2.2构成物质的微粒——分子教学内容
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2024年秋新科粤版九年级上册化学课件 2.2 构成物质的微观微粒 第1课时 分子
2.2 构成物质的微观粒子 第1课时 分子
科粤版·九年级化学上册
新课导入
《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世 不竭。”物质能无限的分吗？
对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期 的探索。现代科学已经证实：物质是由分子、原子 等微观粒子构成的。下面我们先来认识分子。
回顾与思考： 1.空气有哪几种物质组成？ 2.那些物质本身又是怎样构成的？
打个比方来说，如果把一个160厘米高的人放大1 千万倍，他的身高就是16000千米，他的每根头发的 直径将达到1千米。但是如果把1个水分子放大1千万 倍，也不过像黄豆那么大，可见水分子实在太小了！
归纳小结
1.分子是构成物质的一种微粒。 2.分子的特性
分子在不断的运动 温度越高，分子运动速度越快。 分子之间有间隔 一般来说，固体分子间隔最小，
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）香水、汽油要密闭保存。
答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而 扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。
（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服 上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中 去，所以衣服容易干。 （5）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L 的钢瓶中。
实验结论：分子之间有间隔。一般情况下，气体分 子间隔较大。
一般地，分子间间隔：气态＞液态＞固态。
知识视窗 分子有多大？
不同物质的分子都是很小的微粒。例如，1个水 分子的质量只有3×10 -26 kg，体积约3×10 -23cm3， 在1cm 3的小小容器里，竟可容纳得下约3×1022个水 分子。一般说来， 1cm 3的水有20滴，假设你每秒钟 可以数4个水分子，每天24小时不停地数，1滴水里 的水分子也要让你数上将近13万亿年！
科粤版·九年级化学上册
新课导入
《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世 不竭。”物质能无限的分吗？
对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期 的探索。现代科学已经证实：物质是由分子、原子 等微观粒子构成的。下面我们先来认识分子。
回顾与思考： 1.空气有哪几种物质组成？ 2.那些物质本身又是怎样构成的？
打个比方来说，如果把一个160厘米高的人放大1 千万倍，他的身高就是16000千米，他的每根头发的 直径将达到1千米。但是如果把1个水分子放大1千万 倍，也不过像黄豆那么大，可见水分子实在太小了！
归纳小结
1.分子是构成物质的一种微粒。 2.分子的特性
分子在不断的运动 温度越高，分子运动速度越快。 分子之间有间隔 一般来说，固体分子间隔最小，
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）香水、汽油要密闭保存。
答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而 扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。
（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服 上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中 去，所以衣服容易干。 （5）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L 的钢瓶中。
实验结论：分子之间有间隔。一般情况下，气体分 子间隔较大。
一般地，分子间间隔：气态＞液态＞固态。
知识视窗 分子有多大？
不同物质的分子都是很小的微粒。例如，1个水 分子的质量只有3×10 -26 kg，体积约3×10 -23cm3， 在1cm 3的小小容器里，竟可容纳得下约3×1022个水 分子。一般说来， 1cm 3的水有20滴，假设你每秒钟 可以数4个水分子，每天24小时不停地数，1滴水里 的水分子也要让你数上将近13万亿年！
初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒--分子 课件
H2
CO2
H2O
氧分子 O2
氢气 干冰（固态二氧化碳） 水
氧气
分子是构成物质的一种微粒
氢分子 二氧化碳分子 水分子
H2
CO2
H2O
氧分子 O2
氢气 干冰（固态二氧化碳） 水
氧气
二、分子②分子之间存在间隔
观察活动一
观察活动二
气＞液/固
水 50ml
三、变化中的微观世界
化学变化
冰
水 水蒸气
物理变化
分子不变， 分子间隔改变
浓盐酸 白烟 浓氨水
分子改变
H
+ H N H
Cl
H
+ 氨气 氯化氢
NH3
HCl
H Cl HN H
H
氯化铵
NH4Cl
水的三态变化 氨气+氯化氢→氯化铵
分子是构成物质的一种微粒，也是保持 物质化学性质的一种微粒。
三、变化中的微观世界
50ml 酒 精
100ml
混合后的溶液
二、分子的特性
③分子的体积和质量很小
一滴水有 多少个水 分子呢？
如果把1个水分子放大1千万倍，也不过 像黄豆那么大。一个水分子的质量约为3 × 10-26Kg，一滴水中大约有1.67 × 1021 个水分子，如果10亿人来数一滴水里的 水分子，每人每分钟数一百个，日夜不 停，要3万多年才能数完。
3、起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
2.2构成物质的微粒—分子
5、同种物质的分子，结构（填“相同”或“不相同”），化学性质（填“相同”或“不相同”）；不同种物质的分子，结构（填“相同”或“不相同”），化学性质（填“相同”或“不相同”）；所以分子是构成物质的一种微粒。由分子构成的物质，发生物理变化时分子（填“不变”或“改变”），所以物质的本质（填“不变”或“改变”），因此物质的化学性质（填“不变”或“改变”）；发生化学变化时分子（填“不变”或“改变”），所以物质发生（填“不变”或“改变”），因此物质的化学性质（填“不变”或“改变”）。
【课后反思】
第一步
明确目标，自主阅读——整体感知（独学）
请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。
1、分子是。
2、‘‘墙内开花墙外香’’是因为。
3、一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，因为。
4、10mL酒精和10mL水混合后为什么体积小于20mL？原因：
第二步
梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）
概念：
分子特性：
物理变化：
用分子观点解释
化学变化：
第三步
深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单）
完成课本的讨论与交流
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）
★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）
课前准备
教案、学案、课件、习题册
学习过程
自学——展示——反馈
导言
我们走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气；湿的衣服经晾晒会干燥；糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，为什么会发生这些现象呢？这是因为这些物质由许多肉眼看不见的微粒构成，这些微粒有花或酒的气味，一旦它运动到你周围，刺激你的嗅觉神经，你就闻到气味。氨的这些微粒就叫做它的分子。
【课后反思】
第一步
明确目标，自主阅读——整体感知（独学）
请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。
1、分子是。
2、‘‘墙内开花墙外香’’是因为。
3、一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，因为。
4、10mL酒精和10mL水混合后为什么体积小于20mL？原因：
第二步
梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）
概念：
分子特性：
物理变化：
用分子观点解释
化学变化：
第三步
深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单）
完成课本的讨论与交流
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）
★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）
课前准备
教案、学案、课件、习题册
学习过程
自学——展示——反馈
导言
我们走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气；湿的衣服经晾晒会干燥；糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，为什么会发生这些现象呢？这是因为这些物质由许多肉眼看不见的微粒构成，这些微粒有花或酒的气味，一旦它运动到你周围，刺激你的嗅觉神经，你就闻到气味。氨的这些微粒就叫做它的分子。
2.2 构成物质的微粒——分子 说课稿
一、引言1.1 题目：《构成物质的微粒——分子》1.2 背景：随着科学技术的不断发展，人们对于物质微粒的研究越来越深入，分子作为构成物质的基本微粒之一，其结构和性质对于我们理解自然界起着至关重要的作用。
1.3 意义：通过本课，学生将能够了解分子的构成及其特性，培养学生的分析和实验能力，增强学生对于化学知识的理解和兴趣。
二、分析课程内容2.1 课程基本知识点：（1）分子的概念和构成（2）分子的性质和特点（3）分子与化学反应的关系2.2 分子的概念和构成：通过分子模型的引入，让学生了解分子的构成和基本概念，引导学生观察和分析分子结构。
2.3 分子的性质和特点：介绍不同物质的分子结构及其性质差异，让学生了解分子的多样性。
2.4 分子与化学反应的关系：通过实验观察和案例分析，引导学生理解分子在化学反应中的作用和影响。
三、课程设计方案3.1 教学目标：（1）了解分子的概念和基本构成（2）掌握分子的性质和特点（3）理解分子在化学反应中的作用和影响3.2 教学重点和难点：（1）分子的构成和性质（2）分子与化学反应的关系3.3 教学方法：（1）讲授结合示范：通过图示和实物模型展示分子的构成和结构，引导学生理解。
（2）实验探究：设计简单的分子实验，让学生亲自操作，观察分子的性质和特点。
（3）案例分析：结合实际案例，让学生分析分子在化学反应中的作用，启发学生思维。
3.4 教学资源：（1）实验器材：酒精灯、试管、玻璃棒等（2）课件：包括分子模型、实验步骤示意图等3.5 教学过程：（1）导入：通过提出问题或引用相关案例，引起学生兴趣，导入本节课主题。
（2）讲解：介绍分子的概念和构成，让学生理解分子的基本结构。
（3）实验：设计简单的分子实验，并让学生自行操作，观察实验现象并进行记录。
（4）讨论：根据实验结果，引导学生分析分子的性质和特点，进行讨论交流。
（5）总结：梳理本节课的重点内容，引导学生归纳总结，加深对分子知识的理解。
2.2 构成物质的微粒--分子
无色溶液变成红色
氨水具有挥发性
提示信息：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色， 常作指示剂使用。
分子的特性2
【实验2-6】
现象：A烧杯中的无色溶液变成红色 浓氨水易挥发，氨气分子不断运动到A中， 使酚酞变红。
分子的特性2 实验说明分子具有 什么特性呢？
分子特性二：分子总是不断地运动着
分子特性2
在太阳底下 晒衣服，更 容易干。
2.2 构成物质的微粒 ——分子
要点提示：什么是分子，分子的特性
物质是：由分子、原子、离子 等微粒构成的。
分子
HAp分子的 扫描电镜图
HAp粉末样品
分子是真实存在的
分子是构成物质的一种微粒。
分子特性1
一个水分子质 量，约为3×10-26 千克。
分子特性一：分子的质量和体积都很小
分子特性2
【实验2-5】
实验2-3
没有 物理变化
没有
实验2-4
有 化学变化
有
结论：由分子构成的物质，在物理变化中 分子本身不发生改变；在化学变化中分子 本身发生改变。
分子是保持物质化学性质的一种微粒
三、从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种 分子构成的物质是混合物。
由一种分子构成的物质是纯净物。
是否由同种分子构成？
温度越高，分子的运动速率越快
分子特性3 分子之间存在间隔
视频
分子特性3
【实验2-7】
分子特性三：分子之间有间隔
气体 ＞ 液体 ＞ 固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
结论： 物质三态变化时，分子间的间隔改 变，但分子大小不变。
【实验2-4】
问题
氨水具有挥发性
提示信息：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色， 常作指示剂使用。
分子的特性2
【实验2-6】
现象：A烧杯中的无色溶液变成红色 浓氨水易挥发，氨气分子不断运动到A中， 使酚酞变红。
分子的特性2 实验说明分子具有 什么特性呢？
分子特性二：分子总是不断地运动着
分子特性2
在太阳底下 晒衣服，更 容易干。
2.2 构成物质的微粒 ——分子
要点提示：什么是分子，分子的特性
物质是：由分子、原子、离子 等微粒构成的。
分子
HAp分子的 扫描电镜图
HAp粉末样品
分子是真实存在的
分子是构成物质的一种微粒。
分子特性1
一个水分子质 量，约为3×10-26 千克。
分子特性一：分子的质量和体积都很小
分子特性2
【实验2-5】
实验2-3
没有 物理变化
没有
实验2-4
有 化学变化
有
结论：由分子构成的物质，在物理变化中 分子本身不发生改变；在化学变化中分子 本身发生改变。
分子是保持物质化学性质的一种微粒
三、从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种 分子构成的物质是混合物。
由一种分子构成的物质是纯净物。
是否由同种分子构成？
温度越高，分子的运动速率越快
分子特性3 分子之间存在间隔
视频
分子特性3
【实验2-7】
分子特性三：分子之间有间隔
气体 ＞ 液体 ＞ 固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
结论： 物质三态变化时，分子间的间隔改 变，但分子大小不变。
【实验2-4】
问题
构成物质的微粒——分子
三、用分子的观点解释问题 1.物理变化和化学变化 2.纯净物和混合物
小 结
(1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动
(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML；。 分子间有一定间隔
3.下列有关分子的叙述，正确的是（ A 一切物质都是由分子构成的 B 分子是保持物质性质的最小粒子 C 同种分子的化学性质相同
）
C
D 在化学变化中分子本身没有发生改变
试一试，经 历这些活动
水
（ H 2 O）
通电
氢气
（H2）
氧气 + （O ）
2
水通电时，水 分子本身发生 变化，有新分 子产生
三、用分子的观点解释问题
1. 物理变化和化学变化
由分子构成的物质：发生物理变化时，分子 本身没有变化，只是分子间的间隔变了；发生化学变 化时，分子本身发生变化，生成了新分子。
2. 纯净物和混合物
3、 下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空 气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片 后,观察现象。 下瓶气体逐渐变成红棕色,最终 现 象 两瓶气体颜色一样
解 释
分子在不断的运动
当上下两瓶气体颜色一样时分子 还在运动吗? 分子总是不断运动的
想一想
一、分子是保持物质化学性质的一种微粒 二、分子的特点 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
二、分子的特性
1.分子是不断运动的， 温度越高，运动越快。
2.分子之间都有间隔（一般：气›液›固） 3.分子的质量、体积都很小 质不同。 5.化学变化中分子可分
小 结
(1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动
(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML；。 分子间有一定间隔
3.下列有关分子的叙述，正确的是（ A 一切物质都是由分子构成的 B 分子是保持物质性质的最小粒子 C 同种分子的化学性质相同
）
C
D 在化学变化中分子本身没有发生改变
试一试，经 历这些活动
水
（ H 2 O）
通电
氢气
（H2）
氧气 + （O ）
2
水通电时，水 分子本身发生 变化，有新分 子产生
三、用分子的观点解释问题
1. 物理变化和化学变化
由分子构成的物质：发生物理变化时，分子 本身没有变化，只是分子间的间隔变了；发生化学变 化时，分子本身发生变化，生成了新分子。
2. 纯净物和混合物
3、 下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空 气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片 后,观察现象。 下瓶气体逐渐变成红棕色,最终 现 象 两瓶气体颜色一样
解 释
分子在不断的运动
当上下两瓶气体颜色一样时分子 还在运动吗? 分子总是不断运动的
想一想
一、分子是保持物质化学性质的一种微粒 二、分子的特点 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
二、分子的特性
1.分子是不断运动的， 温度越高，运动越快。
2.分子之间都有间隔（一般：气›液›固） 3.分子的质量、体积都很小 质不同。 5.化学变化中分子可分
2.2构成物质的微观粒子(一)分子
♪ 现象：酚酞溶液变红
这与分子的运动有什么关系？
浓氨水挥发出的氨气分子进入酚酞溶液， 使酚酞溶液变红。
【实验2—5】 提示信息：酚酞溶液遇碱(如氨水)
显红色。
A
B
2、
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释 氨分子不停的运动，进入 A 烧杯中，
,(“高”“低”“相平”），
这一现象说明了：
，
分子间有间隔
2.糖水是纯净物还是混合物呢？
糖
小试牛刀三
不能用分子的性质解释的现象是( D)
A.酒精温度计能指示温度变化 B.酒香不怕巷子深 C.将二氧化碳降温加压变成干冰 D.大庆地区春天易发生沙尘暴
小试牛刀四
热胀冷缩
花香四溢
食物腐败 温度升高, 湿衣服易 变干
3、两支注射器，一支吸空气，一 支吸水，两者等体积，用手指顶住 末端的注射孔，将活塞慢慢推压。
现象：吸空气的注射器容易推动， 吸子间隔大 于液体分子间隔大于固体分子间隔
固态
液态
气态
固体分子 间的间隔
液体分子 间的间隔
气体分子 间的间隔
物质的“三态”变化实际上就是微粒间的空隙发 生改变的过程，但微粒本身并未发生变化。
有强烈的挥发性。
♪ 现象：生成大量的白烟
♪ 问题：为什么浓盐酸和浓氨水并没有接触，却 在空气中生成浓浓白烟？
♪ 浓盐酸中的氯化氢分子和氨水中挥发出的氨分 子运动到空气中相遇，反应生成氯化铵小颗粒 ，形成白烟。
氯化铵的生成过程：
(NH3) (HCl)
(NH4Cl)
讨论：
问题
在变化中有无 新物质生成？
这与分子的运动有什么关系？
浓氨水挥发出的氨气分子进入酚酞溶液， 使酚酞溶液变红。
【实验2—5】 提示信息：酚酞溶液遇碱(如氨水)
显红色。
A
B
2、
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释 氨分子不停的运动，进入 A 烧杯中，
,(“高”“低”“相平”），
这一现象说明了：
，
分子间有间隔
2.糖水是纯净物还是混合物呢？
糖
小试牛刀三
不能用分子的性质解释的现象是( D)
A.酒精温度计能指示温度变化 B.酒香不怕巷子深 C.将二氧化碳降温加压变成干冰 D.大庆地区春天易发生沙尘暴
小试牛刀四
热胀冷缩
花香四溢
食物腐败 温度升高, 湿衣服易 变干
3、两支注射器，一支吸空气，一 支吸水，两者等体积，用手指顶住 末端的注射孔，将活塞慢慢推压。
现象：吸空气的注射器容易推动， 吸子间隔大 于液体分子间隔大于固体分子间隔
固态
液态
气态
固体分子 间的间隔
液体分子 间的间隔
气体分子 间的间隔
物质的“三态”变化实际上就是微粒间的空隙发 生改变的过程，但微粒本身并未发生变化。
有强烈的挥发性。
♪ 现象：生成大量的白烟
♪ 问题：为什么浓盐酸和浓氨水并没有接触，却 在空气中生成浓浓白烟？
♪ 浓盐酸中的氯化氢分子和氨水中挥发出的氨分 子运动到空气中相遇，反应生成氯化铵小颗粒 ，形成白烟。
氯化铵的生成过程：
(NH3) (HCl)
(NH4Cl)
讨论：
问题
在变化中有无 新物质生成？
2.2构成物质的微粒(Ⅰ)——分子课件-九年级化学科粤版上册
_防__止__氨__气__从__另__一__导__管__逸__出__(_合__理__即__可__) ______________。
B．温度越高，分子体积越大
2科9粤g/版L，化氨学气(4九(N)年H上3级)的上述密册度探是0. 究实验还可以得到的结论有___a_c__(填序号)。
A．分子是构成物质的一种粒子
(2)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。 白烟是氨气和氯化氢气体反应的生成物，反应的文字表 达式为__氨__气__(_N__H_3_)_＋__氯__化__氢__(H__C_l_)→__氯__化__铵__(_N__H_4_C_l_)___ (相应物质后面写上相应的化学符号)。
(3)滴入浓氨水的细导管下端较短的原因可能是
10．茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚。从微
观角度分析，上述语句中隐含的分子性质有( B ) ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔
③分子在不断运动 ④不同分子性质不同
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
11．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不 正确的是( )
A．由①②③可知微粒之间有空隙 B．由①②③可知微粒在不停地运动 C．由①②可知微粒运动速率与分子种类有关 D．由①③可知微粒的运动速率与温度有关
a．分子种类不同，其化学性质不同 “甲→乙”发生的变化主要是分子间的间隔发生了变化，没有新的分子生成，不是化学变化，B不正确；
77 g/L，氯化氢气体的密度是1. 8．[易错题][2021·白银]下列对事实的微观解释不正确的是( )
①分分子子 是的保质持量物很质b小化学．性②质分密的子微之度粒间，有越间A正隔小确；的物质，其分子运动速率越快
_冰__和__水__都__是__由__水__分__子__构__成__的__________。
B．温度越高，分子体积越大
2科9粤g/版L，化氨学气(4九(N)年H上3级)的上述密册度探是0. 究实验还可以得到的结论有___a_c__(填序号)。
A．分子是构成物质的一种粒子
(2)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。 白烟是氨气和氯化氢气体反应的生成物，反应的文字表 达式为__氨__气__(_N__H_3_)_＋__氯__化__氢__(H__C_l_)→__氯__化__铵__(_N__H_4_C_l_)___ (相应物质后面写上相应的化学符号)。
(3)滴入浓氨水的细导管下端较短的原因可能是
10．茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚。从微
观角度分析，上述语句中隐含的分子性质有( B ) ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔
③分子在不断运动 ④不同分子性质不同
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
11．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不 正确的是( )
A．由①②③可知微粒之间有空隙 B．由①②③可知微粒在不停地运动 C．由①②可知微粒运动速率与分子种类有关 D．由①③可知微粒的运动速率与温度有关
a．分子种类不同，其化学性质不同 “甲→乙”发生的变化主要是分子间的间隔发生了变化，没有新的分子生成，不是化学变化，B不正确；
77 g/L，氯化氢气体的密度是1. 8．[易错题][2021·白银]下列对事实的微观解释不正确的是( )
①分分子子 是的保质持量物很质b小化学．性②质分密的子微之度粒间，有越间A正隔小确；的物质，其分子运动速率越快
_冰__和__水__都__是__由__水__分__子__构__成__的__________。
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12.分.分子子的是质不量断和运体动积的都很小
酒精与水混合
100ml酒精
200ml
100ml水混
200ml
合后，总体 积是否等于
200ml？
100ml
200ml 100ml
100ml
100ml酒精 100ml水
这是由于构成 酒精和水的分 子之间都有空 隙，当这两种 分子混合时， 相互作用的过 程中，有的分 子挤占了空隙。
混合后＜200ml
由此你又能得到分子具有什么样的性质 ?
1.分子的质量和体积都很小 2.分子是不断运动的
3.分子间是有间隙的
实验2-7
液体分子间的间隙比气体分子间的间隙＿小＿
（填“大”或者“小”）
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态固 体
液液态体
气 体
气态
通常状况下：
固体分子 ＜ 间的间隔
2.2构成物质的微粒——分子
2.2 构成物质的微粒（1）
分子
导语
古希腊哲学家 德谟克里特： 大块物体是由极小的物质粒子组成的。
科学家研究发现，世界上的所有物质 都是由人们肉眼看不见的微粒构成——
构成物质的微粒有很多种， 分子是构成物质的微粒之一。
分子真实存在
蛋白质分子的图像 放大1000万倍的酒精
实验2-4
现象：有大量白烟生成
浓盐酸和浓氨水易挥发【物理性质】 （记笔记）
解释：存在于浓盐酸中的氯化氢分子和浓氨水
中的氨气分子运动到空气中相遇，并发
生化学反应，生成氯化铵小颗粒，扩散 到空气中，形成白烟。(属于 化学 变化)
1.分子定义
分子是保持其化学性质的一种微粒
2.分子的特性探究
一滴水中含有 1.7× 1021 个水分子，假设 没人每天吃5000粒米， 那1.7× 1021粒米可以 供全世界的人吃多少 年？
3、氧气是气态的，氧分子也是 气态的吗？
解释说明
1、冰和水是一种物质，都是由 水分子构成的，同种物质的分子 相同。
2、分子能保持物质的化学性质。 3、物质的物理性质（如颜色、
状态等）是该物质的大量分子聚 集后所表现的属性，并不是单个 分子能够保持的。
我会分析
指出混合物、纯净物：
纯净物
纯净物
15万年水 分 子 的 大 小 Nhomakorabea如果把一个水分子与一只乒乓球相 比较，相当于拿一滴水与地球相比较。
1.分子的质量和体积都很小
实验2-5
实验现象：试管内的液体变红 实验结论：氨水能使酚酞变红
实验2-6
实实验验现结象论：：A分烧子杯在内不的断酚的酞运变红 动 中， 的氨 酚分酞B子里烧运，杯动使内到酚的了酞酚变A酞烧红不杯变色
纯净物
纯净物
混合物
混合物
对常见物理现象作出解释：
宏观现象 微观实质
气、液、固 三态变化
挥发、蒸发 现象 热胀冷缩
微粒之间间隔的变化
微粒的运动 微粒间隔随温度的变化
溶解现象
微粒运动和微粒之间有间隔
讨论与交流
1、我们都有这样的生活经验： 若口渴了，可以喝水解渴，也可 以吃几块冰解渴，为什么？
2、氧气是由氧分子构成的，氧 气能够支持红磷燃烧，每个氧分 子也能支持每个红磷分子燃烧。 这说明了什么？
混合物
纯净物
• 同种物质由同种分子构成，同种分 子性质相同
• 分子是保持物质化学性质的最小微 粒（由分子构成的物质）
• 纯净物由一种分子构成 • 混合物由不同种分子构成
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液体分子 ＜ 间的间隔
气体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的 间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
化学变化中分子的改变
氨气+氯化氢→氯化铵
3.用分子的观点定义混合物和纯净物
由同一种分子组成的物质为纯净物 由不同种分子组成的物质为混合物
根据下列的图形给物质分类（混 合物、纯净物）：