油画棒教案
幼儿园中班油画棒美术教案
幼儿园中班油画棒美术教案一、教学目标通过本次教学，幼儿将能够： - 认识油画棒，并了解其特点和用途； - 掌握基本的油画棒绘画技巧； - 发展观察和想象力，培养创造力和艺术表现力； - 提高幼儿手眼协调能力和细致动作控制能力。
二、教学准备1.油画棒（各种颜色）；2.画纸；3.水和湿布；4.手绢；5.干净的衣物或围裙。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）•利用图片或实物引导幼儿观察和描述油画棒。
•介绍油画棒的特点和用途，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范绘画（10分钟）•将一幅简单的图案或形状画在黑板上，引导幼儿观察。
•用彩色油画棒对图案进行填充和涂抹，示范基本的油画棒绘画技巧。
3. 绘画实践（30分钟）•让幼儿自由选择颜色的油画棒。
•指导幼儿将所选颜色的油画棒涂抹在画纸上，可以使用手指或湿布调和颜色。
•鼓励幼儿观察、想象并创造自己的图案或形状。
4. 教师辅助（10分钟）•老师巡视并指导幼儿绘画，鼓励他们尝试不同的颜色和技法。
•帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如如何混合颜色等。
5. 展示和评价（10分钟）•让每位幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们的创意和感受。
•对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供积极的评价和建议。
四、教学延伸•可以将幼儿的绘画作品制作成展览，让其他班级和家长欣赏。
•可以引导幼儿观察和感受油画棒绘画作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
五、教学反思本次教学中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过使用油画棒，他们在自由绘画中展现了丰富的想象力和创造力。
同时，他们也在绘画过程中提高了手眼协调能力和细致动作控制能力。
教师在教学中注重观察和引导，对幼儿的绘画作品给予了肯定和鼓励，激发了他们的学习兴趣和自信心。
六、教学反馈•幼儿对油画棒的特点和用途有了初步的了解；•幼儿掌握了基本的油画棒绘画技巧；•幼儿发展了观察和想象力，培养了创造力和艺术表现力；•幼儿提高了手眼协调能力和细致动作控制能力。
以上是本次幼儿园中班油画棒美术教案的内容，通过这次教学，幼儿将能够通过油画棒绘画表达自己的创意和想象。
中班油画棒画教案
中班油画棒画教案教案标题：中班油画棒画教案教案目标：1. 培养中班幼儿对油画棒画的兴趣和欣赏能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察力和色彩感知能力。
教学重点：1. 激发幼儿对油画棒画的兴趣和热情。
2. 引导幼儿运用油画棒进行创作。
3. 培养幼儿的色彩感知和细致观察能力。
教学准备：1. 油画棒。
2. 画纸或画板。
3. 色彩卡片。
4. 桌布或报纸（用于保护工作区）。
5. 图片或实物作品样本（可用于示范）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些油画棒画作品或图片，并引导幼儿描述作品中的色彩和形状。
2. 介绍油画棒的特点和用途，让幼儿了解油画棒是一种可以直接在纸上绘画的工具。
示范与指导：1. 准备一张画纸或画板，告诉幼儿他们可以用油画棒在上面进行创作。
2. 示范如何使用油画棒进行绘画，例如如何握住油画棒、如何调整颜色的深浅等。
3. 引导幼儿根据自己的想象和创意，使用油画棒进行绘画。
可以提供一些简单的主题或图片供幼儿选择，如动物、植物等。
自由创作：1. 让幼儿在桌布或报纸上铺好自己的工作区，确保工作区整洁。
2. 鼓励幼儿自由发挥，用油画棒进行绘画创作，可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状。
3. 在幼儿绘画的过程中，给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难并展示自己的作品。
总结与展示：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 对幼儿的作品给予积极的评价和建议，鼓励他们继续探索和尝试。
教学延伸：1. 可以邀请专业的油画棒画家或艺术家来班级进行示范和指导。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的油画棒画作品，激发他们的艺术灵感和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对色彩和形状的感知能力。
3. 回顾幼儿的作品，评估他们的创意和表现力。
教学反思：1. 教案中是否清晰明了地表达了教学目标和重点？2. 教学准备是否充分，是否需要增加或减少某些材料？3. 教学过程中是否能够有效地引导幼儿进行绘画创作？4. 教学评估是否能够准确地评估幼儿的学习情况和创作能力？5. 是否需要调整教学策略或活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求？。
油画棒简单早教教案
油画棒简单早教教案教案标题：油画棒简单早教教案教案目标：1. 帮助幼儿了解油画棒的基本特性和用法。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 油画棒（各种颜色）。
2. 白纸和画板。
3. 抹布或纸巾。
4. 幼儿绘画工具（如画笔、海绵等）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对油画棒的了解程度，并引导他们描述油画棒的特点和用途。
示范与解释：2. 向幼儿展示不同颜色的油画棒，并解释每个颜色的名称和特点。
3. 示范如何使用油画棒进行简单的绘画，如涂抹、描绘轮廓等。
实践活动：4. 让幼儿使用油画棒在白纸上进行自由绘画。
鼓励他们发挥想象力，创作自己喜欢的图画。
5. 提供一些简单的主题或图片，让幼儿用油画棒进行涂色填充。
例如，动物、水果、车辆等。
创作与展示：6. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并互相欣赏和分享创作心得。
7. 提供一些简单的绘画技巧和提示，帮助幼儿改进他们的绘画技能。
总结与评价：8. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。
9. 给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
拓展活动：10. 鼓励幼儿在家中继续使用油画棒进行绘画创作，并与家人分享自己的作品。
教学延伸：1. 可以逐渐引导幼儿学习混合使用油画棒的技巧，创作更多样化的图画。
2. 引导幼儿观察和模仿真实物体的颜色和纹理，尝试用油画棒进行描绘。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿对油画棒的使用技巧和创作能力的发展。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创造力和想象力的表现。
注意事项：1. 确保幼儿使用油画棒时不会将颜料弄脏衣物或其他物品。
2. 监督幼儿使用油画棒时的安全，避免误食或用力过度。
希望这个教案能够为您提供一些专业的建议和指导，帮助您在早教教学中有效地引导幼儿使用油画棒进行创作。
油画棒的教案
油画棒的教案教案标题：探索油画棒的艺术魅力教案目标：1. 了解油画棒的基本知识和使用方法。
2. 培养学生对油画棒的兴趣和创作能力。
3. 提高学生的观察力、表达力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 油画棒的介绍：材质、类型、颜色等。
2. 油画棒的使用技巧：涂抹、叠加、混合等。
3. 油画棒的创作应用：静物、风景、人物等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍油画棒的一些基本知识，如材质、颜色饱和度等，激发学生对油画棒的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细介绍油画棒的使用方法和技巧，包括涂抹、叠加、混合等，通过示范和讲解帮助学生理解。
3. 创作实践（30分钟）让学生亲自动手使用油画棒进行创作，可以提供一些简单的主题或素材供学生选择，如静物、风景、人物等。
鼓励学生尝试不同的技巧和表现方式，培养他们的创造力和表达能力。
4. 分享和讨论（15分钟）学生完成作品后，进行作品展示和分享，鼓励学生互相欣赏和评价。
引导学生讨论作品的特点、优点和改进之处，培养他们的观察力和艺术欣赏能力。
5. 总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并鼓励学生继续探索油画棒的艺术魅力。
教学资源：1. 油画棒2. 画纸或画板3. 素描铅笔和橡皮擦4. 艺术作品图片或实物（可选）教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评价学生的作品，包括创意、表现力和技巧运用等方面。
3. 学生之间的互动和讨论，评估他们对艺术作品的观察和理解能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索油画棒的创作技巧和应用，可以尝试不同的主题和风格。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
3. 提供更高级的油画棒和专业绘画工具，让有兴趣的学生深入学习和实践。
教案撰写的过程中，我主要考虑了教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源、教学评估和教学延伸等方面。
希望这份教案能够对您提供专业的教案建议和指导。
油画棒幼儿园小班班级教案
油画棒幼儿园小班班级教案一、教学目标1.能够了解油画棒的特性和基本用法；2.能够根据给定主题进行创意油画创作；3.能够培养儿童创意思维和想象力。
二、教学重点1.油画棒的特性和基本用法；2.创意油画的创作思路和方法；3.创意思维和想象力的培养。
三、教学内容及时序第一课时主题：认识油画棒1.介绍油画棒的特性和基本用法；2.演示如何使用油画棒进行简单画画；3.由老师引导，让学生们自由使用油画棒画出想象中的图形或文字；4.学生之间交流，介绍自己的作品。
第二课时主题：油画棒创意小画家1.由老师提供给定主题，如“小花园”、“我的家”等；2.鼓励学生们自由发挥，想象自己的作品；3.演示如何使用油画棒绘制小花园或我的家；4.学生自学并创作相应的作品；5.老师给予评价，让学生再次改进自己的作品；6.学生之间交流评价自己和他人的作品。
第三课时主题：油画幼儿园1.学生们自由发挥，想象自己的油画幼儿园；2.演示如何使用油画棒绘制油画幼儿园；3.学生自学并创作自己的油画幼儿园；4.通过学生之间交流评价，让学生们再次改进自己的作品；5.老师搜集学生们的作品，布置作品展示计划。
第四课时主题：作品展示与分享1.由老师策划展览，邀请家长、老师来幼儿园参观；2.让学生们向家长、老师介绍自己的作品；3.由家长或老师给予评价，鼓励学生们更加努力。
四、教学方法1.演示法；2.仿效法；3.实践操作法；4.互动交流法；5.展示分享法。
五、教学资源及用具1.油画棒；2.画板；3.台布、装饰用品等；4.老师自备纸张、笔、橡皮、刀等；5.学生自备擦洗布。
六、教学评价方式1.对学生的创作作品进行逐一评价；2.鼓励学生展示自己的作品；3.善于引导学生，让学生自我评价和互评；4.学生之间交流，共同进步。
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思一、教学目标1. 掌握油画棒的用法和特点。
2. 了解简单的油画棒绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画的能力。
二、教学准备1. 准备油画棒、画纸、颜料盒、湿纸巾、毛巾等。
2. 挑选一些简单的素材，如水果、动物等，作为绘画主题。
三、教学内容1. 介绍油画棒的特点和用法，让幼儿观察和比较油画棒与普通蜡笔的不同之处。
2. 鼓励幼儿用油画棒进行自由绘画，激发其创造力和想象力。
3. 指导幼儿掌握油画棒的使用技巧，如叠加颜色、混合颜色等，让他们体验到油画棒的魔术般变化。
4. 组织幼儿进行主题绘画，让他们选择自己喜欢的素材进行创作，展示他们的想象力和绘画技巧。
5. 鼓励幼儿相互交流、欣赏和分享彼此的作品，培养团队合作意识和表达能力。
四、教学反思本次教学中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情，他们在探索和使用油画棒的过程中展现出了惊人的创造力和想象力。
在自由绘画和主题绘画环节，幼儿们都展现出了各自独特的绘画风格和主题选择，但也有一些学生需要更多的指导和鼓励。
因此，作为美术教师，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导和激励，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣和兴趣。
另外，我还需要不断丰富自己的绘画知识和技巧，以更好地指导幼儿进行创作。
希望通过本次课程的教学，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画能力，让他们在绘画的世界里收获更多的快乐和成长。
很多美术教师在这个过程中，可能会面临一些挑战。
例如，一些幼儿可能会感到困惑或者挫折，因为他们可能觉得自己的作品不够美丽或者与别人的不同。
因此，作为教师我们需要不断鼓励他们，让他们相信自己的想法和作品都是独一无二的，都值得被珍惜和赞赏。
同时，还需要引导他们明白，每个人都有自己的独特风格，而这正是艺术的魅力所在。
另一方面，我们也需要给予学生充分的自由，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
虽然有时候会产生一些不符合常规的作品，但这正是在艺术世界中寻找新颖和独特之处的过程。
油画棒花朵画法幼儿教案
油画棒花朵画法幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解油画棒的基本用法和特点。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画花朵，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1. 准备油画棒、画纸、橡皮擦等绘画工具。
2. 准备鲜艳的花朵图片，以供幼儿欣赏和模仿。
3. 教师需提前练习油画棒的运用技巧，以便能够指导幼儿正确使用。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可通过展示一些美丽的花朵图片，引导幼儿谈论花朵的特点和颜色，让他们对花朵产生兴趣。
2. 演示技巧。
教师可在黑板上演示使用油画棒的基本技巧，如颜色混合、涂抹等，同时让幼儿观察并模仿。
3. 绘画实践。
让幼儿选择自己喜欢的花朵图片，或者直接观察教师展示的花朵图片，用油画棒在画纸上绘制花朵。
教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的花朵形象。
4. 欣赏交流。
让幼儿相互展示自己的作品，欣赏彼此的绘画，同时可以让他们谈谈自己的绘画心得和感受，让他们学会欣赏他人的作品，也学会表达自己的想法。
5. 教师点评。
教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时也指出需要改进的地方，鼓励他们继续努力。
6. 结束活动。
在活动结束前，可以让幼儿展示自己的作品，让家长们也来欣赏和鼓励，让幼儿感受到自己的努力得到了肯定和认可。
四、教学反思。
通过这次活动，幼儿不仅了解了油画棒的基本用法，还培养了绘画能力和审美能力。
同时，也锻炼了他们的耐心和细心。
在未来的教学中，可以通过更多的绘画活动，让幼儿得到更多的锻炼和提高。
油画棒教案
油画棒教案教学主题：油画棒的基本技法和创意应用教材准备：1. 油画棒2. 画板或画纸3. 讲解用的投影仪或白板4. 油画棒的颜色素材图片教学目标：1. 了解油画棒的特点和使用方法2. 掌握油画棒的基本技法3. 培养学生的观察力和创造力4. 发展学生的美术表达能力教学过程：一、导入（10分钟）1. 讲师向学生介绍油画棒的定义和特点，并展示油画棒的图片。
2. 引导学生思考，油画棒和其他绘画工具有什么不同？有什么特点？二、知识讲解（15分钟）1. 讲师通过投影仪或白板展示油画棒的基本使用方法和技巧，如涂抹、叠加和混合等。
2. 讲师向学生解释油画棒的色彩特点，如透明度、饱和度和光泽度等。
3. 讲师向学生介绍油画棒的创意应用，如画风、质感和层次的表达等。
三、技法实践（20分钟）1. 学生使用油画棒进行涂抹实践，以熟悉其使用方法和技巧。
2. 学生尝试叠加和混合不同颜色的油画棒，观察颜色的变化和效果。
3. 学生尝试利用油画棒画出不同的质感和层次效果。
四、创意绘画（20分钟）1. 学生观察给定的图片素材，并用油画棒进行创作，表达自己的创意和想法。
2. 学生尝试在作品中运用油画棒的不同技法和效果，打造独特的画风和质感。
五、作品分享与总结（15分钟）1. 每位学生展示自己的作品，并向同学介绍自己的创作灵感和运用的技法。
2. 学生共同讨论油画棒在创作中的优势和不足。
3. 讲师总结本次课程的学习内容和收获，并提供一些建议和指导。
教学方式：多媒体讲授、示范、实践操作、创意绘画教学评价：1. 实践操作中的表现和作品的创意程度。
2. 学生的绘画技法和使用油画棒的效果。
3. 学生在作品分享环节的表达和沟通能力。
教学拓展：1. 学生可以扩展油画棒的应用领域，如手工制作卡片、装饰画等。
2. 学生可以在家继续练习和创作，提升油画棒的应用技巧和创意表达能力。
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前言绘画是美术教学的主要形式。
让学生从小动手作画，做亲身的体验掌握一些绘画的基础知识和基本技巧，这对培养学生的形象思维能力和审美能力，促进智力的发展，陶冶品格等方面都具有重要的意义。
就绘画本身来说，它是用线条、色彩或明暗等造型手段，塑造了艺术形象，不仅具备了和谐、平衡、对称等能引起美感的形式条件，而且也是人们对现实审美关系的形象体现。
对学生来说，在绘画教学中，能培养他们对自然美、生活美和艺术美的认识能力。
一、油画棒画：是一种在颜料中加入蜡质材料等中介物质后所做的画。
通常，我们使用的工具类似于油画棒有：普通蜡笔、油粉笔、色粉笔等种类。
二、油画棒画的特点：油画棒的效果比较象油画的效果，可以做到很艳的效果，很沉的效果，又因为蜡质中含油，故而画面有光滑感，画面防水，可以重复上色。
三、作油画棒画应注意的问题：油画棒的颗粒较粗，作画时，要上色均匀，尽量达到平整，如重叠的上几遍颜色，会有更加柔和的效果，故除画最亮的白、黄以外，其他部分颜色一般至少用三种颜色逐遍涂成。
四、油画棒画的优点：在上色的时候，持笔在所需上色之地涂色，既方便又快捷，可以取得明快而华丽的色彩效果。
五、作画步骤：1、构思：在草稿纸上作好构图。
2、用铅笔在绘画纸上上好正稿。
3、上色时，从最浅色上起，由浅到深一遍遍加深，如：要得深绿色，可上5种颜色，重复5遍完成，在涂柠檬黄、淡绿、深绿、普蓝后加一点黑，这样的效果，色彩丰富，透过一层，可以看到下边的几层，肌理效果真实。
4、整幅画上完色以后，用油性笔勾黑边，加强效果。
5、蜡笔画适合低年级和美术基本功较弱的同学，根据学生的特点，让每个同学都可以去体验制造美的感觉，体验多彩多姿的色彩，让学生的眼界更开阔。
1、美丽的海底世界活动目标：1、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作2、促进学生形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。
3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识活动准备：绘画作品《海底世界》、水彩笔、油画棒、纸张人手各一份。
活动过程：一、导入回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问："同学们，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"（让学生根据自己的经验进行回答，教师提醒学生完整的表达并说出不同的海底生物的样子）二、尝试作画出示海底世界的图片，并讲解图片的特点1、让学生在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征）2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。
问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒学生在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。
三、作品展示，进行评价1、展示作品互相欣赏；2、选出自己喜欢的画并说说为什么。
2、可爱的小蘑菇活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(自由议论)2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(观察后自由讨论)2、教师让学生总结画蘑菇的方法，（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、教师示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
三、生作画，师巡回指导1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒学生作画时注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的学生画好蘑菇顶，并鼓励学生自己模仿作画。
四、展览并讲评作品。
3、小乌龟活动目标：1、要求能抓住乌龟的特征进行绘画。
3、尝试利用鲜艳的色彩把画面画的丰富，发展创造力，激发学习的兴趣。
活动准备：故事《会游动的小岛》、油画棒、绘画纸、范图活动过程：一、开始部分1、小故事《会游动的小岛》，激发学生学习兴趣。
2、《会游动的小岛》原来是什么呀？今天我们就来学习画乌龟。
二、基本部分1、出示范例引导幼儿欣赏。
师：提问小朋友看，你在画面上看到了什么？（引导学生欣赏完画后回答）。
师：那你们知道这幅画是怎么画的吗？2、教师示范绘画乌龟的方法。
先用笔画乌龟的背壳，再给乌龟画上头和眼睛嘴巴，最后给乌龟画上四条腿，再给画面添画上天空和湖面等相应的背景，最后给整幅画图上漂亮的颜色。
4、学生自由绘画《乌龟》，教师进行指导。
三、结束部分展示作品，引导学生相互评价作品。
比比谁的画面丰满，色彩鲜艳。
4、小汽车活动目标：1、引导学生通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，反光镜等，使学生的绘画表现能力有所提高。
2、引导学生选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。
3、在活动中引导学生掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
活动准备：1、收集玩具汽车，利用游戏时间引导学生边玩边观察。
2、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。
3、作画纸，水笔与油画棒。
活动过程：1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，学生与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。
2、引导学生观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？像什么形状？颜色怎样？”引导学生大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请学生尝试绘画大的轮廓，教师与学生一起添画小细节。
教师根据学生观察的结果边讲边画，使学生明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”4、学生绘画，教师指导。
提醒学生先画出大的轮廓，帮助能力差的学生定位。
鼓励、启发学生根据自己的观察添画细节。
5、讲评（1）学生在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。
（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。
（3）给未完成的学生一点时间补充完整。
5、口腔三宝活动目标：1、养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：牙刷、牙膏、杯子、画纸、油画棒。
活动过程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们刷牙的时候都用到了什么东西呢？二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和学生一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请学生上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请学生上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、学生作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、学会观察师展示杯子，牙膏，引导学生观察绘画。
五、引导评价、互相欣赏作品。
6、花花牛活动目标：1、抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。
2、喜欢简笔画，敢于用流畅的线条大胆表现。
活动过程：一、欣赏牛的图片，感知体验牛的特征。
1、谜语导入：身体粗壮有长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下都是宝。
2、出示牛的图片，引导幼儿观察并尝试绘画。
提问：牛是什么样子的？你愿意来试着画一画吗？二、欣赏作品《牛》，感受绘画手法。
1、出示作品《牛》提问：画上画的是什么？你是怎么看出来的？这两幅图一样吗？你最喜欢哪一幅？为什么？2、引导孩子观察每幅画的表现特点，感受用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。
3、小结：原来画画首先要抓住事物的主要特点来创作，这样作品才会一眼就让人看出来画的是什么，才会很生动。
三、尝试学习用简笔画的方式画周围事物。
1、出示空白的小画册，启发幼儿用简笔画的方式绘画。
提问：这里的画板上有一些小画册，你愿意用简单的线条来画画吗？2、介绍绘画内容，鼓励幼儿用流畅、肯定的线条表现绘画。
师：那我们就来当小画家，给活动室的物品画像吧！3、学生用油画棒涂色，教师巡回指导。
三、展览学生作品，体验绘画的乐趣。
1、请个别同学说一说自己的绘画方法，提升经验。
3、将孩子们的作品与搜集的作品展览在一起，感受成功的快乐。
7、捕鼠能手活动目标：1、引导学生从不同的角度观察猫头鹰，并画出简单的动态。
2、启发学生画出猫头鹰的活动环境，引导幼儿合理布局。
3、了解猫头鹰的本领，培养学生喜爱猫头鹰的情感。
活动准备范例一张、油画棒、画纸活动过程一、通过谜语引出课题，激发兴趣。
出示谜语：远看像只猫，近看是只鸟。
晚上捉田鼠，天亮睡大觉。
你知道谜语里说的是谁吗？你见过猫头鹰吗？在哪里见到的？二、引导学生结合经验谈话，感知猫头鹰的习性。
1、提问：猫头鹰生活在哪里？它长得什么样？有什么特别的本领吗？2、小结：猫头鹰最喜欢夜晚出来活动，抓田鼠，是我们的好朋友。
它圆圆的头上有两只圆圆的眼睛，一张坚硬的嘴巴，还有两只尖尖的耳朵，圆圆的身子上有一对翅膀，身体下面有两只脚，全身长着咖啡色的羽毛。