高考英语讲义
高考英语：非谓语动词考点精华讲义
高考英语：非谓语动词考点精华讲义高三的一轮复习已经进行了一大半，许多同学做题依然错误百出，其中一个重要原因是不能看懂句子结构，甚至分不清谓语动词和非谓语动词。
今天分享一下我总结的非谓语动词复习讲义，希望能够帮助大家更好地掌握这一重要的语法专题。
一、分类：动词不定式、动词-ing形式、动词的过去分词总的特点：1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。
2.Doing/T o do (sth.)+单数V : 非谓语动词作主语，谓语用单数。
二、动词不定式1、特点：表将来2、形式：①基本型：to+动词原形（do）。
②被动式：to be done ③完成时:to have done ④进行时：to be doing3、句子功能：主语、宾语、表语、定语、状语、补语（宾补）Eg: ①To catch the early train, you`ll have to get up early.(目的状语)②I rushed there in a taxi only to find the library closed.(结果状语：意外结果)。
③This is very good music to dance to.(定语)④It is necessary to learn English well.(主语，it 为形式主语)4、不定式的省略1）（为了避免重复）并列结构中第二个to：I want to get up early and read English.例外：前后表对比时，to不可省去:To be or not to be ,that is the question.It is better to lose one’s life than to lose one’s spirit.2) （为了避免重复）省去to后的不定式结构：—Would you liketo go shopping?—Yes,I`d like to.例外：to后有have/be时，保留be或have—Did you go shopping yesterday? —No, but I ought to have.5、不定式主动形式表被动意义1）主(sth)+ be + 主补/表语（表性质的adj. + to do）2) 主＋Vt + 宾语 + 宾补（adj.+ to do)3) 主 + Vt+ 宾语+定语(to do): 不定式作定语与所修饰的名词（代词）构成逻辑动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系。
上海高考英语整理知识点讲义
上海高考英语整理知识点讲义一、语法知识点1.时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和被动语态等。
2.名词：包括单数名词、复数名词、不可数名词及名词所有格。
3.代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、疑问代词和不定代词等。
4.形容词和副词：包括形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级以及形容词和副词的用法等。
5.介词和介词短语：包括常用的介词及其用法、介词短语在句中的作用等。
6.从句：包括宾语从句、主语从句、同位语从句、表语从句和定语从句等。
二、词汇知识点1.单词拼写：包括常用的高频词汇及其拼写。
2.同义词辨析：包括常用词汇的同义词辨析。
3.词义辨析：包括常用词汇的词义辨析。
4.固定搭配：包括常用词汇的固定搭配。
5.词性转换：包括名词、动词、形容词和副词之间的词性转换。
三、阅读理解1.主旨大意题：通过理解文章的中心思想和主要观点，回答文章的主旨大意。
2.细节理解题：通过理解文章中的细节信息，回答具体问题。
3.推理判断题：通过理解文章的意思和文中暗示的信息，进行推理判断。
4.修辞手法题：通过理解文章中的修辞手法，回答有关修辞手法的问题。
5.行文结构题：通过理解文章的行文结构，回答有关文章结构的问题。
四、完形填空1.上下文逻辑关系：通过理解文章上下文的逻辑关系，选择正确的词语或短语。
2.词义推断：通过上下文的暗示，推测出词语的正确意思。
3.句子解释：通过理解句子的语法结构和语境，选择合适的解释。
4.段落标题：通过理解段落的主题和内容，选择合适的段落标题。
五、写作技巧1.作文结构：包括主题句、扩展句和结论句等，讲述一个有机结构的故事。
2.连词使用：通过使用适当的连词，使语言表达更加连贯。
3.句型变化：通过改变句子的结构和语序，使文章更加丰富多样。
4.词汇运用：通过运用丰富的词汇，使文章更加生动有趣。
5.注意细节：注意文章的细节描述和逻辑关系，使文章更加完整和准确。
高考英语写作讲义
2020年上海高考英语写作讲义目录第一部分遣词造句 (2)一. 词汇升级 (2)（一）高分词汇积累 (2)（二）出彩表达 (8)二、句型升级 (14)（一）基本句型回顾 (14)（二）高分句型中的语法亮点 (15)（三）句型素材积累 (17)第二部分图画作文 (23)一、写作基本思路导读------三层次，十模块 (23)二、各层次的常用表达 (23)第三部分图表作文 (34)一. 图表作文攻略 (34)二. 模板详解 (36)第一部分遣词造句一. 词汇升级（一）高分词汇积累1．It occurred to sb. that … / it dawned on me that… 替换think / sb. have an idea that …I was about to pay for the shopping when it suddenly dawned on me that I'd left my check book at home. 我买完东西要付钱时，才突然发现我把支票簿留在家里了。
Suddenly it dawned on me that they couldn't possibly have met before.我突然明白他们以前不可能见过面。
2．devote替换spendHe devotes (spends) all his spare time to reading.3．seek替换want / look forThey sought(wanted) to hide themselves behind the trees.4．nothing but替换onlyIt is the audience that support the stars, but some of them insist that their achievements result from nothing but their own efforts. 是观众支撑着那些明星，但有些明星认为其成功完全来自自己的努力。
2024年新人教版高考英语一轮复习讲义 Festivals and Celebrations
19
horrible
adj.令人震惊的；恐怖的；极坏的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
→horror
n.畏惧；憎恶；震惊
[词汇助力] 高频词汇
1 clumsy 2 coincidence 3 colleague 4 commitment 5 companion 6 competence 7 complex 8 compromise
20 roast 21 firework
22 inner 23 fancy
24 absolutely 25 moment 26 brief
adj.烤的；焙的 vi.& vt.烘烤；焙 n.烟火；烟花； [pl.]烟花表演 adj.内部的；里面的；内心的 adj.花哨的；精致的；昂贵的 vt.想要；倾慕；自认为是 adv.绝对地；完全地 n.片刻；瞬间 adj.简洁的；简单的；短暂的
Unit 1 Festivals and Celebrations
2024年新人教版高考英语一轮复习讲义
基础知识排查 核心考点突破 写作能力提升
基础
知识排查
Ⅰ.认阅读单词
1 lantern 2 carnival 3 costume 4 riddle 5 samba 6 make-up
速记——词汇句型背诵
9 church 10 fade 11 typical 12 firecracker
n.庄稼；作物；一季的收成 vi.聚集；集合 vt.聚集；搜集；收割 vt.以……为特色 n.特色；特征；特点 n.(基督教的)教堂；礼拜堂 vi.& vt.逐渐消失；(使)褪色；(身体)变得虚弱 adj.典型的；有代表性的；平常的 n.鞭炮；爆竹
n.火鸡；火鸡肉 烤火鸡肉 adj.自治的；有自治权的 n.地区；区域；地带 n.摔跤运动 vi.& vt.摔跤；奋力对付 n.摔跤运动员 n.射箭术；射箭运动 n.袍服；礼袍
高考英语语法讲义
高考语法讲义一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式:He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语将要发生2）不定式做状语目的3）不定式充当名词功能To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词see,watch,observe,notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good;It feels comfortable.2)使役动词have bid make let等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.3)help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do,cause sb to do,permit sb to do,enable sb to doforce sb to do.be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do.begin to do.start to doWe agreed_______here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET1995）A．having met B．meeting C．to meet D．to have met（Key：C）五)有的时候to后面要接ing形式accustom(oneself)to;be accustomed to;face up to;in addition to;look forward to;object to;be reduced to;resign oneself to;be resigned to;resort to;sink to;be used to;be alternative to;be close/closeness to;be dedication/dedicated to;be opposition/opposed to;besimilarity/similar to.三、need/want后的ing形式具有被动的意思。
高考英语虚拟语气讲义
高考英语虚拟语气讲义英语中有三种不同的语气：陈述语气，祈使语气和虚拟语气。
（一）“if”虚拟条件句主从句谓语动词的构成情况从句谓语动词的构成主句谓语动词的构成与现在事实相反过去式（be用were）should/would/could/might+动词原形与过去事实相反had+过去分词should/would/could/might +have+过去分词与将来事实相反过去式should+动词原形were+不定式should/would/could/might+动词原形If he were here, he would help us.如果他在这里，他会帮助我们的。
If I had been free at that time, I would have visited you.如果那时我有空的话，我就拜访你了。
If it should rain tomorrow, we would not go camping.如果明天下雨的话，我们就不去野营。
（二）省略“if”的虚拟条件句将虚拟条件从句中的“were，had，should”放到主语之前，构成部分倒装Should he come, tell him to ring me up.如果他来，告诉他让他给我打电话。
Were I you, I would not do it.如果我是你，我就不做。
Had I been free, I would have visited you.如果我有空的话，我就拜访你了。
（三）混合虚拟条件句1.不同时间的虚拟，遵守相应的规则If he had listened to me, he would not be in trouble now.要是他听了我的话，现在就不会有麻烦了。
（从句与过去事实相反，主句与现在事实相反）If I were you, I would have gone to her birthday party.如果我是你，我就去参加他的生日聚会了。
高考英语一轮复习语法总结讲义
一、时态、语态时态、语态需要掌握的要点：1.表达将来时的形式：(1)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I’ll tell him when you will ring again. 我告诉他你什么时候再来电话。
(宾语从句)比较：I’ll tell him when you ring again.你再打电话时我告诉他。
(状语从句)(2)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to it that you include in the paper whatever questions they didn’t know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式) 2.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。
如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portrayed had been produced.(表示1919年时已发生的情况) (2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。
如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时,如：The changes that had taken place in air travel during the last sixty years would have seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 19th century.但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。
高考英语必考点-超级讲义(精简)
英语高考必考点
第一部分：基础理论 重
n. 主宾
形修名，副修动形副句 要程度：
，要
实词
v. 谓语非谓语
（有实义，可
adj. 定语表语
求：识记
单独作句子成分） adv. 状语
动宾结构
词法
pron.主宾（代替名词） 英语三大结构 介宾结构
实义动词 have（有、吃……）lookat
英语高考必考点
get vt.得到
do做 go去 come来 grow生长、turn
转变…
vi.到达（to）
人称代词
人称
主格
宾格
物主代词
形容性
名词性
物主代词
物主代词
反身代词
常见反身代词固 定短语
第一人称
单 复
I weΒιβλιοθήκη me usmy our
mine ours
myself ourselves byoneself独自地
单
you you
your
yours
yourself enjoyoneself玩的开心
第二人称 复
you you
your
yours
yourselve s
dressoneself自己穿衣服 helponeself（to）自用（食物等）
单
he
him
his
his
himself teachoneself自学
单
同位语从句
主+谓+双宾（间接宾语+直接宾语）Helentmesomemoney.
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高考英语解题终极技巧一、语法填空——首段首句必须读，有空格没给括号的需要读。
涉及连词，上下句应该读。
【1】题目中给出括号：1.给出词性与需求词性相同——考本身（空格中的词性）<1>名词：单复数<2>代词："格"的转换（一般不给括号）<3>形容词副词：比较级，最高级★★★（新趋势）考反义词possible—>impossible<4>动词：时态，语态2.给出词性与需求词性不同——考转化（词性转化）★★★热点+难点<1>动词变名词V加ing和加后缀形成n有什么区别v+ing 是动词本身的意思，表示动作加后缀的n意思发生转化如果v是及物动词，后面加n，是不及物动词，需要加介词再接n.___Loving（v+ing）__ you is difficult.___Love（n.）__ is difficult. 名词(love)不能直接接名词(you)My ___love（n.）__ of you. 动词(love)前面不能接形容词(my)<2> 空格填表语，括号给名词，名词需不需要转化n + 系动词+ ____若表语与n.是修饰关系，则___填adj若表语与n.是等号关系，则___填n.如: you are beauty beauty=you—>你=美人you are beautiful beautiful修饰you—>美丽的你【2】只有空格介连冠代情态动词虚拟语气感叹句<what +n. / how+adj.>一般和特殊疑问句————————————————————————————<1>填写名词的情况——固定搭配<2>给出词性不变形——祈使句★★★终极预测______ (adj) ——> 答案：_____ 填the+adjthe +adj=n. 表示一类人的概念如the old=elderly 老人二、改错——改错没出现从未考过的新错误，但每种错误个数变了错误个数：<1>名词11)不可数名词+s (advice—advice+s错)2)可数名词的单复数变化★★★单词＋s意思变化work工作works 作品；工厂new新的news新闻good 好的goods货品3)名词——>形容词(更可能在语法填空考察)<2>代词1单复数+"格"的问题1)here there互变2)so+adj/adv ；such+n3)many+可数n ；much+不可数n★★★预测热点1)缺代词2)other系列(这个非常难，笔记是很难描述的)1.名词数的问题。
名词分为单数和复数，这种定义不对。
应该分为（用集合表示）单数(0,1]双数(1,2]多数（2,+∞）2.由于代词是指代名词，所以代词也有单数双数和多数之分双数：both 2者each [2,+∞)多数：all [3,+∞) every [3,+∞)3.介词后面接名词，有些介词只能接双数n.，有些只能接多数n.between 2者among [3,+∞)4.形容词用来修饰名词，所以形容词的形式取决于名词如：good better best这三者都是一样表示"好"，它们的用法取决于比较对象数量good 单数n. 只有一个对象better 双数n. 两个对象比较，一个好另一个不太好best 多数n. 多个对象如：I am the best student in our class.比较对象是每一个学生，比较每一个学生的成绩，比较对象＞3，所以用best.I am better than other students.这里用better，是因为比较对象是I和other students，比较对象是两个。
I am good student in our school.这里的good只是强调我是一个好学生，并没有与谁对比，所以说只有1个对象。
————————————————————————————由上面的计数原理推出other的用法采用分拨方法：双数：1.已知对象两个one(一个) the other(另一个)多数：2.在多数里面做个体观察。
比如一个班有24个人，有一个人(one)很好，那么另一个人是24个人中一个，用another表示。
one(一个) another(另一个)3.在多数里面，分成两拨(一个，其余所有)one(一个) the others(另一些)4.在多数里面，分成多拨some(第1拨) others(第2拨) still others(第3拨) still still others ————————————————————————————<3>形容词副词11)比较级最高级2)是否加-ly_____，+句子——>_____填副词(-ly)带ly的副词做表语，把副词改成形容词increasing(adj)+ly surprising(adj)+ly变副词注：一般v+ing，可以当adj也可以作adv.3)变反义词——逻辑错加难度：反义词+词性转化反义词+比较最高级<4>动词11)时态现在过去互变第三人称单数进行完成被动互变2)语气情态动词错should do结构，should省略。
适用于[建议命令要求那类动词]I suggest he goes to Beijing. [goes—>go]3)语态4)and前后动词不平行[and属于快捷方式]<5>从句11)缺从句2)从句类型错，引导词错(定从) that which互变[____，句子]that，what，how 互变——翻译：what 什么/什么……的事/多么+n.how 如何/什么……的方式/多么+adj/adv.3)关系代词与关系副词互换which where when why<6>非谓语1情况：动词个数不对；句子中出现非谓语动词1)1个句子出现2个动词原型，1个变非谓语2)-ing -ed互变。
主被动的考察，by是快捷方式3)加减to [省略to，let, make, have 表"使/让"时，直接+v.]4)★★★预测to do—>to doing ，此时的to为介词look forward to+dongprefer to do prefer doing to doing<7>连词(逻辑) 11)连词：转折，因果并列否定互变2)变否定+not单词前加否定前缀with—>without<8>介词1介词宾语与被修饰成分间的逻辑关系1) 介词用错了—改介词地点关系：in 在里面；on 在上面；at 强调状态时间关系：on time 强调某点到；in time 强调之前at/with：at在某一点，with在某一段时间内go to(到达)talk to 向某人说话；talk about(关于，强调范围) 谈论XXhear(vi.) of 听见一些事vi.+ of +n. 实现词性转化hear from(来自)2)缺少介词不及物动词+n. 中间需要加介词3)删介词及物动词+介词，去掉介词区分及物动词和不及物动词我______ 他(主动)他被我_____(被动)——将动词代入上面空格，翻成中文，合适即为及物动词，不合适为不及物动词例：kill 杀我kill 他"我杀了他"他被我kill "他被我杀了"例：dance 跳舞我dance 他"我跳舞他"他被我dance "他被我跳舞"——不及物动词+n，中间加prep，且它没有被动形式。
<9>冠词the+ 不可数n. ；可数n.单数；可数n.复数a/an+ 可数n.单数零冠词不可数n. ；可数n.复数——可数n.单数必须加冠词，the或a/ana/an 泛指(不知道对象是谁) 有一个the 特指(清楚对象) 就这个(些)；就那个(些)零冠词有一些；不翻译特例：for example/for instanceas a resultat first ————————————————————————————————此处从句讲解(简化版)1.名词性从句，句子的词化。
n + v + n 原来的n由一个句子充当。
充当n的句子必须加连接词。
that 没有含义；whether/if表是否；特殊疑问词。
(16新课标1) My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.close to是动词，所以that I live应该是名词性从句。
但是that没有含义，所以应该把that改成where.注意：翻译的时候，需要直译，不要主观给单词加意思2.名词性从句与定语从句的转化。
名词性从句：句子变n.定语从句：句子变adjI know what you know = I know the thing that you know我知道什么你知道的事= 我知道你知道的事情what = the thing that如1所提到的close to where I live = close to the place that I livewhere = the place that另：whatever= anything that，其余同理。
3.五步插入法(不讲)定语从句与同位语从句的区别：定从修饰前面的名词，同从等于前面的名词(句子前一般加that)4.that和which的区别语法填空that和which都能用的情况，一般选that只用which的两种情况：逗号+从句；prep+which改错中，序数词(first)，不定代词(everything)，连词用that不用which三、完形填空一、文章结构角度：1.总分结构：总——分；总——分——总——任何一道题不会做看首段首句2.文章首段首句不出题首段首句是文章中心，如果出题，影响对中心的理解。
3.分段首句出题分段中心：1)看文章首段首句；2)看该段内容[论据—>论点]二、文章内容角度：1.议论文和说明文——首段首句一定是文章中心2.记叙文(花朵文)-读完第一句，必须知道行文方向-事物一定具有不完美性，最终价值取向一定是真善美3.★★★倪萍逻辑——根据已知信息推出答案春节联欢会突出了_____的主题A 吉祥B 幸福C 中国梦D 联欢三、具体解题技巧：1.动词<1>看主语：主语是人还是人，是否能接相应动词<2>看宾语：win+sb./game 特殊规定；只能用to do/ doing作宾语[自己百度]<3>看搭配：动词与介词的搭配；双宾语；接宾补★★★动词结果题：persuade 劝服(劝了并且成功)，表示结果而不是过程2.连词考察上下句之间的逻辑关系<1>翻译上句，翻译下句<2>判断上下句逻辑是一致还是相反一致：相反：1)转折，让步2)as尽管；while然而3)adj/adv +as 主语+系动词As popular as he is, the President hasn’t always managed to have his own way.尽管总统很受拥戴，但也并非总能随心所欲。