教师日常行为规范(同名14436)
教师行为规范
铁门乡教育中心幼儿园教师行为规范一、举止文雅1 ．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2 ．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3 ．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4 ．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5 ．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6 ．不私托家长办事。
二、仪表端庄1 ．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2 ．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。
3 ．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4 ．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明1 ．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2 ．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3 ．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4 ．多用“ 请” 、“ 谢谢” 、“ 对不起” 等尊重性词汇。
四、礼貌待人1 ．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2 ．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3 ．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4 ．按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5 ．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
铁门乡教育中心幼儿园教师礼仪规范1 、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
2 、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。
仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。
上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。
要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
3 、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
教师日常行为规范
教师日常行为规范教师日常行为规范3篇教师日常行为规范11、进校：按规定时间到校，推车进校门，礼貌回应学生的问好、与同事热情招呼。
2、停车：停放在规定车棚，按序摆放整齐，车把左转，前轮靠墙，撑牢上锁。
3、卫生：班主任组织值日生打扫室内外包干区，学生上课前打扫完毕。
值日教师巡视，发现问题，及时指出，要求整改。
各办公室由教师分工打扫，保持整洁。
每位教职工做到勤捡、不扔纸屑杂物。
4、值周、值日：按规定提前20分钟到校，佩戴值日标志，及时上岗尽责。
课间、中午、傍晚不脱岗，全程负责学生安全。
值日教师维持就餐餐秩序，协助、指导学生正确、文明用餐。
值周领导负责检查教师到岗出勤情况，填写值日簿。
组织做操、站队放学，利用集中机会对学生进行安全纪律教育，并对一周工作一周进行总结，指出学校工作存在的问题和建议，在下周例会上公布。
5、做操：按照学校要求，值周领导和上早自习的教师要提前到场。
课间操，上第一节课的教师组织学生站队出操。
班主任在操场等候学生，及时组织学生到位站队，做到快静齐，要求学生做操动作到位有力，节奏准确。
上操期间教师不交谈，不接待家长来访。
做操由值周领导负总责。
6、升旗：升旗仪式全体教师及早到达指定位置，行注目礼，立正同唱国歌，认真听取国旗下讲话，不做其他无关的事情。
7、上课：严格按课表上课（严禁因私事私自调课）。
课前准备充分，提前两分钟到达课堂。
上课精神饱满，情绪稳定，心态积极，态度亲切，指导正确，讲解规范，辅导耐心，使用普通话。
不带（或关闭）通讯工具，严禁上课时接打手机（或电话）。
不得坐着上课，严禁“放羊”。
准时下课，不得拖堂。
对学生教育既要严格要求，又要关心爱护，建立民主、平等、亲密的师生关系，上课时不得将学生站在座位外、讲台前，更不得让学生站在教室外，严禁体罚、变相体罚及讽刺挖苦、侮辱学生人格。
对班级出现的重大情况及时上报。
8、辅导：认真组织、辅导学困生，组织好兴趣小组、课外活动。
做到地点、时间、内容三落实，不断提高活动质量。
2024中学教师日常行为规范
2024中学教师日常行为规范
作为中学教师，在2024年的日常工作中应遵守以下行为规范：
1. 尊重学生：教师应尊重学生的人格和权益，平等对待每个学生，不歧视或侮辱任何学生。
2. 保持专业：教师应以专业态度面对工作，持续学习和提升自己的教育水平，不断更新教学方法和知识。
3. 建立良好师生关系：教师应与学生建立良好的关系，关心关爱学生，鼓励他们参与学校活动和课堂讨论。
4. 遵守课堂管理原则：教师应制定明确的课堂纪律，合理安排课堂时间和教学内容，保持良好的教学秩序。
5. 积极参与学校生活：教师应积极参与学校的各种活动、会议和研讨，关注学校的发展和问题，与同事合作共同推进学校的进步。
6. 保护学生安全：教师应确保学生在校园内安全，注意对学生进行安全教育和指导，防止校园欺凌和其他安全问题的发生。
7. 保护学生隐私：教师应保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息和成绩，不滥用学生的权益。
8. 与家长合作：教师应与学生的家长保持良好的沟通，及时回应家长的关切和问题，共同关注学生的发展和教育问题。
9. 进行公正评价：教师应公正评价学生的学习和表现，不歧视或偏袒任何学生，鼓励学生根据自身实际努力提升。
10. 提高职业道德：教师应坚持职业道德原则，保守教育机密，不参与不正当的行为，始终以学生的发展为中心。
这些规范能够帮助中学教师在日常工作中保持良好的职业操守和教育水平，为学生提供高质量的教育。
教师日常行为规范
教师日常行为规范一、礼仪规范1、升国旗时，脱帽立正行注目礼。
周一升旗，班主任随班组织学生，余下教师在学生后面列队升旗。
2、在校衣着整齐，化妆自然得体，不戴耳环，不涂指甲、趾甲。
3、举止端庄，语言文明，礼貌待人。
行路靠右走，学生面前不吸烟。
4、友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。
5、尊重、关心、爱护学生，自觉使用普通话。
6、进入教室、参加各类会议均应把手机关掉。
二、教育教学规范1、教书育人，为人师表。
每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。
2、课前准备要充分，课前两分钟准时进入教室，中途不得离开课堂，不接待家长。
3、上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。
4、上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。
5、面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。
严禁体罚与变相体罚学生。
6、重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。
7、学生做广播操、眼保健操时班主任要加强指导。
8、活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位（场地、人员、器材、辅导），切实抓出效果。
9、积极开展网上教研，严禁工作时间、工作场所上网聊天或玩游戏等与教学天关的娱乐活动。
10、主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。
三、生活规范：1、按时签到、签退，不迟到、不早退、有事外出要请假，回来要销假。
2、按时参加各类会议及教研活动，做好笔记。
3、经常整理办公桌及办公室，保持办公室整齐、美观、舒适。
4、积极参加校内卫生活动，值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，主动纠正学生不良卫生习惯。
5、爱护学校公物，节约用水用电。
最新教师日常行为规范(2023年修订)
最新教师日常行为规范(2023年修订)教师是学校教育事业中的重要组成部分，他们的行为和言行举止直接关系到学生的研究效果和全面发展。
为了提高教师的专业素养，维护良好的教师形象，特制定了以下教师日常行为规范。
1. 尊重学生和家长- 对待学生和家长应保持礼貌、尊重、平等和善意的态度。
- 不歧视、欺负或侮辱学生和家长。
- 尊重学生和家长的个人隐私和权益。
2. 专业教学- 遵守教学大纲和教学计划，按时完成教学任务。
- 注重教学方法和手段的多样化，适应学生的不同研究需求。
- 严禁以滥用权威、剥夺学生权益和破坏师生关系为手段进行教学。
- 给予学生公正、客观、高质量的教学评价。
3. 教师操行- 以身作则，成为学生研究和生活的榜样。
- 自觉遵守法律法规和学校的规章制度，遵循职业道德。
- 不从事有损师德和学术诚信的行为，包括抄袭、作弊等。
4. 工作时间和职责- 按时到岗，不早退、不迟到。
- 认真履行各项教育教学工作职责，不推诿、不草率。
- 不擅自调整课表和调课，如有必要应事先报备。
5. 师生关系- 建立良好的师生关系，保持适当的亲和力和互动。
- 遵守师生关系的界限，不搞婚恋、经济交往等不当行为。
- 对学生进行适当的教育指导和关怀。
6. 学术研究和教育创新- 持续研究、更新知识和教学方法，提高教学质量。
- 积极参与学科研究和教育创新活动，推动教育事业的发展。
- 尊重知识产权和学术道德，不侵犯他人的研究成果。
以上日常行为规范适用于所有教师，希望教师们认真遵守，以身作则，共同为学生的成长和发展贡献力量。
教师日常行为规范
教师日常行为规范1.按时到校，有事按规定履行请假手续。
2.入校后举止文明。
对学生的问候要微笑点头还礼，教师之间要互相问候。
3.出入楼时要先让年长者或客人先行，上下楼或在走廊内要右侧通行，不在走廊内吸烟。
4.主动清扫办公室，保持办公室的清洁。
不随地吐痰，不乱扔纸屑。
办公室桌上物品摆放要整齐。
5.净化办公室，不在办公室内大声喧哗，不做与办公无关的事情，不影响他人正常办公，不乱串办公室。
6.认真及时地完成学校布置的各项工作，具有主人翁意识。
7.提前做好上课前的准备工作，检查教案、教材、教具是否准备就绪。
8.上课铃响按时进入课堂并和学生互相问候。
上课中间不准离开教室。
9.上课时无特殊情况不能坐着，学生做练习时要巡视，耐心指导并回答学生的提问。
10.课堂内学生发言时要耐心听取，不要随意终止或打断学生的发言，学生发言完毕后，要作鼓励性评议。
11.严禁在课堂内用讽刺、挖苦的语言教训学生，严禁体罚或变相体罚，不准随意将学生撵出课堂。
在课堂内批评学生时要诚恳，做到恰如其分。
12.不得在课堂内看与上课内容无关的书刊，或做其它无关的事，严禁在课堂内吸烟，接、打手机。
13.上班时间应在指定的办公室坐班，不得随意外出，有事外出要和有关领导请假。
14.在办公室内和学生谈话时态度要诚恳，语言要文明，声音要适度，不影响其他教师的工作。
15.接待家长要热情、大方，严禁训斥家长。
对家长的意见或批评要耐心听取，对家长的要求要给予解答或说明，接待家长后要礼貌送行。
16.阅读课要上好，各种读本可穿插使用，扩大学生的知识面。
17.严格按课程表上课，不得随意调课，停课，如有必要应事先通知教导处。
18.班主任要配合好学第二课堂活动的开展，保证参加活动的学生按时上课。
19.关于学习困难生的转化要有切实可行的计划，措施，要有学期转化目标，学期末学校要落实检查转化效果。
2021年12月28日。
学校教师日常行为规范（三篇）
学校教师日常行为规范学校教师的日常行为应遵守以下规范：1. 尊重学生和家长：教师应尊重每个学生的尊严和个人差异，并与家长建立良好的合作关系。
2.保持职业操守：教师应始终保持职业操守，不涉及学生不恰当的行为或言语，并且不利用职权对学生进行身体或心理伤害。
3. 熟悉与遵守学校规章制度：教师应熟悉并遵守学校的规章制度，包括上课时间、课程安排、作业要求等。
4. 精确和准时上课：教师应精确并准时上课，做好备课工作，为学生提供高质量的教育。
5.公正评价学生：教师应公正地评价学生的学习成绩和表现，避免偏袒或歧视某些学生。
6.与学生进行积极沟通：教师应与学生进行积极的沟通，关心学生的学习进展和个人问题，并为学生提供指导和支持。
7. 尊重同事并进行合作：教师应尊重同事的意见和工作，愿意与他们进行合作，并积极参与学校团队活动。
8. 持续专业发展：教师应不断提升自己的专业能力，参加培训和研讨会，更新教学方法和知识。
9.维护良好师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，建立信任和尊重，并尽力解决学生的问题和困难。
10.遵守学校保密政策：教师应遵守学校的保密政策，不泄露学生和家长的个人信息。
这些规范是教师应该遵守的基本行为准则，有助于教师与学生、家长和同事之间建立积极和谐的关系，同时保障教育教学的质量和安全。
学校教师日常行为规范（二）第一章总则第一条为了规范学校教师的日常行为，提高教师的职业素养和教育教学水平，保证学校的正常教育教学秩序，制定本规范。
第二条学校教师应当遵守国家法律法规和学校教育教学管理规章制度，恪守教师职业道德和师德师风，积极投身教育教学工作。
第三条学校教师应当以学生的身心健康成长为己任，尊重学生的个性和尊严，培养学生的独立思考能力和综合素养。
第四条学校教师应当保持学习进取的态度，不断提高自己的专业知识和教育教学能力，致力于成为优秀的教育者。
第五条学校教师应当注重教育教学实践经验的总结和分享，积极参与教研活动，提升教育教学质量。
学校教师日常教学行为规范
学校教师日常教学行为规范
一、教师上课要衣着整洁，举止端庄，言语得体，不允许坐着上课或者做出其他不合教师身份的行为。
不允许在课堂上散布谣言、迷信、宗教等言论。
二、教师应严格按照课程表的安排上课，有事须履行请假、调课手续，不得私自调课、停课；因私调课一学期不得超过三次，调课要在调课后四周内补上，否则不计所调课的工作量。
三、上课期间教师是学生管理的直接责任人，每次上课必须考勤，并加强学生的课堂管理，指导学生把桌凳摆放整齐，保持教室整洁，不能对学生乱坐、玩手机及扰乱课堂秩序的行为不管不问。
上机课、实验课、理实一体课及其它实训课若有变动，应提前通知学生，分批上课要做好学生安全工作并组织好课堂秩序。
四、教师上课要遵守劳动纪律，按铃声进出教室，不允许迟上课、早下课或者私自离开工作岗位。
教师在上课期间手机应处于关闭或振动状态，不允许上课期间接打手机。
体育课、上机课、实训课若课间不休息，提前下课不得超过10分钟。
五、教师要积极承担教学任务，充分做好课前准备工作,严格执行教案签字制度，坚决杜绝无教材、无教案上课现象。
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教师日常行为规范(同名14436)
教师日常行为规范
一、思想政治行为规范
（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
（二）忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，培养“四有”社会主义现代化建设人才。
（三）学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，树立马克思主义世界观、人生观和价值观。
（四）遵守国家法律，维护安定团结。
二、工作行为规范
（五）精心备课，写好教案；科学讲授，因材施教；耐心辅导，诲人不倦；认真批阅作业，填好教学文件。
（六）精通本课程知识，掌握本专业学科系统理论及实践技能，研究教学规律，开展教学改革，钻研教材和大纲，不断提高教学质量。
（七）考试命题不泄密，监考不循私，阅卷公平，不给人情印象分。
（八）采用启发式，废止注入式。
使用先进教学手段，加强直观教学，板书工整，讲普通话，注重教学效果。
（九）爱护、关心学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作。
与学生建立平等的师生关系。
（十）虚心听取学生评教意见，教学相长，新老教师互相学习，取长补短，共同提高教育质量。
（十一）参加教学科研活动。
经常总结教学经验，积极开展第二课堂活动。
十三、课程结束，教师要认真组织学习。
学历文凭考试和自考中的国考、省考课程，教师要根据考试大纲并参照历年统考题，出三套模拟题，督促学生按时完成后，认真批阅，讲评，加强测试，努力提高国考课、省考课的及格率。
校考课不得出复习题、不得泄漏试题。
十四、期末考试（含统考模拟考试），教师依据教学大纲（或考试大纲）按时完成两套题的命题工作，并附参考答案、评分标准。
试题按样卷格式、字体打印，参考答案、评分标准用3号字打印。
试题难度、份量适度，及格率能≥80%。
试题知识覆盖面为教学大纲要求内容80%左右，题型多样。
十五、试卷用红笔评阅，公平、公正、不给人情、印象分。
考试结束一周内，填好学生成绩登记表和考试成绩分析表，签字后连同试卷、教材、学历校考课教学大纲一起送系教务科。
成绩不得涂改，改错处必须亲笔签字，对及格率偏低学科要在学生成绩分析表上写明原因。
十六、教师每次上课要认真填写教学日志，每月最后一次课后向系教务科交本月教师工作量表。
注：校考课考试成绩正态分布标准：
100分—90分人数占参考人数（5—15）%
89分—60分人数占参考人数（90—70）%
59分以下人数占参考人数（5—15）%。