行动的动机C.行为的强度D.行为过程中的态度3.下列属于教师专业知识中条件性知识的是( )。
A.学科基础知识B.教育管理知识C.教育改革知识D.教学法知识4.小学儿童心理健康的标准指的是( )。
A.敬业B.自我修养C.乐群D.控制自我5.教育在社会主义现代化建设中具有( )的作用。
A.先导性B.提升性C.全局性D.基础性6.课外作业是深化对知识的理解和巩固知识的有效手段，是课堂教学的延续。
以下属于课外作业布置与批改的要求的是( )。
A.课外作业的形式多样化B.对课外作业作出明确合理的要求C.及时批改作业D.作业量越多越好7.教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。
(判断题)8.在教师的专业发展途径中，最直接最普遍的途径是教师的自我教育。
(判断题)9.使用访谈调查法容易产生偏差。
(判断题)10.中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家和国家教育行政机关。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：教育是人类社会所特有的社会现象。
2.【答案】A。
中公专家解析：坚持性是儿童身心发展的主要标志。
3.【答案】BC。
中公专家解析：教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。
条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识。
学科基础知识是教师所具有的本体性知识，教学法知识属于实践性知识。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：小学儿童心理健康标准概括为三个方面，即敬业、乐群和自我修养。
敬业指的是乐于学习;乐群指的是良好的人际关系;自我修养指的是正确的认识自我、体验自我和控制自我。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》深度预测试卷(1)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》深度预测试卷(1)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：xcfSeQx一、单项选择题1、教育科学研究的起点，也是整个教育科学研究过程中最重要、最困难的工作之一是（ ）。
A、研究课题的选择B、研究课题的评价C、研究假设的提出D、研究方案的设计【答案】A【解析】选择研究课题，是进行任何一项教育科学研究的起点，也是整个教育科学研究过程中最重要、最困难的工作之一，它在一定程度上决定着研究的方向和水平。
2、“为人师表”是说教师必须具备（ ）。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【答案】B【解析】“为人师表”是教师必须具备的专业态度。
3、我国最早使用“课程”一词的是（ ）。
A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫之【答案】C【解析】我国最早使用“课程”一词的是朱熹，他在《朱子全书•论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作功夫”之说。
4、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）。
A、《学记》B、《师说》C、《论语》D、《春秋》【答案】B【解析】这句话出自韩愈的《师说》。
5、坚持四项基本原则教育属于（ ）。
A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【答案】C【解析】坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
6、培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力【解析】培养学生创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
7、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【答案】B【解析】教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。
8、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。
A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【答案】D【解析】教育目的对所有的学校都具有指导意义，教育目的是教育的根本性问题。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(4)(教师版)
6、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制
【答案】C 【解析】1922年的壬戌学制和以前的学制相比，有了很大进步，明确规定了中小学六三三制。
【答案】D
【解析】勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的 课堂气氛最佳。
13、基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中 心的基础教育。“三基”指的是（ ）。 A、读、写、听 B、读、写、算
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甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(4)
（教师版）
试卷题量：46题 试卷总分：100分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：yMcDah6
一、单项选择题
1、学校进行教育的基本途径是（ ）。 A、课外活动 B、教学 C、生产劳动 D、社会实践
【答案】B
【解析】教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。
2、教师最基本的权利是（ ）。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、科研学术活动权
【答案】C
【解析】教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
3、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A、陶冶教育法 B、实际锻炼法 C、情理交融说服法 D、榜样示范法
创设良好的环境，使学生在其中受到熏陶，起到潜移默化的作用。
【答案】 【解析】渗透和熏陶
31、__________是指教学活动过程的结构，包括教师、学生、教材之间的横向结构和学生学习活动过程的学习程序以及教师引
2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》多套重点模拟试题
2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷及答案(1)《教育心理学》全真模拟试卷(一)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案．并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分。
共40分)1．在下列选项中，属于心理过程的是（）。
A．意志B．能力C．气质D．兴趣2．—个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为（）。
A．工具性条件反射B．无条件反射C．经典性条件反射D．第一信号系统3．“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。
A．强度的特点B．新异性的特点C．变化的特点D．对比的特点4．引起和保持有意注意的条件是（）。
A．刺激物之间的对比关系B．培养间接兴趣C．人的知识经验D．刺激物的新异性5．在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。
A．有意记忆B．无意记忆C．意义记忆D．机械记忆6．由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。
A．思维B．想象C．注意D．复述7．以下说法中正确的是（）。
A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B．思维过程的基本过程是分析和综合C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维8．“人云亦云”是缺乏思维的（）。
A．广阔性B．批判性C．深刻性D．灵活性9．车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。
A．心境B．应激C．激情D．热情10．一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项?（）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突11．小学儿童品德培养的主要方法是（）。
A．仿效法B．强化法C．讨论法D．说理法12．影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及（）。
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《教育学》全真模拟试卷(三)
(小学、幼儿园部分)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确的答案．并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分。
共40分) 1．（）第一个提出要使教育学成为科学，并出版了《普通教育学》一书。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．赫尔巴特
D．杜威
2．小学教育的对象是（）的儿童。
A．4、5岁～8、9岁
B．6、7岁～11、12岁
C．6、7岁～15、16岁
D．7、8岁～17、18岁
3．认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．斯宾塞
4．在语言表达能力中，教师的（）是最重要的。
A．体态语表达能力
B．书面语表达能力
C．口头语表达能力
D．符号语言能力
5．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。
A．《学记》
B．《师说》
C．《论语》
D．《春秋》
6．终身教育思想形成于20世纪60年代的欧洲，由（）首先提出。
A．保罗•朗格郎
B．杜威
C．洛克
D．卢梭
7．提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（）。
A．华生
B．高尔登
C．吴伟士
D．格赛尔
8．（）在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用。
A．德育
B．美育
C．智育
D．劳动技术教育
9．下列不属于我国义务教育的课程计划规定内容的是（）。
A．序言
B．培养目标
C．课程设置
D．课程标准
10．（）是编写教科书的主要依据。
A．课程计划
B．教学大纲
C．课程内容
D．教育目的
11．教师通过口头问答的形式，引导学生运用已有的知识和经验，通过判断、推理获取新知识、巩固旧知识的一种教学方法是（）。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．参观法
12．“学不躐等”、“不凌节而施”，符合（）。
A．启发性原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．直观性原则
13．教学过程中最后的一个步骤是（）。
A．备课
B．课外作业的检查与评改
C．课外辅导
D．学业成绩的考核与评定
14．小学德育过程中的主要矛盾是（）。
A．教育者和受教育者之间的矛盾
B．教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C．受教育者和德育内容、方法之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾15．阅读各种书籍，写读书心得等是属于（）。
A．小组活动
B．个人活动
C．社会活动
D．群众性活动
16．对班主任的任务和职责做出明确规定的是（）。
A．《中华人民共和国教育法》
B．《教师法》
C．《中华人民共和国教育工作暂行条例》
D．《小学班主任工作暂行规定》
17．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确的集体舆论
D．确定了班级工作计划
18．下列不属于社会教育的特点的是（）。
A．教育渠道的广泛性
B．教育内容的丰富性
C．教育作用的复杂性
D．教育手段的多样性
19．在普通小学的普通班招收一两名能适应学习生活的残疾儿童入学，实施特殊教育称为（）
A．特殊学校
B．特殊班
C．随班就读
D．实验小学
20．教育科学研究的起点，也是整个教育科学研究过程中最重要、最困难的工作之一是（）。
A．研究课题的选择
B．研究课题的评价。