评价中心技术概述

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评价中心技术

评价中心技术

评价中心技术评价中心技术概述评价中心技术(Assessment Center or Development Center)的最早起源可以追溯到1929年德国心理学家建立了一套用于挑选军官的非常先进的多项评价过程。

在第二次世界大战期间,美国的战略情报局使用小组讨论和情景模拟练习来选拔情报人员,并获得了成功。

开创在工业组织中使用评价中心技术先河的是美国电话电报公司。

该评价工作从1956年一直持续到1960年,结果证明,在被提升到中级管理岗位的员工中,有78%与评价中心的评价鉴定是一致的;在未被提升的员工中,有95%与评价中心在8年前认定的缺乏潜在管理能力的判断是吻合的。

此后,许多大公司,如通用电气公司、国际商用机器公司、福特汽车公司、柯达公司等都采用了这项技术,并建立了相应的评价中心机构来评价管理人员。

评价中心技术是应用现代心理学、管理学、计算机科学等相关学科的研究成果,通过心理测验、能力、个性和情境测试对人员进行测量,并根据工作岗位要求及企业组织特性进行评价,从而实现对人个性、动机和能力等较为准确的把握,做到人--职匹配,确保人员达到最佳工作绩效。

评价中心技术的特点评价中心技术不同于我们传统的纸笔测验、面试等测试工具,它主要通过无领导小组讨论、公文筐、角色扮演等情景模拟技术,加上一些传统的测试方法,对人的知识、能力、个性、动机进行测量,从而可以在静动态环境中提供多方面有价值的评价资料和信息。

评价中心的核心技术是情境模拟测试,即通过创设一种逼真的模拟管理情境或工作情境,将候选人放入情境中,要求其完成各种各样的工作。

比如,在无领导讨论中,候选人与其他六、七名候选人一起围绕一个管理案例深入讨论,相互沟通、协调,进行集体决策,达成一致意见;在公文筐练习中,候选人要处理一堆公文,对管理中的各类事件进行分析、归类、处理、预测;在角色扮演中,候选人面对一位难以应对的“下属”、“上级”或“客户”,与他们进行一对一沟通,说服影响对方。

第九章评价中心技术

第九章评价中心技术

步骤1:确定素质结构,选取测评要素 根据人-职-组织匹配的原则,在工作分析的基础 上,公司高层提出了中层管理人员必备的职业素质 结构(见图1),根据无领导小组讨论本身的特点, 选取情绪稳定性、人际相容性两种职业个性,以及 组织协调能力、团队领导能力、人际沟通技巧三种 管理能力共5个测评要素。
中层管理人员的职业素质结构模型

步骤2:独立发言阶段
独立发言阶段要求被评价者每人必须做 一次正式发言。发言顺序不做规定。要求 发言时,先做1分钟自我介绍,然后进入
正题。发言时间控制在6分钟以内。
步骤3:交叉讨论阶段 独立发言结束后,进入交叉讨论阶段。交叉讨论时, 被评价者既可对自己第一次发言做补充,也可对别 人的观点进行分析或提出不同见解。
步骤3:确定观察要点,编制测评量表
在无领导小组讨论中,评论者是通过观察获取被评 价者的行为信息,只有确定观察要点,才能有的放 矢。评价者一般从以下几个方面进行观察: ⑴参与程度:被评价者的发言顺序、发言时间、发 言时机和发言频次; ⑵观点表达:被评价者采用什么策略提出观点,是 否坚持自己认为正确的提议,观点冲突时采取什么 策略;




(二)操作程序




观察被试者的行为表现; 对所记录的行为进行归类; 给每个素质测评项目评分; 指定观察评分人报告评定结果; 其余主试人记录报告中的有关事实; 要素综合评分; 公布每个主试人对每个人的评分结果; 主试人讨论; 其他评语。
精选案例
无领导小组讨论的实务操作
管理创新推动技术创新和市场创新。

丙重视企业内部管理,注重组织机构的合 理设置,在理顺企业内部关系、制定规章 制度、企业文化建设等方面有丰富的经验; 重视企业内部人才培养,上上下下关系都 能搞好。丙办事沉稳,喜欢深思熟虑,三 思而后行;待人谦和,彬彬有礼,说话办 事通情达理,在群体中威望很高。

评价中心技术 ——有效的人员选拔方法

评价中心技术 ——有效的人员选拔方法

评价中心技术——有效的人员选拔方法一、本文概述1、评价中心技术的定义和历史背景评价中心技术是一种基于多种测评方法的人员选拔方法,它通过对候选人的行为进行观察和评估,以确定其是否具备特定职位所需的能力和素质。

该技术起源于20世纪40年代的美国电话电报公司,当时该公司为了解决员工选拔问题,开始采用评价中心技术。

随着时间的推移,该技术逐渐在其他领域得到广泛应用,如政府部门、企事业单位、教育和医疗等领域。

评价中心技术通常包括多个测评方法,如心理测试、面试、无领导小组讨论、角色扮演等。

这些方法旨在评估候选人的知识、技能、能力、个性特质等多个方面,以确保选拔出来的人员具备所需的能力和素质。

评价中心技术的实施通常需要专业的测评人员进行评估和分析,以确保评估结果的准确性和可靠性。

评价中心技术具有以下优势:1、综合多种测评方法,可以对候选人的多个方面进行全面评估,提高了选拔的准确性和可靠性。

2、评价中心技术不仅关注候选人的过去表现,还关注其未来潜在能力,能够更好地预测候选人在未来岗位上的表现。

3、通过专业的测评人员进行评估和分析,可以确保评估结果的准确性和可靠性。

然而,评价中心技术也存在以下劣势:1、评价中心技术的实施成本较高,需要专业的测评人员和设备,因此不适合大规模的人员选拔。

2、评价中心技术的测评方法需要高度的专业性和技能,因此对于测评人员的素质和技能要求较高。

3、评价中心技术的效果受到多种因素的影响,如候选人的个性特质、测评人员的经验、测评方法的选择等,因此存在一定的误差和不确定性。

评价中心技术是一种有效的人员选拔方法,它通过对候选人的行为进行观察和评估,以确定其是否具备特定职位所需的能力和素质。

该技术广泛应用于多个领域,具有较高的准确性和可靠性。

然而,评价中心技术也存在一定的劣势和局限性,需要在使用过程中注意。

3、评价中心技术与其他选拔方法的比较评价中心技术作为一种有效的的人员选拔方法,与其他选拔方法相比,具有以下区别和优势:首先,评价中心技术注重对候选人的全面评估,而不仅仅是考察其知识和技能。

第9章 评价中心技术

第9章 评价中心技术

(二)小组讨论
最典型的是无领导小组讨论,也称为小组互动测验,是评 价中心常用的一种无角色群体自由讨论的测评形式。 用于测评管理者的集体领导技能;分析问题、解决问题的 能力;决策能力 测验中,通常把应试者分成4~8人一组,不指定小组的领 导人,由主试(即测验主持人员)说明要求。 给出要讨论的问题(一般是一个实际业务上的问题),请 应试者小组自由讨论 最终给出统一的讨论结果,以书面形式汇报。 每个组员在书面材料上签字,以表明自己同意所做的汇报。
(二)小组讨论
不足之处 无领导小组讨论的信度和效度没有保证。 成功率低,或小组成员表现的能力是众所共有的; 如果讨论和日后的工作无多大关系时,会降低效度; 无领导小组讨论测评个人突出的程度、小组目标达成的程 度、社交能力和进入领导角色的速度;有领导小组讨论测 评被试的固执性、独立性、理解领导意图能力。 模拟的环境缺乏代表性; 小组之间缺乏可比性。
素质相似性:所测评的素质与实际工作中经常需要的 工作素质一致。 内容相似性:被试所要完成的活动与实际工作的内容 一致。 条件相似性:被试所拥有的工作条件与实际工作中人 们所拥有的工作条件相一致。
一、情境设计
(二)典型性 包括两方面的含义
一是所模拟的情境是被试未来任职工作中最主要、最 关键的内容; 二是所设计的情境不是原原本本地从实际工作中节选 一段,而是把实际工作中具有代表性的情形归纳、概 括、集中在一起,使本来不同时间、不同情形下发生 的事情集中在一起出现。
(五)其他形式
1、面谈模拟 是一种特殊的情境模拟,测试中,一个被试要求与另一个 扮演下属、同事、或顾客的被试进行对等性的谈话。具体 形式如下: 拟招聘职位 中层行政管理 高层主管 电话推销员 消费者服务代理 财政主管 被试面谈对象 面谈内容

人才评价中心技术

人才评价中心技术

人才评价中心技术1. 何谓评价中心技术?评价中心技术是一种以测评被测管理素质为中心标准化的一组评价活动。

它是一种测评的方式,不是一个单位,也不是一个地方。

在这种活动中,包括着多个主试采取多种测评方法对人才素质测评的努力,但所有这些努力与活动都是围绕一个中心,这就是管理素质的测评。

这种测评形式,是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。

2. 评价中心技术的特点1) 综合性与其它人才素质测评方法相比,评价中心最突出的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并特点。

对于问卷、量表、测验、投射、面试、小组讨论、公文处理、角色扮演等测评技术,它往往是择其中多种综合实施而不是择其中一种。

取各种测评技术之长,而补它们独立使用之短。

2) 动态性评价中心的第二个显著特点是它表现形式的运动变化性。

与问卷测验、观察评定、面试投射相比,评价中心中被测者是处于最兴奋状态。

评价中心是通过一系列的活动、安排、环境布置,与压力刺激来激发被测者的潜在素质,使其得到充分的表现,使主测者对其有一个真实、全面的把握,真正体现了在运动中、在活动中测评素质的特点。

动态性的另一个表现是,评价中心的操作不限其他测评方法那样,要求有一个统一的规定,它操作的具体内容、时间与程序,可以灵活变动,没有固定的模式。

3) 标准化评价中心虽然活动频繁、形式多样,时间持续从几个小时到一周不等,但每个活动都是按统一的测评需要来设计的。

一般来说,对于所测评的内容不是随意而定的,而是通过工作分析来确定,整个测评活动安排,所有的主测者和被测者的活动,都是以工作分析所确定的素质为目标进行测评。

在评价中心的活动中,每个被测者都是处于竞争机会均等的情境中,并可以获得同等表现自身素质的条件,体现在练习指导、期限、测评者对候选人的沟通交流等都是同意的特点上。

此外,每个主测者都要接受统一的培训,以保证操作过程的一致性。

4) 整体互动性主测者对被测者的测评,大多数是置于群体互动之中进行比较性的整个测评。

6第六章 评价中心技术

6第六章 评价中心技术

第六章评价中心技术评价中心的概念:是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动。

它是一种测评的方式,不是一个单位,也不是一个地方。

评价中心的特点:评价中心最主要特点之一:情景模拟性:通过多种情景模拟测评形式观察被试者特定行为的方法。

1、综合性:是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并。

2、动态性:是它表现形式的运动变化性,与问卷测验、观察评定、面试投射相比,评价中心中被试处于最兴奋状态。

3、标准化:评价中心与行为观察、面试相比,具有标准化特点,还体现在对被试刺激与反应条件的同一性上。

4、整体互动性:主试对被试的测评,大多是置于群体互动之中进行比较性的整体测评。

5、信息量大(全面性):是综合多种测评活动,由多个测评人员共同测评。

6、以预测为主要目的:评价中心主要是对管理人员进行管理能力和绩效预测,因此它的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能。

7、形象逼真:例如管理游戏,自然逼真、生动形象,像实际工作又不等同实际工作。

8、行为性:测试中要求被试表现的是行为,主试观察评定的也是行为。

(复杂性、直观性、生动性)评价中心的主要形式:一、公文处理:也称公文处理测验,是评价中心用得最多的一种测评形式,也是被认为最有效的一种形式。

优点:便于操作、效度较高被测假定为接替或顶替某个管理人员的工作,在其办公室的桌上堆积着一大堆有待处理的文件,分别来瞬息万变上级和下级、组织内部与外部的各种典型问题和指示、日常琐事和重要事件,所有这些信函、记录与急件都要求在2-3小时内完成。

处理完后,要求被试填写行为理由问卷,说明自己为什么这样处理。

由此测评被试的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务的能力和对工作环境的理解与敏感程度。

公文处理的三种形式:1、背景模拟。

2、公文类别处理模拟。

3、处理过程模拟公文处理与评价中心其他形式相比,便于操作,效度较高,因为测评情境与实际工作情境几乎一致。

二、小组讨论:它也是评价中心常用的一种形式。

第六章 评价中心技术

第六章 评价中心技术
几个突出特点:
7、形象逼真-评价中心的每一个情境测试,都是
从许多实际工作样本中挑选出来的典型,经过测评
技术的处理,使许多与测评无关的因素得到了有效 的控制。 8、行为性-测评中要求考生表现与主试人观察的 都是行为。这种行为与笔试中书写行为不同:一是
它的复杂性,二是直观性,三是生动性。
评价中心的主要类型
3、处理过程模拟
要求被试者以某一领导角色的身份参与公文处理活动,并尽量使自己 的行为符合角色规范。 被试者在规定时间内读完背景材料后,主试人即宣布测评活动开始, 并告诉被试者递交处理报告的时间,递交报告后即进行讨论。 主试人可参与讨论或引导讨论。讨论中被试者自由发表观点,并为自 己的决策辩护。 在讨论中不仅要得出答案,而且主试人要让被试人预测自己的想法可 能带来的后果,并自我纠正自己的错误观点和决策,以激发其潜在的智能。
无领导小组讨论评价表
评价要素 观察要点 评价等级 很快融入小组活动之中、为小组整体利益着想 团队精神 有独立的观点,但必要时会妥协、为他人提供帮助
影响力
观点得到小组成员的认可、小组成员愿意按照其建议 行动、不靠命令的方式说服别人、小组成员认同其做 事方式
评价等级 共分为10 级:
1-4级为 较差 5-6级为 较好 7-8级为 良好 9-10级为 优秀
男17
女 42 男 24 女 51 女 14 男 38 女 25 男 38 女 25
讨论题目类型
二、资源争夺型
例:你认为现在我国主要的环境污染是哪些?哪些污 染的危害性最大?为什么?
三、开放式
例:中国足球队聘请外国教练对于中国足球的未来发
展有什么影响?
讨论题目类型
四 、两难式
信息一:某居民小区原有一个菜市场,在前一阶段的全市拆除违章建筑 大行动中被拆除了,市政府一直没有给菜市场安排新的地方重建。这样 ,该小区居民就要到距离校区很远的其他菜市场买菜,给居民尤其是家 中仅有老人的生活带来极大的不便。居民呼吁市政府尽快解决该问题。 信息二:本市有一家国有企业,常年来一直亏损,开不出工资,本年初 新 厂长及领导班子上任以后,通过完善内部管理,改变经营思路, 半 年多时 间使企业扭亏为盈,成为本市纳税大户。现在这家企业在银行 贷款方面遇 到了困难,该企业向市政府请求帮助,这笔贷款关系到这 家企业的新项目 是否能够投产。 由于各种原因,上述两条信息只能提一条给领导。 请问,您认为应该将那一条信息报给市领导,为什么?

第九章 评价中心

第九章 评价中心

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无领导小组实战演练习题2
A镇政府建了一座办公楼,花费四五百万元。而镇全年财政收才400万,要用于 全镇教师开资就要用300万元。镇府拖欠农民的土地补偿款和工程单位的工程款,而 镇中学前的道路却是破旧不堪,群众对此意见很大。
表达能力、分析能力、谈判能力、发言的积极性和反应的灵
敏性。 • 例如,每个受测者都是某公司不同部门的经理,现在公司有
一笔奖金(5万元,准备设立1等奖1个,3万元;二等奖2个,
各1万元),各个部门要为自己推荐的员工争取奖金,最终要 求通过讨论达成一致。 • 这类问题会引起激烈的争论,但是出题的难度较高。
要考察其分析能力、语言表达能力以及说服力。 • 例如:你认为是工作为取向的领导是好领导,还是 关系取向的领导是好领导?说明理由。 • 例如:你认为当今社会是需要通才,还是需要专才? • 这类题目互动效果比较好。但是在两种备选答案一 定要有相同程度的利弊,不能是其中一个答案比另 外一个答案有很明显的选择性优势。
45分钟讨论时间,结束时必须给出一个解决方案(一位一等奖,3万元,两位 二等奖,各得1万元)。
候选人情况: •赵一飞,高级销售经理,在公司工作时间不长,贡献大,特长善于与客户建 立关系,去年销售额最多,目前月薪8千元,其他公司同类员工月薪8千-2万元 。竞争对手开出2万元的月薪想挖角,本人说如果提薪,可以考虑留下。 •张月,美工、平面设计师,去年在一次广告设计大型展览会上获奖,去年去 中央美院进修,读硕期间没有影响工作,月薪6500元,其他公司同类员工月薪 4000-8000元,最后一次提薪1年半以前,服务时间:4年7个月。 •张华文,电脑工程师,技术水平高,月薪5800元,一年半前提薪300元,信息 中心主管,辐射大,身体不太好。工作时间10年,兢兢业业,默默无闻。 •苏:高级技师,20年产品研发,今年全国技术成果一等奖,员工口碑好,忠 诚,与同行业相比,薪水低,他的妻子患了不治之症,没有影响工作。 •王宏波:保安,老员工,高中毕业,以前口碑不好,最近一年很大改观,避 免两次大的事故,一次社会上见义勇为,目前参加了不少培训班,提升自己。 朗:办公室主任,平凡的工作,11年,工作琐碎,耐心细致,家住得远,从不 迟到,对公司的忠诚度高。月薪3500元,同行业薪水3000-6000元。
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得分评卷人沈阳师范大学硕士研究生期末考试答题册考试科目:人才甄选姓名:邱诗涵学号:14526013培养单位:教育科学学院专业:应用心理学考试时间:2015年5月沈阳师范大学研究生处印制评价中心技术在人才甄选中的概述与发展邱诗涵沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳【摘要】本文通过对评价中心技术的全面了解,深入分析评价中心技术的概述、内容、特点、以及在人才甄选中存在的优缺点,全面系统的介绍了人才甄选的重要方法之一—评价中心法,并在此基础上对其未来发展趋势进行展望。

【关键词】人才甄选;评价中心技术;应用发展一、评价中心技术概述1、概述关于评价中心技术,不同的学者有着不同的定义,有人认为所谓评价中心,就是以测评被测者管理素质为中心的标准化的一组评价活动。

不难看出,评价中心是从多角度对行为进行标准化的评估,它将测评对象置于特定的模拟情境中,运用多种行为测评技术对其行为表现作出判断,并由多位受过培训的测评师进行测评。

评估结果是所有测评师经过讨论并运用有效的统计分析方法而得出的,符合专业认可的标准。

1929年,德国军队为了选拔军官建立了多项评价程序,这是评价中心发展的基础。

后来英国、美国的军方借鉴了德军的这个程序,建立了自己的评价中心。

二战后,这种方法被复员军官带到了工业企业中。

评价中心技术在二战后迅速发展起来,它是现代人事测评的一种主要形式,被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。

一次完整的评价中心通常需要两三天的时间,对个人的评价是在团体中进行的。

被试者组成一个小组,由一组测试人员(通常测试人员与被试者的数量为1:2)对其进行包括心理测验、面试、多项情景模拟测验在内的一系列测评,测评是在多个测试者系统观察的基础上综合得到的结果。

2、内容评价中心是多种方法、多种技术的工具综合体。

比较典型的工具有文件筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演、面谈模拟、演讲、案例分析、事实判断等。

其中文件筐测验、无领导小组讨论和角色扮演最为典型。

(1)文件筐测验:在模拟环境中,所有文件均需在2~3小时内完成,处理完还需说明这么做的理由。

主试者会根据被试者公文处理的质量和效率,轻重缓急的判断,以及工作中的表现等对被试者的分析判断能力,组织与计划能力,决策能力,心理能力和自控能力等管理才能进行评价。

测验目的是对实际工作中管理人员掌握和分析材料,处理各种信息以及作出决策的工作活动的抽象和集中。

其适用对象为具有较高学历的人或企业中的中高层管理者。

测试的维度包括工作条理性,计划能力,越策能力,沟通能力和决策能力。

其模拟形式包括背景模拟,公文类别处理模拟和处理过程的模拟。

(2)无领导小组讨论:无领导小组讨论是评价中心最常用的测量技术之一,也是评价中心最独特的测评技术。

郑久华认为无领导小组讨论最独特的地方在于它能考察出应聘者在人际互动中的能力和特性。

采用无领导小组讨论测评时,一般安排6—8 名测评对象组成一组,并且不指定该组谁是负责人,让他们就给定的任务自由讨论,做出决策意见。

通过观察测评对象在讨论中对问题的分析和解决情况,考察他们的口头表达、组织协调、人际关系处理和团队精神等能力。

无领导小组讨论能同时测评被评价者的多种能力。

该方法在测评团队领导技能时尤为有效,例如测评对象是否具有贡献自己的想法,引导决策过程等方面的能力。

(3)角色扮演:就是向测评对象描述一种假想的工作环境,让其扮演一个特定的角色处理日常事务,测评师以此观察测评对象的具体行为和总体行为有效性的一种行为模拟技术。

角色扮演比较适用于需要较强人际关系敏感度的工作岗位的人员甄选。

测验特点有处在特定环境中,扮演某个角色,可多人同时施测,亦可单人施测,可对个体进行直接观察,灵活性强,适合测试中、高层管理者。

3、特点评价中心技术在产生和发展中存在针对性、全面性、可靠性、动态性、预测性等五大特点。

首先,评价中心技术介中心测评法模拟特定的工作条件和环境,并在特定的工作情景和压力下实施测评。

根据不同层次人员的岗位要求和必备能力,设计不同的模拟情景,具有很强的针对性,避免“高分低能”倾向。

其次,评价中心突出的特点之一是多种测评技术与手段综合运用,不仅能很好地反映被试人的实际工作能力,还可以测评其他方面的各种能力和素质。

同时,测评中心由多个主试小组成员分别对被试人给予评价,减少了因被试人水平发挥不正常或个别主试人评价偏差而导致的测评结果失真。

每项测验后,请被试人说明测验时的想法以及处理问题的理由。

在此基础上,主试人进一步评定被试人处理实际问题的能力和技巧,使评价结果的可靠性大大增加。

评价中心技术将被试人置于动态的模拟工作情景中,模拟实际管理工作中瞬息万变的情况,不断对被试人发出各种随机变化的信息,要求被试人在一定时间和一定情景压力下作出决策,在动态环境中充分展示自己的能力和素质。

同时,评价中心具有识才于未显之时的功能,模拟的工作环境为尚未进入这一层次的人员提供了一个发挥其才能与潜力的机会,对于测评人员的素质和能力具有一定的预测作用。

同时,测评中心集测评与培训功能于一体,为准确预测被试人的发展前途,并有重点地进行培养训练提供了较为有效的手段和途径。

二、人才甄选中评价中心技术的优缺点(一)优点评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别人力资源的最有效工具,它在企业的人力资源开发和管理中有着广泛的应用。

1、突破了传统测评方法的局限,开创了人才测评技术的新局面早期的一些素质测评方法,如智力测验、个性测验等具有一定的效果和作用,而评价中心技术综合了管理学、心理学、社会学、行为科学和人类学等各门学科的最新研究成果,是对传统测评思想的重大改进。

评价中心技术主要针对管理人员,注重现场研究和实践性,着重考察被试人解决实际问题的能力,并取得了很好效果,使素质测评技术有了新的发展。

在人员选拔中,评价中心的独特之处在于——它通过设计一些应聘者未来可能面临的工作情境、相类似的模拟情境,观察和评价他们在这些模拟情境中的行为表现,以预测他们在未来工作岗位上的工作绩效。

简历、推荐信、面试、技能测验和了解过去的工作业绩等人亊测量方法都是着重于“用过去的工作行为和工作绩效来预测未来工作岗位上的工作行为和绩效”。

评价中心的核心在于识别和确定应聘者胜仸未来工作所必须具备的潜力。

评价中心的价值不仅在于对员工未来工作绩效的预测准确性高,还在于它在选拔阶段建立的评价标准也是考核员工的标准,为建立一个科学的人力资源管理系统打下很好的基础,有极高的潜在回报。

2、测评的效度以及测评带来的效益较高评价中心的每一个情景测试都是从许多实际工作样板中挑选出来的经典,并经过技术处理,使许多与测评内容无关的因素得到有效控制。

经过组合加工,还可以把不同时段和不同工作中的活动综合在一起,既提高了测评的全面性与准确性,又提高了测评的深度与难度。

许多研究表明,评价中心是一种很实用有效的测评选拔管理人才的方法。

虽然评价中心的测评法对人财物和时间的花费稍高一些,但由于其测评效度较高,使人才选拔使用的准确性大大提高。

人才的合理安排与使用给企业带来的效益是巨大的,远远高于测评过程所花费的费用。

3、集测评与培训为一体,扩大了测评的功能和用途一些传统的测评方法往往功能比较单一,而评价中心的测评过程既是一个素质测评过程,又是一个被试人在模拟工作中自我学习、自我提高的锻炼过程。

通过信息反馈,主试人将测评结果以及不足之处的改进方向告知被试人,使其进一步了解自己,提高自己,将测评过程转入培训过程。

评价中心技术的测评具有很强的可靠性。

由多个主试小组成员分别对被试人给予评价,减少了主试人评价偏差而导致的测评结果失真。

(二)缺点虽然评价中心技术是目前最为准确的测评方法,但是它也存在一些问题和不足。

1、测评费用较高由于它本身的综合性,复杂性,费时性,它是属于一个多兵种的合作,在时间和人力的投入上都要比其它测评方法多得多,因此花费的费用也相对于其他的测验要明显的高些。

较高的实施成本对实施单位的人力、财力、物力等方面提出了较高的要求,使得中小型单位实施起来的难度较大,进而缩小了评价中心技术的实施范围。

2、操作难度大,对主试人的要求很高必须有相当的管理经验并受过专门训练。

同时,测评需要的案例和材料需花费相当时间和精力。

评价中心技术由多种信息来源的标准化行为评价组成,评价中心技术的评委需要教育测量学、心理学、管理学、计算机等多门学科知识。

而目前,我国经过这种专门培养的人才极少。

实际工作中评价中心技术的实施大都由以前从亊人亊管理工作的人员直接进行操作。

情境模拟设计不科学,没有提前预测,行为记录和评分不够规范,评价结果的准确性得不到保证。

同时,评价中心技术评价的主观性程度较高,制定统一的标准化评价标准较难。

3、模拟工作的内容与实际工作存在误差测评中心技术测试中的能力表现与实际工作能力存在差距,全面而细致的对工作进行分析,是实施评价中心技术的基础、前提,是确保测评结果准确的保障。

设计良好的评价中心模拟应该包含那些已经被证明与工作密切相关、在非常重要的维度上能产生行为的刺激的实践。

有利于今后对员工的考核,为今后的培训、晋升做下铺垫,能更好的促进员工的成长。

然而,目前实施评价中心的企业里却普遍不太重规工作分析。

4、评分维度问题评分维度的数目不可避免对评分者产生影响,过多的评分维度必然造成个人信息加工的困难,进而造成评分误差。

因为人们的注意力是有限的,人们对信息的摄入是有选择性的,当信息过多时,一方面信息之间会产生相互作用,会使人们感到迷茫,另一方面,人们也会过滤掉一部分信息,这当中可能会包括有非常有价值的信息。

国外有研究表明,当使用3~6 个维度的时候,评价中心的预测性和准确性都比较好,评价中心所涉及的多种测评方法,分别侧重于不同的测评维度,而维度的数目过多没有增加测评的准确性,反而是降低了测评的准确性。

同时,测评的内容主要是管理技能和某些方面的心理素质,难以全面真实反映被试人的思想品德等内容。

三、评价中心技术的应用和展望1、应用作为一种素质测评方法,评价中心在人力资源规划、招聘配置、培训开发、绩效考核等方面均有着广泛的应用性。

人力资源规划即为了实现组织目标,根据组织发展战略,考虑组织内外部环境等影响因素,在分析组织人力资源现状的基础上,对组织人力资源的供给和需求做出科学预测,并制定人力资源政策和措施的过程。

运用评价中心技术,可以有效地判断人力资源现状,预测“未来对特定技能的需求”。

在招聘配置模块,评价中心不仅能够判断候选人是否具备目标岗位的胜任素质,为空缺岗位选拔到最合适的人,还能够测出每个受测者的优缺点及潜质,以准确安排在他最擅长的岗位,达到人力资源的有效配置。

2、展望为了降低施测成本,提高表面效度,评价中心将趋于电子化。

尽管评价中心技术在用人决策上起着关键性的指导作用,但是由于施测成本高、时间跨度大,使许多单位望而却步。

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