初中作文指导:《状物作文的写作》PPT
状物作文 PPT课件

• 3、结尾托物言志借物抒情:
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1、整体观察、抓住特点:
• 书桌上有一个笔架,它的底座就像一朵盛 开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾 驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆 圆的脑袋,大大的耳朵,两只眼睛像一对 晶莹的红宝石。
• 扁豆可真善于攀爬!看,它攀上一根竖着 的竹子,茎牢牢地缠在上面,不断长出新 叶。……扁豆又接连不断地派出使者——嫩 茎,继续向一条条系好的绳子爬去。过了 不久,嫩茎就粗了,紫了,也长满了叶子。
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2、语言生动有趣,条理清楚
• 对比: • A:这个洋娃娃个子真大,头发上面扎了一条
发带,眼睛下面长着一个小鼻子,鼻子下面 是一个小小的嘴巴。 • B:这个洋娃娃个子真大呀,比我的床还高一 头呢!金黄色的头发上面扎了一条粉红色的 发带,还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼 睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱 桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人 了。
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好词 好句我会用
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紊;你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间,争分夺
秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹
钟》)
• 托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
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口诀
物品
介绍物品三要点,外形结构功能全; 文具玩具最常见,生活用品有千万; 描写外形有顺序,描写结构按空间; 描写功能述生活,典型细节写一段; 开头介绍名来历,结尾赞美把睛点。
• 家家都有抹布,人人都用抹布, 什么地方脏了,它就一声不响地到 什么地方去工作。它净化了环境, 却从来不要求人们感谢它。这种默 默无闻的精神值得我永远学习。
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状物作文指导ppt课件目录•状物作文基本概念与特点•观察方法与技巧训练•描写手法与语言表达•结构安排与篇章布局•情感融入与主题升华•实践操作与修改完善PART01状物作文基本概念与特点状物作文定义及分类定义状物作文是一种以描绘物体为主的作文形式,通过形象生动的语言,展现物体的形态、特征和作用。
分类根据描绘对象的不同,状物作文可分为动物、植物、静物等不同类型。
形象性。
状物作文注重通过形象的语言描绘物体的外观、质感和动态特征,使读者产生直观印象。
特点一细节性。
状物作文强调对物体细节的刻画,通过细腻的描写展现物体的独特之处。
特点二情感性。
状物作文在描绘物体的同时,往往融入作者的情感和态度,表达对描绘对象的喜爱、赞美或思考。
特点三状物作文特点分析描写过于笼统。
避免方法:在描写物体时,要注重细节,从多个角度展现物体的特征。
误区一误区二误区三缺乏生动形象的语言。
避免方法:运用比喻、拟人等修辞手法,增强语言的表现力。
情感表达不够真挚。
避免方法:在描绘物体时,要融入自己的真实感受和思考,使作文更具感染力。
030201常见误区及避免方法PART02观察方法与技巧训练观察方法介绍通过直接感知事物来获取写作材料,如看、听、闻、尝、摸等。
通过他人经验、书籍、影视等途径获取对事物的认识。
按照一定的顺序(如时间、空间)进行观察,使文章条理清晰。
通过对比不同事物,找出其异同点,突出事物特征。
直接观察法间接观察法顺序观察法比较观察法观察技巧训练实例静物观察选择一个静物(如文具盒、花瓶等),从形状、颜色、质地、功能等方面进行细致观察,并用文字描述出来。
动物观察选择一种动物(如猫、狗等),观察其外貌、动作、习性等,并用文字记录下来。
场景观察选择一个场景(如公园、街头等),观察其中的人物、景物、事件等,注意抓住特点进行描述。
有目的地观察有条理地观察抓住特征观察勤于记录观察结果培养良好观察习惯01020304明确观察目的和任务,提高观察的针对性和有效性。
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一篇状物作文有三个方面的要求: 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写
得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印 象。
例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。 蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一 根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭 开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣 的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉 红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯 的外形展现在读者眼前了。
,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要 表达感情,突出主题。 第三段以后:这个植物的外貌描写。它的各个生 长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花 、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位 的形状、颜色、手感、气味等方面特点, 按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、 由上到下、由先到后。
生活中,一定会有你喜欢的事物:或 是因为它美好的外形;或是因为它引起了 你的情思。试着把这种事物连同你的感受 写出来,就是一篇状物的文章。
•
可爱的小猫
•
我家有一只可爱机灵的小花猫,我给它取的名字叫
“贝贝”,它今年三岁。
•
贝贝长着一身光滑的毛,额头上有“三”字形的图
案,它肩膀上斜着有一条“乳白色”花纹,就像富家小
把身子往上伸,一松口,老鼠摔在了地上,贝贝高兴的
打了个滚,继续和老鼠“玩”,老鼠可经不起它的“玩
法”,往往在贝贝“玩”得开心的时候死去。贝贝这才
生气地把老鼠吃掉。
•
贝贝的性情温顺。如果家里来了生人,它会
“喵-喵-”地跑到客人跟前,好像客人看不见它似
的。可有时它的性情也暴躁,记得有一次,贝贝
卧在朵朵(我家的小狗)的地盘上,朵朵“汪- 汪”地朝贝贝示威,贝贝当然不示弱了,它把前 爪伸出来,等朵朵靠近后,出其不意地攻击朵朵。 霎时间,我看见朵朵的鼻子在流血,我怕发生一
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二、充分展开联想。要把物品写“活”,还
必须结合物品的形象展开恰当的联想。 例如:
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远 眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而 起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲, 已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃 铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动 听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿 佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作 《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然 纸上。
写作要求:可以描述它某个时候的样子,也 可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的 习性特点,写出你的喜爱之情。
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开始写作之前……
这是什么植物? 它外表怎么样? 它有什么用处? 你和它之间发生了什么? 你喜欢它吗?为什么?
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文章结构:
第一段;提起这个植物,并点明主题。 第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样
去,抓住老鼠。它把老鼠咬个半死,然后松开了嘴巴,
你可能在想,贝贝一定会把老鼠吃掉。不,你猜错了。
贝贝把老鼠叼到一个宽敞的地方,然后,它咬住老鼠,
把身子往上伸,一松口,老鼠摔在了地上,贝贝高兴的
打了个滚,继续和老鼠“玩”,老鼠可经不起它的“玩
法”,往往在贝贝“玩”得开心的时候死去。贝贝这才
生气地把老鼠吃掉。
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精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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2
观察是获得状物作文材料的最重要的途径。
• 一是看物体的形状,长短、方圆、肥瘦、大小等; • 二是看物体的颜色,赤橙黄绿青蓝紫,各有不同; • 三是看物体的质地,粗糙、细密、坚硬、柔软
等; • 四是看物体的数量,一个、两个、一条、两条
等; • 五是看物体的功能用途。如果是动物,还可以通
• 2. 按照一定的顺序写 一般来讲,写植物的顺序有两种:一是按茎、叶、 花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长 顺序。这样可使文章的条理清楚,层次分明。
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• 3. 可介绍有关植物方面的知识
• 在描写植物时,适当穿插一点植物的生态 特点、习性用途等方面的知识,使读者在 欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。
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3. 倾注自己的感情。
• 在描写物品的外形、结构、用途后,还要倾注自 己的感情,喜爱或赞美之情。
• 例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫 不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使 我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声 常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊, 你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托 物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
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蔬菜:
• 家乡的芹菜非常惹人喜爱。芹菜生长在泥里,经 清洗后便露出白嫩嫩的茎和根。你看它,一大截 细长脆嫩的茎顶着几片翠绿的叶子,一把根就像 龙须一样,叫人越看越爱看。它与一般芹菜截然 不同,别的芹菜都是叶长茎短,它的茎却不知比 叶子长了多少,有的芹菜几乎只见茎而看不到叶 呢!芹菜可嫩了,那茎好像轻轻一碰就会断。你 若不信,请随便拿一根洗净的芹菜,两手各捏一 头,轻轻一弯,“啪”的一声,茎就会自动折断。 茎内溅出一粒粒细小透明的水珠——这就是芹菜 的汁水,清清的,凉凉的,逗人极了。
4.状物作文指导PPT课件

如果只有简单的叙述,会使你的作文看 起来很平淡,加入丰富的想象和恰当的描写 就会精彩的多。
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• 怎样写物品 • 小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品
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• 比如,你们家里那精致漂亮的小闹钟,每天早晨 叫你起床,让你可以按时上学。你那双层文具盒 又结实又美丽又实用,铅笔、橡皮、尺子、转笔 刀都有自己的房间,楼上楼下,团结和睦,使用 起来多方便啊。还有,到你生日那天,亲朋好友 送给你生日礼物,是小绒狗,还是小瓷兔,是小 挂毯,还是小相册?这些礼物既能美化房间又有 纪念意义。的确是这样,我们的生活、学习离不 开这些小物品,它是我们的好伙伴、好朋友,给 我们带来了无穷的快乐。
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A :这个洋娃娃个子真大,头发上面扎 了一条发带,眼睛下面长着一个小鼻子,鼻 子下面是一个小小的嘴巴。
B :这个洋娃娃个子真大呀,比我的床 还高一头呢!金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带,还打了个蝴蝶结。一双水灵灵 的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通 通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美 丽动人了。
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想一想??
• 小作者是按什么顺序观察墨砚的? • 是按先整体后部分,从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小—
—墨砚盖——墨砚底——墨水池——荡笔处。 • 小作者是怎样仔细认真观察墨砚的? • 他观察得很全面,用眼睛看到了精美的图案,用鼻子闻到了扑鼻的墨
香,用尺子量了墨砚的大小,还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观 察和描述,使我们对墨砚有了深刻的印象。 • 从上面的例子看,仔细观察物品要注意两点,首先,观察时要有顺序, 所谓有序观察,就是按照合理的顺序,有目的、有步骤地进行观察。 不同的物品可以有不同的观察顺序,文具盒可以从外到内,小台灯可 以从上到下,小玩具可以从外形到结构特点再到玩法,小工艺品可以 从整体到部分等。另外,观察时还要全面,要多器官参与,像观察墨 砚那样,可以用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,用手摸,用脑想,这样才 能深刻地感知这个物品。
《状物作文指导》课件

总结词
将自己的情感融入描述中,使文章更具感染力。
详细描述
在状物作文中,不仅要客观地描述事物,还要将自己的情感融入其中。可以通过对事物的描绘来表达对它的喜爱、赞美、怀念等情感。同时,要注意情感表达要真实自然,不要过于矫情或虚假。
总结词
语言简练、准确、流畅,符合语法规范和表达习惯。
详细描述
在状物作文中,语言运用也是非常重要的一环。要避免使用重复、啰嗦的语言,力求简洁明了。同时,要注意语言的准确性和流畅性,避免出现语法错误和表达障碍。此外,还可以适当运用古诗词、名言警句等经典语言元素,提升文章的文化内涵和艺术价值。
05
CHAPTER
学生作品展示与点评
总结词:生动形象
详细描述:该生在描写动物时,运用了丰富的形容词和比喻手法,将动物的特点和习性描绘得栩栩如生,让读者仿佛置身于动物世界中。
总结词:细腻入微
详细描述:该生在描写植物时,从植物的形状、颜色、气味等方面入手,将植物的细节展现得淋漓尽致,让读者感受到大自然的神奇和美丽。
03
CHAPTER
状物作文的常见问题与解决方法
总结词
01
描述不准确是状物作文中常见的问题之一,主要表现在对物品的形状、颜色、质地等方面描述模糊或错误。
详细描述
02
学生在写作时可能因为观察不够仔细,或者词汇量不足,导致描述物品时无法准确传达物品的特征。例如,将橙色描述为红色,或将光滑的表面描述为粗糙的。
详细描述
学生在写作状物作文时可能因为缺乏语言技巧和修辞手法,导致文章读起来平淡无味。例如,在描述物品时只是简单地列举特点,而没有运用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力。
解决方法
为了使文章更有表现力,教师可以向学生介绍一些常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并鼓励学生在写作时运用这些手法。此外,教师还可以引导学生多阅读优秀的状物作文,学习别人的语言技巧和表达方式。
状物作文——怎样写物品_PPT课件(共17张)

我的玩具 我有一只玩具小兔,我非常喜欢它。
小兔是一个毛绒玩具,它的眼睛圆溜溜的,像两颗 又大又红的樱桃,嘴巴弯弯的,像一位公主在轻轻的微笑, 身体胖的像皮球一样圆,耳朵长长的,上面绣着绽开的花 朵。
小兔是我的忠实伙伴,它每天都陪着我,我做作业的
这就是我精巧的文具盒。
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它长约25厘米, 宽约8厘米,好像一块儿大巧克力。拿在手里,首先 映入眼帘的是盒面上的图案。几个可爱的动物朋友在 向你打招呼。它们是小兔、小狗、小熊和小猫。盒面 上的图案美观,色彩简朴,不像其他笔盒那么花哨。
打开被磁铁吸住的盒盖,里面装满了学习用品。 文具盒分上下两面。上面一层的套子里插着几只削得 尖尖的铅笔,它们安静地躺在那里。对了!我忘记介 绍正面的按键了。正面一共有四个按钮,当你按动黄 色按钮时,它会弹出一个收音机型的转笔刀;按动蓝 色按钮时,它会打开一个储物盒;按动粉色按钮时, 插在套子上的铅笔会像导弹一样倾斜45度;
时候,它就安静的坐在我的书桌上,静静的看着我写作业。 在我认真的时候,它的嘴角透着微笑,好像在说:“小主 人,你真棒。”在我偷懒的时候,它圆圆的眼睛好像在瞪 我:“小主人,快点写吧,我还等着你陪我玩呢。”我赶 紧又认真写起作业来。在我睡觉前,我都要抱着小兔给它 讲一个故事,讲完故事,我们都进入了甜甜梦乡。早上, 我整理完书本,背上书包准备上学,扭过头来,小兔子正 用眼睛看着我,好像在说:“小主人,再见。”
它黑黑的耳朵,水汪汪的眼睛和白白的手,还有它的一 张能说会道的嘴巴。打开文具盒,首先看到的是课程表, 钢笔,旁边放白色橡皮。下面一层放的是水笔和直尺, 第三层放的是小正方体,是用来上数学课用的。
每当我要写字时,钢笔就会从文具盒里“跳”出来,
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选择自己曾经仔细观察过的,最 熟悉的,印象最深的动物来写。 • 家禽:鸡、鸭、鹅、鸽子、等 • 家畜:牛、羊、猪、狗、猫、 兔等 • 昆虫:蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、 蟋蟀等
看作文,注意 状物的方法
小 狗 汪 汪
邻居家养了 一只小花狗, 它大眼睛,白 鼻梁,黑嘴巴, 小耳朵,尾巴 竖得高高的, 挺神气。
伊能静《萤火虫》
• • • • 这首歌有什么特点? 她都写了萤火虫什么样的品质? 这与人有什么关系? 作者运用了什么写作方法?
完成作文:
• 选择一个你比较熟悉的动物 来写一篇状物的文章。 • 题目自拟。 • 注意写出它与人的关系。通 过它你能寄予那些思想情感, 或者是对生命的看法。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩
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托物言志型的记叙 文有两种常见的方 法,一是联想,二 是象征。
写这一类记叙文应注意 以下几个问题: • 一是要抓住所状之 物与所要表述的思想感 情之间的“交叉点”, 即确定他们之间相似、 相通或相关的内容。
课文链接
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《石榴》作者借 石榴的形象寄托情 怀,歌颂真善美, 赞扬不怕威压,坚 贞刚强,奋发向上 的品格和精神。作 者正是借用石榴的 外在形象和内在特 征来表现这一感情 的。
(一)
什么是状物作文?
这里所说的“状”是陈述、描摹的意 思,“状物”,就是描绘事物。 • 状物的记叙文,也不是为状物而状物。 而是托物言志或托物抒情,就是通过描述 某物,来表明作者的某种思想、某种感情。 这类文章的特点在于把比较抽象的思想感 情寄托于具体、形象的事物当中,文中既 有对所寄托事物的具体描述,又有对所寓 之理和情的充分阐发。
通过对小狗的外貌描写, 突出了 小狗汪汪的可爱,这也是 写物的一个基本方法。即 写外貌。
听音乐,看看作 者都写了些什么,有 什么特点呢?
明星也状物
• 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光
燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
怎么样状好物呢?
• 运用我们平时学过的多种方法:描写、抒 情、议论等等。
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三是在动笔之前要认真 构思、立意。特别应注意立 意要新,避免老生常谈, 比如《蜡烛颂》、《蜜蜂颂》 这类话题,就很难再写出新 意。要想写出新意,就要在 生活中经常细致观察和勤于 思考。
怎样写“禽兽昆虫”类状物作 文
• 写此类作文一般要描写它们的形态、 生活习性,可以重点描写某一方面 与其他动物不同的特点。可以写动 物和我们人类的关系,要通过一件 或两件具体的事来表现它们的特点, 在结尾时写一下它对我们的启示, 或者我们对它的感情。
•
通过对白鹅的描写,让我 们认识到了万物皆有灵性, 美丽无处不在这个道理,也 让我们能够学会关注好状物的记叙文的基础, 没有了这一基础,作者要表 达的思想或感情都无以寄托。 对物的描绘要真实、准确, 要重点突出,要与文中所寓 之理、所抒之情互相呼应。