实验三_类和对象_()

合集下载

java面向对象实验三 类与对象编程—类与对象基础

java面向对象实验三 类与对象编程—类与对象基础
}
}
⒉实验测试结果:
实验结果及分析
实验结果:
(1)成功输出平均成绩和总成绩。
(2)创建四个学生对象,并成功输出学生信息。
教师评阅
System.out.println(name+"的平均成绩"+(java+c+db)/3.0);
}
voidsum(){
System.out.println(name+"的总成绩为"+(java+c+db));
}
}
publicclassTest{
publicstaticvoidmain(String []args){
classUndergraduate {
Stringname;
intcourse;
Stringeducation="本科";
Undergraduate(String _name,int_course) {
name= _name;
course= _course;
}
String getGrade() {
return("良好");
if(course>= 70)
return("一般");
if(course>= 60)
return("及格");
return("不及格");
实验过程及步骤
}
}
publicclassTest {
publicstaticvoidmain(String[] args) {
Underg("张三", 68);

实验三类与对象

实验三类与对象

实验三类与对象实验目的●掌握类和对象的概念、定义和访问方法●掌握不同类型成员的访问限制●掌握构造函数和析构函数的使用方法实验示例[例3-1] 运用面向对象程序设计方法编写一个程序,计算两个给定长方形的面积,其类中设计一个用于计算两个长方形的总面积成员函数。

解题思路:设计一个类Rect,包含数据成员len(表示长度)、wid(表示宽度),以及求面积的公有成员函数area()、求两个长方形的总面积成员函数addarea(),并设计两个重载的构造函数。

实现步骤:1.新建Win32 Console Application程序项目2.在文件编辑区窗口编写如下程序代码:#include <>#include <>class Rect{float len,wid;public:Rect(){ }; // 判断今天是否为某雇员的生日、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、#include<>class Date{public:void getdate() // 输出日期,格式:"2000年1月1日"{cout<<y<<"年"<<m<<"月"<<d<<"日";}int getyear() // 返回年份{return y;}int getmonth() // 返回月份{return m;}int getday() // 返回日期{return d;}void setdate(int y1, int m1, int d1) // 设置日期{y=y1;m=m1;d=d1;}private:int y,m,d;};class employee{char name[10];int num;Date birth;public:void set(char a[10],int b){name[10]=a[10];num=b;}void Birth(int y2,int m2,int d2){(y2,m2,d2);}void show(){cout<<"编号为"<<num<<"的雇员生日为";();cout<<endl;}int isBirth(Date a,employee b) // 判断今天是否为某雇员的生日{int mn,my,dn,dy;mn=();my= dn=();dy= if(mn==my&&dn==dy)return 1;elsereturn 0;}};int main(){Date today;(2014,3,27);employee f;("Anna",1);(1992,8,19);();cout<<"今天是";();cout<<endl;if(today,f))cout<<"今天是该雇员的生日。

java基础实验报告

java基础实验报告

java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。

本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。

实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。

Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。

安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。

实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。

在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。

通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。

实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。

在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。

例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。

实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。

在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。

例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。

实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。

在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。

例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。

实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。

在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。

例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。

结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。

实验报告_实验3 类与对象

实验报告_实验3 类与对象

实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓名)一、实验目的1.熟悉类的组成,掌握类的声明方法;2.理解构造方法的作用,并掌握构造方法的定义;3.熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装;4.熟悉一般方法、构造方法的重载;5.能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同,掌握静态变量和静态方法的使用;6.掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式;7.掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问;8.掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式;9.掌握一维数组:声明,创建,初始化,数组元素的访问;10.掌握多维数组的概念:二维数组的声明,初始化,元素的访问。

二、实验内容与步骤1.请回答下列问题:(1)Cirecle类定义了几个属性?它们的类型、访问权限各为什么?答:两个PI,floatl类型,静态私有权限Radius,float;类型,私有权限(2)类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗?答:不可以,因为PI为静态变量(3)Cirecle类定义了几个方法?它们的访问权限怎样?答:四个,getRadius(),setRadius(float radius),getPerimeter(),getArea()都是公有权限2.写出Rectangle类的程序代码:class Rectangle{private float width;private float length;public float getWidth( ) 法4.写出OverrideTest中所缺的三行代码:public class OverrideTest {public static void main(String[] args) {ength;j++) ength __________;j++) ength ___________;i++){ e ngth;j++){问题:(1)二维数组如何声明、创建?二维数组的列数是否一定要求相同?答:数据类型数组名[ ][ ] 或数据类型[ ][ ] 数组名;不要求相同。

实验三 类与对象(1)——耿祥义

实验三   类与对象(1)——耿祥义
3)Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性,具有返回周长、面积的功能。
定义Test3_2类,在其中编写一个main方法,在其中创建分别创建三个类的对象,并显示Circle,Lader,Trangle对象的属性信息和面积值。对Trangle对象,还要显示其是否可以构成三角形的信息。
(二)使用修饰符
有时需要公开一些变量和方法,有时需要禁止其他对象使用变量和方法,这时可以使用修饰符来实现这个目的。常用的修饰符如下。public,private,protected,package,static,final,transient,volatile
程序功能:通过两个类StaticDemo、KY2_4说明静态变量/方法与实例变量/方法的区别。
③将class CCircle中的变量double pi; double radius;加上private修饰符,进行编译会出现什么问题,为什么?
④将void setCircle(double r, double p),double getRadius()和double getCircleArea()加上修饰符static,重新编译会出现什么问题?仍用static,怎样修改别的地方来纠正这个错误?在main中引用这些方法时不用创建对象则怎样引用?
程序功能:描述一个圆类,其主要属性为半径,还有一个非常重要的常量是圆周率。该圆可以求出面积,可以设置半径和取得半径大小。
class CCircle
{ double pi;
double radius;
double getRadius()
{ return radius;
}
void setCircle(double r, double p)
void aaa()

c++实验报告【范本模板】

c++实验报告【范本模板】

面向对象程序设计(C++)实验报告指导老师:***学生:吴健班级:软131学号:*********目录实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告 (3)实验二、函数的应用实验报告 (7)实验三、类与对象实验报告 (14)实验四、C++程序结构实验报告 (22)实验五、数组、指针与字符串实验报告 (26)实验六、继承和派生实验报告 (33)实验七、多态性实验报告 (42)实验八、面向对象综合实验实验报告 (48)实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告系软件工程班级 131 学号 139074164 姓名吴健同组者指导教师柯栋梁一、实验目的:1、熟悉VC++6.0开了环境并编写简单的C++程序。

3、使用C++语言编写简单的输入输出程序。

4、使用VC++6.0的DEBUG调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。

二、实验内容:1、使用VC++建立一个标准C++程序,编译、运行如下程序:#include<iostream〉Int main(){Cout〈<”Hello World!\n";Cout<<”Welcome to C++!\n";}2、编程计算图形的面积。

程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积,运行时首先提示用户选择图形类型,然后根据不同图形类型,输入相关参数计算其面积,并将其显示出来.3、使用DEBUG功能观察任务2程序运行中变量值的变化情况.三、实验要求:1、任务1要求熟悉VC++开发环境,并能够使用其建立第一个C++程序.2、实验前要做好充分准备,包括程序清单、调试步骤、调试方法,以及对程序结果的分析等。

四、实验报告:1.程序运行截图2.面积计算1、程序说明。

用if -else语句进行选择程序功能,while语句实现功能的循环实现程序如下:#include〈iostream>#include〈cmath〉using namespace std;int main(){cout〈<”1计算圆面积”<〈endl〈<"2计算矩形面积"<〈endl〈<"3计算正方形面积”〈〈endl<<"4退出"〈〈endl<<"请选择相应功能代码:”;int x; //x对应编号cin〉>x;double area;while(x!=4){if(x==1){double r;cout〈〈"半径:";cin〉>r;area=3。

学号姓名--类与对象基础实验(三)实验报告

学号姓名--类与对象基础实验(三)实验报告

个人收集整理-ZQ课程名称面向对象程序设计实验项目名称类与对象基础实验(三)学生姓名专业班级学号一. 实验目地和要求.掌握大数处理与类.掌握时间处理类与类、类.掌握异常处理与类二. 实验内容. 编程实现:大整数地数值计算. 编程实现:用大整数求阶乘之和. 编程实现:计算两个日期地天数之差. 编程实现:计算生日信息. 编程实现:数字转换地异常处理三. 实验结果与分析(可将程序运行结果截屏,也可分析运行结果). 编程实现:大整数地数值计算.编写一个应用程序,计算两个大整数地和、差、积和商,并计算一个大整数地因子个数.(部分源码参考讲义)文档来自于网络搜索请分析并回答以下问题:程序源码如下:请将运行结果截图:请比较和地主要区别,并简要说明地主要用途.答:. 编程实现:用大整数求阶乘之和.编写一个应用程序,用计算!…!.要求地值从键盘输入.文档来自于网络搜索请分析并回答以下问题:程序源码如下:请将运行结果截图:. 编程实现:计算两个日期地天数之差.编写应用程序,来计算任意两个日期地天数之差.要求:两个日期用字符串形式输入(比如输入“”表示年月日),需要将日期字符串地年、月、日分别转换为数字形式.文档来自于网络搜索程序源码如下:请将运行结果截图:. 编程实现:生日信息.编写应用程序,计算你地生日还有多少天,你地生日是星期几. 程序源码如下:请将运行结果截图:. 编程实现:数字转换地异常处理.输入两个数,计算两个数想除地结果(考虑除数为地异常情况).程序源码如下:请将运行结果截图:四. 讨论、心得(可写遇到地问题及解决方法,或者对技术地理解等)1 / 1。

java类与对象实验报告

java类与对象实验报告

java类与对象实验报告Java类与对象实验报告一、引言Java是一种面向对象的编程语言,类和对象是Java编程的基本概念。

在本次实验中,我们将学习和掌握Java类和对象的概念、定义和使用方法,并通过实际的编程实验来加深对这些概念的理解。

二、实验目的1. 理解Java类和对象的概念;2. 学会定义和使用Java类;3. 掌握创建和操作Java对象的方法;4. 熟悉Java类和对象的相关语法和规范。

三、实验过程1. 类的定义在Java中,类是对象的模板,用于描述对象的属性和行为。

我们首先需要定义一个类,以便创建对象。

类的定义包括类名、属性和方法。

属性即对象的特征,方法即对象的行为。

2. 对象的创建通过使用关键字"new",我们可以创建一个类的对象。

对象是类的实例化,每个对象都有自己的属性和方法。

3. 对象的属性和方法对象的属性和方法可以通过对象名加点操作符来访问。

属性可以是基本类型或其他类的对象,方法可以是对象的行为或功能。

4. 构造方法构造方法是一种特殊的方法,用于创建对象时进行初始化操作。

构造方法的名称必须与类名相同,没有返回类型,可以有参数。

5. 封装性封装性是面向对象编程的重要特性之一,它将数据和方法封装在类中,对外部隐藏内部实现细节。

通过使用访问修饰符(private, public, protected)来控制属性和方法的访问权限。

6. 继承继承是面向对象编程的另一个重要特性,它允许我们创建一个新类,并从现有类中继承属性和方法。

通过使用关键字"extends"来实现继承。

7. 多态性多态性是面向对象编程的核心概念之一,它允许我们使用一个父类类型的引用来引用子类的对象。

通过方法的重写和重载来实现多态性。

四、实验结果通过本次实验,我们成功定义了一个Java类,并创建了多个对象。

我们可以通过对象名来访问对象的属性和方法,并对其进行操作。

我们还学习了构造方法的使用,以及封装性、继承和多态性的相关概念。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验报告
课程名称
C#可视化程序设计
实验名称
实验三、类和对象
日期
2013.10.15
学生学号
Z12055139
姓名
XXX
班级
Z120551
实验目的:
通过本次实验,要求学生能进一步掌握类和对象的概念,熟练定义类及类的各种成员的方法。
实验条件:
电脑一台、能上网查阅资料。
实验内容与步骤:
1.实验内容一
(1)要求
{
returnnewComplexNumber(c1.x + c2.x, c1.y + c2.y);
}
publicstaticComplexNumberoperator-(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
returnnewComplexNumber(c1.x - c2.x, c1.y - c2.y);
定义完整的ComplexNuber类,在其中重载加减乘等基本算术操作符,相等和不等操作符(比较复数的实部和虚部是否均相等),以及大小比较操作符(比较复数模的大小)。
(2)源代码
控制台应用程序:
usingComplexNumber;
namespaceqiao
{
classProgram
{
staticvoidMain(string[] args)
{
inta =9;
intb=8;
Console.WriteLine(a+b);
Console.WriteLine(a - b);
Console.WriteLine(a * b);
if(a == b)
{
Console.Write(a);Console.Write("=");Console.Write(b);
{
doublea = c1.x * c1.x + c1.y * c1.y;
doubleb = c2.x * c2.x + c2.y * c2.y;
returna > b;
}
publicstaticbooloperator>=(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
returnc1 == c2 || c1 > c2;
}
else
{
Console.Write(a);Console.Write("!=");Console.Write(b);
}
Console.Read();
}
}
}
类库:
namespaceComplexNumber
{
publicclassComplexNumber
{
privatedoublex, y;
publicdoubleX
}
}
}
(3)实验结果
实验总结(结论或问题分析):
刚开始在类库中直接写程序后,没有看清楚就把类库设置成了启动项,运行显示的结果是 思考一下之后添加一个控制台应用程序这样可以运行了,刚开始把输出结果设置成了bool类型运行结果如下:
后来变成if语句直接输出结果9!8显得更直观一些。通过这次实验掌握类和对象的基本概念,可以定义类及类的各种成员的方法。但在实验中也出现了不少的错误,经过认真思考以及求助同学才把问题解决,从中学到不少东西,以后敲程序的时候一定会加倍细心。本次试验涉及到的运算符重载的知识不是很扎实以后要认真看看。
{
return(c1.x == c2.x) && (c1.y == c2.y);
}
publicstaticbooloperator!=(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
return(c1.x != c2.x) || (c1.y != c2.y);
}
publicstaticbooloperator>(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
get{returnx; }
set{ x =value; }
}
publicdoubleY
{
get{returny; }
set{ y =value; }
}
publicComplexNumber(doublex,doubley)
{
this.x = x;
thislexNumberoperator+(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
}
publicstaticComplexNumberoperator*(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
returnnewComplexNumber(c1.x* c2.x, c1.y * c2.y);
}
publicstaticbooloperator==(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
实验成绩
任课教师签名
郭俊恩
}
publicstaticbooloperator<(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
return!(c1 >= c2);
}
publicstaticbooloperator<=(ComplexNumberc1,ComplexNumberc2)
{
return!(c1 > c2);
相关文档
最新文档