思维导图培训课程使用攻略
思维导图用法
思维导图用法思维导图怎么用？用法和使用目的相关，在使用目的和用法之间我们要来回切换且互相匹配。
以下四种用法并不孤立，呈现一定的递进趋势，综合一起，就是一套比较完整的思维导图使用攻略。
第一种用法：构建知识体系1、匹配的使用目的：掌握知识脉络、了解全局、总体把握——让你的记忆更立体2、具体的操作要点：（1）看任何知识点之前，先看思维导图，从第一层级[如下图所示]开始依次往下（2）看思维导图的效果是：整体记忆下来，至少要有大概印象（3）看导图的目的是：掌握本知识点属于整个知识体系的哪个层次、哪个分支、哪个脉络，比如第二层级X知识点[如下图所示]在本知识点体系中属于哪个位置，你要了解（4）同时，在复习下一个知识点Y[如下图所示]之前，也要尝试回忆上一个知识点是什么，从而层层叠加，形成清晰、完整、立体的知识体系（5）构建知识体系之后，再去复习具体内容，可以让你的复习事半功倍（6）但应注意，层级不建议超过3个或4个层次，超过3个或4个层次的层级都是“假”层级，更应称之为“知识点本身”第二种用法：规划学习任务1、匹配的使用目的：制定每日复习量、从容匹配复习进度——让你的复习更有节奏2、具体的操作要点：（1）对整本资料预估复习时间，比如30天，然后按照思维导图依次划分每天的复习量，比如，今天要完成思维导图中XX篇的前三章+XX篇的第八第九章，并在思维导图对应内容附近进行标记（2）从时间效率角度考虑，这种规划学习任务的方式比单独制定计划要更方便、高效，也节省时间（3）习惯艾宾浩斯记忆曲线的同学，更可以直接用不同颜色的笔对照思维导图进行123轮标记，比单独整理所谓的艾宾浩斯记忆框架图、规划表更高效（4）如下图展示的，白色1代表第一天想要学习的知识点，白色2代表第二天想要学习的知识点，依次类推。
同时，如果你习惯艾宾浩斯记忆曲线的话，还可以用不同颜色的1、2代表本知识点你复习了几轮了，白色的1、2就代表第一轮，红色的1、2就代表第3天温习的第二轮，依次类推第三种用法：回忆复习内容1、匹配的使用目的：复盘学习、加深记忆——让你的记忆更牢固2、具体的操作要点：（1）完成多页（比如5页或者10页）的内容复习之后，就可以复盘了（2）复盘过程中，对照思维导图复盘，而不是对照具体知识点内容，对照思维导图的复盘可以让你的记忆更立体、且更牢固（3）复盘进行不下去的，再去温习具体知识点内容，然后再把思维导图温习一遍，重新对知识点进行复盘（4）上述5页或者10页的复盘思路，也可以转换成3天或者5天的复盘思路，即你在第3天或者第5天温习之前看过的知识点的时候，也可以按照上述思维导图进行回忆复习第四种用法：学会融会贯通1、匹配的使用目的：知识点串联记忆、体系打通记忆——让你的理解更深刻2、具体的操作要点：（1）不建议新手进行本用法的操作（2）等你复习至少2轮之后，可以适当开始利用思维导图融会贯通式学习（3）实际操作就是：在关联知识点、相似知识点、总-分结构明显的知识点等情况下，下意识的将有关内容进行统一标记并进行串联记忆[如下图所示]（4）知识体系的构成本身就是对学科的深入理解的第一步，前后串联关系、知识点构造方式本身就隐含诸多学科特色，等你复习至少2轮之后，你的体会会更深刻，诸多知识点会散落或关联在很多章节中，这本身也是总论-分论式学科体系学习的一大特色（5）尝试利用不同思维框架中的知识点进行串联，最终的目的其实是：应付可能出现的大题、对比性题目、综合类题目。
幼儿园思维导图课程实施方案
幼儿园思维导图课程实施方案幼儿园思维导图课程实施方案一、引言思维导图是一种以树状结构呈现信息的图像化技术，可以帮助幼儿培养思维逻辑能力和创造性思维，提高学习效果。
本文将探讨幼儿园思维导图课程的实施方案，旨在帮助幼儿更好地理解和运用思维导图工具。
二、背景幼儿阶段是培养孩子认知能力的重要时期，而思维导图作为一种思维训练工具，有助于提升幼儿的逻辑思维和综合分析能力。
将思维导图融入幼儿园课程中，对幼儿全面发展具有积极的意义。
三、课程目标1. 培养幼儿良好的思维习惯和学习方法。
2. 提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和问题解决能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
5. 增强幼儿的记忆力和整理能力。
四、课程内容1. 介绍思维导图的基本概念和原理。
通过简单易懂的语言，向幼儿解释思维导图的作用和优势，激发他们对思维导图的兴趣。
2. 示范制作思维导图。
老师可以用幼儿感兴趣的话题，如动物、植物等，示范制作思维导图，引导幼儿参与其中，并鼓励他们提出自己的想法和观点。
3. 练习思维导图的制作。
提供多种练习材料，如图片、故事等，让幼儿根据提示和指导，制作自己的思维导图。
可以设立小组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 运用思维导图解决问题。
教师出示一些问题，鼓励幼儿运用思维导图的方法进行分析和解决。
通过实践，帮助幼儿培养分析问题和解决问题的能力。
五、教学方法1. 启发式教学法。
通过提问、讨论等方式，激发幼儿思考和参与，培养他们的思维能力。
2. 情景教学法。
通过创设情景，将思维导图与实际生活场景结合，帮助幼儿理解和应用思维导图的方法。
3. 游戏教学法。
设计一些有趣的游戏，如记忆游戏、拼图游戏等，激发幼儿的学习兴趣，并巩固他们的学习成果。
六、评估方法1. 观察评估。
通过观察幼儿的课堂表现和作业完成情况，评估他们对思维导图的理解和应用程度。
2. 群体评估。
设立小组活动，观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
思维导图培训教学教案
思维导图培训教学教案思维导图作为一种有效的学习和思考工具，被广泛运用于教育领域。
其能够帮助学生整合知识、提高思维逻辑能力，促进学习效果的提升。
本文将就思维导图培训教学教案进行探讨，介绍如何设计和实施这样的教学教案。
一、教学目标通过思维导图培训，学生应能够掌握思维导图的基本原理、使用方法和应用技巧，提高对知识的整合和归纳能力，增强问题解决和创新思维能力。
二、教学内容1. 思维导图的概念和作用2. 思维导图的基本结构和绘制方法3. 思维导图的应用场景和实际案例分析4. 思维导图与学科知识的结合三、教学步骤1. 热身活动引导学生进行思维激活，通过热身游戏或思维挑战，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解介绍思维导图的概念、作用及基本结构，通过示范和案例分析，帮助学生理解和掌握思维导图的绘制方法和规则。
3. 练习实践组织学生进行实际绘制和应用思维导图，针对不同领域和主题进行练习，加深对思维导图的理解和应用能力。
4. 案例分析通过对实际案例的分析和讨论，引导学生探讨思维导图在解决问题和整合知识方面的作用，激发学生的学习兴趣和思维创新。
5. 总结反思对本次思维导图培训进行总结和反思，评价学生的学习效果和提出改进建议，引导学生将思维导图应用于日常学习和生活中。
四、教学评价通过观察学生在思维导图绘制和应用过程中的表现，进行实时评价和反馈，提供指导和帮助；通过作业和测试，检验学生对思维导图的掌握程度和应用能力，促进学生进步和提高。
五、教学反馈定期组织教师座谈会和学生反馈讨论会，分享教学心得和经验，汇总学生建议和意见，不断改进和优化思维导图培训教学教案，提高教学质量和效果。
六、教学延伸思维导图培训教学不仅仅局限于课堂教学，还可以结合在线教育、户外拓展等多种形式，拓展思维导图的应用领域和学习场景，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上教学教案的设计和实施，可以有效提高学生的思维导图应用能力和创新能力，促进学生的全面发展和成长。
超强思维导图总结培训-完整版
超强思维导图总结培训-完整版思维导图总结培训(上)在现代社会的学习和工作中，思维导图已经成为一种非常流行的思维工具，大大提高了人们的效率和创造力。
而思维导图总结培训则是教授使用这种工具的有效方法和技巧的一种方式。
以下是一些关键点，供大家参考：1. 思维导图与线性笔记的区别思维导图与传统的线性笔记有很大的区别。
线性笔记强调按时间和逻辑顺序记录信息，而思维导图则是一种非线性的笔记方式。
思维导图可以自由地思考和组织，通过各种关联的主题和闪亮点来表示信息，而不是一个接一个的文字或数字序列。
这种自由的结构和可视化表达更容易激发创造力和思考。
2. 思维导图的优点思维导图具有许多优点。
它可以帮助您更好地组织信息，更好地理解复杂的概念，并更好地记忆它们。
它可以提高您的效率，并帮助您更好地实现目标。
它还可以帮助您在团队合作中更好地协作，更好地沟通，并更全面地理解某个问题。
3. 思维导图的三个基本元素思维导图由三个基本元素组成：中心主题，分支和节点。
中心主题是思维导图的核心，围绕着中心主题展开其他分支和节点；分支是从中心主题延伸出去的一条直线，是与中心主题有关的主要分支；节点是与分支相关联的具体想法或信息，通常是用形状或符号表示。
4. 如何创建思维导图创建思维导图的方法很简单，可以手工或使用软件。
手绘的方法需要一支笔和一张纸，首先需要画出中心主题，然后画出一些主要的分支，再继续扩充并添加节点。
使用软件可以简化这个过程，并使其更易于编辑和共享。
思维导图总结培训(下)5. 思维导图的使用技巧以下是一些使用思维导图的技巧：首先，应该始终围绕中心主题展开想象，并要记得将每个分支分开考虑。
其次，应该尝试使用关键词或短语来表达想法，以便更容易地阅读。
另外，尽量使用不同的颜色、形状和图标来区分不同的节点，增加观看者的可视信息。
最后，建议花费一些时间来修改和完善思维导图，以使其更加清晰、简明和完整。
6. 思维导图的应用思维导图的应用范围非常广泛。
思维导图教程 操作步骤和注意事项
思维导图教程操作步骤和注意事项树枝状思维导图适合于进行设想训练，因为思维导图的分枝是你随手画出，不管画多画少，它都不强迫你写下那么多的设想概念。
概念图式思维导图适合于知识整理学习，它一般是依顺序先提出方向、概念和方案，再去画思维导图。
但做树枝状思维导图时,我们必须了解概念的三个层次;一是方向。
你能得到的最广泛的概念就成了方向。
二是概念。
指做事的一般方法或方式。
三是方案。
指实现概念的明确、具体的方法和方案必须是明确的、可以直接付诸实施的。
不管做哪种思维导图，基本步骤如下:1、把主题画在纸的中央主题可以用关键字和图像来表示。
所谓关键字，是表达核心意思的字或词。
关键字应该是具体的、有意义的。
这样，有助于我们进行回忆。
2、考虑“次主题”，也就是上一层主题的延伸。
3、在“次主题”后，罗列更为细节的要点。
这个时候要注意的是，不要强迫自己用一定的顺序或结构来罗列要点。
4、整理思维过程在完成思维导图后，再用阿拉伯数字把它们标记出来。
任何一个“次主题”都要用一种颜色来表示。
而且，如果可能的话，要尽可能用图像来表达一个关键字，这可以大大加深记忆。
五、制作思维导图的要素和技能在具体制作思维导图过程中，需要掌握哪些要素和技能呢?曰本的久恒启一教授在他的书籍《图形思考》中给了我们一些启示:1、寻找关键词这里所说的关键词，就是用最明确的语言表达最重要的概念。
寻找关键词要有比较好的概括能力和把握事物本质的能力。
一般来说,关键词就是文章或演讲中强调或者重复率极高的那个词汇。
2、合理应用图示与箭头记号如果我们要表达两个或两个以上的关键词的外延关系可用圆圈表达:表达两个事物之间的关系(诸如概念、理论、时间等)与流程可以使用箭头来表达:3、写标题与解说对于自己辛苦绘制出来的思维导图，或许自己认为是完全可以领会的，可以熟知其中的任何内容。
但是旁人看到未必理解其中意义。
另外，自己如果过了一段时间再看该思维导图，是否还清楚当时画的是什么呢?因此，要有给思维导图做标题和适当说明的习惯。
思维导图基础培训内容
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01:45:4701:45:4701:456/29/2021 1:45:47 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.6.2901:45:4701:45Jun-2129-J un-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。01:45:4701:45:4701:45Tues day, June 29, 2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月上 午1时45分21.6.2901:45June 29, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年6月29日星期 二1时45分47秒01:45:4729 June 2021
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5.1 主线条及填充颜色设置
5.2 图片与文字排列设置
5.3 尺寸设置
5.4 线条弧度样式及子主题布局设置
5.5 线条粗细、阴影效果设置
示例
6、子主题设置：格式化主题
此处线条设置指该子主题线条颜色
超强思维导图总结培训-完整版
思维导图-基础知识
学习重点： 1、基本画法 2、思维导图特点
内容一：学习目标
内容二：思维导图简单介绍
渊源
托尼·巴赞——
1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著心 理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而 被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这 一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。
思维导图 vs.大脑神经元结构
看看思维导图和神经元结构有什么异曲同工之处呢？
类生理模式
总结： 思维导图画法符合大脑思维规律，能最大 限度的开发大脑的资源，发挥潜力。
全感官思考
成人考虑事情方法
内视觉 内听觉 内感觉
嗅觉 味觉 触觉
随着年龄的增加，学识的积累，成年人在逻辑思考和经验 方面无疑越来越熟练，与儿童相比，我们所缺失的是奇异的联 想、听与画的鉴赏能力、探索的好奇心……凭借思维导图，在 逐渐找回我们丧失的能力的同时，也能找回本质的一些内容。 思维导图便是回归自我。
内容四：基本画法
准备工具
工 具 你只需准备好下面提到的东西，就可以
开始画了。 1、A4白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！
关于爱
课程演练2
——规范思维导图画法
思维导图实例1
思维导图实例2
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图实例3
假如我有三千万年……
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课程演练1
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图
思维导图-基础知识
思维导图-基础知识
学习方法：思维导图学习法
学习方法：思维导图学习法思维导图是一种以中心点为核心的思维整理工具，以图形化的方式将信息展示出来。
它可以帮助学习者更具有系统性地整理和理解知识，提升学习效果。
下面将从原理、使用方法、使用范围、使用技巧和注意事项等方面，进行详细回答。
一、原理：思维导图的原理基于人的大脑运作方式，尤其是右脑的联想、创造和综合能力。
它使用树形结构来展示信息，通过集中展示中心点、分支和关联线，以简洁直观的方式表达复杂的关系。
这种视觉化的展现方式可以激发人的思维，帮助人们更好地理解和记忆知识。
二、使用方法：1.确定中心主题：思维导图的核心是一个中心主题或中心概念，将其写在纸上或思维导图软件的中心。
2.添加分支：从中心主题出发，将相关的关键词或是相关的子主题添加为分支，连接到中心主题上。
3.添加关联：在分支之间添加关联线来表示它们之间的关系，可以是因果关系、概念关系或其他逻辑关系。
4.细分分支：针对每一个分支，可以进一步添加次级分支来展示更详细的内容或丰富的信息。
5.使用图形符号：通过使用颜色、图标和其他图形符号，可以增加思维导图的可读性和表达力。
三、使用范围：思维导图的应用非常广泛，适用于各个领域的学习和工作场景，包括但不限于：1.学习：可以用于整理笔记、记忆知识点和概念、构建知识框架等。
2.思考和创意：思维导图可以帮助激发创意、发现问题和解决问题。
3.项目管理：可以用于制定计划、管理任务和展示项目关系等。
4.会议和讨论：可以用于组织会议、记录会议内容和整理会议决策等。
四、使用技巧：1.简洁明了：思维导图的核心是简洁明了，不要过于冗杂，一般一个分支只表达一个核心概念。
2.主题层级：可以通过层级结构的展示方式，将主题分为不同层次。
中心主题在顶层，次要主题在下一级，以此类推。
3.使用颜色和图形：通过使用颜色和图形符号，可以将不同主题或者关键词进行分类或者标记，提高可视化效果。
4.重点突出：可以使用加粗、加框或其他特殊符号来突出重点内容，以便更好地学习和记忆。
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思维导图培训课程使用攻略
导读：
在职场中，高效的职场人士大多都会选择使用高效的工具来辅助工作，以提高工作效率。
在诸多工具中，有一款是不管是上班族还是学生，或是其他职业都适用的高效工具，那就是思维导图！那么思维导图软件都选择的哪一款呢？可以一起往下看！
什么是思维导图？
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
如今虽广泛应用于职场人士，但逐渐的也有许多学生加入到思维导图大军来，使用思维导图思考的人越来越多。
免费获取MindMaster思维导图软件：/mindmaster/
思维导图软件哪个比较好用？
MindMaster是由亿图软件公司独立开发的一款跨平台、多功能的思维导图软件。
软件结合精美的设计元素，内置大量丰富的主题模板样式，提供众多设计精美的剪贴画符号，而且每一个符号模板都由亿图设计师亲手原创设计，能够助你轻松创作出独一无二的思维导图。
在细节方面，软件追求精益求精，在格式兼容上也绝不含糊。
不仅能够同时在Windows、Mac、Linux系统上使用，而且兼容多种格式，可以轻松导入导出。
MindMaster绘制思维导图超详细教程
1、首先打开浏览器，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后在产品类目找到MindMaster进行下载安装。
接着打开思维导图软件，里面有上下两个部分，空白模板和经典模板，在经典模板中有些模板内容框架是直接可以用的就很方便，比如产品问题分析、会议管理、项目计划等。