职业学院学生管理制度完善方法

浅谈职业学院学生管理制度的完善方法
职业学院是我国教育体系的一个重要组成部分，更加能够适应市场经济下对人才的需要。

随着市场经济的发展，教育的普及，职业学院的数量不断的增多，招生人数也越来越多，在这样的新形势下，对职业学院的学生管理制度提出了更高的要求。

职业学院学生管理制度完善方法相比于普通的高等院校来说，职业学院的成立则更具有特殊性，职业学院的学生也更具个性，如此等等，给职业学院的管理带来了一系列难度，在当前形势下，职业学院管理制度有待完善，本文就职业学院学生的特点进行分析，并提出一些针对性建议，希望能对职业院校学生管理工作有所帮助。

一、职业院校的学生
由于职业院校的特殊性，其生源本身也具有一些显著的特点：1.生源素质参差不齐，学生质量有高有低。

相对于普通高等院校来说，职业院校的招生更具随意性，对学生的要求相对较低，不论分数的高低，不管其以前的档案，不需要审核，只要报名，几乎就等于录取入学，这样的情况很容易就造成了职业院校学生的素质参差不齐，学生素质不一，则给校方增大了管理难度。

2.思维方式活跃。

这是他们对于普通高等院校学生的优点，同时也是自身的一个缺点。

普通高校学生往往更受管制，而职业院校的学生思维活跃，与人沟通交流的能力强，也善于创新，但如果不好好控制，也会成为他们不服管制的原因之一。

因此，要充分利用它们的这一特点，打造创新型人才。

3.思想道德素质偏下，自控能力较弱。

与普通高校学生相比，职业院校的学生自控能力则相对要弱一些。

随着电脑的普及，大多数学生往往沉迷于网络，不能自拔，对现实漠不关心，整天抱着混日子的心态度过学生生涯，在很多事情上，他们往往会禁不住诱惑，更有甚者，走上违法犯罪的道路。

4.自卑心理较为明显。

和考上好的学校的学生相比，职业院校的学生会以成绩不如人来否定自己，在同学面前表现得很自卑，有的甚至破罐子破摔，再加上有的学生来自农村，家庭经济条件相对不好，就更加剧了他们的自卑心理。

5.对未来迷茫，怕将来找不到工作。

大多数上职业院校的学生的心态就是学个一技之长，以便将来找个对口的工作。

职业院校，就是为了毕业直接分配工作，但现在就业形势严峻，有的本科生也找不到工作，职业院校的学生则更加没有自信，心理压力极大。

二、当前学生管理制度中存在的问题
和普通高等院校相比，职业院校的设立条件则较为宽松，市场经济条件下，职业院校越来越多，质量却在逐步下降。

他们的办学目的往往以盈利为主，因此在许多方面都存在着不少问题：
1.办学态度不端正，不能为学生着想。

在社会主义市场经济下，职业院校的设置营利性大于教育性，不能很好地为学生考虑，缺乏完善合理的管理体系，对学生采取放任的态度，导致办学效果极差。

2.部分老师责任意识淡薄。

职业院校的老师水平也是参差不齐的，有的老师学历高，水平高，还对学生负责，而有的老师就是抱
着混口饭吃的心态对学生进行教学，这样的做法是极大的对学生不负责。

3.现行管理制度过于宽松，这是导致职业院校学生管理困难的一个重要原因。

校规校纪不完善，对学生的学习、生活等各方面漠不关心，惩罚措施不到位，使得很多学生不服管教，屡教不改。

4.不注重学生的思想道德教育。

一个学生，不论他将来是否成才，是否成为对社会有用的人，在一个人的道德品质面前就显得微不足道了。

学会做人，才是最重要的一个任务，最起码不能做一个对社会有害的人。

近些年，学生思想道德素质普遍下降，缺乏诚信意识，不遵纪守法，这很大程度上与学校不注重思想道德素质教育有关。

三、职业院校学生管理制度的完善方法
针对当前管理制度中存在的问题以及职业院校学生的特点，提出以下建议：
1.贯彻落实科学发展观，坚持以生为本。

俗话说，态度决定一切，只有学校首先转变对学生的态度问题，制度层面的问题才能够从根源上得到解决。

学校管理应本着对学生负责的态度来开展工作。

以生为本，要求学校能够不仅仅只考虑自身的经济利益，还要注重对学生的培养，学生培养好了，生源素质得到提高，就业率也会随之变好，学校的经济利益也就会得到保障，这是一个一举两得的举措，因此学校管理这应该端正自身的办学态度
2.提高教学质量，定期组织老师进修。

做好教师培养这一块儿的工作，在师资队伍上多花工夫，提高学校的整体教学水平，完善教
学条件。

一个学校最具竞争力的优势就是这所学校的师资力量，师资力量上去了，学生学到的知识也就会多，生源质量就会明显改善，那么就会得到理想的效果。

同时还应该加强教师的师德培训，要求每一位老师做到对每一位学生负责，用心教好每一位学生。

3.加强制度建设，制定更为严格的管理制度，要奖罚分明。

正所谓严师出高徒，无规矩不成方圆，要想教出综合素质优秀的学生，还得用严格的管理机制来约束他们。

职业院校学生想对于普通高等院校学生来说更难于去管理，他们的自我意识更强，因此，当学生犯错误时，应严加惩罚，避免其下次再犯同样的错误。

而对于那些成绩好，各方面都非常优秀的学生，应该给与适当的奖励，不仅能鼓励他们努力变得更优秀，还可以给周围的同学做好带头作用，使校风校纪得到改善。

4.加强对学生的思想道德教育，引导他们树立诚信观念。

职业院校近年生源素质不断下降，部分学生缺乏诚信观念，不懂得尊老爱幼，以自我为中心，这些都非常不利于学生的身心健康发展。

因此，学校在注重学生的专业课学习外，还应该积极加强他们的思想道德教育，培养他们的诚信意识。

5.加强学校与家长的联系。

学生入校以后，并不仅仅是把孩子完全交给老师来管，作为孩子的父母，有权利也有义务知道自己的孩子在校的表现，其实教好一个学生，仅靠学校自身的努力远远不够，学校还应及时做好与家长的沟通，毕竟作为父母，家长更为了解自己的孩子，这样双管齐下，更能使学生得到有效的管理。

6.注重个性教育。

校方在制定各种规章制度时，应全面征求学生意见，本着为学生服务的态度，制定更为合理的，学生更容易接受的管理制度，由于职业院校学生思维活跃的特点，校方还可以抓住学生的这一优势，注重个性培育，培养学生的独立自主的创新意识，这不仅能提高学生的自身素质，还适应了市场经济环境下对创新型人才的需求。

7.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

加强信心教育，使学生拜托自卑心理，树立健康向上的良好心态，对未来充满信心，只有这样，才能培育出综合素质高的学生。

总之，职业院校作为我国教育体系的更要组成部分，其管理制度的完善不仅对自身有很大的意义，同时还能够给其他院校带来借鉴作用。

因此，要不断努力，建立更为完善的管理制度。

参考文献：
[1]翟建龙.高校学生管理工作面临的问题及对策[j].机械管理
开发，2007，（1）.
[2]袁丹.重庆市民办中等职业学校发展研究[d].西南大学，2006.。