当代分析哲学分析题套路及模板
马哲分析题答题技巧word版本
马克思主义哲学分析题答题技巧一.运用原理分析（说明）型（一）问题经典表述：1、材料中蕴含何种哲理2、运用----部分的原理分析材料（二）答题思路和规范1、如果是体现一个原理答：（1）原理内容+方法论。
空格不写（2）材料中------。
-----正是----的体现。
2、如果是体现两个原理答：（1）原理内容1+方法论1。
空格不写材料中------，。
-----正是----的体现。
（2）原理内容2+方法论2。
空格不写材料中------，。
-----正是----的体现。
如何判断体现几个原理: 根据分值。
6分绝对2个，5分可能1个也有可能2个，4分绝对1个（三）例题1：2009年真题华佗是我国东汉名医。
一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。
一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。
给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。
二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。
华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。
李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。
你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。
二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产，强调辩证施治。
华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。
结合材料回答问题：（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。
6分标准答案答：（1）体现了现象和本质的辩证关原理。
现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的内部联系和根本性质。
现象与本质是辩证统一的，既对立又统一，二者既有联系也有区别。
现象表现本质，本质决定现象。
因此，我们要透过现象认识事物的本质。
材料中府吏倪寻和李延俩人均头痛发热，表现的现象是一样的，但是华佗经过仔细的望色、诊脉，透过两人病症的现象，正确的把握了两人病因的不同本质，所以开出不同的药方。
例谈哲学分析说明类试题解法.doc
例谈哲学“分析说明类”试题解法纵观2013年的全国高考10几套文综试题，不难发现绝大多数哲学试题都考查了“分析说明类”试题。
其常见设问方式有：运用有关知识分析解读材料、说明理解问题等等。
例1 （2013北京卷39）中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。
某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。
同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想, 它根植于中国的社会现实。
这一伟大梦想，激励着无数屮华儿女为Z奋斗, 成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。
同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。
通过改革开放，人民生活富起來了。
历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好、民族好，大家才会好。
同学丙：我要刻苦学习，考上医科大学，将来当一名出色的医生，努力工作，救死扶伤造福人民，实现人生价值，为中国梦贡献自己的力量。
（1）任选一位同学的发言，运用《生活与哲学》的相关知识加以分析说明。
分析此题设问知识跨越宽泛，难度较大。
分析同学甲的发言，要抓关键字词句。
“根植于屮国的社会现实”体现了意识或社会意识的本质;“强大的精神动力”，体现了意识或者社会意识的反作用。
若分析同学乙的观点，“经过百年奋斗，中国人民站起来了”，可用实践对社会发展具有重要的作用；“通过改革开放，人民生活富裕起来了”，可用处理社会关系的实践和社会孑盾运动推动了社会发展；个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连可用联系的观点说明。
若分析同学丙的发言，“刻苦学习”，可用发挥主观能动性，在个人与社会的统一中实现人生价值，“救死扶伤，造福人民”，可体现如何实现人生价值来分析。
答案示例：同学甲的发言体现了社会存在和社会意识的辨证关系原理。
社会存在决定社会意识。
近代以来，中国人民饱受屈辱，民族复兴，国家富强，人民富裕。
一直是中华民族的梦想和苟斗目标。
社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。
中国梦是中华民族的精神纽带和强大的精神动力，激励着人们前仆后继，赢得了民族独立和社会主义建设的伟大成就，人民生活不断改善，综合国力不断提升, 国家日益走向繁荣富强。
哲学答题思路
(3)用对立统一的观点看问题，既要看出该产业在原材料等方面的优 势，又要看出在营销、相关产业支撑等方面的劣势、改善薄弱环节。 (4)树立创新意识、创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素 产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。
实践运用4
14．材料一： 联合国指出，21世纪是海洋世纪。2011年以来， 我国已先后批复山东、浙江、广东发展海洋经济。专家指出， 国务院先后批复的三个海洋经济试点规划各具特色和优势，要 尽量避免重复建设和恶性竞争。各省在开发利用海洋的同时， 都要注意保护好生态环境，实现海洋经济的可持续发展。山东， 称为半岛蓝色经济区，包括半岛和蓝色两个方面，就是说不仅 仅发展海洋经济，还要陆海统筹发展。广东作为一个大省，海 岸线较长，海洋资源类型丰富，海洋经济产业齐全，未来应该 是综合发展。浙江舟山新区，区位优势明显，发展的重点有两 个：一是海岛开发，舟山海岛多，海岛的科学开发利用要靠舟 山来试验示范。二是新能源建设。浙江是经济大省，但能源短 缺，每年闹“电荒”浙江都受影响，因此未来舟山要重点发展 能源产业，包括海洋新能源的开发。 (1)结合材料一，分析三个试点省份在发展海洋经济时应如何坚 持矛盾分析法？
四、把握答题技巧
（一）“大范围”答 题 1、特征：大范围答题一般以“材料体现了什么哲学 原理”特征出现，考查的是整个哲学原理。对于这类 大范围题其实是高考中最简单的。 2、一般的答题思路：从唯物论、认识论、辩证法、 历史唯物主义各选一点作答即可。 3、大范围答题只要答原理主干内容和方法论即可就 可以。 注意：大范围答题不一定与标准答案一致，所选原理 只要能结合材料自圆其说即可。但要确定答案，范围 选准，要正确审题。
结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现 状，说明如何提高该产业的竞争力。
哲学原理答题模板(原理+方法论+材料)
哲学原理答题模板（原理+方法论＋材料）哲学原理答题模板（原理+方法论＋材料）一、唯物论1.结合材料，运用物质和意识的辩证关系，分析……①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；+材料。
②意识对物质具有能动作用，正确的意识，对客观事物的发展起促进作用。
要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
+材料2.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析……①人能够能动的认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。
要充分发挥主观能动性。
+材料②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
要尊重客观规律。
+材料③要把客观规律与人的主观能动性结合起来。
+材料3.结合材料，运用规律的知识，说明……①规律具有客观性，规律具有普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
+材料。
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
要发挥主观能动性。
+材料③要把客观规律与人的主观能动性结合起来。
+材料4.怎样做到一切从实际出发？①要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
+材料。
②要求我们不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践。
+材料③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
+材料二、辩证法（一）联系观1.联系具有客观性。
①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
+材料；②人可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系+材料2.联系具有多样性。
①事物的联系是多种多样的。
②善于分析和把握事物存在和发展的各种条件+材料；③一切以时间、地点和条件为转移+材料。
3.整体与部分的辩证关系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体居于主导地位，整体统率着部分,部分离不开整体；整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
哲学分析题的答题模板
哲学分析题的答题模板1、先写…主义认为；唯物论：马克思唯物主义认为…辩证法：马克思唯物辩证法认为…认识论：马克思辩证唯物主义认识论认为…唯物史观：马克思历史唯物主义认为…2、写出材料反应的第一个原理，并指出原理的内容和方法论意义3、概括材料的段落大意中心思想或摘抄材料4、指出材料的合理性不合理性并反对错误注：唯物史观的错误就是地球环境、科学技术、人口、文化决定论之一，而其他的错误不是形而上学就是唯心主义例如材料中的哲学原理属于唯物史观，则反对错误时可以这样说“材料中的…观点是错误的，犯了…决定论的错误”，这里要求你能看出材料中反映的哲学原理5、再写一个原理重复3、4步骤6、多写几个原理但不必解释如果实在不会就写两个万能原理但着重考虑三个黄金原理，这几个原理我后边再给你说7、下结论：只有按照马克思的上述原理的指导正确处理人的实践活动，我们才能成功！注意：如果分值较小去掉第5步；如果题目给出原理去掉5、6步。
哲学原理总结（58个）（一）唯物论-三观两原理一方法论1、三观：物质观、意识观和实践观物质观:物质和运动的辩证关系原理并列、相互依存运动和静止的辩证关系原理并列、都有运动的物质与时间、空间的辩证关系原理并列、相互依存时空的绝对性和相对性的辩证关系原理并列、相互依存时空的有限性和无限性的辩证关系原理并列、相互依存意识观意识的能动性原理实践观主体与客体的辩证关系原理并列、都有自在世界与人化世界的辩证关系原理并列都有2、两原理：物质和意识的辩证关系原理从属世界的物质统一性原理3、一方法论：一切由实际出发、实事求(二)辩证法：一个一，两个二，三个三，四个四1、一个一是指一个核心—矛盾矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理并列、都有矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理并列、都有矛盾的不平衡性原理并列、都有主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理并列、都有矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理并列、都有矛盾是事物发展动力的原理内因与外因的辩证关系原理2、两个二是指两大总特征：联系和发展联系：世界是普遍联系的原理联系的含义和特征整体与部分的辩证关系原理并列、都有、从属系统与要素的辩证关系原理发展：新事物必然要战胜旧事物的原理—新事物符合客观世界发展的规律，具有存在的必然性和前进性，因而具有强大的生命力；新事物脱胎于旧事物的母腹，它对就是事物采取了扬弃的态度，具有旧事物所没有的优越性；社会领域的新事物符合人民的利益，得到人民的拥护、支持。
常见的哲学题答题套路
哲学中的大题答题技巧1.请你运用马克思主义的唯物论的知识，分析······答题技巧：（1）世界是物质的，世界的真正同一性就在于他的物质性—尊重客观世界（2）物质决定意识，意识能反作用于物质—一切从实际出发，实事求是，充分发挥意识的主观能动作用（3）规律具有普遍性和客观性，而且规律能被人类利用—尊重客观规律，按照规律办事同时充分发挥人的主观能动性，利用规律为人类谋福利（4）任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，我们要站在相对静止的角度上思考问题。
例题1：浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义，2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头，为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购，几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。
运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。
（12分）2.请你运用有关规律的知识，回答下列问题答题技巧：（1）规律是事物之间必然的，本质的，固有的，稳定的联系（2）规律具有客观性与普遍性，不以人的意志为转移且任何运动存在规律—尊重规律（3）规律可以被人们利用—充分发挥主观能动性2.2016年3月23日是第五十六个世界气象日，主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”，旨在呼吁公众正视气候风险，关注气候安全，主动适应气候变化。
气候监测表明，自1880年以来，全球地表平均温度上升了0．85℃，2015年全球地表平均温度比常年高出0．76℃，再次成为有气象记录以来最热的年份。
联合国气候变化专门委员会（IPCC）科学评估报告认为，如果全球气温比工亚化前升温达到或超过4℃，气候变化将进一步放大经济社会发展和自然生态系统的气候风险并产生各种新的风险，人类社会将置于更加不确定和更加难以控制的气候风险之中。
哲学问答题解题技巧及其分析
2.解题技巧：抓关键词 或 中心问题
①带着问题读材料，按顺序逐句分析题目材料（同时不能忽略整体思想），抓关 键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材，把有效信息与教 材上的知识点联系起来，
②再按照“唯物论——辩证法——认识论——价值观”顺序检查和排列原理；
抓关键词解哲学题
1.“根据……针对……
由…..决定”
——此类语言哲理是:物质与意识的辨证关系,要求一切从实 际出发主观符合客观
2.“精神、路线、方针、政策、道德、法律、法规、观念、思 想……的影响或作用”，”发现……， ……研究成功”
——此类语言哲理是:意识对物质的能动作用,社会意识对社 会存在的反作用,认识对实践的反作用
题型五： “材料给我们哪些哲学启示”
题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、
价值观）对上述材料进行分析” 或者 “有哪些哲学道理”、
“ 找出……的哲学依据”
1. 题型特点：
没有板快知识范围界定和材料内容限定，只是要求用哲理、哲学常识、哲学 知识分析。不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无 明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。
哲学问答题常见题型
题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、价 值观） 对上 述材料进 行分析 或者 “ 找出……的哲学依据”
题型二：“材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的”
题型三：“运用所学的××原理对上述材料进行分析” “
或者 “运用所学的××原理说明……的意义”
题型四： “如何做到×××（原理）的”
方法论要求
1、事物联系的普遍性原理： 事物是普遍联系的、客观的
高中政治哲学答题模板与绝招
高中政治哲学答题模板与绝招高考政治答题模板——哲学一、哲学思想与唯物主义01运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事【提示】世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料(1)物质决定意识，要求一切从实际出发;(2)规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律;(3)人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性;(4)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
运用唯物论知识，说明怎样做某一件事【提示】一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)物质决定意识，要求做到一切从实际出发;(2)规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律;(3)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用;(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
怎样做到一切从实际出发?【提示】尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)尊重物质运动的客观规律、从客观存在的事物出发;(2)发挥主观能动性，用科学理论作指导;(3)发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
二、认识论有关“认识论的知识”的命题1.设问模式(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)?(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。
2.答题要素(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
【提示】真理特点+认识过程+材料①真理特点：真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。
【提示】实践特点+实践决定认识+认识过程①实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性②实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的和归宿③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)三、联系观和发展观如何运用联系的观点分析问题?【提示】联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。
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当代分析题目简介
考研政治38题为当代分析题，通常是列举出国际热点时间，然后使用对应的政治原理进行分析。
以下整理了常见的题目类型及参考模板。
第一类：现象对比说明题(包括地图或图表)
1、文字描述现象的对比
首先概括文字思想，然后对两段文字所反映的现象进行对比，说出其相同点和不同点，试图分析存在差异的原因即可。
2、地图类题目
首先概括说明地图所示的国家和地区在地缘政治中的地位；然后分析地图对应地区的历史文化及其影响；最后再分析地图对应地区冲突的国际因素。
3、图表类题目
主要说明图表反映的趋势，说明最高点，最低点和(或)转折点，试图分析这种差异的原因。
第二类：引言理解题
1、分析引言的背景
从材料中找出引言的时代背景，并注意引言作者的立场。
2、说明引言的内涵
结合引言作者的背景和立场，然后抓取引言中的关键词进行分析。
3、说明引言的意义(正面)或危害(反面)
第三类：观点定性题
此类题目，提到中国要称赞，提到西方或美国多要反驳
1、称赞中国的套话
上述行为或主张符合联合国宪章原则和国际法的基本准则；是在和平共处五项原则的基础上根据国际事件的是非曲直做出的客观判断；有利于和平与发展两大主题的发展；有利于共同推进世界和平与发展的崇高事业；有利于国际政治经济新秩序的建立和全球治理；有利于积极的构建以合作共赢为核心的新型国际关
系；有利于世界各国人民的根本利益；有益于全球人类命运共同体的根本福祉。
2、反驳其他的套话
……的上述行为或主张是霸权主义和强权政治的表现，违背了联合国宪章原则；践踏了国际法的基本准则；不是在和平共处五项原则的基础上根据国际事件的是非曲直做出的客观判断；肆意干涉别国内政，是新干涉主义的表现；不利于和平与发展两大主题的发展；不利于共同推进世界和平与发展的崇高事业；不利于国际政治经济新秩序的建立和全球治理；不利于积极的构建以合作共赢为核心的新型国际关系；不利于世界各国人民的根本利益；不利于全球人类命运共同体的根本福祉。
第四类：原因解析题
1、主观原因
本国的整体利益、国情或者实际情况。
2、客观原因
当今世界的大背景(包括经济全球化、政治多极化、金融危机、恐怖主义等)。
3、历史原因
奉行的政策是国家特点的体现，并且简析政策发挥的重要作用。
4、现实原因
国家的现实情况及面临的亟待解决的现实问题(例如：中国的中国梦；美国的债务危机、战略东移；欧洲的难民危机；日本的右倾等)。
第五类：办法措施题
1、地区冲突
依据和平共处五项原则，坚持通过政治谈判和平解决问题；尊重本国、本地区人民意愿选择发展道路，坚持反对美国等帝国主义国家的新干涉主义；加强文化交流融合，消除民族和文化隔阂；多种途径加快地区发展，消除地区动荡的根源。
2、恐怖主义
坚决打击一切形式的恐怖主义；加强反恐全球合作，但对在反恐问题上的双
重标准；反对以反恐为名干涉别国内政，甚至入侵他国；标本兼治，在严厉打击恐怖主义的同时，帮助落后国家和地区的加快发展，消除恐怖主义产生的根源。
3、消除贫困和可持续发展
尊重各国人民选择本国制度和发展道路的自由，鼓励各国选择适合本国国情的发展道路和切实可行的发展措施；加强南北合作，发达国家履行承诺和义务，为发展中国家提供最大可能的帮助；加强南南合作，发展中国家团结起来，在国际经济新秩序构建过程中发挥重要作用；柑橘“共同但有区别的责任”的原则，依据历史发展、能力大小，为气候变化等可持续发展提供综合解决方案。