七年级英语下册语法大纲
初一下册英语语法归纳

初一下册英语语法归纳In the first half of the first year of junior high school, students will learn basic English grammar rules to help them form sentences and understand the structure of the English language.1. Parts of Speech- Nouns: People, places, things, or ideas.- Pronouns: Words used in place of nouns.- Verbs: Action or state of being.- Adjectives: Words that describe nouns.- Adverbs: Words that modify verbs, adjectives, or other adverbs.- Prepositions: Words that show the relationship betweena noun or pronoun and other words in a sentence.- Conjunctions: Words that connect words, phrases, or clauses.- Interjections: Words used to express strong emotion.2. Sentence Structure- A sentence must have a subject (the person or thing performing the action) and a predicate (the action or what is being said about the subject).- Sentences can be simple (one independent clause), compound (two independent clauses joined by a conjunction), complex (one independent clause and one or more dependent clauses), or compound-complex (two or more independent clauses and one or more dependent clauses).3. Verb Tenses- Present tense: Used to describe actions happening at the present time.- Past tense: Used to describe actions that have already happened.- Future tense: Used to describe actions that will happen in the future.- Present perfect tense: Used to describe actions that happened at an unspecified time before now.- Past perfect tense: Used to describe actions that happened before a certain point in the past.- Future perfect tense: Used to describe actions thatwill be completed at some point in the future.4. Subject-Verb Agreement- A singular subject takes a singular verb, while aplural subject takes a plural verb.- The consistency between the subject and the verb should be maintained throughout the sentence.5. Articles- "A" and "an" are indefinite articles used before singular nouns that are not specific.- "The" is a definite article used before singular or plural nouns that are specific or already mentioned.6. Modifiers- Adjectives and adverbs are used to provide more information about nouns and verbs, respectively. They should be placed close to the words they are modifying.By mastering these basic grammar rules, students will be able to form coherent and grammatically correct English sentences, which will lay a solid foundation for their future language learning.。
七下第二单元语法要点英语

七下第二单元语法要点英语
以下是七年级下册第二单元的一些英语语法要点:
1.一般现在时的用法:一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态,以及客观事实和普遍真理。
2.行为动词的一般现在时:在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,行为动词要加-s或-es。
3.频率副词的使用:频率副词如always,usually, often,sometimes,never等用于描述动作发生的频率。
4.时间状语的使用:一般现在时常用的时间状语有every day,on Sundays,in the morning等。
5.一般疑问句和否定句的构成:一般现在时的一般疑问句以助动词do或does开头,否定句则在动词前加don't或doesn't。
6.介词的用法:介词用于表示时间、地点、方位等。
7.名词所有格的构成:名词所有格用于表示所属关系,通常在名词后加's。
8.形容词性物主代词的用法:形容词性物主代词用于修饰名词,起到限定作用。
这些是七年级下册第二单元的一些语法要点,希望对你有所帮助!。
人教版七年级下册英语期末复习:Unit 7-Unit 12 各单元语法知识点复习提纲(全面!)

人教版七年级下册英语期末复习:Unit 7-Unit 12 各单元语法知识点复习提纲Unit 7 It’s raining!一、考点1 重点词汇短语1 messagemessage为可数名词,意为“消息,信息”,take a message for sb.“为某人捎个口信”。
拓展:give sb. a message 捎信给某人,leave a message 留口信,get the message 明白对方的意思。
Can I take a message for him?当某人发现要找的人不在或接电话的人发现打电话者要找的人不在时,常用此语2 could 情态动词意为“能,可以“,表示请求许可,在语气上比can委婉客气,但这种句式的肯定回答用can。
Could you just tell him to call me back?3 call及物动词,意为“打电话给”。
call sb. (up) “打电话给某人”,call sb. at +电话号码,意为“拨打……找某人”。
拓展:call 是一个多义词,call sb 可表示“叫醒某人,呼唤某人”;give sb. a call 给某人打电话。
4 back副词“回来,回原处,向后”;call sb. back给某人回个电话。
【即学即练】I’ll _____you _____.我将给你回电话。
5 visit此处用作及物动词,意为“拜访,探望”,后接表示人的名词或代词。
visit还可意为“参观,游览”,后接表示地点的名词。
拓展:visit还可用作可数名词,意为“访问,参观,拜访。
be on a visit to ... “正在访问/参观……”。
visitor参观者,游览者,游客。
I’m having a great time visiting my aunt in Canada._____ my grandparents every year at Christmas.我每年圣诞节都去探望我的祖父母。
七年级英语下册语法总结

七年级英语下册语法总结一、七年级下英语语法——词法1、名词A、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下:一在后面加s;如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二x, sh, ch, s, tch后加es;如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如:baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2以元音字母加y结尾的直接加s;如:day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四以o结尾加s外来词;如:radios, photos, 但如是辅音加o的加es:如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五以f或fe结尾的变f为v再加ess;如:knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六单复数相同不变的有:fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七一般只有复数,没有单数的有:people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有:police警察局,警察, class班,同学, family 家,家庭成员九合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词;如:action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数;如:man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十有的单复数意思不同;如:fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸,卷子,论文, work 工作works作品,工厂, glass玻璃glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水oranges橙子, light 光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s;如:Is I’s, Ks K’s;但如是缩略词则只加s;如:IDs, VCDs, SARs十二特殊形式的有:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式;构成如下:一单数在后面加’s;如:brother’s, Mike’s, teacher’s二复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理;如:Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理;如:Mike and Ben’s room迈克和本的房间共住一间,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间各自的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A 第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下:一一般在词后加s;如:comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二在x, sh, ch, s, tch后加es;如:watches, washes, wishes, finishes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es;如:study-studies, hurry-hurries, try-tries2以元音字母加y结尾的直接加s;如:plays, says, stays, enjoys, buys四以o结尾加es;如:does, goes五特殊的有:are-is, have-hasB 现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下:一一般在后加ing;如:spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二以不发音e的结尾的去掉e再加ing;如:dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加ing;如:put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四以ie结尾的变ie为y再加ing;如:tie-tying系die-dying死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式;构成如下:一一般在词后加er或est如果是以e结尾则直接加r或st;如:greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger –largest二以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母字母组合除外,如few-fewer fewest结尾的双写结尾的辅音再加er /est;如:big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est;如:happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliestmore friendly most friendly, busy-busier busiest, easy-easier easiest四特殊情况:两好多坏,一少老远good/well - better best many/much - more most bad/ill –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/furtherfarthest/furthest5、数词基变序,有规则;一、二、三,自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾,变为i, eth跟上去; first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、七年级英语语法——句式1.陈述句肯定陈述句a This is a book. be动词b He looks very young. 连系动词c I want a sweat like this. 实义动词d I can bring some things to school. 情态动词e There’s a computer on my desk. There be结构否定陈述句a These aren’t their books. b They don’t look nice.c Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d Kate can’t find her doll.e There isn’t a cat here. =There’s no cat here.2. 祈使句肯定祈使句a Please go and ask the man. b Let’s learn Englishc Come in, please.否定祈使句a Don’t be late. b Don’t hurry.3. 疑问句1 一般疑问句a Is Jim a student b Can I help you c Does she like salad d Do they watch TV e Is she reading 肯定回答: a Yes, he is. b Yes, you can. c Yes, she does. d Yes, they do. e Yes, she is.否定回答: a No, he isn’t. b No, you can’t. c No, she doesn’t. d No, they don’t. e No, she isn’t.2 选择疑问句Is the table big or small 回答It’s big./ It’s small.3 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy She is twelve.②问种类What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③问身体状况How is your uncle He is well/fine.④问方式How do/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones163.⑤问原因Why do you want to join the club⑥问时间What’s the time =What time is it It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack It’s under the table.⑧问颜色What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨问人物Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩问东西What’s this/that in English It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like I like one in the box.13 问字母What letter is it It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants They’re 15 dollars.15 问电话号码What’s your phone number It’s 576-8349.16 问谓语动作What’s he doing He’s watching TV.17 问职业身份What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、七年级英语语法——时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有:Be 动词:She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情态动词:I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行为动词:They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.。
七年级英语下册语法大纲

一、冠词(Articles)冠词是一种虚词,它置于名词前,帮助说明名词的含义。
冠词本身不能单独使用,在句中不重读。
冠词分不定冠词(Indefinite Article)和定冠词(Definite Article)两种。
1. 不定冠词(Indefinite Article)a(an)是不定冠词,a用在以辅音开关的单词前,如a road, a boy; an用在以元音开头的单词前,如an hour, an old man等。
不定冠词只用于可数名词的单数前。
2. 定冠词的用法(Definite Article)the是定冠词,在以辅音开头的单词前读/❆☜/,在以元音开头的单词前读/❆♓/。
可数名词的单数、复数及不可数名词前均可使用定冠词。
3. 不用冠词的情况(Zero Article)单独使用名词而不用冠词的情况在英语中也非常多,有的语法书上把这种现象称作零冠词(Zero Article)。
二、动词(Verbs)I. 现在进行时(The Present Progressive Tense)1) 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
例如:The students are listening to the teacher.He is watching TV now.现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的埈。
例如:We are working on a farm these days.I am writing a book this month.2) 现在进行时是由助动词be(am/ is/ are)加动词-ing形式构成的。
以动词work为例,现在进行时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语如下:3) 动词-ing形式的构成:II. 一般过去时(The Simple Past Tense)1) 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday (morning, evening, afternoon), last night (week, summer, November), in 1990, (on December 16, 1948), two days/hours/months ago ,a moment ago等。
七年级下册英语1单元语法

七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元的语法重点主要包括现在进行时和be动词的用法。
现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情。
其基本结构是“be动
词+动词的现在分词”,例如“I am writing a letter”表示我正在写一封信。
现在进行时通常与now、at the moment等时间状语连用,也可以表达计
划或安排将要发生的动作。
be动词是英语中最基本的动词之一,用于表示存在、状态或身份等。
其基
本形式包括am、is、are等,具体使用哪个形式需要根据主语的人称和数来决定。
例如,“I am a student”表示我是学生,“They are playing basketball”表示他们正在打篮球。
此外,be动词也可以与其他动词一起
构成被动语态,表示动作的接受者是动作的执行者。
除了这些基本用法外,七年级下册英语1单元还涉及到了一些扩展的语法点,例如形容词和副词的比较级和最高级、时间状语从句等。
这些知识点需要学生在学习过程中逐步掌握并加以应用。
精编七年级英语下册全部语法知识点总结

七年级英语下册全部语法知识点总结Unit 1 Can you play the guitar?1. 情态动词+V原can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类,棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别:say+内容Speak+语言Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉,讲述tell sb (not)to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +(sb)to do sth6. 4个也的区别:too 肯定句末(前面加逗号)Either否定句末(前面加逗号)Also 行前be 后As well 口语中(前面不加逗号)7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益(be bad for对…有害)be good to 对…友好(good 可用friendly,nice,kind替换)be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成:疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样?(表建议)10. 感官动词(look, sound, taste, smell, feel)+adj/ like11. 选择疑问句:回答不能直接用Yes或者No,要从中选择一个回答12. students wanted for school show(wanted表示招募,含有被动意义)13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb (to)do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生(带有连词符,有形容词性质)22. do kung fu表演功夫Unit 2 What time do you go to school?1. 问时间用what time或者whenAt+钟点at 7 o’clockat noon/ at night(during/ in the day)On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法:顺读法逆读法:分钟≤30用pastfive past eight(8:05)half past eight(8:30)分钟>30用to a quarter to ten(9:45)整点用…o’clock 7 o’clock(7:00)3. 3个穿的区别:wear 表状态,接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作,接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词(行前be后)Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have…for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth (adj修饰to do sth)It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth (adj修饰sb)It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句:How+adj+主谓!How+adj+a/an +n单+主谓!What+ a/an +adj+ n单+主谓!What+ adj+ n复/ 不可数+主谓!Unit 3 How do you get to school?1. 疑问词How 如何(方式)how long 多长(时间)答语常用“(For/ about +)时间段”how far多远(距离)答语常用“(It’s +)数词+miles/ meters/ kilometers”how often多久一次(频率)答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快,多久以后,常用在将来时中。
七下英语语法知识点归纳总结

七下英语语法知识点归纳总结以下是七下英语的部分语法知识点:1. 现在进行时定义:表示正在进行的动作或存在的状态。
结构:be (am/is/are) + 动词的现在分词。
动词现在分词形式:动词+ing,例如:playing, singing, 写作:writing。
用法:描述真实情境中的动作,例如“他正在看书”。
2. 动词不定式定义:动词不定式是非谓语动词的一种形式,表示不定或未来的动作。
结构:to + 动词原形,例如:to play, to go。
用法:作为目的状语、作为后置定语等。
3. 形容词的比较级和最高级定义:形容词的比较级表示“更……”,最高级表示“最……”。
结构:比较级:形容词+er,最高级:形容词+est。
用法:描述物品的大小、重量、长度等属性的比较,例如“这个苹果比那个大”。
4. 情态动词定义:情态动词是一种表示可能性、必要性的助动词。
结构:can, could, may, might, must等。
用法:表示可能性,例如“他可能在这儿”;表示必要性,例如“你必须快点儿”。
5. 一般将来时定义:表示未来的动作或状态。
结构:will + 动词原形,例如:will go, will be。
用法:描述未来的计划、安排等,例如“明天我将要去公园”。
6. 一般现在时定义:表示现在的动作或状态。
结构:动词原形,第三人称单数形式为动词+s/es。
用法:描述日常习惯、事实等,例如“我每天早上跑步”。
7. 现在完成时定义:表示过去的动作对现在的影响或过去的动作持续到现在。
结构:have/has + 过去分词。
用法:描述已经完成的动作或状态,例如“我已经完成了作业”。
8. 时间介词和连词表示时间的介词:at, on, in;before, after;since等。
表示时间的连词:when, while等。
用法:描述时间关系,例如“我在上学的时候去了北京”。
9. 宾语从句和定语从句宾语从句:放在动词或介词后面的句子,充当宾语。
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一、冠词(Articles)
冠词是一种虚词,它置于名词前,帮助说明名词的含义。
冠词本身不能单独使用,在句中不重读。
冠词分不定冠词(Indefinite Article)和定冠词(Definite Article)两种。
1. 不定冠词(Indefinite Article)
a(an)是不定冠词,a用在以辅音开关的单词前,如a road, a boy; an用在以元音开头的单词前,如an hour, an old man等。
不定冠词只用于可数名词的单数前。
2. 定冠词的用法(Definite Article)
the是定冠词,在以辅音开头的单词前读/❆☜/,在以元音开头的单词前读/❆♓/。
可数名词的单数、复数及不可数名词前均可使用定冠词。
3. 不用冠词的情况(Zero Article)
单独使用名词而不用冠词的情况在英语中也非常多,有的语法书上把这种现象称作零冠词(Zero Article)。
二、动词(Verbs)
I. 现在进行时(The Present Progressive Tense)
1) 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
例如:
The students are listening to the teacher.
He is watching TV now.
现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的埈。
例如:
We are working on a farm these days.
I am writing a book this month.
2) 现在进行时是由助动词be(am/ is/ are)加动词-ing形式构成的。
以动词work为例,现在进行时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语如下:
3) 动词-ing形式的构成:
II. 一般过去时(The Simple Past Tense)
1) 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday (morning, evening, afternoon), last night (week, summer, November), in 1990, (on December 16, 1948), two days/hours/months ago ,a moment ago等。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作,常和often, always等表示频度的时间状语连用。
例如:
I got up at 6:30 yesterday.
He always went to work by bus last year.
2) 以动词be,work和there be为例,一般过去时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语构成如下:
3) 动词过去式的构成分规则与不规则两类。
规则动词过去式的构成和发音如下:
不规则动词过去式常见的有(参照八年级上册附录中的不规则动词表)。
III. There be结构
“There is/are +某物/某人+某地/某时”结构表示“某地/某时有某物/某人”。
句子中的be(is /are)和后面所跟的名词在数方面必须一致。
There be结构的一般现在时基本句型如下:
注:在并列主语的情况下,往往根据第一个主语的单复数来确定动词be的形式。
例如:There is a pen and two books on the desk. There are two boys and a girl in the room.
三、介词(Prepositions)
介词一般用于名词或代词前,表示该词与句中其他成分的关系。
介词后面的名词或代词(若是人称代词,则要用宾格)称为介词宾语。
介词和介词宾语合在一起构成介词短语。
1. 时间介词(Prepositions of Time)
表示时间的介词主要有at,on和in。
它们的常见用法如下:
其他表示时间的介词还有before,after等,例如:before breakfast/ class/ school, after breakfast/ class/ school。
2. 地点介词(Prepositions of Place)
表示地点的介词很多,如at, in, on, near, next to, in front of, before, above, under, behind, beside, between 等等。
此外,in the front of, in the middle of, at/ in the corner of, at the back of等,也是表示地点的介词短语。
但其中最常用的,同时也最灵活的是at, in, on这三个介词。
比如“在河里”可以说“in the river”,“on the river”;同样,“在栄里”也可以说:“in school”或者“at school”。
要注意的是,学习表示地点的介词at, on, in的正确用法,关键是要把握从什么角度看空间中的位置。
试比较下列三个句子。
They stood at the door and waited.他们站在门口等着。
(站在门口那个点上)
He’s putting up a picture on the door.他正在把一幅画帖到门上。
(帖在门那个面上)
There’s a hole in the door.门上有一个洞。
(从立体的角度看门上的洞)
3. 其它介词
4. 固定搭配
1)常用介词和名词的连用
介词与其所带的宾语合在一起称作介词短语。
以下是由at, on, in构成的一些常见介词短语。
2) 动词和介词的连用
3) 形容词和介词的连用
4) 其他
四、句子种类(Sentence Types)
1. 祈使句(Imperative Sentences)
祈使句一般以动词原形开头,表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
在祈使句中,通常省略第二人称主语。
其否定式结构是在动词原形基础上加don’t。
例如:
2. 疑问句
1) 一般疑问句(general questions)
一般疑问句是指用yes或no回答的问句,因此也被称为yes/ no问句。
这种疑问句句末多用升高。
本册出现的部分一般疑问句及其答语如下:
2) 特殊疑问句(special questions)
特殊疑问句是指以who,what,where,when,how等疑问词引导的问句,有时也被称为wh-或How 问句。
这种疑问句句末多用降调。
本册出现的部分特殊疑问句及其答语如下:。