三年级童话故事
三年级短篇童话故事（10篇）
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是⽆忧考整理分享的三年级短篇童话故事，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击⽆忧考童话故事频道。
1.三年级短篇童话故事：可怜的猎狗 猎狗每天都在⼭林中奔跑，有时是跟着主⼈，有时是⾃⼰玩耍。
与主⼈同⾏时，猎狗⼗分听话，不论主⼈打到什么猎物，它都会主动奔过去，衔回猎物，向主⼈摇头摆尾地请功。
如果是⾃⼰捕到的猎物，它也只是将猎物闻⼀闻，最多是舔⼀舔，⾃⼰却不敢动⼀⼝。
由于⼀贯如此，便养成了猎狗的这⼀习惯。
其实，猎狗何尝不想⾃由⼀回。
如果真能把⾃⼰捕到的猎物供⾃⼰享受，猎狗⼀定会尽⼼尽⼒地去做。
主⼈是不能得罪的，即使⾃⼰⼀辈⼦吃不到猎物，也不能动⾮分之想，去惹主⼈不⾼兴。
话虽是这么说，但⼀旦有了机会也不能不活动活动⼼眼⼉。
这不，有⼀天机会终于来了。
这天，主⼈正要带着猎狗去⼭林打猎，不料有位客⼈来到了他家。
为了陪客⼈，主⼈便拍拍猎狗的头，让它⾃⼰进⼭去。
猎狗⼼⾥真⾼兴，它暗暗祈祷：今天让我有个⼤收获吧-可是，在⼭林⾥转了⼤半天，猎狗只捉到了⼀只兔⼦。
如何处置这只兔⼦呢？猎狗⼜没了主意。
⾃⼰将兔⼦吃掉，但⼜怕主⼈发现了不⾼兴。
不吃吧，到嘴的⾁就这样留着-左思右想，可把猎狗难坏了。
兔⼦被猎狗按在⽖⼦下，⼼⾥也不踏实，它不知⾃⼰的命运将会怎样。
猎狗没主意了，便时⽽咬咬兔⼦的⽿朵，时⽽舔舔兔⼦的嘴唇，兔⼦被猎狗弄得不知所措。
猎狗真有耐⼼，反复重复着⾃⼰的动作。
⼀来⼆去，兔⼦倒耐不住性⼦，有些不耐烦了。
兔⼦开⼝对猎狗说： “喂，我说猎狗，你可真是个笨家伙，你或者别咬我，或者别亲我。
这样我才能知道，你到底是我的朋友，还是我的敌⼈。
” 猎狗听了，准备说话，刚⼀松⽖⼦，⼩兔就跑掉了。
猎狗这才明⽩上了兔⼦的当。
三年级童话故事大全（5篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的三年级童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.三年级童话故事：⼩鸟和⼩猫 ⼀个阳光明媚的早晨，我正在阳台上浇花，突然，⼀只受伤的⼩鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上。
我赶紧放下⽔壶，捧起⼩鸟，问：“你在空中飞得好好的，怎们会受伤呢？” ⼩鸟⼀边喘息⼀边说：“我被弹⼸打中了，⼜被⼀只野猫追赶，它的⽖⼦划破了我翅膀，我飞不⾼了……” 听到这⾥，我马上回屋拿出⼩药箱，在⼩鸟的伤⼝上抹了点红药⽔，还⽤纱布包好，把它放进空纸箱⾥。
我⽤⽶饭和⽔来喂它。
放学了，我捧着纸箱带⼩鸟去楼下⼩公园玩。
我刚把箱⼦放在草地上，⼀只⼩猫从草丛中跳出来。
⼩猫拱着背，挥舞着前⽖，瞪着两只闪着绿光的⼤眼睛，嘴⾥发出“喵呜喵呜”的叫声。
好像在说“我今晚的晚餐可有着落了。
”⼩鸟在纸箱⾥扑腾扑腾地跳着，想飞，可翅膀太重飞不起来。
急得“叽叽叽”直叫。
我⼀把把纸箱抱在怀⾥，对着⼩猫吼了⼀声。
⼩猫⼀溜烟的跑得不见踪影了。
⼩鸟这才安静下来。
没过⼏天，⼩鸟的伤好了，该回家了。
我打开箱⼦，它在我头上转了⼏圈才恋恋不舍地离开了。
2.三年级童话故事：爱撒谎的⼩⽩兔 有⼀只⼩⽩兔，它很爱撒谎，没有⼩动物愿意跟它⼀起玩，只有⼩象，⼩狗，⼩花猫和⼩灰兔它们才愿意。
有⼀次，⼩⽩兔种下了⼀粒胡萝⼘的种⼦，过了⼆个⽉，种⼦长成了胡萝⼘。
可是胡萝⼘太⼤了，⼩⽩兔根本拔不动，它开始发愁了。
突然，它想出了⼀个好办法，让⼩灰兔来帮忙，于是它去找⼩灰兔，⼩灰兔说：“可以帮你，那你⽤什么东西来感谢我呀？”⼩⽩兔想，要是可以骗过⼩灰兔就好了。
于是，⼩⽩兔说：“要是你能帮我拔出胡萝⼘，我就给你两个青菜。
三年级经典童话故事(精选22篇)
三年级经典童话故事（精选22篇）1.三年级经典童话故事篇一有一只小鹿，因为一次意外，头顶上的鹿角撞断了。
没有了鹿角，它再也算不上是一只真正的小鹿了，它因此变得很自卑，成天躲在家里，不愿意出来见人。
好朋友们为它难过，也为它都着急。
一天，好朋友们再次敲响了小鹿的家门，它们说：“小鹿，开开门吧！我们给你送来一个漂亮的礼物！”可小鹿却说：“再漂亮的礼物我也不喜欢！”但它的好朋友们不死心，它们说：“你就出来看一眼，如果不喜欢，我们马上就走！好吗？”小鹿这才慢慢的打开了门，眼前的东西让它惊呆了！那是一个鹿角！一个用树枝做成的鹿角，上面还缠满了青藤，挂满了鲜花，美极了！“你喜欢它吗？”好朋友们笑吟吟的问它。
“喜欢！喜欢！谢谢你们！”小鹿一边说着，一边流下了眼泪。
2.三年级经典童话故事篇二小花猫、小鹿、小猴子和小野猪是好朋友，大家都非常友好和睦，可这其中，唯独小猴子非常不喜欢小野猪，它时常暗暗想：“这个小野猪，呆头呆脑，傻乎乎的！”一天，小伙伴们相约一起去郊游，小猴子就想着捉弄小野猪一下，它对小野猪说：“我们明天去郊游，大家说要在10点的时候到微风谷集合，别忘了啊！”小野猪很高兴的点了点头，小猴子暗暗发笑，其实它们约好早晨5点就出发。
第二天，大家早早的就走了，小野猪10点之前来到微风谷，可是左等右等，大家也没来，它等啊等，等啊等，从天亮一直等到了天黑，小动物们都郊游回来了，经过微风谷的时候，它们发现小野猪正坐在一棵老榆树下等着它们。
小猴子更是惊讶不已，它没料到小野猪一直等到现在呢！它不禁红了脸。
小伙伴都很奇怪的问：“小野猪，你怎么睡在这里？我们不是约好5点走的吗？你怎么没来呢？”小野猪听了大家的话，又看了看满脸通红的小猴子，明白了是怎么回事。
它笑了笑说：“对不起呀！我睡过头了！”大家听了，都嗔怪它，大家说说笑笑就着月光回家去了。
3.三年级经典童话故事篇三兔子先生开了一家森林制衣厂，冬天到了，小动物们都来订做衣裳。
三年级童话故事(精选15篇)
三年级童话故事(精选15篇)三年级童话故事1从前，有一个国王，他有一个小公主，但她太安静了，不怎么爱说话。
国王想：这样感觉很冷漠似的。
于是，他就随口说：“真希望你变成一朵玫瑰花。
”这句话被一位邪恶的老巫婆听到了，她对小公主施加了咒语，小公主真的变成了一朵玫瑰花！一天，一个青年路过草坪，看见最红的、最耀眼的那朵玫瑰花。
于是，他走到玫瑰花面前，准备摘下来。
变成玫瑰花的小公主突然开口说话了：“请你别摘我，星期天早上你去小河边，你将会知道真相。
”青年大吃一惊，好奇地问：“为什么呢？”“因为，我原本是一位公主，可是却被施了魔法变成了玫瑰花，星期天才会变成人样。
”小公主悲伤地说道。
青年听了，他坚定地点点头。
为小公主的遭遇感到难过，决定要解救她。
星期天早上，青年来到了小河边，看见一位老奶奶，老奶奶向他招了招手，让他过去。
老奶奶说：“年青人，过来喝口水吧！”青年喝了一口水，一秒也不到，就倒地睡着了。
原来，这就是小公主的老巫婆。
她心肠恶毒，不见得小公主好，不希望有人解救小公主。
小公主来到小河边，看见了呼呼大睡的青年。
于是，留下了一封信。
青年醒来，发现自己之前睡着了。
他真想想杀死自己。
突然他发现自己身边多了一封信。
信上写了：如果，你还想救我，就去花石村三栋玻璃宫找我吧！小公主字。
青年找了三天三夜，终于，找到了玻璃宫，玻璃宫里有一个特制的玻璃罩，里面就是公主变成的玫瑰花。
玻璃宫前面有一丛荆棘。
为了救出公主，他什么也不说，冲进去了。
他浑身被刺伤了，到处伤痕累累。
突然一道金光闪过，咒语被解除了，玻璃罩裂开了，玫瑰花变成了小公主，她抱住王子痛哭地哭了起来。
就在这时，青年身上的伤也不见了……小公主和青年从此过上了幸福的生活。
三年级童话故事2雨过天晴，天空中飘着朵朵白云，有的像在山坡上吃草的山羊，有的像蹦蹦跳的白兔，还有的像白色的棉花糖。
今天是妈妈的生日，小象想去给妈妈采花，小象走呀走，看到桥对岸长着许多花，小象高兴地说：“太好了，我终于找到花了。
适合小学三年级讲的童话故事（5篇）
【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。
孩⼦们通过阅读来获取知识。
阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的适合⼩学三年级讲的童话故事，欢迎阅读与借鉴。
1.适合⼩学三年级讲的童话故事：宝宝和贝贝挑⾷ 宝宝和贝贝是双胞胎⼩姐妹，宝宝是姐姐，贝贝是妹妹。
⼀天，妈妈说：“宝宝贝贝，开饭啦！” 宝宝和贝贝，听到‘吃’这个字，⽴刻飞奔到桌⼦上。
妈妈笑着说：“开饭吧！” 宝宝夹了⾁⾁往嘴巴⾥塞，吃的津津有味，贝贝则只吃蔬菜。
妈妈在⼀旁，对他们说：“宝宝贝贝，光吃⾁或是光吃菜都不⾏哦！营养摄⼊不均衡，会营养不良的，每样菜都要吃⼀点！明⽩了吗？” 两个⼩家伙可听话啦，你瞧，宝宝夹了许多青菜和西兰花放进碗⾥，贝贝则夹了⼀⼤筷⼦的糖醋排⾻哦！2.适合⼩学三年级讲的童话故事：⼩猪爸爸的温暖帽⼦ 冬天来了，天好冷哦! 爸爸对⼩猪说：“天这么冷，千万不要出去乱跑!” ⼩猪不情愿的点点头。
可是⼩猪觉得呆在家⾥太没意思了就想出去活动活动。
于是它趁着爸爸不注意，“嗖”的⼀下跑出去好远。
⾛啊⾛啊，突然，远处雪⽩的地⽅⼀团黄黄的东西映⼊眼帘。
“咦?是什么呢?”⾛近⼀看，是⼀条黄⾊的帽⼦，⼩猪把它捡起来，戴在⾃⼰的头上，哇!真暖和! 这时，⼩猪想起了爸爸，爸爸现在肯定也很冷，我把帽⼦送给爸爸戴吧! ⼩猪蹦蹦跳跳回了家，⼀拉开门，呀!不得了!爸爸正站在门⼝呢! ⼩猪把头埋得低低的，不吭声。
“你去哪⼉了?”爸爸很不⾼兴。
“我……”⼩猪把捡到的帽⼦拿给爸爸看，“我捡到了⼀顶帽⼦，想把它送给你。
” 猪爸爸拿着帽⼦，感动极了，“对不起，是爸爸错怪你了。
爸爸向你道歉!”说着戴上了这顶温暖的帽⼦。
“没关系爸爸!这下，你再也不冷啦!”⼩猪⼀头扑进了爸爸的怀抱⾥。
三年级小学生读的童话故事【5篇】
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
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1.三年级⼩学⽣读的童话故事 狐狸和鹅群 狐狸来到⼀块草地，看见草地上有⼀群肥肥⼤⼤的鹅，笑道：“我来得正好，你们的队形很不错，我可以毫不费事地把你们⼀只⼀只地都吃掉。
”鹅群吓坏了，它们哭叫着、蹦跳着、央求着饶命。
可是狐狸却装着不听见，威胁说：“⽆法开恩！你们必须死。
”过了⼀会⼉，⼀只鹅壮着胆⼦来问：“既然我们不得不放弃我们年轻的⽣命，那么能不能⾼抬贵⼿，让我们做最后⼀次祈祷，让我们别在⾃⼰的罪孽中死去，然后我们会排成⼀⾏，让您每次都能选出最肥美的。
”“好啊，”狐狸答，“这倒是合情合理、挺虔诚的请求。
去祈祷吧，我等着，等你们祈祷完。
”于是第⼀只开始了长长的祷告，它不停地叫着：“嘎！嘎！”好像是没完没了，第⼆只等不及了，也开始“嘎！嘎！”叫了起来。
接着是第三只、第四只，不⼀会⼉它们⼀起叫了起来。
等它们祈祷完了，咱们再继续讲这个故事，可是事到如今，它们还在不歇⽓地祈祷着呢。
2.三年级⼩学⽣读的童话故事 ⾃信的⼩马 有⼀匹⼩马，胆⼩怕事，在动物世界中没有它不害怕的，从狮⼦⽼虎到⼩狗⼩猫。
于是，他成了受⽓包，谁都敢欺负它。
⼀天，⼩马独⾃在野外啃着青草，突然间，⼀只⽼虎向它扑过来。
⼩马虽然吓得浑⾝发抖，出于本能，它还是⽤蹄⼦踢了这个庞然⼤物。
也许⽼虎太饿了，它在不⼩⼼的情况下被踢倒后，竟然倒地不起。
⼩马惊呆了，它怎么也没想到会是这个结局。
消息⼀下⼦在动物世界传开了。
⼤家都来到⼩马⾝边，⽤敬佩的眼神看着它：“能打败⼤⽼虎，真是个英雄。
”⼩马环顾周围的动物们，⼜壮起胆⼦看着躺倒在地上的⽼虎，这才相信⾃⼰真的不简单。
从那以后，⼩马对⾃⼰有了⾃信。
⼩马由于缺乏⾃信，所以常掉⼊⾃卑的深渊中。
三年级童话故事(精选5篇)
三年级童话故事（精选5篇）1.三年级童话故事：家鸡和小猕猴从前，有个人养了一大群家鸡，家鸡个个都长得油光水滑，雄纠纠气昂昂的。
有一次，这个人从外面领回一只猕猴，他把这只猕猴和他的家鸡放在一起生活。
和家鸡们比起来，这只猕猴实在是相形见绌。
它的外表实在不好看，它没有雄鸡那鲜红高傲的冠子，没有母鸡那金黄尖利的爪子，它身上的毛灰不溜秋的，完全不是家鸡那种五彩斑斓的油亮羽毛。
从外表看，家鸡的确比猕猴漂亮多了。
再看生活习惯，家鸡们都是啄食，它们的脖子一动一动的，低头啄一会又抬起头来走几步，样子十分优雅。
而猕猴呢？一副浑然无知的样子，吃东西、饮水都要用两只前脚去捧起来，整个脸都凑到食物上去了，常常吃得满嘴满脸都是，真难看。
可是，这猕猴的品质却很好。
每当有外敌出现，它总是第一个挺身而出，不顾危险，表现得十分勇敢，就连平时看起来雄纠纠气昂昂走路傲气十足的高大的雄鸡也比不上它。
这还不说，猕猴的日常工作也十分出色，它忠于职守，勤勉细心，司晨报晓也在众鸡之前。
因此猕猴外表虽不及家鸡，但它依然深得主人喜爱，主人总是亲切地称它为“天鸡”。
多少年后，这只猕猴死去了。
它的后代小猕猴依然和家鸡们生活在一起。
可是，小猕猴却完全不像它的父辈，它违背了父辈的言传身教。
小猕猴从小就不去学习父辈的好品质、继承老猕猴的优点长处，而是整日羡慕家鸡的鲜艳的羽毛，模仿家鸡优雅高傲的动作。
日复一日，小猕猴总不愿离开家鸡一步。
终于，小猕猴既不会像老猕猴那样辛勤地司晨报晓，更没有了临危不惧、面对敌人挺身而出的勇敢。
它现在只有满肚子的虚荣，每天只会戴上鸡冠一样的高帽子，挺胸昂首走路，或将脖子一伸一缩地吃吃喝喝而已。
主人对小猕猴失去了信心，小猕猴也失去了“天鸡”的光荣称呼，只是一只不讨主人喜爱的猕猴了。
2.三年级童话故事：龟兔一家人从前，在森林里住着兔子一家和乌龟一家。
一天，兔子妈妈上街去买萝卜，交待小兔子关好门，千万别让太灰狼进来。
兔妈妈走远了，小兔就烧了桶开水，等妈妈回来烧萝卜。
小学三年级童话故事10篇
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维。
那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
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1.⼩学三年级童话故事 ⼩⼭⽺过独⽊桥 ⼀天，在⼀条⼩河边，⼀只⽩⼭⽺和⼀只⿊⼭⽺碰到了⼀起。
⽩⼭⽺要去公司开会，⿊⼭⽺要去照应公司的顾客。
两⼈都急着要过桥。
于是，它们俩⼀起⾛过独⽊桥，⼜发现独⽊桥太窄了，俩 ⼈⼀起⾛，⾛不过去。
于是，它们争吵了起来。
⽩⼭说：你快⾛开，我还要去公司开会呢！⿊⼭⽺想：你还讲不讲道理啊！明明是照应顾客重要。
顾客是上帝。
⽩⼭⽺⼜想：我来不及开会要被炒鱿鱼的。
只听，咔嚓⼀声，独⽊桥断了。
两只⼩⽺掉到了⽔⾥。
⿊⼭⽺说：河流太急了，爬不上岸啊！⽩⼭⽺说：那我们⼀起叫救命吧。
⿊⼭⽺说：嗯，好主意。
于是，两只⼩⽺喊：救命啊？突然，⿊⼭⽺说：看，那⾥有⼀棵⼤树，快抓住树枝。
⽩⼭⽺奋⼒⼀跃，抓住了树枝，便说：快抓住我的⼿。
⿊⼭⽺便抓住了⽩⼭⽺的⼿。
然后，⽩⼭⽺⼀⽤⼒，就把⿊⼭⽺拉到了岸上，⾃⼰也跳到了岸上。
两⼈脱了⾐服，凉在树枝上。
⽩⼭⽺和⿊⼭⽺后悔莫及，后悔当初没有让别⼈先⾛。
⽩⼭⽺说：我知道了⼀个道理，做⼈要懂得谦让，否则要吃亏的。
⿊⼭⽺赞同地说：嗯，说得对，以后我们再也不争吵了。
⽩⼭⽺说：我们和好吧！⿊⼭⽺说：嗯，好的。
2.⼩学三年级童话故事 巧计救⽗的⼩⼥⼉ 从前，有个性情残暴的国王，总是喜欢⽤⼀些⽆法做到的难题来为难⾃⼰⼿下的⼤⾂。
有⼀次，他把⼀位⽼⾂召进宫⾥，让他第⼆天把2000只⽺牵到市场上去卖，⽽且还必须把全部的⽺都带回来，否则就要杀掉他。
可既然要把卖掉⽺的钱拿回来，⼜怎么能够再把⼀头不少的⽺全带回呢？这位⽼⾂回到家后，就把国王的这个难题说给了⼩⼥⼉。
可他的⼩⼥⼉却很快就想到了解决问题的办法。
第⼆天，这位⽼⾂照着⼥⼉的办法到市场上去卖⽺，不仅把卖⽺的钱交给了国王，⽽且还带回了所有的⽺，这样也就保住了⾃⼰的性命。
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三年级童话故事篇一：人教版三年级语文上册编写童话故事乌鸦填井自从乌鸦第一次用“把石头扔进水里，使水升高”的办法喝到水后，他就非常骄傲。
逢人就说“我是只聪明的乌鸦”。
这天，酷日当空，阳光十分刺眼，火辣辣地照在照在动物王国的居民们身上。
仅有的那口井旁聚满了各类小动物，他们都是来打水的。
这时候，乌鸦也来打水，它的嘴唇已经干裂。
看得出来，它已经好久没喝水了。
居民们纷纷让乌鸦排在前面，乌鸦也不推辞。
只见它衔来了一块石头，扔进水里。
排在后面的小猴子急了，边指着旁边的水桶边说：“你用水桶把水吊上来，就能喝了”乌鸦可不把小猴子放在眼里，提着沙哑的嗓门说：“你知道我喝水的故事吗？我聪明的做法连人类也赞赏哩！”小猴子见乌鸦这么固执，无奈地走了。
这时候，小花猫来了！它看到乌鸦不停地往井里扔石头，很奇怪，跑去问乌鸦，乌鸦不屑一顾地看了小花猫一眼，说：“你们这种普通动物怎么可能明白！”小花猫带着好奇走了。
这时候，一只青蛙被石头惊动，跳了上来，问明情况后说：“井水那么深，你这样是徒劳无功的。
”乌鸦鄙夷地说：“你这只坐井观天的小青蛙懂什么。
”说着，又衔来了一块石头。
一天，二天……那只固执的乌鸦终于在太阳的爆嗮下渴死了。
它死的时候嘴里还叼着一块石头……一袋麦子快要过年了，土地爷爷给小鸡送了一份节日礼物——一袋金灿灿的麦子。
小鸡看着金灿灿的麦子，心里别提有多高兴了，便想：土地爷爷给我了这袋麦子，我要把它分成六份，一份储存起来，一份分给穷人，二份分给年老的马伯伯，一份做成各种各样的食品，剩余的一份种下地。
小鸡感激地对土地爷爷说：“谢谢您！”土地爷爷走后，它忙碌起来……一年后，土地爷爷又来拜访小鸡。
他们谈起去年的那袋麦子，小鸡神秘地说：“请跟我来。
”到了麦囤，土地爷爷惊呆了，他揉了揉眼睛，简直不敢相信。
原来，麦囤里堆积了满满的麦子。
土地爷爷投以赞许的眼神说：“小鸡，你真能干，真聪明！”小鸡感激地说：“土地爷爷，我更应该感谢您，正因为您给了我那袋麦子，才带给我如此的收获，同时使我懂得了勤劳能创造更多的财富。
”桃树和梅树在一个大花园中，住着桃树和梅树，它俩是一起长大的邻居，美丽的桃树常常奚落梅树。
桃树骄傲地说：“你看我，春天，绽开了我那粉红的脸颊；夏天，我的枝头挂满了毛茸茸的像似一个个绿色小灯笼的小桃子；秋天，它们长成水灵灵、红通通的大桃子……我对人们做出过巨大的贡献！而你，干巴巴的，就是那么几枝枯树杈，你看我多漂亮。
”每年这时，梅树就争辩着说：“我不像你这么漂亮是因为还没到盛开的季节，到了冬天，我也会像你现在一样的，再说……”“停下！”桃树恼怒了，“你怎么能和我比，你只是一棵干枯丑陋的枯树，而我是一棵人见人爱的桃树！”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”梅树无奈地说。
“和你在一起我感到羞耻！你是那样的难看，而我是多么高贵美丽。
”桃树歇斯底里地喊叫。
从此以后，梅树不再理会桃树，它默默地等待着开放。
时间在流逝，周围的一切都在变化。
天气寒冷了，再也没有人来到花园。
直到有一天，北风牵着雪花飞舞，梅树脱下了它那干巴巴的外套，换上了艳丽的礼服，迎风傲立雪中，把整个花园装扮得分外妖娆，引来无数人的赞美。
而桃树早已在旁边冻得瑟瑟发抖，无人问津。
梅树抖了抖枝条，理了理衣衫，向桃树伸出温暖的手说：“我们学会彼此欣赏，不能只看到自己的长处，而看不到别人的优点，要正视自己的短处。
”桃树听了羞愧极了，从此不再炫耀自己。
篇二：三年级童话故事2.教师小结：它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己??这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。
童话故事一般都把动物植物等当作人来写。
3.大家知道的童话故事都是别人写的，你们想不想自己来当童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！（设想意图：直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力；把学生带入动物童话王国，在听童话故事时再次体会童话故事的特点。
）三、游戏激趣，理清思路1.请四位同学上台来，各执一块纸板，分别写着：狼吃兔子；清晨；狼和兔子；在树林里。
2.你们读读，觉得通顺吗？那请你们来排排位置。
3.它们分别告诉了我们故事的什么？生答：时间、地点、人物、事件。
板书我们在写作时，就要按照一定的顺序把事情说清楚。
（设计意图：让学生以游戏的方式，明确构思故事时，要按照一定的顺序）。
三、创设情境，创编童话1.老师想先请同学们来看几幅动画，它是无声的，请大家边看边想，小动物之间发生了什么事？大胆想象，小组讨论好了，请同学们来给动画配音，看谁说得有趣。
（展示图画）2.小组讨论，推选代表口头编故事、配音。
3.教师小结：同学们真会动脑筋。
同样的地方，相同的角色，说的话题却不相同，想象力很丰富。
（发给最佳配音员奖品）（设计意图：通过动画，创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话提供一个广阔的说话空间，以激发他们创编的兴趣。
）四、自主选题，动笔尝试1.很多同学也一定有许多新奇的构思，现在就请你们来当童话大王，写下动物王国里有趣的事吧。
（示出：习作要求）2.学生讨论交流，写作。
板书：编写动物童话要求：按一定的顺序：时间、地点、人物、事件。
篇三：三年级童话故事大全篇一：三年级童话故事三年级童话故事写作——知轩学府龟兔赛跑很久很久以前，兔子是跑的最快的动物，而乌龟是跑得最慢的动物。
乌龟很不服气，就找来兔子，约定第二天上午比赛。
终于到了只听见一声“开始”兔子和乌龟就跑了起来，不一会儿，兔子就把乌龟甩在了后面，兔子想：乌龟跑得这么慢，我看它永远也跑不过我，还是先睡一觉吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大觉。
乌龟还在不停地跑着，它跑了好长时间，终于跑到了终点。
兔子醒来了，看见乌龟到终点了，生气地走了。
这个故事告诉我们：世上无难事，只要肯登攀。
新龟兔赛跑从上次龟兔赛跑之后，小兔很不服决定和小龟在来比一次。
那天他们请来山羊伯伯做裁判，小兔见到小龟骄傲的说：“上次你碰到了狗屎运，这次我一定不会输给你的。
”小龟谦虚的说：“何必这样呢？我们还是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼说：“和你做朋友我感到羞耻，去去去，我是不会和你做朋友的。
”比赛开始了，“砰”的一声他们开始跑了。
小兔争先恐后地跑向终点，回头看看小龟还没跑到一米远。
心里想这次比赛一定我赢，他就停下来在大树下呼呼大睡。
小龟不得不使用爸爸给自己的的绝招了，就爬到河里用新科技的“跑腿机”咳咳咳“跑腿机”开跑了。
小龟一下子跑到了终点。
太阳下山了，小兔觉得小龟还跑在后面呢？就向终点跑去，眼看小龟已经在哪儿等他了。
小兔不禁低下了头，他从此不会那么马虎了。
文具盒里的争吵我有一个漂亮的文具盒住着三兄弟，老大铅笔。
老二橡皮。
老三尺子，他们可不像别人家的兄弟那样团结友爱，互相帮助。
整天吵个不停。
有一天，他们又吵了起来，他们在争论谁的功劳最大。
老三尺子说：“我的功劳最大，我能画出直线和测量长度。
”老二橡皮不服气的说：“你要是画错了还是要找我。
”老大铅笔，见他们在争吵着，觉得自己才是功劳最大的，就说：“你们要是没有我，还能排上用场吗？尺子，你要是没有我怎么画直线呀？橡皮，要是我不写错字，你还有用吗？”就这样他们你一言我一语，吵个不休，谁也说服不了谁。
文具盒公公被他们的争吵声吵醒了，生气的说：“你们吵什么吵，整天吵个不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你们是文具用品，发挥你们长处，并且要告诉孩子要好好学习。
”经过文具盒公公的劝说，三兄弟再也不吵了，他们齐心协力，互相帮助。
猫和狗的故事从前，森林中有一只猫和一只狗，它们是一对友好的好朋友，他们每天都在一起玩，并且经常去好友家做客。
有一天，猫咪晓晓要出门游玩了，他交代狗狗笑笑帮他管自己的孩子，笑笑答应了，随后晓晓就心满意足地出门了。
笑笑闲着没事做，就和猫咪们一起玩捉迷藏，无疑每次都被狗狗找到，一只猫咪不服气，躲到马路边。
滴滴，一部车滑过来，狗狗不顾一切飞跑到猫咪身边，用身体护着猫咪，在狗狗淡黄的皮毛上有一丝鲜红的血。
这时，晓晓回来了，发现了它，感动地说：“谢谢你了，我忠诚的朋友！”从此，猫咪和狗狗都成了友好的朋友??篇二：三年级童话故事1 编写动物童话蒙阴第一实验小学类玲理念：童话，顾名思义就是儿童的话，儿童天生就是童话家。
特别是中年级作文起步阶段，指导孩子编写趣味童话，能有效降低习作的困难，缓解其作文畏难心理。
此学段孩子想象丰富，喜欢表达，情境感强，能很好地融入童话情景，正是结合情境编写童话的训练时机。
本案基于第二学段孩子的心智发展，语言表达水平等特点，即指导孩子编写具体情境的童话故事，又给予相应的童话写作知识指导，以期达到“课后自能成文”的教学效果。
教学课时：一课时教学流程：一、树立写童话的信心师：有一种体裁的文章，0——99岁的人都爱读，你知道是什么吗？生：猜测（略）师：对，就是“童话”。
咱们今天就来学学写童话吧。
说到童话，大家都很熟悉，古今中外，名家荟萃。
能例举一些你所知道的童话家或者童话名著么？生：《安徒生童话》《格林童话》《童话大王》《张天翼童话》?? 师：中国就有童话大王，知道是谁吧？生：郑渊洁。
师：虽说他是公认的童话大王，可是他曾经说过：写童话，我不如孩子！大家想一想，为什么童话大王还写不过普通的孩子，写不过你们呢？生1：我们就是孩子，我们有一颗童心，童话就是让孩子看的，有童心的孩子更适合写。
生2：我们比成年人更会想象。
生3：我们就是孩子，我们说出来的话就是童话。
师：是啊，我想你们一定有信心写过年近六旬的童话大王吧。
知道么，郑渊洁还说：我非常高兴有孩子写的童话超过我。
来吧，向他挑战！二、创设童话情境，动口动脑，练说练笔。
师：挑战之前，我们要先明白这次童话的写作要求同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？生交流习作要求：老师也选了几个小动物，他们之间发生了什么事呢？我们一起来看看。
1、情境创设师：森林里的小马让几个小动物来参加生日宴会，于是它就写下一则邀请函，悬挂在大树下瞧，这就是小马写的邀请函：请大家来开会。
可是邀请函挂出去半天了，没有一只小动物来给他庆祝生日，大家想想，作为小寿星的它，此时是什么样的？2、小马生气生1：很生气。
生2：很想和小动物绝交。
师：是啊，他真想找这些小动物算账。
可是，小动物们感到太冤枉了，它们觉得问题都出在小马身上，出在这则邀请函上。
你们说呢？生1、对，邀请函没有写开会的时间。
生2：没有写在哪里开宴会。
生3：没有写让谁来参加。
生4：没有写开什么宴会，要是骗局怎办么？3、动物辩解师：看来，小动物们有话要辩解。
就让我们拿起笔，结合每个小动物的特点，各小组分工写一段辩解词吧。
例如，繁忙的小马，你就针对“时间没有写清楚”这一项来写；小猫就针对“没有写清楚让谁开会”；小鸭就针对“没有写清楚开会地点”；小兔就针对“没有写清开什么会”。