中学校长培训心得
校长培训学习心得体会范文（精选6篇）
校长培训学习心得体会心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的校长培训学习心得体会范文（精选6篇），欢迎大家分享。
我有幸参加了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教导主任培训班的学习，自20xx年1月25日至31日，历时7天。
短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到：校长角色在学校管理的作用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具备：一要更新教育观念。
现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。
立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能，已是国内外各教育流派的共识。
二要加强学习意识。
当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注发展动态，加强学习，不断猎取新知识，促进学校管理工作能与新形势相适应。
三要具有创新精神。
现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。
二、坚持校本研究，抓好教师队伍建设在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。
我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师，才有名校”的两个观点印象深刻。
这实际就是强调师资培训工程的重要性。
因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。
中学校长培训心得体会(4篇)
中学校长培训心得体会中学校长职位是一个重要且具有挑战性的职务。
作为中学校长，我认为自己需要不断学习和成长，不仅要关注学校的教育教学工作，还要注重领导能力的提升和管理经验的积累。
以下是我在校长培训中的一些心得体会。
首先，作为中学校长，要有明确的教育理念和发展目标。
培训中，我学到了许多与教育发展相关的理论和实践经验，这些理论和经验对我形成了一个较为系统的教育理念。
我认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我要带领学校形成一个积极向上的教育氛围，营造一个有利于学生全面发展的环境。
其次，要加强学校的管理与运营能力。
校长不仅要负责教育教学工作，还要管理学校的各个方面，包括人员管理、财务管理、设施管理等等。
培训中，我学到了很多管理方面的知识和技巧，比如团队建设、决策管理等。
我会运用这些知识和技巧来提升学校的整体管理水平，为学校的发展提供保障。
另外，要注重校本研修和团队学习。
培训中，我学到了许多关于校本研修和团队学习的经验。
我认识到校本研修是提高学校教育质量的有效途径，可以根据学校的实际情况进行相关研究和实践，提出有效的解决方案。
团队学习则是培养学校教职员工的合作意识和团队精神的重要方式，可以提高教师的教学水平和学生的学习效果。
因此，我会充分利用这些学习方式，在学校中推动校本研修和团队学习的发展。
此外，要注重与家长和社会的沟通和合作。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，学校和社会是学生发展的两个重要依托。
作为中学校长，我要加强与家长和社会各界的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。
在培训中，我学到了与家长沟通的技巧和方法，也了解了社会各界对学校教育的期望和要求。
我会运用这些知识和经验，建立起良好的学校与家长、社会之间的联系，共同为学生的未来发展而努力。
最后，要不断学习和反思。
培训只是个开始，作为中学校长，我要持续学习和反思，不断提高自己的教育素养和管理能力。
我会积极参加相关培训，充分利用各种学习资源。
校长培训心得体会（通用12篇）
校长培训⼼得体会（通⽤12篇）校长培训⼼得体会（通⽤12篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，将其记录在⼼得体会⾥，让⾃⼰铭记于⼼，它可以帮助我们了解⾃⼰的这段时间的学习、⼯作⽣活状态。
那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的校长培训⼼得体会（通⽤12篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
校长培训⼼得体会篇1 今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园⽂化建设等业务知识。
通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。
作为校长，他不能替代教师去完成所有⼯作，他必须当好⼀名领跑者，最⼤限度去激发教师的⼯作创造性与学⽣学习的主动性。
结合本次学习与⼯作实际，我谈谈⾃⼰的感受。
⼀、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。
时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必须适应变化，与时俱进。
校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的发展前景，并以此激励教师去奋⽃。
教师只有明⽩学校有良好的发展前景，个⼈有很好的发展前途，才会积极主动投⾝到学校⼯作中，才会最⼤程度发挥⾃⼰⼯作创造⼒。
⼆、校长在进⾏学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。
依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校⼯作，师⽣的⾏为有规可依、有章可循，提⾼学校⼯作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。
三、学校管理的核⼼是建设⼀⽀有战⽃⼒的教师队伍。
教师是教育事业发展的基础，是提⾼教育质量、办好⼈民满意教育的关键。
建设⼀⽀有战⽃⼒的教师队伍能推动学校⼯作更好更快的向前发展。
校长要懂⽼师，真⼼诚意帮⽼师，爱才聚才，关注教师队伍的建设。
1.发挥⼯会组织的⼒量，想⽼师之所想，急⽼师之所急，帮⽼师解决切实困难。
学校是⼀个⼤家庭，校长是⼀家之主。
⽽每个⽼师⼜是⼀个⼩家庭，是社会、学校的⼀分⼦。
⼤家庭要紧紧挽起⼩家的⼿，团结起每⼀个⼩家庭。
校长要发挥⾃⼰的⼈格魅⼒，团结起每⼀位⽼师，每⼀个家庭，让每⼀位⽼师在⼯作⽣活中感受到⼤家庭的暖暖情怀。
校长培训的心得体会（精选6篇）
校长培训的心得体会校长培训的心得体会（精选6篇）心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的校长培训的心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长培训的心得体会1我有幸参加了晋城市教育局举办的中小学校长华中师大高级研修班的培训学习。
本期培训是在晋城市教育局精心安排下，郑州中科教育中心主办下，华中师范大学承办下进行的，我们晋城市九十位校长度过了紧张充实而又意义非常的七天，通过七天的学习与思考，教学理念得到了更新。
为此，由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习的平台，提供了一个难得的学习、锻炼的机会。
在这七天里，我们聆听了七位专家、教授的讲座，他们精辟风趣、浅显易懂的讲解，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我以前的学习中都是没有经历过的，尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新，拓展了我的视野，扩大了思考范围，解决了实际问题，增强了应用能力，受益匪浅。
参观考察了湖北省教育厅直属的《水果湖第二中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校，人文参观考察了一天半。
1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。
陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验，邱学华的小学数学尝试教学法，卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式，黎世法的异步教学模式，上海育才中学的八字教学法五种教学模式的共同点：第一，最为突出的是，这些教学模式基本上放弃了传统教学中单一的教师传递、学生接受的教学活动结构；第二，普遍运用了学生自学活动，突出强调了学生的学习主体性；第三，将个体学习与交往学习结合起来；第四，普遍注意了学习的反馈和强化的环节。
五种教学模式也存在共同的问题：第一在教学目标上，绝大多数教学模式偏于认知性的学习，对教育目标的其他方面并未组织相应的教学活动去完成或落实；第二，普遍缺少感知性和动作性的学习活动；第三，普遍缺少探索性学习活动，大多数学习活动是接受的。
校长培训心得300字(优秀8篇)
校长培训心得300字(优秀8篇)校长培训心得2000字篇18月—9月，我参加为期14天的初中校长任职资格培训班，由于教育局的精心安排，在这短短的14天内，我们既领略到教育大家的风范，开阔教育管理的新思路，也欣赏到校长代表的风采，感悟教育管理的新方法;培训课程既有宏观的理论，也有微观的实际，这次培训让我的思想和心灵受到一次次的冲击和震撼,留下了众多值得回味与思考的话题，我深感每个人都在学习中得到了充实，在感悟中得到了成长，在思考中得到提升。
1、坚持不懈的学习这次培训给我的体会与感受就是要坚持不懈的学习，提倡“教育家办学”是国家的要求，人们的期望，时代的呼唤。
作为校长，要自觉提高教育理论素养，精通教育业务，只有加强学习才能做到这点。
培训班上盛局长长海阔天空的畅谈，授课专家们深入浅出的阐述，不仅****于他们实践的积累，更****于他们丰实的知识积淀，他们用自己的行动为我们树立了学习的榜样。
盛局长告诉我们只有不断的学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路;只有不断的学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有大智慧、洞察力，让自己的工作更加得心应手;只有不断的学习，才能不断的修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的心怀，开放的心态”，做好和谐、民主、开放的校园文化带头人。
学习期间盛局还联系新华书店的同志给大家精心准备了相关专业的书籍，到学员驻地现场售书。
开拓眼界的学习，可以是外出参观、实地考察;也可以是遨游书海，以书为友，我们认为如今更多的学习机会应是后者。
作为校长必须要养成“多读书，读好书”的习惯，让书籍陪伴自己的生活，让书籍促进自己的成长。
这次培训班发的学习材料集，我就深感很有学习与借鉴的价值，一定会静下心来细细拜读，慢慢品味。
2、用爱心经营校园这次培训班我觉得还有一个亮点，那就是我市教育系统校长代表的经验交流，他们从不同的角度讲了如何管理好学校，办出特色。
从他们的身上，我感受到宿州教育人的朴实、真诚、奉献和创新;从他们的身上我看到了努力的方向，汲取了前进的动力。
中小学校长培训心得体会(三篇)
中小学校长培训心得体会中小学校长是学校中的重要角色，他们承担着管理学校、促进学校发展的责任。
为了提高自己的专业能力和领导效能，我参加了一次中小学校长培训。
在这次培训中，我学到了许多理论知识和实践技能，也汲取了许多宝贵的心得体会。
以下是我对这次培训的心得体会，希望能对其他的中小学校长们有所帮助。
首先，这次培训加深了我对学校管理理论的认识。
在培训中，我们学习了诸如人力资源管理、教育质量评估、危机管理等与学校管理密切相关的理论知识。
通过系统学习这些理论，我对学校管理的思路和方法有了更清晰的认识。
例如，在人力资源管理方面，我学会了如何设定目标、招聘和选拔人才、进行员工培训和绩效评估等，以提高学校的工作效率和绩效。
在教育质量评估方面，我学会了如何进行学校的内外部评估，从而及时发现问题并采取相应措施加以解决。
这些理论知识为我日后的工作提供了指导，让我不再盲目地管理学校，而是更有章法地进行管理。
其次，这次培训让我认识到了中小学校长在教育改革中的重要作用。
在培训中，我们学习了教育改革的理论和实践经验，深入了解了当前教育改革的背景和目标。
通过与其他中小学校长的互动交流，我意识到中小学校长作为学校的领导者，应当积极参与教育改革，主动担当起责任。
我们要带领学校教师及时了解和适应教育改革的要求，引领学校走向现代化、科学化、个性化的教育之路。
我们要建立学校与社会的紧密联系，充分利用外部资源，推动学校的改革和发展。
通过这次培训，我更加深刻地意识到作为校长的重要性，也更加明确了自己在未来教育改革中的使命和责任。
第三，这次培训提高了我的领导和沟通能力。
在培训中，我们进行了许多团队合作和沟通训练，学习了如何有效地领导和管理团队。
通过这些训练，我明白了一个合作团队的重要性，领导者需要善于激励和协调团队的成员，调动每个成员的积极性和创造力。
同时，沟通也是一个重要的领导能力，只有高效的沟通才能使团队成员明确工作目标、理解工作任务、解决工作中的问题。
校长培训学习有感心得7篇
校长培训学习有感心得7篇校长培训学习有感心得（篇1）此次校长培训学习更加明确了校长专业发展的基本准则，使我深刻认识到了现在以及未来自己肩上的责任与使命。
现将我学习后的几点体会总结如下：一、做一个有德者“以德为先”是《专业标准》的一大基本理念。
道德乃做人之根本，校长要“以德服人”。
校长的道德品质是否高尚，对调动师生积极性与创造性起着重要影响。
品行高尚的校长，才能起到凝聚人心、引领方向的灵魂作用。
“捧出一颗心来，不带半根草去。
”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”陶行知是这样说的也是这样做的。
他热爱教育、以身作则、言传身教、为人师表。
面对现实生活中的各种诱惑，作为校长要热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家，服务人民的社会责任感和使命感，履行职业道德规范。
二、做一个思想者一所好学校离不开一位好校长，一位好校长缺不了自己的办学理想。
一位好校长的心中，应该有自己学校的未来蓝图，应该清楚地认识到自己的学校朝着哪儿前进。
纵观这些名校长的治校历程，虽然校情不相同，但有一点是相同的，就是用先进的教育思想来指导学校一切工作。
办学过程中，校长不能墨守成规，也不能毫无思想和主见。
应有自主创新的专业精神，有自己独立的学校观，在坚持育人为本的办学宗旨，全面实施素质教育的基础上有自己的办学思想。
近几年来，我们学校传承、发展了学校原有办学思想的探索与实践，结合素质教育本质、时代发展要求和学校发展实际需要，确定以“不求人人成材，但求人人成人”作为学校的办学思想，以聚焦思维，深化认识，明晰内涵，逐步走出了一条适合学校自身发展的道路。
三、做一个实践者在学校管理中，我们不缺教育理念，缺少的是把理念落实为实践的行动。
很多校长，“以人为本”“教育就是服务”等先进的教育理念能出口成章，但在学校管理实践中却违背这些理念。
我们不能做“思想的巨人，行动的矮子。
”陶行知等很多教育家、名校长就是躬于实践的教育领导者。
我校提出了“不求人人成材，但求人人成人”的办学理念，还需要在办学实践中，全面提升教育教学质量，从而不断提升学校的办学品质。
中小学校长培训学习心得体会4篇
中小学校长培训学习心得体会4篇中小学校长培训学习心得体会4篇心得确实是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
心得体会是一种日常运用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
为大家整理的相关的中小学校长培训学习心得体会，供大家参考选择。
中小学校长培训学习心得体会一俗话说活到老，学到老，这句话对每一个教育工作者来说都具有很现实的意义。
通过此次培训，作为一名基础教育一线的工作者我深受鼓舞，现将感受最深的几点体会总结如下：3、加强自身学习，转变教育观点，树立人本管理理念。
在知识经济飞速发展的今天，把握先进教育技术，具备渊博的知识结构，关于每一个教育工作者来说，是势在必行，特别是作为基层小学校长，更应该切实加强自身的业务学习和管理水平，更应该经常性反思自己，做一个学习型的校长、思考型的校长，正如原台大学校长傅斯年老先生说的一句名言：一天只有21小时，剩下的3小时是自己用来深思的。
学校的根本任务是培养人才，即教员工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动，因此，校长治校肯定要做到目中有生、目中有师，要看到学生和教员工不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。
校长要加强人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。
用我们常说的一句话：使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走。
这句话一语中的，直指教育本质。
没有陶行知先生所说的爱满天下的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不可能做到。
热爱学生，关怀学生，理解学生，尊重学生，引导学生健康成长，帮助学生走向成功，这是学校工作的出发点和最终归宿。
4、加强老师队伍建设，提升师资整体水平。
常言道：百年大计、教育为本，教育大计、老师为本、国家兴衰系于教育，教育兴衰系于老师，可见老师在教育事业发展中的举足轻重的作用。
因此，作为校长，要加强人本管理意识，要把精心打造一支高素质、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学校长培训心得
中学校长培训心得
我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习，经过两期学习，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。
在8月17日上午开学典礼上聆听了市教育局盛局长、逸夫师范董校长、刘校长等领导的讲话后，使我更加领悟到参加培训学习的重要性。
接下来我们听取了合肥实验学校校长叶传平的的讲座《校长领导艺术与公信力的执行建设 ,我们明白了作为校长要有理想、要有思考、要有坚持、要有规划、要追求成效的理念。
8月17日下午我们听取了安徽省教育科学院吴儒敏教授的讲座《课程领导力》，我们知道了什么是校长课程的领导力，如何建设课程的领导力。
8月18日上午我们听了合肥教育学院阎龙博士的讲座《基于课程标准的课堂教学》，我们了解了课程标准的本质、功能、特征以及基于课程标准的课堂教学。
18日下午，逸夫师范的杜锋老师给我们讲授了《常用教育法律法规》，我们了解了人与社会、组织的关系。
也明白了如何提高个人修养和人格魅力。
19日，我们听了本市个县区教育局分管教育局长的报告。
20日，我们听了本市几位先进学校校长的报告。
21日听取了市委组织部岳峰科长的报告《深入开展创先正由活动加强和改进基层党的建设》。
下午听了宿州工业学校徐敬锋校长的报告《初中学校加强学生心理健康教育的意义与方法》，懂得了掌握学生心理教育知识的重要性。
22日，听了市教育局樊主任和范主任的报告，对我们市的初中现状有了明确的认识。
下午我们听了合肥市包河区教育局高俊局长的报告《科学规划强化管理注重实效》。
23日上午我
们听了合肥师范学院汪昌华教授的讲座《加强师资队伍建设与提高教学水平》，我明白以学生为中心，以人为本的新理念。
下午听了合肥行知学校许文良校长的报告，我们知道了什么是好学校，如何办好学校。
8月24日，市教育局马科长、卓所长分别给我们做了报告。
9月24日市教育局纵科长给我们作了教育人事制度改革的形势分析。
下午市司法局孔科长给我们解析了青少年犯罪方面的形势。
9月25日看录像，学习《国家中长期教育改革与发展刚要》。
下午，逸夫师范凌老师对信息教育知识给我们进行了传授。
9月26日，省教育学院教授陈宏友、谈儒强分别给我们作了《学校管理艺术》、《特色学校建设》讲座。
9月27日马鞍山七中学校校长向崇仁、马鞍山实验学校校长熊孔怀分别就新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设等方面作了讲座。
9月28日，宿州学院彭鸿雁教授、周涛教授分别作了讲座。
9月29日座谈交流。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：
一、重抓队伍建设
科学发展观的核心是以人为本。
学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。
（2）抓党员队伍建设。
我们要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。
（3）抓教师队伍建设。
要号召全体教师以xx的构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。
要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。
二、抓学校的规范管理
办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。
从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。
要以规范管理年位契机，使学校管理规范化。
三．立足本职、更新理念、凝聚人心
校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。
做
一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。
客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。
校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。
校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。
总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。
四．学校必须走科学发展之路
学校要发展，教师要发展，学生要发展。
校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。
学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。
引导教师研懂教材、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、
和谐的师生关系。
帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。
校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。
并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。
五、学校的发展离不开学校的文化建设
学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成“绿色生态”校园。
总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。