2013年中考物理从指南针到磁悬浮列车知识点
初中物理《从指南针到磁悬浮列车》知识点总结含习题(精华版)
初中物理《从指南针到磁悬浮列车》知识点总结含习题(精华版)第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么磁现象包括磁性、磁体、磁极、磁化、去磁等。
磁体的性质包括吸铁性和指向性，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
判断一个物体是不是磁体的方法可以通过吸铁性、指向性、磁极间的相互作用规律以及磁体两极磁性最强，中间最弱等来确定。
磁场是磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
磁感线是为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。
第二节电流的磁场电流的磁效应是指通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关。
XXX实验是第一个揭示了电和磁有联系的实验，XXX在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。
5.在一圆环形导线中央放置小磁针，通入电流后，正确的说法是小磁针的N极沿顺时间方向在纸面内转动。
6.利用磁场对电流作用原理工作的电器是电风扇。
7.当一根长直铜导线靠近一个原来静止的小磁针时，正确的说法是小磁针发生转动，但导线不一定通有电流。
8.紧接一个磁铁的N极和另一个磁铁的S极，最终会出现一个磁极；将一磁铁从中间切成两段，每段磁铁将出现一个磁极。
9.当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近静止的铁块时，铁块对桌面的压力将变大，铁块受到的重力不变。
10.当S闭合后，电流表的示数将变大，弹簧测力计的示数不变。
11.小磁针偏转的原因是通电后导线周围产生了磁场。
1) 小磁针偏转是因为受到力的作用。
2) 下列方案可行：将整个装置放在玻璃箱中进行实验、将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验。
改变导线中的电流方向不可行，因为方向改变后磁场方向也会改变，无法验证猜想一。
(沪科版)九年级物理(17-18章)磁学知识点
第十七章从指南针到磁浮列车一、磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质就是磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫磁南极（S），指向北方的叫磁北极（N）。
任一磁体都有两个磁极。
相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。
方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。
4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。
磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。
5、磁场方向：磁感线的切线方向；在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时N极指的方向相同。
6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。
磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极。
7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。
所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。
二、电流的磁效应1、奥斯特实验证明：通电导体的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。
2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。
通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。
3、通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关；通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关。
4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。
可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。
5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用右手螺旋定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，大姆指所指的一端就是该螺线管的N极。
从指南针到磁悬浮列车典型复习
从指南针到磁悬浮列车典型复习从近三年的各地中考来看,对本部分的考查呈现如下趋势: 1. 本专题的中考题型主要有选择题、填空题、实验题和简答题. 2. 主要考点为磁极间的作用规律,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,电磁感应和磁场对电流的作用,电磁波的应用,以及信息通信技术等.3. 在近些年的中考题中电磁在生活、生产中的实际应用问题经常出现.比如电磁炉、磁悬浮列车的悬浮原理等,因此要关注生活中的电磁现象,关注常用与电磁有关的电器具原理,能够运用所学知识解释其中的道理.知识点一、磁现象:(1)磁性:物体吸引铁、钴、镍等物质的性质.(2)磁体:具有磁性的物体.(3)磁极:磁体上磁性最强的部分. .同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.(4)磁化:使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程.1.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣，如图3所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是A通电螺线管仍保持在原来位置上静止 B通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北 C 通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南 D 通电螺线管能在任意位置静止。
2004知识点二、磁体的周围有什么:磁体周围存在磁场.(1)磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用.(2)磁场是有方向的.在磁场中的不同位置,磁场的方向不同,磁场中某一点的磁场方向与放在该点小磁针N极所指的方向相同.(3)磁感线:是人们为了描述磁场而假想的曲线. 磁感线是有方向的、封闭的、立体的、连续的曲线,在磁体外部,磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,在磁体的内部,磁感线从磁体的S极到磁体的N1极,它的密集程度可以反映磁场的强弱. 磁感线充满整个空间,是永远也不会相交的闭合曲线;磁场中任何一点的磁感线的切线方向跟放在该点的磁体北极的受力方向一致;1下列关于磁感线的叙述，正确的说法是A. 磁感线是磁场中确实存在的一种曲线B. 磁感线总是从N极指向S极C. 磁感线是由磁场中的铁屑形成的D. 磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线E.某点磁感线方向与该处小磁针的S极方向一致F.磁感线不可能相交,所以磁场中不可能有相同的磁场方向 H在磁铁内部，磁感线是从S极指向N极 K(磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 M.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极知识点三:奥斯特实验:说明:通电导体的周围存在磁场。
九年级物理从指南针到磁浮列车知识点
九年级物理从指南针到磁浮列车知识点哎呀！九年级的物理可真是让人又爱又恨呀！今天咱们就来聊聊从指南针到磁浮列车的那些知识点。
你们知道吗？指南针可是个超级神奇的东西！就好像是在茫茫大海中给迷路船只指引方向的神秘小精灵。
它为啥能指方向呢？这就得说到地球这个大家伙啦！地球就像是一个巨大的磁体，有南北极。
指南针也是个小磁体，同性相斥，异性相吸，所以它就能给咱们指明方向啦！
再来说说磁场，磁场这东西看不见摸不着，但是它的力量可大着呢！就像咱们在学校里，虽然老师不在身边，但是老师的威严就像磁场一样，让咱们不敢调皮捣蛋。
磁场有方向有强弱，那怎么表示呢？这就得靠磁感线啦！磁感线密密麻麻的地方磁场就强，稀稀疏疏的地方磁场就弱。
还有电和磁的关系，那也是相当有趣！奥斯特发现电流周围有磁场，这就像是打开了一个神奇的大门。
难道电流是打开磁场秘密的魔法钥匙？法拉第又发现了电磁感应，这简直是物理学界的大惊喜！这不就像咱们在黑暗中摸索，突然找到了一盏明灯吗？
接下来就是电动机啦！电动机就像是一个不知疲倦的小勇士，不停地转动。
它的工作原理不就是通电导体在磁场中受到力的作用嘛！那它是怎么转起来的呢？就像是我们跑步，有了动力才能向前冲呀！
磁浮列车更是酷到没朋友！它居然能悬浮在空中，快速地飞驰。
这难道不是像会飞的超级跑车吗？它利用磁极间的相互作用，让列车悬浮起来，减少了摩擦力，速度那叫一个快！
哎呀呀，这么多有趣的知识点，难道还不够吸引你吗？我觉得呀，这些知识就像是一个个宝藏，等着我们去挖掘，去发现其中的奇妙！所以说，咱们可不能怕困难，一定要把这些知识都装进自己的脑袋里，说不定以后还能靠它们创造出更厉害的东西呢！。
沪科版初中物理九年级全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元总结含解析
第十七章从指南针到磁悬浮列车单元总结思维导图知识要点知识要点一、磁是什么【知识详解】1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
(2)磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。
(4)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。
(5)磁化：我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化。
2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。
(2)磁场的方向：磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
(3)磁场的性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
(4)磁感线:磁感线是一种描述磁场的方法。
为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线（简称磁感线），即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。
磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。
利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。
(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。
地磁的两极与地理的两极并不重合。
【典例分析】例1、（2019•河北模拟）关于磁感线，正确的说法是（）A．磁感线确实存在于磁场中B．在磁体内磁感线是从N极到S极C．将磁铁放在硬纸上，周围均匀地撒上铁粉，然后轻轻地敲打几下，我们就看到了磁铁周围的磁感线D．磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱，任何两条磁感线都不可能相交【答案】D【解析】磁体的周围存在着看不见、摸不着但又客观存在的磁场，为了描述磁场，在实验的基础上，利用建模的方法想象出来的磁感线，磁感线并不客观存在，A错误；磁感线在磁体的周围是从磁体的N极出发回到S极；在磁体的内部，磁感线是从磁体的S极出发，回到N极，故B错误；在该实验中，我们看到的是铁粉形成的真实存在的曲线，借助于该实验，利用建模的思想想象出来磁感线，但这不是磁感线，故C 错误；磁感线最密集的地方，磁场的强度最强，反之磁场最弱。
从指南针到磁悬浮列车
从指南针到磁悬浮列车1、磁现象磁性：物体能够吸引铁钴镍等物质的性质磁体：就有磁性的物体 天然磁体人工磁体：例如电磁铁等通过人为的方式使物体带电。
磁极：磁体上磁性最强的部分。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
任何一个词磁体都存在两极磁场：磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用的媒介。
方向：规定小磁针的北极在磁场中某点所受磁场力的方向为该磁场的方向强弱：与磁感线的秘籍程度有关，越密集强度越大。
磁感线：地磁场：地球周围存在的磁场。
地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极在磁体外部，磁感线从北极出发到南极的方向，在磁体内部是由南极到北极。
， 在外可表现为磁感线的切线方向或放入磁场的小磁针在静止时北极所指的方向。
例1、一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且N极向下，则他的位置在( )·A．赤道附近 B地理南极附近C·地理北极附近 D某座高山上例2、有关条形磁铁的说法中，错误的是 ( )A·条形磁铁的两个磁极磁性最强，中间磁性最弱B·把条形磁铁分成两段后，每一段只有一个磁极C，条形磁铁是用钢做成的D，把条形磁铁用细线悬挂起来，静止后能指南北例3．磁铁旁小磁针静止时的方向如图所示，在图上画出磁感线的方向，并标出磁铁的N、S极(小磁针黑端为N极)·2、电流的磁效应：直导线：通电直导线周围有磁场存在。
奥斯特实验磁场的大小跟电流的方向和大小有关。
螺线管：例4、下图中螺线管的N、S极标得正确的是( )例5、图2-1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（黑端为N极），其中错误的是：（）A、a磁针；B、b磁针；C、c磁针；D、d磁针.通电螺线管就有磁性磁场的方向和与电流的方向有关，磁场的大小和电流的大小，导线的匝数，和内部的介质有关服从右手螺旋定律（安培定则）：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
第十六章 从指南针到磁悬浮列车
第十六章 从指南针到磁悬浮列车一、磁是什么1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。
根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N 极），指南的磁极叫做南极（S 极）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
注：物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：（磁感线）（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。
（2）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（3）典型磁感线：（4）说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C 、磁感线是封闭的曲线。
N SD、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（越密，磁场越强；越疏，磁场越弱）5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
第十六章 从指南针到磁悬浮列车(知识点)
第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么一．知识点1.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极，他们分别叫做南极和北极。
不存在只有单名磁极的磁体。
2.磁极间的相互作用规律是：同名磁极的磁体相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显示出（磁性）的过程叫磁化。
4.磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中命名为（磁场）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是改点的磁场方向。
5.磁感应线：为了形象直观的描述磁场，人们引入了磁感应线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，简称（磁感线）在磁体的外部，磁感线总是从磁体的北极出发，最后回到南极。
磁感线分布越密集的地方，起磁场就越强；磁感线分布的越稀疏的地方，起磁场就越弱。
第二节电流的磁场一、知识点1.奥斯特试验：在小磁针上方平行地加一根导线，当接通电路时，导线中有电流通过，小磁针（有）电流通过，小磁针（偏转）；断开电路，导线中（无）电流通过，小磁针（不偏转），这个现象表明通电直导线的周围存在（磁场）。
2.通电螺线管的周围存在着（磁场），与（条形磁铁）的磁场相似。
通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通（电流的方向）有关。
3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的北极。
4.内部带有（铁芯）的螺线管叫做电磁铁。
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电磁性的极性可以改变通过电流的方向来改变。
一个电磁铁磁性的强弱跟（电流的大小）和（线圈的匝数）有关。
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一、磁是什么
1.磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。
磁体还具有指向性。
2.磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。
可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。
根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁极叫做南极（S极）。
3.磁极间相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
5.磁体周围的空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。
6.磁场具有方向性，在磁场中某点，磁体北极所受磁场作用力的方向，规定为该点的磁场方向。
8.磁感线
（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。
（2）磁感线的特点：①磁体周围的磁感线从北极发出回到南极；②是在空中不相交的闭合曲线；③磁感线分布的疏密可反映磁场的强弱。
9、地磁场
（！）地球周围存在着地磁场，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。
（2）地磁南、北极分别在地理北、南极附近。
小磁针静止时磁针两极是沿描述地磁场的磁感线指向地磁极，而不是指向地理南、北极，这样磁针指向与正南北方向稍有偏差。
二、电流的磁场
1.奥斯特实验证明：通电导体周围存在着磁场，磁场方向与通电导体中的电流方向有关。
2、电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫电流的磁效应
3.通电螺线管的磁场。
通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的磁极极性跟螺线管中的电流方向有关，这一关系可由右手螺旋定则判断。
4、电磁铁
（1）.电磁铁：插有铁芯的通电螺线管。
（2）工作原理：电流的磁效应
（3）电磁铁的特点：电磁铁的磁性大小与通入电流的大小及电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。
三、电动机为什么会转动
1.通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与导体中的电流方向和磁场方向有关。
2.直流电动机的工作原理：通电导体（线圈）在磁场中会受到力转动。
3、直流电动机的能量转化：把电能转化为机械能的机器。
4、电动机的优点：控制方便，效率高、污染小。