四年级上册美术备课
四年级美术上册教案6篇
四年级美术上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!四年级美术上册教案6篇教案要与学生的实际学习进度和能力水平相匹配，才能更好地指导学生学习，课堂秩序良好的背后，是教师对教案的充分准备，本店铺今天就为您带来了四年级美术上册教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级美术上册教案8篇
四年级美术上册教案8篇四年级美术上册教案篇1教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。
四年级美术教案(上册)
四年级美术教案(上册)第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 三原色：红、黄、蓝。
3. 色彩的搭配：对比色、邻近色等。
教学步骤：1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。
2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。
3. 学生进行色彩搭配的实践，教师进行点评和指导。
第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、比例等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学内容：1. 线条：直线、曲线、弧线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 比例：人物比例、物体比例等。
教学步骤：1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。
2. 引导学生进行素描练习，如画直线、曲线、圆形等。
3. 学生进行人物或物体素描，教师进行点评和指导。
第三章：绘画技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧，如涂抹、点染、勾画等。
2. 培养学生的表现能力和创造力。
教学内容：1. 涂抹：用宽大的笔触进行绘画，表现出物体的质感和氛围。
2. 点染：用小点的笔触进行绘画，表现出细节和纹理。
3. 勾画：用线条进行绘画，表现出物体的轮廓和特征。
教学步骤：1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。
2. 引导学生进行绘画练习，如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第四章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：2. 折纸：用纸张折叠出各种形状和物体。
3. 粘土：用粘土塑造出各种形状和物体。
教学步骤：1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
2. 引导学生进行手工制作练习，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法，如何欣赏艺术作品，如何评价自己和他人的作品。
关于四年级上册美术教育课教案(精选4篇)
关于四年级上册美术教育课教案(精选4篇)教案一：研究绘制静物- 教学目标：通过研究静物绘画，培养学生的观察力和绘画技巧。
- 教学内容：选择简单的静物进行绘画，包括水果、文具等。
- 教学步骤：1. 引导学生观察所选静物的形状和颜色。
2. 教授基本的绘画技巧，如线条勾勒、颜色涂抹等。
3. 让学生按照观察到的静物进行绘画。
4. 鼓励学生互相分享自己的作品，并进行评价和改进。
- 教学评价：通过学生绘画作品的质量和完成度来评价学生的研究效果。
教案二：了解中国传统绘画- 教学目标：了解中国传统绘画的特点及其与西方绘画的区别。
- 教学内容：介绍中国传统绘画的起源、发展和特点，并与西方绘画进行比较。
- 教学步骤：1. 展示一些优秀的中国传统绘画作品，解析其特点和艺术表现形式。
2. 对比中国传统绘画与西方绘画的不同之处，如题材、构图、用色等。
3. 引导学生品味和欣赏中国传统绘画的魅力。
- 教学评价：通过学生对比分析和欣赏反应来评价学生的研究效果。
教案三：创作卡通人物形象- 教学目标：培养学生的创造力和表达能力，通过绘制卡通人物形象进行艺术创作。
- 教学内容：介绍卡通人物的特点和构图方法，并引导学生进行创作。
- 教学步骤：1. 展示一些著名的卡通人物形象，讲解其特点和构图方式。
2. 引导学生分析卡通人物形象的构造并进行绘制。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的卡通人物形象。
4. 学生互相展示作品并进行评价和改进。
- 教学评价：通过学生的创作作品和表现来评价学生的艺术创造力。
教案四：探索水彩画的魅力- 教学目标：让学生了解水彩画的特点和技巧，培养学生对水彩画的兴趣和创作能力。
- 教学内容：介绍水彩画的特点、材料和基本技法，进行实际绘画训练。
- 教学步骤：1. 介绍水彩画的特点和魅力，以及常用的材料和工具。
2. 指导学生使用水彩画技法进行简单的绘画训练，如渐变、湿法涂抹等。
3. 引导学生进行主题为自然景色或生活场景的水彩画创作。
小学四年级美术教案上册5篇
小学四年级美术教案上册5篇小学四年级美术教案上册1教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。
小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。
只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教案上册2教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。
请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。
【精选】四年级上册美术教案(18篇)
【精选】四年级上册美术教案(18篇)四年级上册美术教案(一)：小学二年级美术上册《会变的小手套》教案学习目标知识目标：对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。
技能目标：通过想象，欣赏，探究活动，学生能大胆创作。
情意目标：培养学生对美术的学习兴趣，及动手能力等。
学习重点了解适形造物的'方法，发散学生思维，创作出生动的形象。
学习难点创造性地使用手套，设计丰富多样的形象。
导学过程一．板书课题师：今天大家都带来了漂亮的小手套，把你的手套展示给大家看一看。
我们的小手套像什么？如果变一变，又会像什么？（戴上手套展示给大家看。
）今天我们就来学习《会变的小手套》。
（板书课题）二．出示学习目标请看我们本节课的学习目标（幻灯出示）三．学习目标大胆创作，对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。
四．出示自学指导欣赏教材中的作品，然后小组讨论：1.这些小东西是用什么材料做的？2.怎样能把手套变换成这样的形状呢？动手试一试。
3.小组同学互相看看各自摆出的小手套，看看像什么？五．检测自学指名学生回答上述问题。
六．后教1.小组讨论：试试还能用手套变出什么？学生变好之后让同组学生看看像什么。
2.想一想，你如何让变好的形象更加生动？（添加）七．当堂训练1.学生创作用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事，教师帮助学生解决问题。
2.作业展评学生以小组为单位进行表演，评出最佳创作、最佳编排，最佳表演、最佳协作奖。
四年级上册美术教案(二)：一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文教材分析：在日常生活中，我们经常会见到很多表面凹凸不平，但纹理却非常美丽的物品，把这些物品纹理拓印下来，就可以获得和拓印物相似的形象，观察到不同的肌理效果。
设置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法，认识、发现、探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。
拓印分为干拓和湿拓两种，其方法简单易学，操作性强，是一种易被儿童掌握的有趣的美术活动形式。
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】小学四年级美术上册教案篇一教学目标：1、知识与技能：①复习图画日记的创作要素。
②认识以组画的形式表现的能用图画日记：③能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。
2、过程与方法：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。
②在自主学习中，解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。
③在创作中，尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。
3、情感：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的观察力。
教学重点：激发学生记忆，能用线条和组画形式表现一天经历的趣事教学难点：能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地表现出来。
教学过程：（一）课堂导入：1、创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。
①激发记忆思维。
按时间顺序（早上、课间、课中）。
②构图。
三张画面中，小作者怎样安排“我”与周围的人物在画中的位置（主题突出）。
③小作者是怎样运用线条表现“我”与周围的人物的表情、动态、环境（如粗细疏密的线条、“高兴、生气、开心”等表情、动态）。
④小作者怎样以组画形式，表现图画日记“我的一天”（复习图画日记的要素：画面、文字、天气、日期）。
2、欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。
让学生能用语言说出自己一天的事。
3、培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）表现“一天”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩高跷、放风筝、养鸟等是自己印象深刻的事情。
（2）表现“一天”的神情、动态，描绘我跟周围的环境。
4、板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1、观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2、问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？回忆一天中的两三件事，然后做动作，让同学猜“我”一天中的三件事（激发观察、想象、选择的兴趣）。
3、提供“早上、课间、课中”的学生作品，自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、最能抒发自己情感的事”。
四年级人教版美术上册教案（15篇）
四年级美术上册教案四年级人教版美术上册教案 (15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级人教版美术上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级人教版美术上册教案 1教学目的：1、认识重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受能力。
2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。
（人教版小学四年级美术教案）美术的节奏教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。
教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学二、导入（展示课题）生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。
三、授课1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉？师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。
五、教师巡视辅导。
六、作品展示。
七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏四年级人教版美术上册教案 2课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：（1）欣赏版画作品。
四年级美术上册教案优秀6篇
四年级美术上册教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级美术上册教案优秀6篇作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
小学美术四年级上册教案
小学美术四年级上册教案•相关推荐人教版小学美术四年级上册教案（通用15篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学美术四年级上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术四年级上册教案篇1课题：色彩的冷与暖课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重难点：1、从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。
2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。
教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、新授：（一）导入教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
（3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？---色彩有冷与暖。
（二）导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？”板书课题：色彩的冷与暖三、讲授新课：（一）结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、看冷暖不同色调的作品（1）冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉？---给人以冷的感觉。
（2）暖色调的画面《日出》，问：这幅画面给你什么感觉？---给人以温暖的感觉。
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教学方法
小组合作探究法、实践法、示范法
教学过程
一、谈话导入
队角是我们少先队的活动阵地，我们在其中用文字、图画、实物、照片、图书等方式来宣传一个主题，供我们经常参观和利用。今天我们就来策划具有主题意义的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢？
课前准备
教学措施
1、 针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。
2、 评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。
3、 及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。
学情分析
一是从学生原有知识基础出发，找准学习的新起点。
二是从学生的生活经验出发，找准学生的兴趣点。
三是从学生的新旧知识的联系出发，找准新知识的生长点。
3、师生共同分析
4、小结染制花手帕的要点：
（1）画面应以一种颜色为主，色彩要有深浅变化
（2）染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多，染色的面积大。反之则染色面积小
4、教师示范打开作品
提问：怎样才能让花手帕快速晾干，而又不弄脏桌布
小结：可以把花手帕放在一张吸水性强的纸上，这样既能让上面的水分基本吸干，在小心翼翼的展开
1、欣赏教材上的好书推介图书角
思考：（1）看看它为我们介绍了哪几本书？
（2）一本好书的推介招贴图有哪几部分组成？
学生仔细观察并回答也可以指名回答。
2、欣赏教材中的三幅范图
请选择最吸引你的一个好书推介招贴图，谈一谈它好在哪？
二、尝试构思
1、请你用草图形式设计一个好书推介的版面设计
2、学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，教师进行修改建议
作业分析：宣传性标题应采用美术字比推介文字大
3、教师演示：美术字的几种写法
三、创作表现
提出作业要求：
将你喜欢的一本好书的封面画下来，并为这本书写一段推介文字做一做好书推介活动
四、展示评价
1、将优秀的好书推介招贴图张贴在黑板上
2.互评：同学们你喜欢哪张为什么？
3、老师评价
板书设计
第1课 教室一角
教学反思
六、习题设计
以8个人为一个小组，组内推选一个小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。每组由3人设计队角教育与宣传内容，2人设计小队或中队日志，3人设计咨询箱、工具箱等物品的外观
板书设计
第1课 教室一角
（队角布置）
教学反思
课时备课
第2周 第2课时
课题
第1课 教室一角
第3课时
课型
新授课
教学目标
二、了解队角
1、观察教材上的队角图片
提问：这个队角的主题是什么呢？
2、为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？
3、这个队角是用什么材料制作的？
三、探究设计方法
1、说一说教材上设计方案草图的特点。
2、你准备设计一个怎样的队角布置方案？请同学们尝试用草图表达自己的想法。
3、草图分析：教师针对存在的问题在黑板上进行示范
三、探究设计方法
教师表演画画的场景提问：同学们，老师刚才在干什么？它是什么课的活动形式？思考：怎样把这样的场景图案画成代表课程的图标呢？
四、学生作业
每人用32开的白纸设计一门课程的图标，然后按照本班课程的安排，集体合作制作一个课程表
要求：图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意
五、集体组合 展示评述
第1课时
课型
新授课
教学目标
1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识
2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的感受
重点难点
重点：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识
难点：掌握染缬的基本方法和要领
教学方法
示范法、小组合作探究法、实践法、欣赏法
第13课《乘风破浪》
2
12
11.28---12.2
复习
2
13
12.5---12.9
期终测验
课时备课
第1周 第1课时
课题
第1课 教室一角
第1课时
课型
新授课
教学目标
1、学习书籍推介设计，队角布置设计与制作，课程图标设计与组合应用的方法。了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
2、展示使用不同扎法染出的纹样
3、 思考：哪些因素会影响扎染纹样的样式
归纳：在单色扎染中扎的手法有捆扎、夹扎、缝扎、包扎。制作扎染手帕的关键：扎的方法、位置、松紧等直接影响扎染纹样的样式（扎染前可以根据自己的喜好进行设计）
四、学生作业
运用扎染的方法尝试为自己或朋友做一块花手帕
教师巡视指导
五、评析交流
教学方法
示范法、小组合作探究法、实践法、欣赏法
教学过程
一、谈话导入
1、展示上节课优秀的花手帕作品
2、想一想：我们在制作布手帕时你准备将布料做怎样的处理
3、今天我们就来学习用棉布制作扎染手帕
板书：第2课花手帕（布手帕）
二、欣赏感受
1、学生自学教材，简要了解扎染的制作过程、方法，捆扎、夹扎、缝扎、包扎等手法的运用。以及对民间扎染作品欣赏
2、怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢？
3、欣赏教材中的图标式课程表看看它的特点是什么？
二、知识体认
1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有的符号和象征性图形等来进行设计，以突出各门课程的特点
2、用最简练的图形（形象或文字）表明课程特征
板书：
工具材料
活动形式
学科特有的符号、象征性图形
板书：第2课花手帕（一）纸手帕
二、方法指导
1、欣赏感受提问：通过观察，你能大胆说说制作纸手帕需要哪些步骤吗？
板书： 折纸 染纸 （点染、浸染）
2、折法启示
总结：田字格、米字格是最主要的方法，为了让纹样更有特色，我们还可以尝试其它折法
三、教师示范
1、教师当场演示点染、浸染纸张的方法，展开形成纹样
2、提问：你认为我们在染制花手帕时有哪些要注意的事项
课时备课
第2周 第1课时
课题
第1课 教室一角
第2课时
课型
新授课
教学目标
1、学习队角布置设计与制作，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力
3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。
重点难点
重点：学习队角布置设计与制作。
1、自评
2、互评：你喜欢哪一块花手帕？它的特点是什么？
3、师评
板书设计
第2课花手帕
（布手帕）
（1）捆扎布料
（2）浸染布料
（3）展开呈现
教学反思
课时备课
第4周 第1课时
课题
第3课 纸品乐陶陶
第1课时
课型
教学目标
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能制作一幅装饰画
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律
重点难点
重点：学习书籍推介设计，队角布置设计与制作。
难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力
教学方法
小组合作探究法、实践法、示范法
教学过程
一、激趣导入：
同学们教室是我们共同拥有的学习空间，其中“图书角”又是同学们经常观看和利用的。新的学期开始了，你会用什么形式来布置一下我们班的图书角呢？
习课程图标设计与组合应用的方法，训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力
重点难点
重点：学习课程图标设计与组合应用的方法
难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力
教学方法
小组合作探究法、实践法、示范法
教学过程
一、欣赏导入
1、上节课我们齐心协力美化了教室的那一角，这节课请同学们用自己的智慧来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好伙伴，猜猜它是什么呢？
四、学生作业
1、提出要求：
将生宣纸或皱纹纸试着用不同的方法折叠，然后用水性颜料染色，可以制作2—4块美丽的花手帕
2、教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染好的应叫学生适可而止
五、评价总结
1、自评：谈谈自己的想法
2、互评：你喜欢哪一个作品？它的特点是什么
3、总结本节课学生的学习情况
板书设计
第2课 花手帕
2、教师作简要介绍：
（1）扎染是我国民间传统的民间印染工艺之一，主要盛产于我国西南少数民族地区
（2）扎染作品色彩朴实、自然、大方、具有浓厚的乡土气息和民族风味
3、教师演示：（课堂制作扎染花手帕的基本过程和方法）
板书：（1）捆扎布料
（2）浸染布料
（3）展开呈现
三、观察分析
1、小实验：
教师可选择一松一紧扎法相同的进行染色实验，明了扎结松紧对纹样的影响
四、分工设计
1、以8个人为一个小组，组内推选一个小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。每组由3人设计队角教育与宣传内容，2人设计小队或中队日志，3人设计咨询箱、工具箱等物品的外观
五、展示评述
1、每组选一个代表介绍本组的设计方案
2、经过比较选出你最为满意的队角设计方案
3、教师总评本节课学生学习情况
教学进度安排表
周次
起止时间
教学内容及活动
课时数
1
9.5---9.9
熟悉学生
第1课《教室一角》第1课时
2
2
9.13---9.16