五年级数学上册 多边形的面积整理与复习课件 苏教版
教学目标
• 本节课我们主要来复习多边形的面积，同学们要熟记我们以前学 过的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等常见图形的 面积公式，能够解决相关的实际问题。为我们以后学组合图形的 面积奠定基础。
用数方格的方法计算下面图形的面 积。
画出与长方形面积相等的平行四边形、三角 形、梯形各一个。
画出与长方形面积相等的平行四边形、三角 形、梯形各一个。
· · · · ····· ·
·
·
· · ·· ·
快速枪答：
10×25=250（棵）
想一想，3、4两题如果告诉 底，求它的高，方法是不是 一样？
1.一块地梯形地的面积是25平方米，每平方米栽白菜10棵，这块地一共栽白 菜多少棵？
2.一块平行四边形菜地面积是25平方米，每棵白菜占地10平方分米，这块 地一共栽白菜多少棵？ 25平方米=2500平方分米 2500÷10=250（棵）
3.一个平行四边形面积是100平方厘米，高是5厘米，底是多少厘米？ 100÷5=20（厘米） 4.一个三角形的面积是50平方厘米，高是5厘米，底是多少厘米？
50×2÷5=100÷5=20（厘米）
1.一块菜地的形状是梯形。它的上底是5米，下底是15米， 高是20米。如果每平方米种白菜10棵，这块地一共可 种白菜多少棵？
一块红布长2米，宽1米，用它做 底是5分米、高是2分米的直角三 角形小旗，可以做多少面？
一块红布长16分米，宽10分米， 用它做底是5分米、高是4分米的 直角三角形小旗，可以做多少面？
作业： 在长方形纸上做底是3分米，高 是2分米的角三角形小旗，最 多可以做多少面？
8分米 5分米
菜地的面积： （5+15）×20÷2 =20×20÷2 =400÷2 =200（平方米） 一共种白菜的棵数： 10×200=2000（棵）
答：这块地一共可种白菜2000棵。
一块菜地的形状是梯形。它的上底是5米，下底是15米， 高是20米。如果每棵白菜占地10平方分米，这块地一 共可种白菜多少棵？
菜地的面积： （5+15）×20÷2 =20×20÷2 =400÷2 =200（平方米） 一共种白菜的棵数： 200平方米=20000平方分米 20000÷10=2000（棵） 答：这块地一共可种白菜2000棵。
• 本节课我们主要来复习多边形的面积，同学们要熟记我们以前学 过的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等常见图形的 面积公式，能够解决相关的实际问题。为我们以后学组合图形的 面积奠定基础。
用数方格的方法计算下面图形的面 积。
画出与长方形面积相等的平行四边形、三角 形、梯形各一个。
画出与长方形面积相等的平行四边形、三角 形、梯形各一个。
· · · · ····· ·
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· · ·· ·
快速枪答：
10×25=250（棵）
想一想，3、4两题如果告诉 底，求它的高，方法是不是 一样？
1.一块地梯形地的面积是25平方米，每平方米栽白菜10棵，这块地一共栽白 菜多少棵？
2.一块平行四边形菜地面积是25平方米，每棵白菜占地10平方分米，这块 地一共栽白菜多少棵？ 25平方米=2500平方分米 2500÷10=250（棵）
3.一个平行四边形面积是100平方厘米，高是5厘米，底是多少厘米？ 100÷5=20（厘米） 4.一个三角形的面积是50平方厘米，高是5厘米，底是多少厘米？
50×2÷5=100÷5=20（厘米）
1.一块菜地的形状是梯形。它的上底是5米，下底是15米， 高是20米。如果每平方米种白菜10棵，这块地一共可 种白菜多少棵？
一块红布长2米，宽1米，用它做 底是5分米、高是2分米的直角三 角形小旗，可以做多少面？
一块红布长16分米，宽10分米， 用它做底是5分米、高是4分米的 直角三角形小旗，可以做多少面？
作业： 在长方形纸上做底是3分米，高 是2分米的角三角形小旗，最 多可以做多少面？
8分米 5分米
菜地的面积： （5+15）×20÷2 =20×20÷2 =400÷2 =200（平方米） 一共种白菜的棵数： 10×200=2000（棵）
答：这块地一共可种白菜2000棵。
一块菜地的形状是梯形。它的上底是5米，下底是15米， 高是20米。如果每棵白菜占地10平方分米，这块地一 共可种白菜多少棵？
菜地的面积： （5+15）×20÷2 =20×20÷2 =400÷2 =200（平方米） 一共种白菜的棵数： 200平方米=20000平方分米 20000÷10=2000（棵） 答：这块地一共可种白菜2000棵。
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最新版五年级数学上册《第2单元 多边形的面积【全单元】》精品PPT优质苏教版课件
谢谢观赏！
再见！
第 2 单元 多 边 形 的 面 积
第 4 课时 梯 形 的 面 积
平行四边形的面积公式：
底×高
S ah
三角形的面积公式：
底×高÷2
S ah2
说一说，它们的公式都是 怎么推导的？
6 你能想办法求出下面梯形的面积吗？
每个小方格表示1平方厘米
2 12 6 2＋12＋6＝20（平方厘米）
17．右图中正方形的周长 是20厘米，平行四边形的 面积是多少平方厘米？
20÷4＝5（厘米） 5×5＝25（平方厘米）
答：平行四边形的面积是25平方厘米。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
4
24
5
50
平行四边形
底/㎝
6 10
高/㎝ 面积 / cm2
4
24
5
50
转化成的长方形与平行四边形的面积 相等吗？
相等
3 小组讨论：
转化成的长方形
长/㎝
6 10
宽/㎝ 面积 / cm2
4
24
5
50
平行四边形
底/㎝
6 10
高/㎝ 面积 / cm2
4
24
5
50
平行四边形的面积 ＝ 底 × 高
长方形的面积＝ 长 × 宽
第 2 单元 多 边 形 的 面 积
第 1 课时 平 行 四 边 形 的 面 积
长方形
长方形的面积 ＝长×宽
正方形
正方形的面积 ＝边长×边长
1 下面两个图形的面积相等吗？
1 下面两个图形的面积相等吗？
五年级数学上册课件-2.多边形的面积10-苏教版
梯形面积：（9+13）×9÷2=99（cm2）
多边形的面积 整理与复习
3.在方格纸上画出面积是12平方厘米的平行四边形、 三角形、梯形各一个。
谢谢
梯形面积 =（上底+下底）×高÷2
多边形的面积 整理与复习
1．下面4个图形的面积有什么关系？你是怎样想的？
多边形的面积 整理与复习
2.计算下面各图的面积。（单位：cm） 9
20
30
9
11
17
18
25
20
13
平行四边形面积：17×20=340（cm2）
三角形面积：30×18÷2=270（cm2）
二 多边形的面积
多边形的面积 整理与复习
S=a×b
S=a×a
S=a×h
S=a×h÷2 S = ( a + b ) ×h÷2
多边形的面积 整理与复习
平行四边形的面积公式推导
h a
平行四边形面积 = 底×高
多边形的面积 整理与复习
三角形的面积公式推导
h a
三角形面积 = 底×高÷2
平面图形的周长和面积 总复习
苏教版五年级上册数学多边形的面积课件(共22张PPT)
长方形的面积＝ 长 × 宽
转化
平行四边形的面积 ＝ 底 × 高
一块平行四边形玻璃，底50厘米，高70厘米， 面积是多少平方厘米？
答：面积是3500平方厘米。
两条平行线之间画了一个长方形和一个平行四边形， 长方形长15厘米，宽6厘米。求平行四边形的面积。
15×6＝90（平方厘米） 答：平行四边形的面积是90平方厘米。
1．画出两个与图中长方形的面积相等的不同平行四边形。
5．用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽7厘米。 它的周长和面积各是多少？ 如果拉成一个平行四边形，周长变了了没有？面积呢？
周长没有变 你知道这是 面积边小了 为什么吗？
周长没有变 你知道这是 面积边小了 为什么吗？
你能画两个与下面平行四边形形面积相等 的平行四边形吗？
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
剪下一个 三角形平移。
平行四边形 剪 移 拼 转化
长方形
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
剪下一个 梯形平移。
平行四边形 剪 移 拼 转化
长方形
比较两种转化方法，说说它们有什么相同的地方。 都是沿着平行四边形的高剪开的。
在第115页选一个平行四边形剪下来，把它转化成长方形。求 出长方形和平行四边形的面积，在小组里交流并完成下表。
求下列平行四边形形的面积。
3.5dm 8dm
14cm 8.5cm
平行四边形的面积
游戏导入
翻牌选择下面图形，说出各图形的面积是多少平方厘米
4 厘 米
5厘米
5 厘 米
5厘米
4 厘 米
5厘米
1 下面两个图形的面积相等吗？
1
2
1 下面两个图形的面积相等吗？
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版(共17页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (曲沃县乐昌中心校东关小学
李淑云
平行四边形
平行四边形的面积＝底×高 S＝a b
三角形
三角形的面积是与它等底等高的平行四边形 面积的一半
三角形的面积＝底×高÷2 S＝a h ÷2
梯形
梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 S＝（a＋b）h÷2
计算下面每个图形的面积
3.4 m 7.4m 12.6m
A
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页) 五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页)
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
12cm 8cm
7cm
10.5cm
5cm 2.5m
5.8m
1、三角形的面积等于平 行四边形面积的一半。
细心判断
2、一个三角形的底扩大2 倍，高不变，它的面积也 会扩大2倍。
细心判断
3、把一个长方形的木条框
架拉成一个平行四边形，它 的周长和面积都不变。
细心判断
4、等底等高的三角形， 形状不一定相同，但它们 的面积一定相等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
五年级上数学课件-多边形的面积-苏教
梯形面积计算公式
总结词
梯形面积计算公式是上底加下底后乘 以高再除以2。
详细描述
梯形面积计算公式是上底加下底后乘 以高再除以2，其中上底和下底分别 是梯形的两个平行边，高是从上底垂 直于下底的线段。这个公式适用于任 何梯形。
03
多边形面积计算的实 例解析
矩形面积计算的实例解析
总结词
矩形面积计算是基础，通过实例解析可以加深理 解。
梯形面积的计算需要使用上底、下底和高的长度。例 如一个梯形的上底为3cm，下底为6cm，高为4cm， 则其面积为20平方厘米。
总结词
总结词
梯形是多边形的一种，其面积计算方法与其他多边形 有所不同，掌握梯形面积计算可以帮助学生拓展思维
，更好地理解多边形面积计算的方法。
详细描述
掌握梯形面积计算有助于拓展多边形面积计算的思维 。
面积在生活中的实际应用
01
02
03
土地测量
在农业、建筑和城市规划 等领域，需要测量土地的 面积来评估土地的价值和 使用情况。
家居装修
在装修和家居布置时，需 要测量房间的面积来购买 合适的家具和装饰品。
商业决策
企业可以根据销售区域的 面积来制定销售策略和布 局。
面积计算的重要性
培养逻辑思维
通过学习面积计算，可以 培养孩子的逻辑思维和空 间想象力，提高解决问题 的能力。
综合练习题
总结词
综合运用知识
VS
详细描述
综合练习题难度最高，题目涉及的知识点 较为广泛，需要学生综合运用多边形面积 的计算方法和相关数学知识。这些题目通 常涉及实际问题的解决，如土地面积测量 、平面图形设计等，旨在提高学生的数学 应用能力和创新思维。
THANKS
(五上)数学PPT课件-9.3 整理与复习-多边形面积丨苏教版 (10张)
❖
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
❖
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
❖
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
❖
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
填上合适的单位名称
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
亲爱的同学们，再见！
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
多边形的面积整理与复习(课件)五年级上册数学苏教版
变式练习一：
将木条钉成的长方形拉成一个平行四边形（如图），本来长方形的面积是（ 50 ）平方厘米， 现在平行四边形的面积是（ 40 ）平方厘米。（ 周长 ）不变，（ 面积 ）变（ 小 ）。
4
5
10
变式练习二：你能用不同方法计算出草坪的面积吗？
（方法一）
（方法二）
变式练习三：
1.梯形ABCD的点A向右平移和D重合，变成一个三角形，求面积减少了多少？
孔子曰： 学而时习之，不亦说乎， 温故而知新，可以为师矣。小 Nhomakorabea学习要求：
1.组员在小组内互相交流、讨论整理的单元知识点并做好补充。 2.选择能代表本小组观点的作品，准备进行汇报。
1、选择合适的数据，求下面图形的面积。（单位：cm）
2
3.4×5=17(平方厘米)
3.4 4.5
5
3.4×5÷2 =17÷2 =8.5（平方厘米）
A 4.6cm D 5cm
B
6cm
C
AD
B
C
2.梯形ABCD的点A向左平移，变成一个平行四边形，求面积增加了多少？
A 2.8cm D
5cm
B
C
6cm
A B
D C
通过本节课的复习，你有哪些收获？
②对照高、面积都相等的三角形和梯形
2
3.4
5
5×3.4÷2 =17÷2 =8.5（平方厘米）
3.4
3
（2+3）×3.4÷2 =5×3.4÷2 =17÷2 =8.5（平方厘米）
当高与面积相等时,梯形的上、下 底和是三角形的底。
一个三角形和一个梯形的面积相等，高也相等，三角形的底
是12cm，梯形的上底是4cm，那么梯形的下底是(8cm ）。
五年级上册数学课件图形王国多边形的面积整理与复习苏教版(共14张PPT)
• 2、填写好每一个图形推导的结论。 • 3、说一说图形推导过程中共同的地方。 • 4、用字母表示多边形的面积公式。 • 5、各小组长安排好汇报交流的组员。
• 把平行四边形沿着高剪开，再平移， 拼成一个（长方形）。长方形的（长 ）等 于平行四边形（ 底），它的（ 宽）等于 平行四边形的（高 ），因为长方形的面 积=（长 ）×（宽），所以，平行四边 形的面积= （底×高）
6.4m
4.2m
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
11.2m
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
3、玲玲家的长方形餐厅长是3.6米， 宽是3米。用边长6分米的砖铺地， 至少需要多少块砖？
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
• 两个（完全一样）的梯形可以拼成一个平行四 边形，这个平行四边形的底等于梯形的 （梯形上下底的和），这个平行四边形的高等 于梯形的（高）。因为平行四边形面积等于 底×高，所以，梯形的面积=
（上底+下底）×高÷2
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
—多边形的面积整理与复习
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
100
100
10000
100
练习
5公顷=（ 50000 ）平方米； 0.03平方千米=（ 3 ）公顷； 90000平方米=（ 9）公顷； 450公顷=（4.5）平方千米。
小组活动要求
• 1、在小组中动手操作演示，并和同学交流 推导过程。
• 两个（完全一样）的三角形可以拼成一个平行 四边形，这个平行四边形的底等于三角形 的（ 底 ），这个平行四边形的高等于三角 形的（高）。因为每个三角形的面积等于拼 成的平行四边形面积的（一半）所以三角形 的面积=（底×高÷2）
• 把平行四边形沿着高剪开，再平移， 拼成一个（长方形）。长方形的（长 ）等 于平行四边形（ 底），它的（ 宽）等于 平行四边形的（高 ），因为长方形的面 积=（长 ）×（宽），所以，平行四边 形的面积= （底×高）
6.4m
4.2m
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
11.2m
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
3、玲玲家的长方形餐厅长是3.6米， 宽是3米。用边长6分米的砖铺地， 至少需要多少块砖？
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
• 两个（完全一样）的梯形可以拼成一个平行四 边形，这个平行四边形的底等于梯形的 （梯形上下底的和），这个平行四边形的高等 于梯形的（高）。因为平行四边形面积等于 底×高，所以，梯形的面积=
（上底+下底）×高÷2
五年级上册数学课件-9.3 图形王国-多边形的面积整理与复习丨 苏教版 (共14张PPT)
—多边形的面积整理与复习
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
100
100
10000
100
练习
5公顷=（ 50000 ）平方米； 0.03平方千米=（ 3 ）公顷； 90000平方米=（ 9）公顷； 450公顷=（4.5）平方千米。
小组活动要求
• 1、在小组中动手操作演示，并和同学交流 推导过程。
• 两个（完全一样）的三角形可以拼成一个平行 四边形，这个平行四边形的底等于三角形 的（ 底 ），这个平行四边形的高等于三角 形的（高）。因为每个三角形的面积等于拼 成的平行四边形面积的（一半）所以三角形 的面积=（底×高÷2）
苏教版数学五年级上册第2单元《多边形的面积》课件
三、精讲精练 考点02 平行四边形的面积
变式01 一块平行四边形菜地，底是28.5米，高是12米．如果每平方米施肥0.2千克，这块地共施肥多少 千克？
分析 直接根据平行四边形的面积公式，s＝ah，求出这块地的面积，再求施肥多少千克，以此列式解 答．
三、精讲精练
解答
解：0.2×（28.5×12） ＝0.2×342 ＝68.4（千克）； 答：这块地共需施肥68.4千克．
点评 此题考查了梯形的计算公式的应用，关键是理解和掌握梯形的面积公式．
三、精讲精练 考点04 三角形的周长和面积
典例04
方格图中，每个小方格表示1平方厘米。我国古代数学家推导三角形的面积公式时，用“以盈补
三、精讲精练 考点01 长方形、正方形的面积
解答 解：如图： 40×40+640 ＝1600+640 ＝2240（平方厘米） 答：原来这张纸的面积是2240平方厘米。
点评 此题主要考查正方形、长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
三、精讲精练 考点01 长方形、正方形的面积
变式02 老山公园有一块长方形玫瑰园，把它的宽增加6米，就得到一个正方形，这时玫瑰园的面积就增 加了120平方米。原来玫瑰园的面积是多少平方米？（先在图中画出增加的部分，再解答）
三、精讲精练 考点01 长方形、正方形的面积
典例01 李大伯家有一个长方形果园，栽满了苹果树和桃树。（单位：米） （1）这个果园一共占地多少平方米？ （2）桃树的占地面积比苹果树的占地面积少多少平方米？
分析 （1）根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答。 （2）根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式求出苹果树的占地面积与桃树占地面积的差 即可。
分析 先根据增加的面积，求出长方形的长，再求出长方形的宽，再根据长方形的面积＝长×宽，求 出面积即可。
五年级上册数学课件-9.3 整理与复习-多边形面积丨苏教版 (共10张PPT)
填上合适的单位名称
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
ABΒιβλιοθήκη F E GD C×进率
高级单位 低级单位
÷进率
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
10m
6m
16m
第三关：出奇制胜
长方形ABCD的长是20m， 宽是13m，AG=12m。求 四边形AGEF的面积。
整理与复习
—多边形的面积
整理与回顾
a S=ab
b
转化
a h
S=ah
a S=a2
h a S=ah÷2
a
h b S=(a+b)h÷2
整理与回顾
平方千米 ×100 公顷×10000平方米×100 平方分米×100 平方厘米
÷100
÷10000
÷100
÷100
km2
hm2
m2
dm2
cm2
第一关：学以致用
(2) 21.7公顷=÷(100 0.217 )平方千米
(3) 0.56公顷=÷(1000.0056)平方千米
×10000
=( 5600
)平方米
火眼金睛 图形的面积是多少？选出正确的算式。
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
ABΒιβλιοθήκη F E GD C×进率
高级单位 低级单位
÷进率
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
10m
6m
16m
第三关：出奇制胜
长方形ABCD的长是20m， 宽是13m，AG=12m。求 四边形AGEF的面积。
整理与复习
—多边形的面积
整理与回顾
a S=ab
b
转化
a h
S=ah
a S=a2
h a S=ah÷2
a
h b S=(a+b)h÷2
整理与回顾
平方千米 ×100 公顷×10000平方米×100 平方分米×100 平方厘米
÷100
÷10000
÷100
÷100
km2
hm2
m2
dm2
cm2
第一关：学以致用
(2) 21.7公顷=÷(100 0.217 )平方千米
(3) 0.56公顷=÷(1000.0056)平方千米
×10000
=( 5600
)平方米
火眼金睛 图形的面积是多少？选出正确的算式。