小班音乐 爱我你就亲亲我
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《爱我你就亲亲我》2. 歌曲歌词：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲，并能用动作表现歌曲情感。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、动作道具（如亲亲、抱抱、陪陪等标志）。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的意义。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教幼儿做相应的动作，如亲亲、抱抱、陪陪等。
动作简单有趣，易于幼儿学习。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在互动中提高唱歌能力。
5. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示他们的学习成果。
6. 总结：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起表演歌曲，感受家庭的温暖。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在动作表演方面的协调性和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中与家人共同表演的情况，以及他们对歌曲的情感体验。
七、教学拓展：1. 组织幼儿园的亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭的故事，培养他们的表达能力。
3. 邀请专业的音乐教师或艺术家进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
中班音乐教案《爱我,你就亲亲我》
在下次教学时，可以适当调整时间安排，为每个环节留出充裕的时间，确保幼儿能够充 分掌握所学内容。同时，也可以根据实际情况灵活调整教学计划。
THANKS
感谢观看
讲授新课
歌曲欣赏
01
播放歌曲《爱我，你就亲亲我》，让孩子们初步感受歌曲的旋
律和歌词内容。
歌词解析
02
详细解析歌词，帮助孩子们理解歌曲所表达的情感和意境，引
导孩子们体会亲子间的深厚感情。
演唱技巧
03
指导孩子们学习正确的演唱技巧，如气息控制、声音位置和情
感表达等，使孩子们能够更好地演绎歌曲。
巩固练习
知识总结
总结本节课所学的知识点和演唱技巧，鼓励孩子们在日常生活中多 加练习和应用。
拓展延伸
鼓励孩子们回家后与家人一起演唱这首歌曲，增进亲子间的感情交流 ，同时也可将所学的演唱技巧分享给家人。
06
教学评价与反馈
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的 积极性、与同伴的互动等，来评价学生的学习效果。
中班音乐教案《爱我，你
就亲亲我》
汇报人：
2023-12-24
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教具和多媒体资源准备 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思与改进方向
01
教学目标与要求
知识目标
学习歌曲《爱我，你就亲亲我》
幼儿能够熟悉歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意境。
分组演唱
将孩子们分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养孩子们的团队 合作精神和表演能力。
角色扮演
邀请孩子们分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色，通过角色扮演的 方式加深对歌曲情感的理解。
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》音乐教案
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和同伴的感恩之情，增强他们的亲情和友情意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，并能用正确的韵律和节奏进行演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的较高音域，提高他们的合唱能力。
三、教学方法1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与兴趣，促进他们主动学习。
3. 练习法：分组练习、集体练习，让幼儿在反复演唱中掌握歌曲。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的唱歌环境。
五、教学内容1. 导入：教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，引导幼儿理解父母、老师和同伴的爱。
3. 节奏教学：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，感受韵律。
4. 音准教学：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，帮助幼儿克服唱歌中的困难。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿在实际演唱中提高合唱能力。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，强化他们的亲情和友情意识。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师按照歌词教学、节奏教学、音准教学的顺序，引导幼儿学习歌曲《爱我你就亲亲我》。
3. 合唱练习：幼儿分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和音准问题。
4. 创意表演：鼓励幼儿自选动作，为歌曲《爱我你就亲亲我》编排简单的舞蹈动作。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受。
幼儿园中班音乐教案《爱我,你就亲亲我》含反思
幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》一、教学目标1.认识“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调，能听懂、唱出歌曲。
2.培养幼儿互相关注、爱护、尊重的行为习惯。
3.提高幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
二、教学重点1.培养幼儿关注、爱护、尊重的行为习惯。
2.学习“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调。
三、教学准备1.CD机、CD软盘。
2.幼儿乐器——铃鼓、小手拍子等。
3.教具《爱我，你就亲亲我》绘本，供幼儿欣赏。
四、教学过程第一步：导入新歌1.教师放CD，播放《爱我，你就亲亲我》的歌曲，让幼儿先听歌曲，感受其中的动感和节奏。
2.让幼儿用手拍打节拍，配合CD中的歌曲，从而感受到歌曲的节奏和速度。
第二步：歌曲学唱1.教师放CD，再听一遍歌曲，幼儿齐唱。
2.让幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。
第三步：歌曲表演1.让幼儿分成小组，选一组幼儿来表演歌曲：在歌曲播放时，幼儿可以拿铃鼓、小手拍子等任一乐器，配合歌曲的节拍，表演出自己的精彩。
2.逐一让每组幼儿表演。
第四步：故事时间1.介绍故事：山鸟夫妇相互爱护，能够互相帮助，这也是爱的表现之一。
2.让幼儿欣赏《爱我，你就亲亲我》这幅绘本。
3.在欣赏时，老师可以引导幼儿发表个人的意见，与幼儿就绘本内容进行交流、讨论，让幼儿感知“亲亲”的意义与作用。
五、反思此次幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》的教学过程中，幼儿通过听歌、跟唱、表演、互动等方式，加深了对歌曲的理解和感受，同时也学会了如何用乐器配合歌曲节奏表演，营造了良好的音乐氛围。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿容易分心，需要在课堂上采用更加生动的教学方式，加强幼儿的注意力；另外，有些幼儿对《爱我，你就亲亲我》这首歌曲并不是很感兴趣，可能与学习氛围、教师引导、教具的使用等因素有关，这也是我需要继续改进与完善的地方。
总的来说，通过本次教学，我对幼儿音乐教学的方法和策略有了更深入的了解和认识，也更有信心去指导幼儿进行更具意义和质量的音乐活动。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性，以及与同伴的亲情和友情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
难点：帮助幼儿理解和掌握音乐节奏，提高协调性和合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、音响设备、歌词卡片、小道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放《爱我你就亲亲我》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
教师教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
3. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲节奏进行角色扮演。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组依次展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调音乐活动的重要性，并鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习所学歌曲，加强音乐节奏的感知。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作自己的小歌曲，培养幼儿的音乐创造力。
3. 家长关注幼儿在音乐活动中的表现，与教师保持沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。
2. 关注幼儿对音乐节奏的掌握程度，以及在角色扮演中的表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。
七、教学拓展：1. 组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐，如民谣、摇滚等。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
3. 与社区音乐机构合作，开展幼儿音乐培训班，提高幼儿的音乐素养。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐歌曲《爱我你就亲亲我》的旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、舞蹈等环节，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 歌曲介绍：歌曲《爱我你就亲亲我》是一首富有童趣的亲子歌曲，通过简单的歌词和旋律，表达了孩子对父母的爱意和家庭的温暖。
2. 歌词内容：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中亲亲、抱抱、陪陪的动作表达，以及舞蹈的编排。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、亲亲抱抱贴纸、家庭图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，活跃气氛。
b. 声音活动：让幼儿模仿动物叫声，如小狗汪汪、小猫喵喵，提高幼儿的音准和节奏感。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养幼儿的合作意识。
3. 动作表达（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的亲亲、抱抱、陪陪动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 创意舞蹈：鼓励幼儿自由发挥，结合歌曲旋律创作舞蹈动作。
c. 表演展示：让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的创意。
4. 家庭情感教育（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈论家庭亲情，让幼儿分享与家人相处的温馨瞬间。
b. 家庭图片分享：让幼儿带来全家福照片，与大家分享家庭的幸福时光。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温馨，感受亲情的美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》，学会用轻柔的声音演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进亲子间的感情。
三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。
难点：掌握歌曲的节奏，进行歌唱表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起搭建家庭场景，引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
（3）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动作卡片，示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作。
（2）分组进行歌唱表演，教师给予评价和指导。
5. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，与幼儿一起进行歌唱表演，增进亲子间的感情。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 动作卡片：展示歌曲中的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱歌曲《亲亲我》，并拍摄视频。
答案：歌曲《亲亲我》演唱视频。
2. 作业要求：声音轻柔，节奏准确，动作优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。
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小班音乐：爱我你就抱抱我
导墅中心幼儿园朱霞陈丹妮
一、设计意图：
小班的宝宝刚刚离开父母，来到幼儿园这个陌生的集体中，他们渴望得到老师的爱，他们希望老师像爸爸妈妈一样给一个拥抱、亲一亲他们，于是我选择了《爱我你就抱抱我》这首歌曲，截取其中一部分，在欢快的乐曲中和宝宝们亲一亲、抱一抱，让他们感受到浓浓的爱意。
二、活动目标：
1.初步熟悉歌曲旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2.初步感知歌曲中“爱”的表达形式，体验人与人之间的情感。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿对爱有初步的感知。
2.物质材料准备：PPT《爱》、音乐《妈妈宝贝》、《爱我你就抱抱我》等。
3.幼儿围坐成半圆
三、活动过程：
1.导入活动
教师拉着孩子的手，伴随着《妈妈宝贝》的音乐走进教室，引导孩子坐下。
2.欣赏图片
教师：宝宝，小眼睛看前面。
看，是谁呀？小狗在干什么啊？（幼儿说）小狗们你亲我、我亲你，在一起真开心啊！
教师：它是谁啊！（小熊）它们在干什么呢？它们你抱我、我抱你，相亲相爱真开心啊！我们也和旁边的宝宝抱一抱。
开心吗！
3.游戏：抱一抱、亲一亲。
教师：老师也很开心，想和宝宝们一起来玩一个游戏！爱我你就——亲亲我、抱抱我……（教师走到幼儿面前和幼儿互动）
4.欣赏歌曲，感知旋律
姚老师还把这个游戏编成了一首好听的歌唱给小朋友听，小朋友要仔
细听好：
①教师清唱歌曲一遍，辅以身体动作，帮助幼儿理解。
教师提问：宝宝们，爱我可以干什么呀？（教师根据幼儿的回答，加上夸张的动作对着孩子表演）
②听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律拍手。
这首歌真好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的拍手和老师一起唱。
③真棒，这次宝宝和老师一起用好听的声音来唱一遍。
④唱的真好听，我们还可以一边唱一边加上自己喜欢的动作，看哪个小朋友的动作最好看。
如发现好看的动作，师幼一起表演一遍。
⑤宝宝们表演的真棒，这一次我们找一个好朋友一起表演！
⑥后面的客人老师也想和我们宝宝一起表演，我们也去和她们一起玩一玩吧。
四、结束活动（音乐）
教师：宝宝们！我们去和别的宝宝亲一亲、抱一抱吧！跟老师再见！
五、活动反思
这节课，我和幼儿之间的互动非常好，从开始部分到结束部分我一直围绕着孩子开展活动。
尽情的让孩子说，让孩子做，解放他们的手和嘴。
但是，由于我准备的音乐节奏有些快，有些孩子都跟不上我的拍子，所以花费了一些时间。
以后要多花点功夫在细节上！。