《五只猴子荡秋千》教案
五只猴子荡秋千教案
五只猴子荡秋千教案五只猴子荡秋千是一种非常有趣的团体活动，不仅可以让孩子们锻炼身体，还可以培养他们的团队合作精神。
下面是一份关于五只猴子荡秋千的教案。
教案一、教学目标1. 让孩子们理解荡秋千的规则和操作方法。
2. 培养孩子们的团队合作精神和社交技能。
3. 锻炼孩子们的身体，增强他们的平衡力和协调能力。
二、教学准备1. 一条稳固的荡秋千。
2. 绳索和铁环。
3. 操场或户外空地。
三、教学步骤1. 游戏引入老师向学生们介绍荡秋千，告诉他们这是一种非常有趣的团队活动。
然后，让学生们围成一个圆圈，每个人都坐下来，互相认识一下。
2. 规则介绍老师向学生们介绍荡秋千的规则，告诉他们要保持坐姿稳定，不要站起来或跳下来。
学生们要时刻保持平衡，并且要互相协作，保持同步。
3. 组织学生进行荡秋千将学生们分成几个小组，每个小组由五个学生组成。
然后，让每个小组依次上台荡秋千。
老师给予他们适当的指导，并观察他们的表现。
如果有学生摔倒了，老师要及时给予鼓励和帮助。
4. 切换位置每个小组荡完秋千后，让他们迅速切换位置，让其他学生也有机会荡秋千。
这样可以增加孩子们的参与度和活动的趣味性。
5. 总结讨论让学生们坐下来，进行总结讨论。
老师可以问学生们的感受，他们在荡秋千过程中遇到了哪些困难，以及他们是如何解决的。
同时，老师也可以分享一些关于团队合作的故事和经验，鼓励学生们积极参与团队活动。
四、教学延伸1. 变换动作让学生们在荡秋千的过程中尝试一些不同的动作，比如单腿荡秋千、抬脚荡秋千等。
这样可以增加活动的难度，同时也可以锻炼他们的平衡能力。
2. 比赛游戏可以设计一些比赛游戏，比如看哪个小组能荡得更高、看哪个小组能荡得更久等。
这样可以增加竞争性，激发学生们的积极性。
五、教学评估1. 观察学生的参与度和表现，记录他们的表现情况。
2. 给予学生适当的鼓励和帮助。
3. 收集学生的反馈，了解他们对这次活动的感受和体验。
六、教学反思这个教案设计了一次有趣的团体活动，通过荡秋千的方式让学生们锻炼身体、培养团队合作精神。
五只小猴荡秋千教案
五只小猴荡秋千教案教案标题：五只小猴荡秋千教案教学目标：1. 通过观看和参与故事中的活动，培养学生的观察力和注意力。
2. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
3. 通过活动，帮助学生理解数字和数量的概念。
4. 培养学生的语言表达能力和创造力。
教学准备：1. 故事书《五只小猴荡秋千》2. 一张画有秋千的大海报3. 五只小猴的卡片或玩具4. 数字卡片（1-5）5. 一些小奖品作为激励教学过程：引入活动：1. 展示大海报，引导学生观察和描述画面中的秋千。
2. 介绍故事《五只小猴荡秋千》，激发学生的兴趣。
故事讲解：1. 通过朗读故事，让学生跟随故事情节，注意观察小猴们荡秋千的动作和数量。
2. 引导学生回答问题，例如：“有几只小猴在荡秋千？他们是如何荡秋千的？”角色扮演：1. 将五只小猴的卡片或玩具分发给学生，让他们扮演小猴的角色。
2. 学生们按照故事中的情节，模仿小猴们荡秋千的动作。
数数游戏：1. 准备好数字卡片（1-5），将卡片放入一个袋子中。
2. 学生轮流从袋子中抽取一张卡片，然后念出数字。
3. 其他学生根据数字，模仿小猴们荡秋千的动作次数。
创意绘画：1. 让学生用纸和颜料或彩色铅笔，自由绘制小猴荡秋千的场景。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以添加其他元素，如树、花等。
总结：1. 回顾故事中的情节和活动，让学生分享他们的观察和体验。
2. 引导学生总结数字和数量的概念，例如：“我们一共有几个小猴？每个小猴荡秋千几次？”拓展活动：1. 给学生分发一些小奖品作为激励，鼓励他们在家中与家人分享故事和活动。
2. 鼓励学生自己编写一个小猴荡秋千的故事，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和数数游戏中的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对故事情节的理解和创造力。
教学反思：1. 鼓励学生积极参与活动，提高他们的兴趣和参与度。
2. 根据学生的表现调整教学过程，确保教学目标的达成。
猴子荡秋千教案
猴子荡秋千教案教案内容：目标：通过参与猴子荡秋千的游戏，帮助幼儿锻炼平衡感和协调能力，提升体能素质。
材料：- 一条牢固的绳子或者布带- 一块平整的地面准备工作：- 确保游戏场地的安全性，清理杂物并确保平坦无障碍物。
- 检查绳子或布带的牢固性，确保可以安全承载幼儿的重量。
步骤：1. 引入游戏（5分钟）- 与幼儿们一起坐在组织游戏的场地上。
- 向幼儿们介绍游戏要玩的是猴子荡秋千的游戏，让他们想象自己是猴子。
- 提问：“你们知道猴子是怎样玩荡秋千的吗？”鼓励幼儿们发表自己的想法。
- 讲解荡秋千的概念，让幼儿明白自己需要保持身体的平衡，用力摆动绳子使自己像猴子一样荡起来。
2. 示范游戏（10分钟）- 让一个幼儿充当示范学生，坐在绳子或布带上。
- 演示如何用双手抓住绳子，然后用身体的力量来摆动，并保持平衡。
- 重点向幼儿们展示如何用双腿推动，以增加摆动的力量。
3. 游戏时间（15分钟）- 将幼儿分成小组，让每个小组轮流进行荡秋千的游戏。
- 每个小组的幼儿们依次坐到绳子或布带上，用上述示范的方法进行荡秋千。
- 游戏期间，老师应该鼓励幼儿们保持平衡，注意安全，并互相帮助。
4. 总结（5分钟）- 游戏结束后，与幼儿们一起坐下来，分享他们的体验和感受。
- 询问幼儿们在游戏中有没有遇到困难，以及如何克服困难。
- 强调荡秋千需要保持平衡和协调，并向幼儿们介绍这对于发展身体素质的重要性。
注意事项：- 确保幼儿在荡秋千时有足够的空间，避免相互碰撞。
- 监督幼儿的安全，确保他们正确使用绳子或布带，避免受伤风险。
- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整绳子或布带的高度和摆动速度。
五只猴子荡秋千
幼儿讨论各种各样救猴子的办法,并与小伙伴们分享自己的好办法。
通过讨论理பைடு நூலகம்儿歌内容。
小猴子荡秋千开心吗?后来还开心吗?他们去哪儿了猴子为什么会被鳄鱼吃掉?
如果你是小猴子,你会怎么办呢?如果你是鳄鱼,你又会怎么做？
学念儿歌
小朋友来当小猴子,一起来玩猴子荡秋千的游戏吧。
我们一只手当鳄鱼，一只手当小猴子荡秋千。（请幼儿在右手五个手指上套上猴子手偶，表演猴子的动作，左手做鳄鱼张嘴的动作,一起边念儿歌边做手指游戏。）
活动难点：理解儿歌中倒数的数量关系。
活动过程
过程反思
认识故事里的主要角色
大河边住着两户邻居,一户是猴子兄弟,他们兄弟几(教师伸出贴有猴子图片的5个手指。)
猴子最大的本领是什么？
另一户是只大鳄鱼,大鳄鱼的动作有没有猴子灵活?他有什么本领呢?
猴子去哪儿了。
今天河边发生了一件可怕的事情,请仔细听一听。(教师歌一遍,并操作鳄鱼手偶与猴子图片做出动作。)
活动领域及内容
手指游戏《五只猴子荡秋千》
活动目标：1.学念儿歌,理解儿歌中倒数的数量关系。
2.体验玩手指游戏的乐趣。
3.知道不能嘲笑别人。
活动准备：
1.鳄鱼手偶1个。
2.幼儿用书第2册第15-19页
3.事先运用《美工》第7页的活动,制作猴子和鳄鱼的指偶。
活动重点：学念儿歌,感受游戏化儿歌带来的快乐。
猴子大营救
借助故事,创编儿歌结局。
小猴子在鳄鱼的肚子里,挤得好难受啊,他们说:“以后我们再也不嘲笑别人了,快来救救我们吧!”小朋友,我们一起想办法,来帮帮想改正错误的小猴子吧。(鼓励幼儿发挥想象救出小猴子。)
五指猴子荡秋千的教案
五指猴子荡秋千的教案教案标题：五指猴子荡秋千的教案教案目标：- 帮助学生通过参与五指猴子荡秋千的活动，理解身体动作的基本要素。
- 发展学生的协调性和平衡感。
- 提高学生对身体活动和游戏的兴趣。
年级水平：适用于幼儿园大班学生（4-5岁）所需材料：- 秋千- 五指猴子卡片（可以在纸上绘制）课程时间：1课时（约30分钟）教案步骤：1. 导入活动（5分钟）- 向学生们介绍五指猴子荡秋千的游戏，强调它是一种有趣的身体活动。
- 向学生展示秋千并解释如何正确地使用它。
2. 教授五指猴子动作（10分钟）- 准备五指猴子卡片，将其分发给每个学生。
- 向学生展示五指猴子的动作：让他们想象自己是五指猴子，用手指触碰地板，同时摆动身体。
- 引导学生模仿五指猴子的动作进行练习，确保每个学生都能掌握。
3. 游戏示范（5分钟）- 选择一个学生作为示范者，让他/她在秋千上模仿五指猴子的动作。
- 向学生解释游戏规则：每个学生将轮流上秋千，尽量模仿五指猴子的动作，并保持平衡。
- 鼓励学生之间相互观察和鼓励。
4. 游戏实践（10分钟）- 让学生一个接一个地上秋千，每人两次机会。
- 老师可以在旁边提供支持和指导，确保学生的安全。
5. 游戏总结（5分钟）- 玩了两轮游戏后，集体回到教室。
- 对学生进行简短的反思：他们是否喜欢这个游戏？他们觉得自己在秋千上的表现如何？- 鼓励学生分享他们的感受和观察。
扩展活动：- 为学生准备一些其他的平衡类活动，如平衡木、单脚站立等。
- 在课后让学生进行五指猴子荡秋千的创意绘画。
教案评估：观察学生在游戏中的参与度和表现。
可以根据学生是否准确模仿五指猴子的动作，以及在秋千上保持平衡的能力来评估他们的理解和掌握程度。
注意事项：- 在进行任何体育活动前，请确保学生安全。
检查秋千是否牢固且符合安全标准。
- 对于不敢上秋千或没有兴趣的学生，给予额外的鼓励和支持。
可以提供一些适应性活动或替代游戏来满足他们的需求。
小班绘本《五只小猴荡秋千》活动设计
小班绘本《五只小猴荡秋千》活动设计作者：黄青来源：《科学导报·学术》2019年第38期活动目标：1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。
2、学会基本的手指动作。
3、能愉快地跟着老师进行游戏活动。
活动过程：一、谈话导入1、老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？（见过）2、小猴子特别机灵，它们动作敏捷，老师做一个孙悟空的动作，小朋友跟着做。
3、今天，宝宝们伸出小手，向老师看看你们每只手的五个小指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）。
二、继续学习1、老师：宝宝们念的声音越来越整齐，宝宝们，我们再来一遍吧！配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鱷鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜2、宝宝们，有谁学会了？咱们再仔细来一遍，仍然配上动作。
五只猴子荡秋千教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平和综合素质，各地幼儿园纷纷开展各类教研活动。
本教研活动以“五只猴子荡秋千”为主题，旨在通过游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识，提高教师的教学能力。
二、活动目标1. 让幼儿在游戏中感受秋千的乐趣，体验合作的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。
3. 提高教师对游戏化教学的认识，丰富教学手段。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 游戏介绍五只猴子荡秋千是一款适合幼儿园小班、中班、大班幼儿的游戏。
游戏规则简单，适合集体活动。
游戏材料包括秋千、猴子头饰、绳子等。
2. 游戏流程（1）教师带领幼儿进行热身活动，活跃气氛。
（2）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解游戏中的注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行总结、分享。
3. 教学策略（1）教师利用故事、儿歌等形式，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（2）教师引导幼儿观察秋千，了解其结构特点。
（3）教师鼓励幼儿动手操作，尝试荡秋千。
（4）教师引导幼儿合作，共同完成游戏任务。
（5）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
四、活动过程1. 热身活动教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如“小猴子荡秋千”、“猴子摘香蕉”等，活跃气氛，让幼儿充分放松。
2. 游戏介绍教师向幼儿介绍游戏名称“五只猴子荡秋千”，并讲解游戏规则：五只猴子分别坐在秋千上，通过合作使秋千荡起来。
教师强调游戏中的安全事项，如不要推搡、注意保持平衡等。
3. 游戏进行幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
在游戏过程中，教师关注以下几点：（1）幼儿是否能够遵守游戏规则，注意安全。
（2）幼儿是否能够合作，共同完成任务。
（3）幼儿在游戏中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。
4. 总结分享游戏结束后，教师组织幼儿进行总结、分享。
小班《五只猴子荡秋千》教案
小班《五只猴子荡秋千》教案教案标题：小班《五只猴子荡秋千》教案教案目标：1. 通过活动，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿对动物的认知和理解。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或玩具猴子，引导幼儿讨论猴子的特点和行为习惯。
2. 介绍本节课要学习的歌曲《五只猴子荡秋千》，并与幼儿一起唱一遍。
活动一：模仿动作1. 与幼儿一起模仿猴子荡秋千的动作，引导幼儿摆动身体。
2. 播放音乐，与幼儿一起摆动身体，模仿猴子荡秋千的动作。
活动二：制作猴子面具1. 提供猴子面具的模板，与幼儿一起剪下来。
2. 给幼儿提供颜色笔和装饰材料，让他们自由地装饰猴子面具。
3. 引导幼儿戴上自己制作的猴子面具，与其他小朋友一起玩耍。
活动三：角色扮演1. 分发猴子角色卡片，让每个幼儿扮演一只猴子。
2. 引导幼儿根据卡片上的描述，模仿猴子的动作和表情。
3. 学习歌曲《五只猴子荡秋千》，让幼儿边唱边扮演猴子的动作。
活动四：故事绘本阅读1. 准备一本与猴子相关的绘本，如《猴子爬树》。
2. 与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的猴子形象和动作。
3. 提问幼儿关于猴子的问题，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
活动五：总结和评价1. 与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿关于猴子的问题。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教案评价和延伸：1. 教师可以观察幼儿在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 可以通过增加游戏环节或动手制作的活动，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 可以引导幼儿用自己的语言讲述猴子的故事，培养幼儿的语言表达能力。
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师：现在还有几只猴子了？那现在四只猴子又开始荡秋千了。（做相应的手指动作）
3．教师引导幼儿说出下一段歌词并做相应的手指动作。
4．教师请个别幼儿说出下一段歌词做相应的动作。
5.师幼一起说出最后一段歌词并做相应的动作。
（三）学唱歌曲做手指游戏。
1．欣赏完整歌曲《五只猴子荡秋千》。
师：接下来我想让小朋友听听这首歌，做一做手指动作。（播放歌曲）
2.学唱歌曲。
师：我们的小手真灵活，可是他有点累了，我们让他休息一会儿吧，你愿意跟着老师唱一唱么？
3.边唱歌曲边进行手指游戏。
师：我们学会了这首歌，那刚刚我们也玩了一个手指游戏，能不能边唱边玩呢？
（四）分角色表演。
1.教师演唱，幼儿进行手指游戏。
2.幼儿演唱，教师进行手指游戏。
3.教师总结。
二次备课
活动过程：
（一）出示五个猴子和一只鳄鱼图片导入。
1．师：今天老师带来了什么?
2．播放第一段，五只猴子荡秋千.....吞下肚
师：他们在干嘛呢？请小朋友听一听。
（二）学说歌词并做手指动作。
1．教师提问。
师：歌曲里唱了什么？他们看到谁了？嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜吞下肚。（一只手伸开不懂，另一只手四指合拢做鳄鱼的小嘴巴去咬另一只手）
音乐手指游戏备课表
班级：备课人孙礼
时间
活动内容
《五只猴子荡秋千》
活动目标
1.能自信、自然、有表情地演唱歌曲并学习手指游戏。
2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的手指动作。
3.能体验并努力追求参与音乐手指游戏的快乐。
活动重点
创编新歌词边唱边做相应的手指动作。
活动准备
钢琴、PPT（或者五只猴子、鳄鱼的图片）。
教学反思：
反思人：