其他植物激素同步练习
精选-高二生物练习：其他植物激素同步练习参考答案
高二生物练习：其他植物激素同步练习参考答案你还在为高中生物学习而苦恼吗?别担心，看了高二生物练习：其他植物激素同步练习参考答案以后你会有很大的收获：高二生物练习：其他植物激素同步练习参考答案1.A2.解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸；赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长；根尖能够产生细胞分裂素、生长素等；脱落酸能抑制马铃薯发芽；一定浓度的赤霉素可解除休眠。
答案：C3. 解析：考查了植物代谢与调节的有关知识。
影响光合作用强度的因素主要有光照强度、CO2浓度、温度和矿质营养。
在植物的根部完全被水淹的情况下，根不能进行有氧呼吸，故吸收矿质元素不足(如氮是光合作用过程中各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分。
磷也是NADP+和ATP的重要组成成分)，光合作用受阻。
钾元素属于植物的可再利用元素，当外部钾供应不足时，老叶中的钾元素会逐渐转移至新生叶中，使老叶中的含钾量逐渐下降。
生长素的作用是促进果实的发育，所以其在幼果期的含量较高。
A项中由于植物迅速成长，密植的作物的叶片互相遮挡，使光合作用强度低于稀植作物的光合作用强度。
答案：A4.解析：植物激素类似物乙烯利与乙烯的作用相同，它只能促进果实的成熟，而不能促进果实的生长。
答案： D5.解析：烟草打顶破坏其顶端优势，侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长，有利于烟叶产量和品质的提高，但因打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后于伤口施用生长素类物质,使腋芽积累生长素而抑制生长。
答案：A6.解析：本题主要考查对植物激素的主要作用的应用。
从表中的数据可以看出，经乙烯利处理后，丝瓜的雄雌花的比值影响不大，但表中的数据没有反映出乙烯对其他植物进行过实验。
答案：B7.解析：催熟果实的激素是乙烯；产生无子果实的激素是生长素；脱落酸对种子萌发有强烈的抑制作用。
答案：AC8.解析：在植物中广泛存在着细胞分裂素，细胞分裂素能够促进细胞分裂，阻止核酸酶和蛋白酶等一些水解酶的产生，因而使得核酸、蛋白质和叶绿素少受破坏，同时具有减少营养物质向外运输的作用，生产上可用细胞分裂素延长蔬菜的贮藏时间。
高中生物《3..3 其他植物激素》同步练习(含解读) 新人教版必修3
人教版必修三 3.3其他植物激素同步练习※典题例析规律总结※【例1】关于植物激素作用地叙述，正确地是< ）A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进茎地伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实【解读】植物地生长发育受到植物激素地调节.生长素具有促进植物生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育等作用，可以诱导产生无子果实.果实催熟是乙烯地作用，而非生长素地作用.脱落酸地作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实地衰老和脱落.在题目给出地选项中，只有C选项正确.【答案】C .【例2】在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动地河流或溪水中浸泡一段时间.这种做法与下列哪种激素变化地相关性最大？A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素【解读】激素相互促进作用促进植物生长：生长素、细胞分裂素.延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素.诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素.促进果实成熟：脱落酸、乙烯.调节种子发芽：赤霉素、脱落酸.促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素.相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长.调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果地脱落.两性花地分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成.调节气孔地开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭【答案】A.【例3】用乙烯利催熟香蕉地过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升地阶段；②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；③果肉甜味逐渐增加.请回答下列问题：<1）如果通风不良，催熟地香蕉会产生酒昧，请解释原因.<2）在催熟地过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化?出现该变化地原因是什么?<3）果肉变甜是因为——(A．果胶；B．多糖；C．可溶性糖>积累地结果，这种(类>物质是由什么物质转化而来地?是如何转化地?【解读】本题考查了果实成熟过程中细胞内物质地转化、呼吸作用、乙烯地作用及色素地层析分离等知识，综合性较强，但考查地内容很简单.要正确理解题干中地有用信息并据此来组织答案.“通风不良，催熟地香蕉会产生酒味”，这是香蕉细胞因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精地结果.催熟过程中香蕉会由绿变黄，光合色素中地叶绿素会逐渐减少，叶黄素会增多，层析时色素带地宽窄会发生变化；香蕉中地淀粉在酶地作用下逐渐分解成还原性糖.【答案】(1> 如果通风不良，催熟地香蕉会产生酒味：这是因为通风不良，香蕉无氧呼吸会产生酒精．<2）催熟地香蕉果皮由绿变黄，果皮中地叶绿素逐渐被分解后不再合成，叶黄素相对增多．所以，第二条黄色地色素带逐渐加宽，第三、第四条叶绿素a和叶绿素b地色素带逐渐变窄.<３）变甜是因为可溶性糖积累.它是由淀粉转化而来.淀粉在酶地催化下转化成可溶性糖.规律总结：多种激素对植物生命活动地共同调节1．五种植物激素地比较产生部位长；②解除种子和2.多种激素地共同调节：在植物生长发育地过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制地，而是多种激素相互作用地结果.这些激素之间，有地是相互促进地；有地是相互拮抗地.举例分析如下：(1>相互促进方面地有①促进果实成熟：乙烯、脱落酸.②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素.③促进植物生长：细胞分裂素、生长素.④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素.⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素.⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素.(2>相互拮抗方面地有①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长.②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果地脱落.③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制.④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进.提醒植物不同地生长发育时期以及不同地生理过程，各种激素所起地作用是不同地，有主次之分，如：(1>果实发育主要是生长素地作用，果实成熟主要是乙烯地作用.(2>生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长.※小试高考※<2018山东）1.果实生长发育和成熟受多种激素调节.下列叙述正确地是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实地发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【解读】果实地生长发育和成熟受多种激素地调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A对；生长素促进生长， B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；脱落酸促进果实地衰老和脱落，D错误.<2018北京，29）为研究细胞分裂素地生理作用，研究者将菜豆幼苗制成地插条插入蒸馏水中<图1）.对插条地处理方法及结果见图2.<1）细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体地特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起________________作用地__________________有机物.<2）制备插条时除去根系和幼芽地主要目地是________________；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养地原因是______________________.<3）从图2中可知，对插条进行地实验处理包括______________________________.<4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________________.该实验地对照处理是________________.<5）实验II、III、IV地结果表明，B叶地生长与A叶地关系是：_____________________ ___________________________________________________________ __.<6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择地操作最少包括__________________<填选项前地符号）.a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g．检测A1叶地放射性强度【答案】<1）产生调节微量地<2）减少内源激素地干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰<3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目地A叶<4）生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶<5）A叶数量越少，B叶生长越慢<6）ａ，e，g【解读】<1）细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体地特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育有显著调节作用地微量有机物.<2）根系和幼芽产生地植物激素会对实验结果造成影响，为避免其对实验结果造成影响，必须除去；实验目地是探究细胞分裂素地作用，需要突出细胞分裂素地作用，若用营养液，外来营养物质对植株地生长也会有一定地作用，不能凸显出细胞分裂素地作用.<3）图2显示，对插条进行实验处理包括用细胞分裂素处理A、B叶片，不同地编号下保地插条保留地A叶片数目也不同.<4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制.该实验地自变量是细胞分裂素，对照处理是A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理.<5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片地数目分别为2、1、0，对应B叶片地面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢.<6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质想细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择地操作最少包括：首先要用细胞分裂素处理一片叶子，在另一片叶子表面涂抹有放射性地营养物质，淀粉不是植物地营养物质，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液地叶片地放射性来判断营养物质地运输情况，所以最少操作包括a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶，e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶，g检测A1叶地放射性强度.※能力提升训练※选择题1．下列关于植物激素及人工合成地植物激素类似物地应用，叙述正确地是( >A.人工合成地植物生长素类似物2，4-D可以用于除去小麦田间地双子叶杂草B.无籽西瓜是用一定浓度地生长素处理未授粉地雌蕊得到地C.顶芽分泌地生长素可运往侧芽，增加了侧芽地生长素浓度，从而促进侧芽生长D.若少年儿童食用经乙烯催熟地水果，会导致性早熟2．下图表示苹果生长发育时期几种激素地动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素.下列说法正确地是< ）A.甲激素促进细胞分裂和组织分化B.乙激素主要作用是促进果实成熟C.苹果在成熟期只受丙激素地影响D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老3．在植物体内地各种激素中，生理作用最相似地是<）A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯4．下列关于植物激素地叙述，错误地是< ）A.赤霉素能促进细胞地伸长B.乙烯是一种气体激素C.生长素只能促进植株地生长D.脱落酸能抑制细胞分裂5．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下右图.从该图可得出乙烯能促进< ）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6．下表是用不同浓度地2，4-D<生长素类似物）溶液处理茄子地花蕾以后植株地结实情况.有关叙述错误地是< ）A.①组结果率低，是因为植物体内2，4-D 地合成量较低B.使茄子产量达到最高地2，4-D 浓度应在720～850mg/L 之间C.2，4-D 可明显提高单果重，是因为2，4-D 能促进果实发育D.此实验说明1000mg/L 地2，4-D 仍能促进果实地发育7．下列关于植物生长素作用及其应用地叙述中，不正确地是<）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用地两重性C.适宜茎生长地一定浓度地生长素往往抑制根地生长D.可利用生长素类似物防止落花落果8．<2009海南理14）现有与某种植物种子萌发有关地4组实验处理如下表下列组合不能达到相应目地地是< ）A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发地影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发地影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发地影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发地影响9．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动地河流或溪水中浸泡一段时间.这种做法与下列哪种激素变化地相关性最大？<）A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素非选择题10．植物生命活动调节地基本形式是激素调节，下面是有关植物激素地知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：⑴植物激素对植物地生长发育产生显著调节作用，植物地生长发育是由多种激素相互协调、共同调节地.下表是植物不同部位各种激素地相对浓度，请分析回答：物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素地主要作用是 .②比较茎尖和伸长茎中各种激素地含量，从细胞角度分析植物地生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进，而促进生长⑵分析上表可知，成熟叶中含有较多地脱落酸而不含细胞分裂素.科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质地合成，促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质地降解，抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老地作用.①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色地叶片衰老最明显地特点，离体叶片很快就会出现衰老地特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需地时间来证明.②实验步骤：第一步：第二步：第三步：③实验结果预测：④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老地作用答案选择题1．A解读：植物生长素可以促进果实地发育，乙烯可以促进果实地成熟，细胞分裂素可以促进细胞分裂和组织分化.2．A解读：据图甲是细胞分裂素，乙是生长素，丙是脱落酸.图中各时期都有三中激素，只是量地变化，可知植物生命活动受多种激素共同调节.3．A解读：赤霉素、生长素和细胞分裂素三种激素主要促进植物生长，而脱落酸和乙烯主要抑制植物生长.4．C解读：生长素具有两重性，低浓度地生长素促进植株地生长，高浓度生长素抑制植物地生长5．B解读：由图可知，随着乙烯含量增加，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，从而使果实成熟.6．A解读：如图适宜浓度地生长素可促进果实地发育，浓度过高过低都影响果实地发育，但不能影响结果率；所以A说法错误.7．A解读：一般来说，幼嫩地细胞对生长素反应非常敏感，老细胞比较迟钝.生长素是促进细胞分泌H离子，使植物细胞细胞壁地纤维素分解，减少对细胞地限制，使细胞生长.成熟细胞地纤维素含量大，分解一部分，仍然有部分限制细胞地生长，而幼嫩细胞地纤维素含量低，所以幼嫩地细胞对生长素反应更敏感.8．C解读：本题考查植物种子萌发地生理反应、对照实验.实验设计必须遵循单一变量原则，仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验地变量是赤霉素，所以只能探究赤霉素对该种子萌发地影响.9．A解读：种子处于休眠状态是由于有脱落酸地抑制作用，要促进种子萌发，解除休眠状态就应该降低脱落酸地浓度.将种子置于流动地河流或溪水中浸泡一段时间，能使种子中地脱落酸溶解于水中而降低了种子中脱落酸地浓度，从而解除种子地休眠.非选择题10．(1>①促进果实成熟②细胞伸长(体积增大> 细胞分裂(2>第一步:选取同种植物、同样大小和发育状况相同地叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组第二步:在甲组叶片涂上一定浓度地细胞分裂素溶液,乙组叶片涂以等量地蒸馏水第三步:在适宜且相同地温度、湿度条件下放置 ,定时观察两组叶片颜色变化情况,记录叶片变黄地时间 .预测：甲组叶片变黄地时间比乙组明显延迟解读：本题考查植物生长素地生理作用,其他植物激素种类及其分布和作用.植物激素有脱落酸、植物生长素、细胞分裂素、乙烯、赤霉素等.激素地作用各有差异.植物生长素，一般而言适宜浓度范围内促进植物生长，超过一定范围抑制植物生长.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
高考生物实验复习植物的激素调节同步训练(含答案)
高考生物实验复习植物的激素调节同步训练（含答案）植物激素是由植物自身代谢发生的一类无机物质，并自发生部位移动到作用部位。
以下是植物的激素调理同步训练，请考生及时练习。
1.以下关于植物激素的表达正确的选项是()A.赤霉素可以促进细胞伸长，抑制种子萌生B.零落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和零落C.细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长D.植物体的各个部位都能分解促进果实成熟的乙烯[答案] D[解析] 选项A，赤霉素可促进种子萌生;选项B，零落酸可抑制细胞分裂;选项C，细胞分裂素只能促进细胞分裂，不能促进细胞伸长。
2.选取相反的剪去顶芽的葡萄插条停止实验，甲、乙、丙、丁组处置方式及结果如下图，以下剖析正确的选项是() A.由甲组和乙组可知，侧芽分解的吲哚乙酸能促进插条发生不定根B.由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保管三个侧芽时发生不定根最多C.由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽分解的促进生根的物质具有极性运输的特点D.以上实验结果说明，扦插中，侧芽发扬的作用与外源吲哚乙酸作用相反或相似[答案] D[解析] 甲组与乙组比拟可知，侧芽可以促进插条发生不定根，但不能确定侧芽发生的物质是什么;乙组与丙组比拟可知，保管三个侧芽比保管一个侧芽发生不定根的数量多，但不能说明保管三个侧芽时发生的不定根最多;丙组和丁组比拟不能说明葡萄插条侧芽分解的促进生根的物质具有极性运输的特点;经过题图四组实验可知，侧芽与外源吲哚乙酸处置均可以促进葡萄插条生根。
3.玉米种子在黑暗中萌生，测定胚芽鞘与幼根中各局部生长素含量如图A所示。
切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，坚持在黑暗中12 h。
胚芽鞘能够向右弯曲，弯曲角度如图B所示。
以下有关说法正确的选项是 ()A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调理根尖伸长区细胞伸长生长的生长历来源于胚芽鞘尖端C.图B所示的实验在黑暗条件下停止是为了扫除光照对实验结果的影响D.上述实验说明种子萌生遭到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用[答案] C[解析] 图A生长素含量不能说明生长素的两重性，图C中没有表达出高浓度的抑制造用;依据极性运输的特点，调理根尖伸长区细胞伸长生长的生长素是由根尖部位发生运输到伸长区的;该实验需求在黑暗条件下停止;上述实验没有表达出细胞分裂素和赤霉素的作用。
单元练习05 植物激素调节(陆德平)
省海中高二生物（选修）综合练习（植物激素调节）编者：陆德平一、单选题1．（2007年高考广东卷）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。
这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A ．脱落酸B ．细胞分裂素C ．赤霉素D ．生长素 2．（2007年高考江苏卷）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是A ．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B ．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C ．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D ．可利用生长素类似物防止落花落果 3．（2007年高考山东卷）拟南芥P 基因的突变体表现为花发育异常。
用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。
下列推测错误的是A ．生长素与花的发育有关B ．生长素极性运输与花的发育有关C ．P 基因可能与生长素极性运输有关D ．生长素极性运输抑制剂诱发了P 基因突变 4．（2007年高考广东卷）有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。
你认为这种除草剂最可能含有A ．生长素B ．细胞分裂素C ．赤霉素D ．乙烯 5．（2007年高考上海卷）图。
幼苗茎段重量增加的主要原因是 A ．水分增加 B ．糖类增加C ．蛋白质增加D ．无机盐增加 6．（2008年高考江苏卷）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A ．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B ．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C ．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D ．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输7．（2008年高考广东卷）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 A ．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B ．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C ．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D ．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长8．（2008年高考广东卷）将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是 A ．形态学下端生根 B ．两端都生根，形态学下端数量较多 C ．形态学上端生根 D ．两端都生根，数量基本一致 9．（2008年高考广东卷）关于植物激素作用的叙述，正确的是 A ．生长素可用于果实催熟 B ．脱落酸能够促进种子萌发 C ．赤霉素能够促进茎的伸长 D ．乙烯可用于诱导产生无籽果实10．能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是A ．根的向地性和茎的背地性B ．植物的向光性和顶端优势C ．茎的背地性和植物的向光性D ．根的向地性和带芽扦插生根11．（2009年高考广东卷）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A ．延缓叶片变黄B ．促进叶片衰老C ．在成熟的叶肉细胞中合成D ．独立调节叶绿素降解的生理过程12．（2009年高考广东卷）在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。
八上浙教版科学同步练习第三章第4课时3-2神奇的激素(二)
第4课时3.2 神奇的激素(二)学习目标1.了解激素是如何对生命活动进行调节的。
2.了解胰岛素的产生、作用。
3.能说出人体的主要内分泌腺及其功能。
课堂学习设计[课前练习]1.植物产生生长素的部位是胚芽尖端。
植物的向光性，是因植物受单侧光照射时，生长素在植物体内分布不均匀，使胚芽向光照方向生长。
2.食物中有多种生命活动必需的物质，如糖类、脂类和蛋白质等，其中糖类会在体内转变为葡萄糖，以供身体各器官的生长和活动。
3.分泌激素的器官是内分泌腺，其中分泌生长激素的是脑垂体。
[科学探究]一、胰岛素与血糖含量1.食物里的营养物质及其在体内的转化和吸收。
(1)营养物质有:蛋白质、脂类、糖类、水、无机盐和维生素等；(2)水、无机盐、维生素可被人体直接吸收；(3)蛋白质在体内转化成氨基酸，脂类转化成甘油和脂肪酸，糖类转化成葡萄糖，才能被人体吸收。
2.血糖:血液中的葡萄糖。
正常含量为:90毫克／100毫升。
[设问] 进食前后血糖的含量有明显提高吗?为什么?(1)人体内血糖含量的调节:神经系统和胰岛素。
(2)胰岛素对血糖的调节:课本图3—12。
血液中血糖含量的升降，决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏内，还能加速血糖的分解。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足:糖尿病。
血糖含量高于正常值。
治疗服用胰岛素。
②胰岛素分泌过多:低血糖症。
血糖含量低于正常值。
多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
二、内分泌腺和激素1.激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
[读图] 理解课本图3—13，填写下表。
2.内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。
3.注意点。
(1)侏儒症和呆小症的区别:①作用的激素不同，前者是生长激素分泌不足，后者是甲状腺激素分泌不足。
高中生物选择性必修一 5 3 植物生长调节剂的应用(含答案)(同步精品讲义
5.3 植物生长调节剂的应用 教学目标 教学重点1.植物生长调节剂的类型及生产中的应用2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，尝试运用预实验的方法开展研究。
教学难点1.植物生长调节剂的类型及生产中的应用2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，尝试运用预实验的方法开展研究。
知识点01 植物生长调节剂原因：植物激素在体内含量很少，提取困难，易分解，在生产上较少使用。
植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
优点：容易合成、原料广泛、效果稳定分类：生长素类：2，4-D NAA 等赤霉素类：GA3课程标准目标解读 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产了得到了广泛的应用。
1.举例说明植物生长调节剂的类型及生产中的应用。
2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点；明确生长调节剂使用的利和弊及安全性问题。
3.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，尝试运用预实验的方法开展研究。
知识精讲目标导航细胞分裂素类：KT、 6-BA、玉米素乙烯类：乙烯利脱落酸类：矮壮素类型：1.分子结构和生理效应与植物激素类似，如：吲哚丁酸2.分子结构和植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如：α－萘乙酸（NAA）、矮壮素知识点02 生长素类调节剂（生长素类似物）是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，不容易被降解，效果稳定。
如：α－萘乙酸（NAA）2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）吲哚丙酸（IPA）吲哚丁酸（IBA）生根粉，等。
应用：（1）防止果实和叶片的脱落（2）促进结实、获得无子果实（3）去除杂草（4）促进扦插枝条生根知识点03 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度（以NAA为例）一、实验原理：适宜的浓度的NAA溶液促进富贵竹插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
二、实验目的：学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
其他植物激素同步练习
第3节其他植物激素【基础过另】知识点一其他植物激素的种类及作用1・夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。
导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（）3•根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输， 从而抑制该处细胞的分裂和生长。
若对玉米根冠作以下四种处理（A 、B 的生长部位被插入不透水的云母片，C 、D 的根冠被切去一半） 最大的是（）rmrix ITIIIT t 、：：：：：：,1 ：：：：：： J !!!!!! \y !!!：!! J 知识点二植物金素间的相互作用4•赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的 是（） A. 赤霉素对生长素的分解有促进作用B. 赤霉素与生长素之间表现为协同作用C •色氨酸一般山植物从土壤中通过主动运输吸收获得D •植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素5•在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A. 赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C •赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯6•乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C •生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D •生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用知识点三植物生长调节剂的应用7•辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷 洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。
他们最可能使用了哪种激素类似物A •脱落酸和赤霉素 C.生长素和细胞分裂素 B. 脱落酸和细胞分裂素D.乙烯和赤霉素2 •下列关于植物激素的叙述中, A •赤霉素能促进细胞生长 错误的是（）B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C. 乙烯是一种气体激素D. 脱落酸能抑制细胞分裂,则向下弯曲生长程度 TTTTTlX min \ linn J !!!!!! D氧化产物（）A.生长素B.赤霉素C •细胞分裂素D •乙烯8•在农业生产上，用生长素类似物蔡乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（）A.荼乙酸成本低、用量大，而用阿味乙酸成本高.用量少，影响效果B.荼乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而昭味乙酸分子上只有一个C.植物体内没有分解蔡乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解昭喙乙酸的酶,所以眄I喙乙酸不能长时间发挥作用D•荼乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而耐喙乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用【能力提升】9•为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（）A.浓度在50〜100 nmol/L的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降B.浓度高于1 pmol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C・拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D•根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根效果可知ACC具有双重性10•某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人匸去雄后，用不同浓度的生长素类似物2.4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。
3.1 植物生命活动的调节 同步练习(含解析)
植物生命活动的调节一、单选题1.下列现象属于植物感性运动的是( )A. 郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合B. 室内植物的枝条朝向窗口的一侧弯曲C. 牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面D. 樟树的根系朝着水源处生长2.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是( )A. B.C. D.3.下列关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述错误的是( )A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B. 向光弯曲的部位在尖端下面一段C. 向光一侧生长素分布多，生长慢D. 生长素在尖端产生并向下输送4.下列植物的行为属于植物的向光性表现的是( )A. 茎叶背地生长B. 捕蝇草捕虫C. 向日葵向太阳D. 含羞草收缩叶片5.在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15 min匀速转1周。
一星期后幼苗生长情况为( )A. B.C. D.6.如图实验中，种子的芽总是往上生长。
而根总是向下生长。
下列植物的各种感应性运动类型与此相同的是（）A. 雏菊花早上开放，傍晚关闭B. 含羞草的小叶受触碰后合拢C. 捕绳草遇到昆虫的触动会产生捕食运动D. 葡萄的卷须接触到附着物会缠绕在上面7.小怡同学想研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。
经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。
下列解释合理的是（）A. 此实验说明茎只具有背地生长的特点B. 此实验说明茎只具有向光生长的特点C. 此实验说明茎向光生长效应更显著D. 此实验说明茎具有向地生长的特点8.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B. A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏9.根据所学，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A. 若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B. a、c两点对应的生长素浓度起抑制生长作用，b点对应的生长素浓度起促进生长作用C. 单侧光是引起胚芽尖端生长素浓度不均匀的内在因素D. 若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度10.由图直接可以得出的结论是（）A. 生长素能促进植物生长B. 胚芽鞘具有向光性C. 单侧光照射会引起生长素分布不均匀D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端11.“柚”是一年丰收季，10月20日起，“中华第一柚”玉环文旦迎来全面采摘。
其他植物激素-人教版高中生物必修3同步练习
第3节其他植物激素课后篇巩固提升基础巩固1.将豌豆的幼苗切成小段,放在不同浓度的乙烯中,乙烯浓度对豌豆幼苗生长的影响如图所示,下列说法错误的是()A.本实验的自变量是不同浓度的乙烯B.乙烯浓度为1 000 μg·g-1时的抑制作用大于乙烯浓度为1 μg·g-1C.豌豆幼苗应该先放置在清水中处理,排除内源乙烯对实验结果的影响D.豌豆幼苗生长过程中只受乙烯一种激素的调节,因变量是茎的生长度,A项正确;据图分析,乙烯浓度为1 000 μg·g-1时的抑制作用大于乙烯浓度为1 μg·g-1,B项正确;为排除无关变量的影响,豌豆幼苗应该先放置在清水中处理,排除内源乙烯对实验结果的影响,C项正确;豌豆幼苗生长过程中受多种激素的调节,D 项错误。
2.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能()A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程,表明细胞分裂素有延缓叶片变黄的作用,而不是促进叶片衰老。
3.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测()A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的,该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,故B项正确,D项错误。
当生长素浓度为10-6 mol/L时,图中茎段生长量最大,但浓度高于10-6 mol/L的生长素并未抑制该植物茎段的生长,如生长素浓度为10-5 mol/L时仍促进该植物茎段的生长,A项错误。
当乙烯的含量达到峰值时,生长素的含量在降低,说明乙烯含量的增加不会促进生长素的合成,C项错误。
人教版生物必修3+3.3其他植物激素(含答案)
3.3其他植物激素同步练习1.下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.赤霉素能够促进细胞伸长和种子休眠B.细胞分裂素能够促进细胞分裂和伸长，延缓叶片衰老C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.乙烯广泛分布在植物的各个部位，能够促进果实的发育和成熟2. 下列有关植物激素的叙述，不正确的是A.使用适宜浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯处理风梨，能让凤梨提前上市3.与高等动物相比，植物的结构要简单得多。
它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然不如动物那么灵敏。
以下关于植物生命活动调节的叙述，正确的是A.由于植物没有神经系统，所以植物的生命活动只受激素调节B.植物激素几乎控制着植物所有的生命活动C.在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节D.光照、温度等环境因子直接影响着植物的生长发育4.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是A.用2,4-D溶液一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C.水果蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果会导致性早熟5.每年的7-9月为某品种苹果果实的成熟期。
研究人员在此期间，定期采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。
下列叙述不正确的是A.苹果果实体积增大与赤霉素、细胞分裂素均能促进细胞的分裂和伸长有关B.脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙烯增加有关C.成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关D.本实验结果可以说明草果果实的成熟是多种植物激素共同调节的结果6.通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发．如下图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是（）A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B．在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关D．赤霉素和细胞分裂素能促进种子的萌发7.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。
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导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（）A.脱落酸和赤霉素B.脱落酸和细胞分裂素C.生长素和细胞分裂素D.乙烯和赤霉素2.下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A.赤霉素能促进细胞生长B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂3.根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。
若对玉米根冠作以下四种处理（A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C、D的根冠被切去一半），则向下弯曲生长程度最大的是（）知识点二植物激素间的相互作用4.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（）A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素5.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯6.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用知识点三植物生长调节剂的应用7.辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。
他们最可能使用了哪种激素类似物（）A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯8.在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（）A.萘乙酸成本低、用量大，而用吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个C.植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D.萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用【能力提升】9.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是（）A.浓度在50～100 μmol/L的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降B.浓度高于1 μm ol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根效果可知ACC具有双重性10.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生2,4-D浓度05101520253035（mg/L）无子番茄平均重量（g/个）,4-D浓度超过25 mg/L将对果实的发育起抑制作用,4-D与生长素的作用效果相同,4-D可以促进扦插枝条生根,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L11.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是（）A.低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟12．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h机械破损种皮，25 ℃蒸馏水浸泡24 h种皮完整，%赤霉素水溶液25 ℃浸泡24 h机械破损种皮，%赤霉素水溶液25 ℃浸泡24 hA.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响14．下列生产活动中与植物激素有关的一组是（）①培育无子西瓜种子②生产无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插⑥抑制棉花植株“疯长”⑦促进果实成熟A.②③⑤⑥⑦B.①②③⑦C.①②③⑤⑥D.②③④⑦15．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的生产中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（）A.用高浓度的α萘乙酸溶液在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2,4D溶液可促进插条生根C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D.用乙烯利催熟香蕉，一般不会明显影响香蕉品质16．下列现象与生长素无直接关系的是（）A．放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B．棉花摘心能多结棉桃C．有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D．枫树叶秋天变红17.将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：（1）从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。
各种激素含量的变化说明了__________ ______。
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的____________________处理。
但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质_____________________________。
（3）小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。
这种现象与图中________密切相关，推测可能的原因是_____________________________________________。
18.研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示，请分析并回答下列问题。
（1）在香梨果实发育初期（花后15 d左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60 d左右）含量比值加大的两种植物激素是______，在此过程中________（填植物激素名称）的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是___________的结果。
（2）香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是____________________________________________________。
（3）采收后_______的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，_______的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节________至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。
19.某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。
现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于预处理方法室温保湿（甲）、4 ℃、保湿（乙）4 ℃、水浸种（丙）4 ℃、干燥（丁）种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率（%）0100980（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是___________和________。
（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是___ _________。
（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。
实验步骤：①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液；②_________________________________________________________________；③_________________________________________________________________；预测结果：_________________________________________________________。
得出结论：_________________________________________________________。
参考答案13.（1）拮抗植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用的（2）赤霉素或细胞分裂素在植物体内不易降解，效果稳定（3）脱落酸脱落酸在高温条件下容易降解（或破坏），解除对种子萌发的抑制作用14.（1）低温水分（或4 ℃保湿、4 ℃水浸种）（2）激素A （3）步骤：②分别用等量的激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理为对照③一定时间后，统计白菜种子的发芽率预测结果：激素A处理的白菜种子发芽率低于对照得出结论：激素A对种子萌发有抑制作用5.（1）赤霉素和脱落酸（缺一不可）生长素多种植物激素共同（协调）作用（2）促进果实成熟（3）赤霉素生长素脱落酸和生长素（缺一不可）解析：由图可知，花后60天含量比值加大的两种植物激素是赤霉素和脱落酸，在此过程中生长素的含量也有所增加，说明果实正常发育是多种植物激素共同作用的结果。
香梨果实采收后30天才进入完全成熟的阶段，此时乙烯的含量迅速增加，说明它的主要作用是促进果实成熟。
采收后赤霉素的含量骤减，这个变化也是果实成熟的必要条件。
脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，此时，生长素的含量也再次升高。
因此在果实成熟后期将脱落酸和生长素调节至较低水平，将是延缓香梨果实衰老的关键。