高一生物期末考试知识点复习
高一生物知识点总结2024年
高一生物知识点总结2024年
2024年高一生物知识点总结
1. 细胞生物学
- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器等
- 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂
- 细胞的运动：细胞骨架和纤毛、鞭毛的构成和功能
2. 遗传学
- DNA的结构和功能：双螺旋结构、基因编码
- 基因的表达和调控：转录和翻译过程、启动子和转录因子的作用
- 遗传变异：突变、重组和基因突变
- 遗传性疾病：单基因遗传病和多基因遗传病
- 遗传工程和基因编辑技术：CRISPR-Cas9等
3. 进化生物学
- 进化的证据：化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等
- 进化的机制：自然选择、突变和基因流等
- 物种形成和分类：物种的定义和分类原则
- 人类进化：人类的起源和进化历程
4. 生物多样性
- 生态系统组成和功能：生物群落、食物链和能量流动等
- 生物的适应性和生存策略：特殊适应结构、生理适应和行为适应
- 生物的保护和功用：保护区和保护物种的意义、生物资源利用与保护的平衡
5. 生物技术
- 细胞培养和体外控制生物的生长和发育
- 基因工程和转基因技术：基因克隆、基因测序和重组DNA技术- 生物制品和生物医药：克隆抗体、基因治疗和干细胞疗法等
- 生物能源利用：生物燃料、生物电池和生物降解技术
6. 人体生物学
- 人体组织和器官：组织的结构和功能、器官的协调作用
- 免疫系统：免疫反应、免疫记忆和免疫系统的疾病
- 神经系统：神经元和神经传递、感觉器官和神经系统疾病
- 内分泌系统：主要内分泌腺体和激素的功能与调节
以上是2024年高一生物的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
高一期末生物知识点总结大全
高一期末生物知识点总结大全生物学作为一门科学，研究的是生命体的结构、功能、发展和演化等方面的知识。
在高一生物学的学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点。
下面是对高一期末生物知识点的总结和回顾。
一、细胞和细胞结构细胞是生物体的基本单位，是构成生物的最基本的结构和功能单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是细胞的外层，起到了保护细胞内部结构的作用；细胞质是指细胞膜与细胞核之间的区域，包含细胞器和细胞液；细胞核则是细胞的控制中心，包含着遗传物质和调控细胞生命活动的基因。
二、遗传与进化在生物学中，遗传是指物种传代过程中遗传信息的传递和变异。
DNA是物种遗传信息的载体，由两条互补的链组成的双螺旋结构。
遗传信息在DNA的复制和转录过程中传递给后代。
进化是物种长期演化过程中的适应和变化。
进化的驱动力主要包括自然选择、遗传漂变和基因突变等因素。
三、生物的组织与器官生物体由多种组织和器官构成。
组织是由相同或相似的细胞特化形成的结构，常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官则是由多种组织组成的，拥有特定功能的结构，比如心脏、肺和肝脏等。
四、生物的营养与代谢生物通过摄取、消化和吸收物质来获取能量和养分。
消化是将食物中的大分子物质分解为小分子物质的过程，在口腔、胃和肠道中进行。
吸收是将分解后的小分子物质通过细胞膜进入细胞内部的过程。
代谢是指生物体内发生的化学反应，包括有机物的合成和降解两个方面。
五、生物的生长与发育生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指由单细胞到多细胞的过程，包括胚胎发育和个体特征的形成。
细胞分裂是生物生长和发育的基础，主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
六、生物的调节与协调生物体内存在着许多稳态调节机制，如温度调节、水分调节和酸碱平衡等。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来控制机体的生理活动。
神经系统通过神经元和突触的传递来完成信息的交流和传递。
七、生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互依赖和相互影响的关系。
高一第二学期期末考试生物知识点
高一第二学期期末考试生物知识点人体的呼吸系统人体的呼吸系统是由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成的。
其中，鼻腔是呼吸道的入口，它具有暖、湿和净化空气的功能。
空气经过鼻腔进入喉，在喉与气管交界处有一个称为喉头的结构，其中存在声带，控制着人体的发声。
气管贯穿于胸腔中，分为两个支气管，进一步分支形成肺组织。
肺组织内部存在许多小的气管，称为支气管，它们将气体输送到肺泡中。
肺泡是呼吸系统的基本单位，负责气体的交换。
我们在呼吸过程中，首先通过鼻腔进入的空气会被加热、湿润和净化。
然后，经过喉进入气管，气管会将空气输送到支气管中，并进一步分支到达肺组织。
在肺组织中，气体会进一步通过气管分支到达肺泡，而肺泡是呼吸系统的基本单位。
在肺泡中，氧气会通过肺泡壁进入血液中，而二氧化碳则从血液中通过肺泡壁排出体外。
这样，氧气就能够进入我们的身体，供给细胞进行呼吸作用，而二氧化碳则能够被排出体外，维持体内的正常环境。
除了这些基本的呼吸过程外，还有一些重要的知识点需要我们了解。
首先，肺活量是我们呼吸系统的重要指标，它指的是我们在一次最大吸气和最大呼气之间所能吸入或呼出的空气量。
肺活量的大小与个体的年龄、性别和体格有关。
其次，吸烟对呼吸系统的危害巨大，吸烟会导致支气管炎、肺癌等疾病的发生。
此外，我们还要了解人体的血液循环系统与呼吸系统之间的关系，血液中的氧气通过呼吸系统进入体内，而心脏则负责将含氧的血液输送到全身各个组织和器官。
总之，人体的呼吸系统是我们生命活动的重要组成部分，通过鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官实现气体的进出。
了解呼吸系统的知识点对于我们维持身体健康至关重要，希望大家能够重视并深入学习这方面的知识。
高一下生物期末知识点
高一下生物期末知识点生物是一门关于生命现象和规律的科学，它涵盖了广泛的内容，从细胞结构到生态系统的相互关系。
在高中生物课程中，我们学习和探索了许多生物学的基础知识。
下面将介绍高一下学期生物期末的重要知识点，帮助大家复习和回顾。
1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本结构和功能单位，它们可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核和细胞器，而真核细胞则包含有明确的细胞核和多种细胞器。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们分担着细胞内的不同生物活动。
2. 遗传物质与基因遗传物质是指携带着生物遗传信息的分子，即DNA和RNA。
基因是DNA分子的一个片段，它决定了生物个体的遗传特征。
基因的表达通过转录和翻译进行，最终产生蛋白质。
基因突变和基因重组是遗传变异的重要原因。
3. 从细胞到个体细胞分裂是细胞增殖和个体生长的基本过程。
有两种类型的细胞分裂，即有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括纺锤体形成、核分裂和细胞质分裂。
细胞分裂能够维持个体的染色体数目不变，从而保持稳定的遗传信息。
4. 生物的进化进化是生物学中的重要概念，它指的是物种在漫长时间内逐渐改变和适应环境。
达尔文的进化论认为，进化是由于物种内的变异和自然选择的作用。
演化过程中的自然选择包括适应性和性选择。
5. 生物多样性生物多样性指的是地球上生物的丰富性和多样性。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
该概念强调了生物保护和可持续发展的重要性。
6. 免疫系统免疫系统是人体抵抗病原体入侵的重要防线。
它包括先天免疫和获得性免疫两个方面。
免疫系统通过巨噬细胞、淋巴细胞和抗体等方式来识别和消除病原体。
除了以上的知识点，高一下生物课程还涵盖了其他一些内容，比如人体系统、植物生长与发育、生态学等。
这些都是生物学研究的重要领域，也是我们理解生命和世界的基础。
为了更好地复习这些知识点，我们可以进行一些有效的学习方式。
首先，可以结合教科书和课堂笔记进行复习，重点关注概念和关键词。
高一生物知识点总结(6篇)
高一生物知识点总结第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
高一生物期末必看知识点
高一生物期末必看知识点一、生物的组成生物是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是指没有细胞核的细胞，而真核细胞则具有细胞核。
细胞内有各种细胞器，例如线粒体、内质网和高尔基体等，这些细胞器有助于维持细胞的正常功能。
二、生物的遗传1. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质，它携带了生物的遗传信息。
DNA由核酸组成，核酸又可分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律是现代遗传学的基础。
根据孟德尔的实验，遗传性状由基因决定，而基因分为显性基因和隐性基因。
显性基因表现出来的特征会遮盖隐性基因。
3. 遗传变异：突变是指遗传物质中的基因发生变异，从而导致生物性状的改变。
突变在生物进化中起到了重要的作用。
三、生物的进化1. 进化理论：达尔文的进化论认为，生物通过适应环境和自然选择的过程逐渐演化和进化。
适者生存，不适者淘汰。
2. 进化证据：生物地理学、化石记录和比较生物学等证据都支持生物进化的理论。
例如，不同地区的动植物在形态和习性上存在差异，化石记录显示了物种的演化过程。
3. 进化驱动因素：自然选择、突变和基因流是生物进化的主要驱动因素。
自然选择使适应环境的特征更加普遍，突变和基因流则为物种的多样性提供了基础。
四、生态系统1. 生态学基本概念：生态学研究生物与环境之间的相互关系。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的，包括生物多样性、生物圈和食物网等。
2. 能量流动：生态系统中的能量来源于太阳光，通过光合作用转化为有机物质，再通过食物链和食物网传递给其他生物。
3. 物质循环：生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环和磷循环等。
这些循环使得生物和环境之间的物质得以循环利用。
五、遗传工程1. 基因工程：基因工程是利用分子生物学的方法改变生物的遗传性状。
例如，通过基因转导将外源基因导入目标生物体中，使其具备特定的性状。
2. 转基因作物：转基因作物是通过基因工程方法改良的农作物，具有抗病虫害、耐旱涝等特征，提高了农作物的产量和品质。
高一生物知识点总结
高一生物知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的基本特征：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的结构与功能：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、液泡、细胞骨架等。
4. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂。
二、遗传学1. DNA的结构：双螺旋结构、碱基对、脱氧核糖苷酸。
2. RNA的类型：mRNA、tRNA、rRNA。
3. DNA的复制：半保留复制。
4. 细胞分裂时的遗传物质的传递：有丝分裂中的染色体、无丝分裂中的DNA。
5. 基因的表达与调控：转录、翻译、基因调控。
6. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、中性突变。
三、生物进化1. 多样性：物种的多样性、生态系统的多样性。
2. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物的形态学特征、生物的生物化学特征。
3. 进化的机制：突变、随机遗传漂变、自然选择、人工选择。
4. 进化的过程：物种形成、适应性辐射、群体遗传漂变。
四、生物间的相互关系1. 生态系统的基本组成：群落、生物种群、生境。
2. 能量流动与物质循环：食物链、食物网、光合作用、呼吸作用、氮循环、碳循环。
3. 生态位和竞争：生态位的定义和类型、竞争的种类和结果。
4. 共生：互惠共生、寄生、中性共生等。
5. 群落演替：先驱种群、气候过程、演替阶段。
五、维持生命的基本过程1. 新陈代谢：有氧和无氧代谢、光合作用和呼吸作用。
2. 免疫系统：细胞免疫和体液免疫、自身免疫和机体免疫、淋巴细胞和抗体。
3. 激素调节：激素的分类和功能、内分泌系统的调节。
六、生命的起源与发展1. 生命的起源：原始地球的环境、化学进化理论、光合作用和化石记录。
2. 生物的发展历程：单细胞生物、多细胞生物、节肢动物、脊椎动物等。
七、科学探究与实验技能1. 科学研究方法：观察、提出问题、假设、实验、收集数据、分析、结论。
2. 实验技能：使用显微镜、实验仪器、染色技术、培养技术等。
以上是高一生物常见的知识点总结，希望对你有所帮助。
高一考试生物重要知识点
高一考试生物重要知识点一、细胞与生命活动在生物学中，细胞是生命的基本单位。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核等部分，其中细胞膜起着保护细胞内部结构和调节物质进出的作用。
细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器。
细胞核包含遗传信息，控制细胞的生命活动。
二、细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的基本过程。
在有丝分裂中，细胞依次经过有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期，最终形成两个相同遗传信息的子细胞。
无丝分裂是原核生物的细胞分裂方式，以细胞质分裂为主要过程。
遗传是生物种群演化的基础，包括遗传物质的遗传规律和遗传信息的传递。
遗传物质是DNA，由碱基、糖、磷酸组成，是遗传信息的携带者。
遗传基因是DNA上具有遗传信息的功能片段。
三、遗传与进化遗传信息的传递通过基因表达实现。
基因表达包括转录过程和翻译过程。
转录是DNA转变为mRNA的过程，发生在细胞核中；翻译是mRNA转变为蛋白质的过程，发生在细胞质中。
进化是生物种群的演化过程，主要由变异和选择两个因素推动。
变异是物种内个体间产生的随机性变化，可以分为突变和性状变异。
选择包括自然选择和人工选择，通过对适应环境的生物进行选择，从而促进有利性状的逐渐积累。
四、植物的生长与发育植物的生长与发育受到内、外环境因素的影响。
植物的内环境因素包括激素、光照、温度和水分等。
植物的外环境因素包括土壤、光照、气温和湿度等。
植物的生长过程包括细胞分裂、增长和分化。
植物的发育过程包括种子萌发、幼苗生长、开花和结果等。
五、动物的生长与发育动物的生长与发育受到内、外环境因素的影响。
动物的内环境因素包括激素、营养、温度和光照等。
动物的外环境因素包括适应环境、遗传因素和养分等。
动物的生长过程包括细胞分裂、增长和分化。
动物的发育过程包括胚胎发育、幼体生长、性成熟和衰老等。
六、生物的基因工程与应用生物的基因工程是指对生物体的遗传物质进行改造和利用的技术。
常见的基因工程技术包括DNA重组技术、基因克隆技术和转基因技术等。
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高一生物期末考试知识点复习第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：黄圆F1：AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：A-B- A-bb aaB- aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16完全杂合子AaBb 共1种×4/16四、基础习题1、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。
现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为：（）A、1 / 8B、1 / 16C、3 / 16D、3 / 82、基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是：（）A、9：3：3：1B、1：1：1：1C、3：1：3：1D、3：13、南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对（d）为显性，两对基因独立遗传。
下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：（）A、WwDd×wwddB、WWdd×WWddC、WwDd×wwDDD、WwDd×WWDD4、一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：（）A、三黑一白性B、全部黑色C、三黑一白D、以上三种都有可能5、两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,那么这两个亲本的基因型是（）A、YYRR和YYRrB、YYrr和YyRrC、YYRr和YyRrD、YyRr和Yyrr第二章基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用：一、基本概念：1、减数分裂——2、受精作用——二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、精子的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）↓前期：联会、四分体…（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）↓前期：（n）↓前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）4个精细胞：（n）1个卵细胞：（n）+3个极体（n）↓变形4个精子（n）4三、受精作用及其意义：1、受精作用——2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。
减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。
四、细胞分裂相的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期3、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）无同源染色体——减数第二分裂同源染色体的分离——减数第一分裂后期姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期一侧无同源染色体——有丝分裂后期第二节、基因在染色体上一、萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。
即基因就在染色体上。
研究方法：类比推理——二、基因在染色体上的实验证据：摩尔根果蝇眼色的实验：(A—红眼基因a—白眼基因X、Y——果蝇的性染色体) P：红眼（雌）×白眼（雄）P：X A X A×X a Y↓↓F1：红眼F1 ：X A X a×X A Y↓F1雌雄交配↓F2：红眼（雌雄）白眼（雄）F2：X A X A X A X a X A Y X a Y 第三节、伴性遗传概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病Y染色体遗传：人类毛耳现象一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲1、致病基因X a正常基因：X A2、患者：男性X a Y 女性X a X a正常：男性X A Y 女性X A X A X A X a（携带者）3、遗传特点：（1）人群中发病人数男性大于女性（2）隔代遗传现象（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病1、致病基因X A正常基因：X a2、患者：男性X A Y 女性X A X A X A X a正常：男性X a Y 女性X a X a3、遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性三、Y染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传四、性别类型：XY型：XX雌性XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物XW型：ZZ雄性ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类五、遗传病类型的鉴别：（一）先判断显性、隐性遗传：父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象——隐性遗传父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传——显性遗传（二）再判断常、性染色体遗传：1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传4、（三）在完成（一）的判断后，用假设法来推断基础习题：如图6所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。
(1)所示细胞为减数分裂的第________次分裂的___________时期。
(2)细胞内有__________对同源染色体，它们是_ _________。
(3)细胞中有___________条染色体，它们是____________。
(4)细胞中有___________个染色单体，它们是____________________________。
第三章第一节DNA是主要的遗传物质知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验）2、DNA作为遗传物质的条件？3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
习题：1、染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物的遗传物质。
（×）2、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是DNA。
（×）3、在原核生物中，DNA位于：拟核4、赫尔希和蔡斯做的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验表明了：（ D ）A、病毒中有DNA，但没有蛋白质B、细菌中有DNA，但没有蛋白质C、遗传物质包括蛋白质和DNAD、遗传物质是DNA5、结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。
答：1、能够精确的自我复制，2、能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新陈代谢，3、具有储存遗传物质的能力，4、结构比较稳定6、绝大多数生物的遗传物质是核酸，DNA 是主要的遗传物质。
7、DNA分子是由许多脱氧核糖核苷酸聚合而成的生物大分子。
脱氧核苷酸由磷酸、五碳糖、碱基组成，由于碱基有四种，所以脱氧核苷酸也有四种。
8、为了证明S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，科学家在实验中是将S 型细菌的DNA和蛋白质分离，得到纯净的DNA和蛋白质，然后分别加入到培养R型细菌的培养基中，分别观察它们的转化作用。
第二节DNA 分子的结构知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。
3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
习题：1右面是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中的名称。
、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、2、已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：（）A、4000个和900个B、4000个和1800个C、8000个和1800个D、8000个和3600个3、DNA分子的双螺旋结构模型是由沃森和克立克提出来的。
4、DNA分子具有的4种碱基分别是、、、，两条链上的碱基是通过键连接在一起。